无忧范文网小编为你整理了多篇《介绍信样本》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《介绍信样本》。
第一篇：介绍信样本
________公证处：
我单位因__________________，特委托__________________(男/女，证件名称():居民身份证( )工作证( )护照( )军*证( )，证件编号：__________________)前往你处办理如下公证事项，望接洽:
xx
20xx年x月x日
第二篇：介绍信格式-范文
介绍信一般要写清下列内容： ①称呼：开头顶格写联系单位或个人的称呼； ②正文：另起一行，空两格写介绍信的内容， 包括持介绍信人的姓名、年龄、职务、政治面貌，要接洽的事项和对对方的希望、要求； ③ 结尾：写“此致敬礼”一类的敬词； ④署名：签署单位名称、日期
兹有我单位（单位代码：xxxx）经办人员xxxx（身份证号码：xxxxx），前往你处办理xx事宜，请接洽！ 希协助为荷此致 敬礼
参保单位 （盖章） 年 月 日
第三篇：述职报告格式图片
述职报告格式图片
篇1：个人述职报告模板及内容 述职报告
部门： 年月日
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1、政治上要求进取，是做好工作的能力。人的一生要有所追求，有所规划，更实现人生规划。政治上的进取心是做好工作的能力。
6月，我递交了入党申请书，我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。但我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受大家的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。
2、业务上刻苦钻研是做好工作的基础。
回顾过去一年，我力争在协调关系的能力上有突破，在组织管理的能力上有突破，在完成工作的标准上有突破。我除了掌握公司四项核心业务产品，了解信息收集与整理、营销分析等方面的基础知识外，还学习了营销方案和营销计划的制定等较为专业的知识，以适应目前实际工作中对营销知识体系的要才能从容面对客户，促进与客户的沟通，促进客户对产品的认知，使客户从内心感到你的专业。通过学习我既开阔了眼界，又丰富了头脑，既学到了知识，更看到了差
距。在不断的学习中提高了自己的能力素质，增强了干好本职工作的信心。
“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于惰”。提高完善自我离不开勤，工作出成绩也离不开勤，作为新进员工，完成本职工作更是要勤字当先，做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤。营销是一个才能取得良好的业绩。同时，营销又是一个最容易衡量工作成效的职业，是一个以结果论英雄的职业，在这个方面来不得半点虚假。
在今后的工作中，我要以乐观向上的心态对待工作，以饱满的工作热情投入到工作中去，多听多采纳同事们的建议和意见，大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股劲，为企业的兴旺发达作贡献。
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篇2：工作总结的格式及标准
主题： 工作总结格式及标准
1、“纸张大小”请选择“A4”；
2、页面设置中的“页边距”上、下、左、右均调整为“2cm”,“装订线”调整为“0”，“页眉”调整为“1cm”，“页脚”调整为“1cm”，“文档格”调整为“只指定行格”及“每页44行”；
3、总结标题为“工作总结”，中间请勿插入空格，请
选择“三号宋体加粗，正文请选择“小四宋体”，点评请选择“小四宋体加粗”
4、正文“段落”格式如下：
（1）缩进设置：左0，右0，首行缩进2字符；
（2）间距设置：段前0，段后0，单倍行距。
5、请在工作总结上加页眉和页脚，页眉内容为：所在部门、员工姓名和总结日期，页脚内容为：页码；页眉靠右对齐，页脚居中对齐。
6、总结配图不宜过大，普通配图高度应在5cm左右，特殊配图可自行根据图片细节调整图片的大小，在设置图片格式为嵌入型，不要使用四周型，否则页面稍作调整图片就会移位。另外，截图时尽量将底色设置为白色。
7、请尽量不要自行设置特殊格式。
8、文件命名方式：部门姓名年月工作总结，文件格式“.doc”。
9、所有总结都将打印成纸质文档，所以文档内请不要嵌入超级链接等形式的附件。
第四篇：美术教案
教学目的
1．让学生认识插图特点和文学作品的关系，并学习为文学作品画一插图。
2．培养学生的想象力和创造能力。
作业要求
完成一幅着色的故事插图，画面要求人物的身份、服饰、道具及配景等均要与文学作品相符。
课前准备
1．欣赏用的插图作品及步骤图。
2．让学生收集熟悉的神话、寓言、童话等故事供学习它帅插图之用。
教学过程
一、 出示插图，导入新课。
二、 讲授新课：
1．分析插图作品的内容及作用――对故事、童话等文学作品的内容、形象加以说明，加强作品的感染力。
2．分析插图与作品的关系：
