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第一篇：幼儿园配班教师个人总结
本学期我们班幼儿已达到26人，其中新生3人，综合小班转入5人，其他孩子都是从我们小小班升上来的，已经熟悉了班上老师及周围环境。经过了这个学期的努力，班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结：
一、常规方面
因为新生不多，班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活，在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要采取了以下方法进行班级常规训练：
1、以老生带新生、老师再进行引导和个别教育的方法。
因为上个学期我严抓常规，班上孩子的纪律性很强，自理能力也有很大进步，新生一进入这个环境，就慢慢地被同化，在老师的引导下懂得遵守班级常规，知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子，已经习惯了原来班级的一些规定和要求，对我们班的一些要求会有点抗拒.比如：我要求孩子们喝水一定要在洗手间喝，不能出洗手间。Marcos小朋友马上就说:“为什么不可以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告诉他以后,他还是愿意接受的.
2、运用音乐来进行常规训练
为了保护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子.比如:听见进行曲每个小朋友都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹<洋娃娃和小熊跳舞>时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来…我告诉他们,司机要遵守交通规则,红绿灯是他们的规则;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规则,然后大家再一起讨论如果不遵守班上的规则会产生什么后果.现在每个孩子对常规音乐都很熟悉,知道什么音乐响起就应该做什么事情,不能拖拉.
3、教育幼儿要多用嘴巴,少动手
3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识非常强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜欢和你玩.”…孩子们之间的矛盾也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因此我们经常教育幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去伤害别人!”经常示范遇到突发事件时,小朋友应该怎么做,并反复地强调.现在幼儿和同伴发生矛盾时,已经会通过商量或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了。
4、进行“爱”的教育,强调班级是个大家庭
平时，我们会经常用行动和语言告诉幼儿：“老师很爱你!”让幼儿逐渐感受到别人对自己的爱，并引导幼儿善待身边的朋友。同时强调班级是个大家庭，我们应该互相关心、相亲相爱。
二、教学方面
1、英语教学
因为是班主任兼英语教师，所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格，
孩子们不仅要掌握好书本上的知识，而且要求日常生活中的一些简单对话必须用英语进行，比如需求帮助一定要说“please help me!”否则老师不给予帮助;要食物时，要说出“I want ……”，吃完了要告诉老师“I finished it!”等。只要是老师教过的，孩子们必须要运用英语来说。
另外，我会在每周的餐前活动安排单词、句型学习，餐后安排听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下，孩子们学英语的积极、主动性提高了很多，部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而自豪，在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中，我们班很荣幸地取得了全园第一的成绩!我和孩子们都很开心，很自豪!
2、主题教学
本学期我们开展了两个主题：《盒子真好玩》和《涂画天地》。
因为是第一次开展主题教学活动，老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段，老师的经验也不是很足，在家长配合工作方面做得不是很令人满意。如：在进行教学时，需要每个孩子准备一些学具，少数家长会以各种原因而不给孩子准备，影响了教学活动的顺利开展。
但幼儿对主题教学很感兴趣，在活动中愿意探索，喜欢进行各类操作性的活动，能够做到在快乐中学习。
3、全脑数学教学
我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此，刚开始进行数学教学时，我觉得特别困难。尤其是在进行数学练习题操作时，经常会把一堂数学课变成了“美术课”，原因是幼儿不理解题目，“读题”的能力还没有达到。经过几个星期的引导，孩子们已经会看练习题的标志图了，知道看标志图来进行操作练习。准确率也逐渐提高。
4、其他中文课程我们每周都在有计划地进行，每周两节蒙氏操作课，也是幼儿很感兴趣的，老师的引导下能够安静地进行准确操作，但我班蒙氏教具较少，而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。
三、家长工作
成人对孩子的要求一定要一致，形成共识，只有家园一致，才能取得好的教育效果。因此，我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好兴趣;通过家长会、家长园地，我们向家长宣传我们设计课程的意图，安排各种活动的目的;通过向家长开放半日活动，向家长展示我们的教育成果，让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时，我们也听取家长的意见，吸收合理化的建议，改进我们的工作。
当然，我们也有很多需要改进的方面。如：保育工作还应该更细致;三位老师都要加强与家长沟通的能力;老师们要加强英语学习，增加单词量和日常对话的练习，以便更好地与幼儿进行英语交流……这些都需要我们努力去学习!
