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第一篇：教师评职称的申请书
尊敬的领导：
我于xx年７月毕业于湖北省咸宁职业技术学院语文教育专业，于20xx年7月招聘到青海省湟源县日月乡哈城学校从事体育教育工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面：
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面：
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年见习期的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请小学三级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
申请人：xx
20xx年12月25日
第二篇：湖北省职称申报及评审工作指南申报
您好！欢迎您使用湖北省职称评审信息管理系统（申报系统）！
在您初次使用本系统前，请您仔细阅读完本说明！
安装
请将光盘安置在光驱上，双击“湖北省职称评审信息管理系统”目录下“申报管理系统”中的“setup”图标，您的计算机将进入自动安装程序。对于部分用户，安装时将建议您重新启动计算机以便更新某些系统文件，您只需按照提示执行，一般说来，均点击“是”或“忽略”选项。
注意：对于个别Win98 Se 操作系统用户，若您的申报管理系统不能正常运行，请运行安装目录下的Mdac25执行程序（默认为C:\Program Files\申报管理系统\Mdac25）即可。Win XP的用户请用英文用户名的管理员用户安装
初次使用
初次使用本系统时，点击您的计算机“开始”栏中“程序”，您将会在稍后的列表中发现“湖北省职称评审信息管理系统”程序中的“申报管理系统”栏，点击该项即进入本系统。系统将提示“请输入注册码”，您可以将随光盘附带的20位注册码填入（注意：所有字母按大写输入，并请注意字母“O”和数字“0”的区别）。输入正确的注册码后，将提示“注册成功”，并弹出要求填写注册单位等信息的对话框，请务必正确填写。请注意，每一个注册码对应唯一一个单位名称，若有两个单位名称对应同一个注册码，将有可能造成您的数据不可上报使用，所以请您务必保管好您的注册码信息，不要泄漏给他人。以上步骤仅在初次使用时出现，以后不会显示相关信息。对于个人免费版无需注册步骤，您将发现您不必用的功能并未包含在下叙说明中，前缀有“*”标志为基本功能。
进入系统
如上所介绍的，您可以从“开始”栏进入，也可以将之发送到桌面快捷方式，双击图标进入。初次使用的“用户名”和“用户密码”均为“admin”。您可以“TAB”键或鼠标进行输入切换操作。
账号管理
其作用是用户设置和管理。进入系统后，点击“系统维护”，即可显示下拉菜单。点击“账号管理”进入。依次填写各栏目，点击“增加”键，您将得到一个新的账号和密码。其权限在“操作员等级”中选择，其中“系统管理员”等级最高，可任意察看、修改甚至删除纪录。将光标移动到列表左侧，光标将变成箭头，双击此处即选中某账号纪录，点“删除”即可删掉此账号，此用户将不能凭借原来密码和名称进入。
密码修改
其作用是修改当前操作人员的进入密码。正确输入旧口令一遍，新口令两遍后点击“更新”，您的进入密码将会改变。建议您将重要的数据全部导出并保管备用。这样即使密码遗忘甚至计算机损坏都可以重新安装恢复。在重新安装前请在“控制面板”中“增加/删除程序”里找到“申报管理系统”加以彻底删除。
数据导出
此功能为应部分用户要求增加的功能。在这里可以把你的数据库所有内容以access文件的方式导出，您可以打开后另存为excel文件。请注意：与“参评人员”中的“数据导出”不同，
前者是不加密的，后者是加密的。前者不能被系统导入接收，后者可以被上级单位导入接收。此功能主要便于用户将数据库用于其它方面，可以借助excel的功能形成各种格式的表格。
*参评人员录入
其作用是添加个人申报数据到本机数据库。点击“参评人员”中“参评人员录入”选项进入，将所有7个页面内容填写完毕后，按“添加”键即可，系统将自动进入下一位录入过程。请注意：除第一个页面外，其他页面并不是必选项；第一个页面中若有必选项未填写系统将会提示您重新填写；按“TAB”或直接移动点击鼠标可以选择录入项；当鼠标移动到录入项时会提醒您字符长度；当您选择了“系列”时“工作情况”栏目的格式会有所改变；正确填写身份证号码，它包含专业技术人员的出生日期、性别等信息，也时数据库查询的主要手段之
一。在“任现职的起始时间”栏中，您可以直接输入日期，也可以点击下拉键，在显示的日历表中点击年份或月份再来加以选择。与以往版本不同的是：除了简要备注外，新增加了科研成果或论文论著的补充备注，共有12行的空间任您发挥，请在录入的过程中注意系统有关提示。
*参评人员更改
其作用是直接在数据库列表中更改某位被评审人员纪录（如果数据库比较大，我们建议以稍候所介绍的查询方式更改）。请注意，所有的操作信息，包括人员、时间、操作类别纪录等都在系统中被保留最新10次纪录。点击“参评人员”中“参评人员更改”选项进入，将光标移动点击某纪录，该纪录身份证号即在左下方显示出来，鼠标拖动，您可以察看详细记录；点击“更改选中纪录”，您可以进入与录入类似的界面进行更改操作，或直接打印该纪录一览表。修改完毕后，点击“更新”，系统大约会在6秒钟后修改完整个数据库。
数据引入
其作用是接收并汇总下级或同级单位个人申报数据库，并添加到本机数据库。点击“参评人员”中“参评人员引入”选项进入，首先点击路径，在左方文件列表中鼠标点击选择文件，点击“选定”键，您可以浏览引入纪录的详细内容，并按“引入”键完成。请注意：非正常途径获得注册码的计算机上报文件和有身份证重号的文件将不能成功引入。
*数据导出