插图是用形象表现作品的主要情节及形象，插图(创作画)目的是使读者加深对原作的理解。创作插图时，，既要尊重文学作品原意，又要发挥视觉艺术的功能，给读者留有回味的余地。例如课文中的《神笔马良》插图，表现了他为穷人画仙鹅取乐的情景。画面中的马良全神投入绘画，画中几条弧线反映了神笔把仙鹤挥动起来的状况，突出了“神笔”的“神”字。另一幅表现地主到金山去夺宝，马良决不让坏人得逞，手舞画笔画了几道粗犷的弧线，风刮起，浪奔腾，地主和他的船即将卷入大海，画面进一步点出了神笔马良的“神”及马良爱憎分明的性格，加深了人们对作品的理解。因此，要画好插图，首先要熟悉文学作品的内容，对内容要有深刻的感受，然后再用形象去表达作品中的主要情节及形象，并要画出作品的时代特征。
3．绘画步骤：
(1)熟悉故事，选出主要情节，分析主要人物的身份、服饰、所处环境和时代特征。
(2)用铅笔定场景位置。插图(创作画)画出天空与地乎线(室内墙壁地面线)，用基本形画出主要的景物。
(3)定出人物舶位置，按人物的大小、前后关系定在画面上。
(4)详细画出各部分。
4．作业要求：插图(创作画)本课要求用铅笔完成画稿。
5．学生绘画，教师辅导；
出示一些与创作插图有关的形象资料(中外人咖臣饰及建筑殴)，讲述插图作品的主体，要符合内容要求，人物的身份、服饰及配置景物应有时代特点。
分析插图颜色的运用运用色彩，一般是根据作品的内容决定的，例如课文左上图，色调是黄色，表现了在炎热阳光下小熊和小朋友开心地吃西瓜的情景。从上述分析：
① 色彩省作品内容有密切关系，插图(创作画)色彩为表达主题而设。
② 用骸色衬托主体形象，使其突出，可以运用重色衬出淡色或淡色托出重色。
③ 画面要有主要颜色，其他颜色起衬托作用。
6、着色步骤：(阅读课文及龄祝步骤图说明)
a.先着主体的颜色。
b．涂背景。背景与主体色彩应有所区分。
c.刻画细部。
三、学生着色，教师指导。
四、课堂小结：对主题突出，画面主体符合内容要求，配景有时代特征，色彩鲜明的插图给予表扬。 教师应认真帮助学生确定作插图的故事情节。启发形象思维要紧扣情节。特别是细节，明确后，才会有生动的表现。创作插图对五年级的学生是有难度的，要多鼓励。
第五篇：美术教案
教学目标：
1、认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；初步掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
2、感受大自然的节奏美和韵律美，提高视觉感受力和绘画表现能力。
3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教学重点：掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
教学难点：将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
教学准备：彩笔范画
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
一、激发联想，初步感知。
1、出示图片：几张排列不同的“点点”的图片，引导学生想一想、画一画。
（1）看到这些小点点，你们想到了什么？
（2）你能用最简单的几笔添画出一个新形象吗？（蝌蚪、甲虫、西瓜……）
2、以添画的小蝌蚪为例，引导学生说一说小蝌蚪的外形特征。
小小蝌蚪水中游，细长尾巴圆圆
二、创设情境，拓展思维。
指导学生观看观看书中图片，展开想象，用自己的话说说故事。
（1）清晨，小蝌蚪们起床了。
（2）小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了。
（3）突然不知从哪扔下了一颗小石子。
提问：小蝌蚪们有什么反映？它们的队伍发生了什么变化？
三、畅谈构想，引发创新
1、引导学生思考：想一想，小蝌蚪们在旅行途中还会遇到什么情况？
（1）小组间讨论交流，说说自己特别的想法。
（2）小组推荐代表发言，交流讨论结果。
２、指导学生欣赏书中的学生作品：小蝌蚪聚餐、在荷塘中嬉戏。
提问：
（1）这些小朋友画的的想法特别吗？
（2）画中有许许多多的小蝌蚪，它们分别在干什么？（引导学生思考：一群小蝌蚪在，另一群小蝌蚪在，还有几只在。）
（3）你也能尝试将自己特别想法用画画的方法表现出来吗？
四、自主绘画
１、学生绘画创造表现：想一想小蝌蚪在旅行途中还会遇到什么情况？把自己的想法画下来。（要求：大胆想象，有趣，适当加入环境、背景。）
２、教师巡视指导：针对学生的绘画表现进行个别的指导。
五、
第二课时
一、谈话引入
二、学生继续自主绘画
１、想一想小蝌蚪在旅行途中还会遇到什么情况？把自己的想法画下来。（要求：大胆想象，有趣，适当加入环境、背景。）
２、教师巡视指导：针对学生的绘画表现进行个别的指导。
三、作业展示，延伸
1、学生之间自由的相互展示：把你的作品展示给你的好朋友看看，讲讲你画的故事。
2、几名学生上台展示，其他学生参与。
（1）个别学生展示自己的作业，并将自己的想法以讲故事的形式表述出来。
（2）其他学生参与，教师根据学生所说情况提问：
你觉得他的想法有什么特别的地方？
他是怎样表现蝌蚪旅行的生动画面的？
你喜欢他的画吗？说说你自己的看法。
（3）教师对学生的予以引导，并对展示的作品从故事情节和小蝌蚪组合的有趣等方面进行肯定和适当的。
第六篇：介绍信样本
______字第______号
兹介绍_________等___名同志前往你处联系_________，请接洽并予协助.
此致
敬礼
_________(盖章)
___年___月___日