在下学期，我们会以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战!将班级工作做得更出色!
第二篇：幼儿园申请民用水电申请表
幼儿园民用水电申请书
重庆市南岸区电力公司：
根据渝价【2007】510号文件，发改价格【2007】2463号文件第2条，经政府及其有关部门、社会组织和公民个人举办的公办、民办学校、幼儿园按居民用电、用水、用气价格执行。
幼儿园是经南岸教委批准的合格民办幼儿园，符合文件要求，特向贵公司和物管申请为居民用电。
由于物业管理有限公司要求幼儿园取得贵公司批准的居民用电资格。
特此申请，批复为谢！
啊啊啊啊啊幼儿园
2016.4.16
第三篇：幼儿园配班转正申请书
尊敬的领导：
我于20xx年9月通过招考分配到xx幼儿园工作，回顾这半年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，在校领导和同事们的关心支持下，我成功的实现了由学生到教师的角色转变，工作得到了实践锻炼，思想认识也有了极大的提高。现在特向领导提出转正申请，并对我半年来的情况作以下汇报：
一、学习方面：当踏上新的工作岗位，面临全新的工作环境时，等同于一切都是从零开始，在工作中感到无所适从。面对这种被动的局面，我迅速转变思想观念，摆正自己的位置，积极适应环境。为了尽快完成从学生到幼儿园一线教师的角色转变，在不断学习幼儿教师专业理论的同时，虚心向四周经验丰富，各有特长的老教师学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己，充实自己，进一步提高自己的教学水平和动手动脑的能力。
二、工作方面：半年来，我始终按照“为了孩子的一切，一切为了孩子，为了一切孩子”的要求，以幼儿的保育和教育工作为重，立足自身岗位，不计得失，踏踏实实地工作。对于领导安排的每一项工作任务，能够积极完成。当然，初入职场，难免出现一些小差错需领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更周全。
三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，努力保持良好的心态，认真对待每一个幼儿，不偏袒任何一个幼儿。与领导同事和睦相处，不搬弄是非，不斤斤计较个人得失。“金无足赤，人无完人”，由于自身工作时间较短，工作经验较少，在与家长交流和基本技能方面有所欠缺，但我将努力向有经验教师学习，努力提升自身的文化素养和基本技能。
半年的试用期即将届满，特向领导提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己，实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为学校创造价值，同学校一起展望美好的未来。
申请人：xx
20xx年3月7日
第四篇：幼儿园中班下学期配班个人工作计划
这个学期我担任的职位是中（2）班的配班教师。对于本学期的个人教学计划我将做好以下几点：
一、指导思想：
1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。
2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育计划和教育活动。
二、个人现状分析：
优点：
1、热爱幼教工作，喜欢孩子。
2、责任心强、有耐心。
缺点：
教育教学能力和技巧上面还存在一些不足，应加强理论知识的学习，并且努力把理论转化成实际经验。
三、工作重点：
1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
四、措施：
1、多向老教师学习，经常反思教育教学活动，不断提高自已的教育教学水平。
2、随时随地观察幼儿，提高观察幼儿的能力。
3、积极参加园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。