其作用是按一定条件将本机数据库向上级单位申报。点击“参评人员”中“参评人员导出”选项进入，按“显示”键，您将可以浏览整个纪录，点击“导出”键，系统将会导出所有纪录并注明何单位、何人操作、何时申报的文件。这一点在系统数据库完整备份时特别有用。如果您想按系列、专业、专业范围甚至申报职称来导出纪录，只需选择出所需条件，按“显示”键浏览确认被选中纪录，然后点击“导出”、“确定”键即可，您将会得到一份包含本机单位名、操作员、何系列甚至何专业、专业范围、职称等信息为文件名的文件，文件名将随导出条件的不同而不同。
统计
在申报管理系统中统计功能主要是按不同的单选条件进行宏观统计。点击“统计查询”进入，点击选中“统计对象”中任何一栏，再按“统计”键即在下方显示按系列、专业、职务、单位、性别等分类的相关统计信息。
查询
在申报管理系统中查询功能主要是按不同的单选或多选条件进行微观信息查询。点击“统计查询”进入，选中“姓名”或“身份证号”栏（单选），再按“查询”键即在下方显示相关个人信息；选中“系列”、“专业”或“出身日期”栏（可多选），再按“查询”键即在下方显示符合条件信息；如果您鼠标点击某纪录，其身份证号会在左下方显示，此时可以按“显示、更改选中记录”进行个人信息察看和更改工作，按“打印选中纪录”则可将该纪录以一览表的方式打印出来。按“花名册”则可将符合您选择的查询条件的记录以花名册报表的方式打印出来。
*报表打印
在这里，您可以实现所有纪录的一览表批量打印，并有预览、翻页等功能，也可以单独打印一些空表式样以备不时之需。最后还可以实现按申报单位分类的花名册打印。请注意，若当前打印机类型或设置不对（A3幅面打印机，竖打及横打），系统会提示您重新设置，您只需在本机“开始”菜单中“设置”下“打印机”栏选中当前打印机，重新设置其“属性”栏，再次进入系统即可生效。建议：若您没有宽幅打印机或只想浏览打印效果，您可以设置添加一个通用的（例如EPSON1600K III）虚拟打印机，将它设置成默认打印机即可。
关于
在这里显示版本等信息，并附有按问题方式解答的说明帮助文件，并留有相关联络电话等信息。
以上是一些常用功能的简单介绍，未来的升级更新版本我们将在上免费提供。若您有任何疑问或咨询事宜，请即刻致电或者027-82619673，我们将提供进一步的帮助和服务。
湖北省职称改革工作领导小组办公室
武汉市工程科学技术研究院自动化所
二○○四年七月
第三篇：教师评高级职称申请书
尊敬的领导：
就任中学一级老师以来，我本着对工作负责，对学生负责的原则，着力培养学生的创新能力。教育教学思想端正，方法恰当，态度认真，一切以大局为重，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，关心同事，爱护学生，乐于助人，团结协作。勇于承担艰苦工作，领导安排到哪就到哪去，绝无怨言。教学之余，我认真学习了新课标理论，学习了计算机，积极参加校本培训，以加强自身修养。我教育学生的宗旨是：育人先育德。只有具备良好的品德，才能成为有用的人，没有良好的品德，学习再好也不可取。
一、教学方面：在教学上不断探索新的教学方法，对备课、上课、作业布置安排得等常规工作进行了认真的实践，并在实践中查漏补缺，课堂上力求贴近学生生活，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力，在教学上取很好成绩。
二、教育科研方面：教书之余，我自觉学习相关业务知识，还利用假期进行各种知识培训学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力，并根据实际情况组织和参与了“贫困地区农村中学学生探究性实验能力的培养”的研究，并取得了较好的`成绩。
经过十三年的努力，现在我各方面都已经符合申请中学高级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准。
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
第四篇：职称评审与申报
职称评审 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。 目录 工程师类职称项目认证介绍
职称评审专业项目
职称评审作用及意义
职称评审的时间
职称评审条件
初级工程师评定条件
中级职称评审条件
高级工程师评定条件
展开
工程师类职称项目认证介绍
一、经济系列职称
1、经济员
2、 助理经济师
3、经济师
二、会计系列职称
1、会计员
2、助理会计师
3、会计师
三、统计系列职称
1、统计员
2、助理统计师
3、统计师
四、工程系列职称
1、技术员
2、助理工程师
3、工程师
五、农业系列(含畜牧兽医专业)职称
1、技术员
2、助理农艺师(助理畜牧、兽医师)
3、农艺师(畜牧、兽医师)
六、卫生系列职称基本条件
1、医（药、护、技）士
2、医（药、护、技）师
3、主治医师（主管药师、护师、技师）
一、农牧业：农艺师、畜牧师、兽医师
二、医药工程: 工程师(药品、医疗器械、制药机械、药用包装)
三、水产工程: 工程师(加工、监测、营销、管理、开发、生产)
四、建筑工程：工程师、建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)
五、计算工程: 计量工程师、质量工程师
六、交通运输工程:工程师(道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程)
七、林业工程:工程师(土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿化、水土保持)
八、轻工工程:工程师(食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业)
九、冶金工程: 工程师
十、石油化工工程:工程师十
一、电力工程:工程师十
二、测绘工程:工程师十
三、机械工程: 工程师(机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、设备管理)十
四、电子信息工程:工程师(电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料)职称可评可考。一般而言，具备职称评定条
