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第一篇：零花钱怎么花作文
我每一周都会有5块钱的零花钱。但我没有经常拿，大部分都存放在我妈妈那。
有一天，我把全部作业写完了。因为外面在打雷，所以电视和电脑都不能开。要是开起来，哼，保准变成炭烧黑人！我可不想当炭烧黑人！不过，睡一觉也不错啊！那我干脆睡觉好了。我抱着枕头躺下了。我马上睡得像死猪一样死，，忽然，一阵惊天动地的“轰隆隆”又把我从梦里“抓”回来，死猪又变成活猪。唉，仅仅一秒钟的熟睡
……
要做什么呢？我想啊想，哦！去拿回零用钱吧！零用钱，零用钱，整整8个月没见面啦！我好想念你噢！你一定为我交了不少朋友吧？你的主人要变成富翁啦！哈哈哈哈哈~……！想到这，我已经口水直流三千尺。
我算了算，一共160元。我拿着账单去找妈妈，妈妈却说：“‘账号’过期，余额作废，除做家务弥补，一天全包，2元/天。
听到“作废”和“2元/天”，我差点晕过去，说：“你…你够狠！够奸诈！”
妈妈说：“噢？是吗？三思而后行哦！要不然，今晚的大餐好像就不用我的钱来开支了……”“啊~！不要啊~！我做，我这就去做！”妈妈阴着脸，说：“这就对了嘛……”
零花钱，你等着我，我一定用我的劳动把你从老妈的手中解救回来！
第二篇：零花钱怎么花作文
今年大年初一，我收获了许多的压岁钱，我正烦恼怎么花呢！
花钱买一些文具？不行，都有那么多的文具了，还要买文具。就在我犹豫不决的时候，我想到了我的小妹妹萱萱。如果我给她买一件礼物，那该是多有意义的一件事啊！
冬天我拉着妈妈去了大润发超市，但是我却不知道小妹妹喜欢什么东西。我指着货柜上的零食说：“要不我们买一些零食送给小妹妹吧！”
妈妈摇摇头说：“不行，小妹妹，不喜欢吃零食。我们还是买其他的礼物送给小妹妹吧！”
我们来到了卖玩具的柜子前。我灵机一动，说：“要不我买一个玩具送给小妹妹吧！”
妈妈摆摆手，说：“你知道小妹妹喜欢什么玩具吗？”
“我不知道。”
我们只好打消买玩具送给小妹妹的念头了。
我们又走到卖儿童，用品的地方，我看到了一个hellokitty造型的洗手液。我心想：真是又实用又可爱呀，这个可爱的礼物小妹妹一定会喜欢的。
我买下了这个洗手液，并送给了小妹妹，小妹妹可喜欢这个礼物了，笑得合不拢嘴。
这真是一份有意义的礼物。
第三篇：零花钱怎么花作文
我的零花钱可多了，在不同的时候，我都是有机会赚钱的。
一开始，我的身上一分钱也没有，只能眼睁睁地看着花零花钱的孩子们，看着他们买好东西玩和吃，真羡慕他们。于是，我每天缠着妈妈，让她给我零花钱，妈妈被我烦得受不了，急忙说：“好，好。”话音刚落，我高兴得笑了起来。妈妈见我高兴，却一脸严肃地说道：“别高兴得太早，不过你必须自己赚钱。”我疑惑地问：“赚钱，我干嘛要自己赚钱，你直接给我不就得了。”妈妈摇了摇头，说道：“钱是要靠自己辛苦努力得来的，不是父母给的。”我听了妈妈的话，感觉有点道理，就点了点头。
妈妈咳嗽了几下，接着说：“下面开始宣读赚钱规则。”我一听到“规则”两个字，激动地两眼发亮，心想：“规则一定很简单吧，妈妈，请说。”接着，妈妈说道：“规则就是扫地三元，拖地五元，擦桌子一元……”我见这些家务活都很简单，就爽快地答应了。
一天，我正在卧室里玩耍，忽然，听见妈妈在喊我：“女儿，赶紧过来帮我扫地。”我一听，不高兴地说：“自己的事情自己做。”话才说了一半，脑海中里想起了赚钱的画面，连忙说：“好，我立刻就来。”就这样，经过了一次又一次的劳动，我的零花钱越来越多了。
虽然赚钱的过程很辛苦，但是这些零花钱是靠自己的付出挣来的，用得放心，用得舒服，用得高兴，我可以用这些零花钱去买自己喜欢的东西，那真是一件快乐的事情。零花钱数量的增加，给我带来了无限的乐趣。
第四篇：关于零花钱的调查报告
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
第五篇：零花钱怎么花作文
“多好看的手表啊！”黑蓝色的手表泛着光泽，指针闪亮着，正在诱惑我，真想要一块啊！40元钱。“老妈就给我一点零花钱吧！”我期待着，妈妈同意吧。“不行！”这声音好似一道闪电劈过，我呆住了，瞪着老妈，为什么？老妈一个斜眼，老妈肯定下定决心了。我的心里仿佛是一盒冰水浇过。
鲜红色的棉衣穿在身上，它仿佛很温暖，开心。可我的心里却没有被它带动。内心像是结了冰一像，很伤心失望。为什么啊妈妈？阳台上面的兰花枯萎着露出焦黄色，垂着头，和我灰暗的无助的心情一样都希望得到满足。妈妈你为什么不同意呢？就给我一点零花钱吧。电脑上的手表上的数字弯弯的，特别是上面的“3”正在向我招手一样，我在试一次吧！
“妈妈！你就给我一点零花钱吧！求你了，就一次，一次！”心里焦急期待着妈妈求你了同意吧，心里怦怦跳着。“不行！你要什么零花钱！”妈妈皱着眉头吼着。眉毛很浓密交叉在一起形成一张大网把我包住，手表的光泽仿佛是我在黑暗中看到的最后一丝光明。为什么呢？零花钱啊，你在哪里？
“好吧！只要你能多抓紧时间完成作业，我就给你。”这声音像一道耀眼的光芒打破我的黑暗。我很高兴，赶紧写作业。就这样我有了第一笔零花钱。买了一块手表，黑蓝色的手表还是这么有光泽。
第六篇：关于零花钱的调查报告
调查报告（一）
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
调查报告（二）
随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。
调查的内容是：
1、你一天约有多少零花钱？
2、你用这些零花钱来干什么？
根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面；3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议：
1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境
4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
结论：
1、大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。
2、一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱；一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。
3、同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。
调查报告（三）
我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而现在，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。
调查
我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的情况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西。
我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几百元。
分析
一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。
二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。
三、同学们钱多了，但是不知道合理使用零花钱，不必要的、无意义的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不知道每天节约一部分钱就可以积少成多。这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。
结论
一、现在的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了。
二、由于同学们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，所以学习情绪多数变得较差，无法专心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少会受到影响。
建议
希望各位家长控制好给孩子零花钱的数目，另外让孩子体会到大人赚钱的辛苦，教育好孩子并让他（她）们知道：知识、能力、气质、性格等好多东西是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世界上所有的好东西，只有劳动、知识、经验、能力才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有>幸福。
篇三：小学生使用零花钱情况的调查报告
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是20xx、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”.都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