4、与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导交给的各项任务。
第五篇：申请拍摄医院申请表
申请书
尊敬的金堂县仁爱医院院领导: 首先对于我们的冒昧来访表示歉意，我们来自四川师范大学文理学院金堂校区，是传媒学院广播电视编导专业的学生，在此，我们真诚的请求贵院的帮助。
我们这学期准备拍摄一部反映人生起落的剧情短片，其中需要用到两处医院的场景（下附我们的故事提纲及需要在院拍摄的分镜头本），经我们实地考查及选景，认为贵院不论在环境卫生以及规模建设都是金堂县内数一数二的大型医院，非常符合我们的剧情创作需要，故冒昧向您提出借用贵院的长廊作为一个拍摄场景。我们的拍摄时间可以由您来定，具体位置的选择也以不影响贵院的正常工作为基本原则。
我们在医院拍摄的剧情皆是我们剧中剧情片的一部分，其中帮助民工作体检、顺利接生早产儿等几处剧情更是体现剧中医院的规模宏大以及医德高尚、医术高超。相信我们的拍摄不仅不会对于贵院产生任何负面影响，反而会起到一定的积极宣传作用。为表示贵院对我们剧组的帮助，我们会将贵院名称标示在剧中剧尾的特别鸣谢处。我们作为编导专业的学生，剧组成员都是对于影视创作相当热爱，有着两年多的影视创作以及拍摄经验，我们去年拍摄的学校宣传片在网络上点击量很高并逐渐成为新生入学前对于学校认识的一个参考。
我们真的很需要贵院的帮助，这部影片我们将用来作为期末作业以及作为参加《金熊猫大学生电影节》等比赛的参赛作品，我们恳求得到您的帮助，感激不尽。
附：
1、剧本大纲以及在需要在贵院拍摄的场景分镜头剧本
2、我们以前拍摄的《四川师范大学文理学院金堂校区》在网上的浏览量及部分评论
附1：故事纲要：在外地打工的主人公小赵，在得知自己身患癌症晚期后，对生活失去了希望，想早点结束自己的生命，但在生命的最后一刻给父母写了封遗书，打算寄出这封信后，服药自杀。
另一主人公小李，刚要下班，突然接到医院的电话，老婆已经送去医院，马上就要生了，让快来医院。小李风风火火的骑上自行车赶往医院。
就在小李赶往医院的路上，撞上了正要去邮局寄信的小赵，当时小李受伤严重，小赵送往医院，小赵在医院听到小李孩子的哭声后，改变了自己的想法，感觉活着真好，想要好好利用剩余时光，撕掉即将要给父母的信，然后给父母打了个电话，准备明天回家。
需要借用贵院场地的镜头以及内容梗概：
场景二： 医院 1/2 1
小赵活力四射 （动作）与 工友 等待 2
近 小赵 与工友交流 （工友共三人
对话内容 工友A：这么热的天儿，还安排体检 体个鸡毛啊！！！
Z ：就是说，我还想中午去街上逛逛呢。。
A：谁说不是，浪费这时间，化验的些个什么我也不看不懂。。。
Z：哎，妈的今天工头老刘说工资还不给算，又不是我要来体检的
C：行了，都少说两句吧，你们这些年轻人就是不知道身体有多重要
Z：切。。我这身体好得很，用他老刘操哪门子闲心。
C：哎，不是我说你啊，你小子最近这身子可不见得有多好，老是抽
烟喝酒的，能好到哪去，昨晚可又听见你咳嗽了哈
D：别说了，别说了，听你们说话听得我心里都燥的慌。
4/ 小赵不屑 抬头看房顶 工友群肃立 无话 5s 5/ 全 工友
6/ 开门 医生出
分发 检验报告
7/ 小赵：喂 喂
我的呢？ 我的呢？
医生：哦？。。额。。你是 赵小兵？
小赵：对啊 就是 我
我的呢？ 给我啊 完事我还想到处逛逛呢，好不容易得个空闲。
医生：那个，您先跟我来一下吧
小赵跟医生进门 镜头跟随 8/
小赵出门
微微低头 彷徨
工友A：喂 出来了啊 走吧 哥几个喝点去
小赵 缓缓抬头 魂不守舍状：额 你们先去把 我///刚 想起，，，我还有点事
工友B：行了 咱们先走吧
这小子不定又在哪 勾搭到 小闺女了。
工友C：好了 好了 走了
9/全 工友出 小赵低头 眼噙泪花 看报告单 10 特写 报告单 1/2 1.楼梯 小赵扶小李上楼
2.走廊 小赵慢慢将小李扶到门口长梯 欲坐 3.诊室门开 护士出 ：哪位是王小仙的家属？ 4.小李焦急/喜悦状 猛站起，挣脱小赵搀扶 蹒跚 上前 ：我 ！ 我！我是 我是 怎么样了 5护士喜：瞧把你急的，恭喜您当父亲了，一位小公主 6.小李大笑，若腿没伤，表现欣喜 7.小赵神情呆滞 若有所思
附件2：作品代表