件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。 职称评审专业项目
工程师类职称项目认证介绍q：81 577 49 1
2一、农牧业：农艺师、畜牧师、兽医师
二、医药工程: 工程师(药品、医疗器械、制药机械、药用包装)
三、水产工程: 工程师(加工、监测、营销、管理、开发、生产)
四、经济类 ：会计 经济 统计 经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。
五、建筑工程：工程师、建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、 土 岩 方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、统计师等
六、计算工程: 计量工程师、质量工程师
七、交通运输工程:工程师(道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程)
八、林业工程:工程师(土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿化、水土保持)
九、轻工工程:工程师(食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业)
十、冶金工程: 工程师十
一、石油化工工程:工程师十
二、电力工程:工程师十
三、测绘工程:工程师十
四、机械工程: 工程师(机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、设备管理)十
五、机械机电类 ：机械机电 锅炉 设备安装 水利电力 电气 电子等专业十
六、电子信息工程:工程师(电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料)
职称评审作用及意义
职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员 达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专
业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。 职称评审的时间
四月 文学创作 翻译 工艺美术 公安 社科五月 党校 会计 计划生育 新闻 播音六月 体育 公证 律师 审计 统计 通信工程七月 高教 中专 档案 出版 自然科研及实验八月 工程 经济 艺术 群文 图资 文博九月 农业 正高工 非公职称 技校十月 卫生 中小教 水利
职称评审条件
申报条件
1.助理级：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。2.中级：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。3.高级：（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。 破格申报条件
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
（一）破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市
以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
（二）破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。
职称评审 证书
3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
申报材料清单
1.《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。2.上一的《专业技术人员考核登记表》。
3.专业论文和业务工作总结。专业论文要求：(1)必须亲自撰写，不得抄袭。
(2)要结合本人工作和岗位实际。(3)字数不少于 3000 字。业务工作总结要求：(1)要把自己工作的经历写清楚。(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。
(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。(4)字数不少于 1500 字。4.交验毕业证、初级职称证原件。5.《专业技术人员水平能力测试合格证》；6.其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。7.一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。 初级工程师评定条件
硕士生，如果你一毕业就初定了助理工程师，过2年就可以评中级。如果你一毕业没有初定助理工程师，那么过3年可以直接初定工程师。所以如果一毕业就初定那么可以提早一年评上工程师。
中级职称评审条件
申报条件及任职年限要求
1. 中专毕业:在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员, 再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。2. 大专毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员,再从事专业技术工作2年,可认定为助理工程师。3. 大学本科毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年, 可认定为助理工程师,再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中级)。4. 双学士学位获得者,可认定为助理工程师, 再从事专业技术工作3年,可晋升工程师(中级)。5.硕士学位获得者,在本专业工作1.5-3年,可认定为工程师(中级).
中级工程师评定原则
《工程技术人员职务试行条例》规定的任职基本条件：担任工程师职务，应具备下列条件：
1、具备下列部门之一的条件（1）生产、技术管理部门①基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事生产技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和经济效益。④能够指导助理工程师的工作和学习。（2）研究、设计部门①有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。④能够指导助理工程师的工作和学习。
2、获得博士学位后，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上。若满足以上条件，所在单位会向上级主管部门申请，组织评审时，评审对象应提交的材料按如下顺序装订成册（如材料多可以分成2册）：（1）材料目录；
（2）学历证书（复印件）1份；（3）专业技术职务资格证书（复印件）1份；（4）聘任书（或聘约书）（任期内连续）1套；（5）外语考试合格证书（复印件）或《外语免试审核表》（附表5）或《外语考试成绩审定表》（附表）1份；（6）计算机应用能力考核合格证（复印件），属于免试对象的提供计算机专业毕业证书复印件或45周岁以上的身份证复印件1份；（7）单位转体文件或工资转移单（转体单位或分流人员必附）1份；（8）《破格推荐高、中级专业技术职务审批表》批件（附表）1份；（9）个人专业技术工作总结（打印稿）1份；（10）专业技术人员考核表（事业单位人员为《事业单位工作人员考核登记表》）（近两年考核表）1套；若要分册自以下材料开始，装订顺序如下：（1）材料目录（本册）；（2）论文、论著或研究报告（复印件），已经发表的论文、论著应同时提供刊物的封面及目录复印件1套；（3）研究成果（复印件）1套；（4）项目获奖证书等（复印件）1套。以下材料不需要装订：（1）《专业技术职务任职资格评审表》（不得打印和复印）3份；（2）《推荐工程师职务任职资格人员情况综合表》（附表8）统一使用B4规格纸张，一式25份；（3）外语考试合格证原件，或《外语免试审核表》或《外语考试成绩审定表》（内容与装订成册中一样）1份；
（4）计算机应用能力考核合格证原件，或计算机专业毕业证书复印件，或45周岁以上的身份证复印件1份；（5）《破格推荐高、中级专业技术职务审批表》批件1份（内容与装订成册中一样）；（6）提交多篇论文或著作者，请选一篇为代表作并注明。
高级工程师评定条件
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。并且要到当地的人事部门进行学习培训(lucrehuang )凡符合上
述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力；此外一般还需要参加职称英语、职称计算机考试，同时必须有相关论文。
第五篇：教师评职称的申请书
本人于20xx年x月毕业于xxxx师范学校，20xx年x月参加招教考试，被分配到曹家店学区担任语文教师，20xx年xx月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘任，至今已x年，各方面已贴合小学高级教师条件，现申请聘任小学高级教师职务，请组织批准。
本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱群众。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。
在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自我的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研潜力，有较强的事业心和工作职责感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。
下方主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职状况。
一、班主任与教研组长工作方面
我热爱班主任工作，至今已担任x年班主任与一年的英语组组长工作。在任职期间，我能履行班主任与教研组组长的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。透过这三年的班主任与教研组组长工作，为我积累了许多宝贵的经验。
1、抓好德育工作
我一贯将德育工作放在首位，用心配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。
2、抓好班群众建设
一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神，增强群众荣誉感。要教育学生团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，个性是对于后进学生，更应主动接近他们，这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理。
二、教学教研工作方面
我对待教学工作认真负责，教龄已达x年。
1、努力做好教学常规工作。
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时用心参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
2、教学中注重与思想教育相结合。
在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，用心对学生进行思想教育。
3、我认真探索现代多媒体教学，个性是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。
由于教学工作认真负责，成绩突出，连续三年年度考核本人被评为“优秀”。且在xxxx~xxxx学年被评为“优秀共产党员”。
以上即为本人的职务申请报告，恳请组织审批。
申请人:xxx
20xx年x月xx日
第六篇：小学高级教师的职称申请书
我叫xxx，今年xx岁，20xx年12月参加工作，20xx年7月中专毕业，20xx年10月被聘任为小学一级教师。符合条件申请小学高级职称。
工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。
综上所述，现参与特此申请。
申请人：xxx
20xx年x月xx日
