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第一篇：参观博物馆介绍信
国家博物馆：
兹有我单位x等xx人到你处参观，请接洽并予以协助安排参观。
特此介绍
xxx
xx年xx月xx日
第二篇：参观纪念馆活动
参观周恩来纪念馆
昨天下午在班主任的组织下，我们汽车系
821030，821040两个班去参观了周恩来纪念馆。下午2点钟两个班级在那里准时集合，2点十分左右两个班级合影留念。之后我们在导游小姐的带领下瞻仰了周恩来铜像。接着导游小姐给我们讲诉了我们敬爱的伟人周总理： 周恩来生母——万氏，是清河县知县的第十二个女儿，小名冬儿，人称十二姑。她性格开朗，爽直豪放，办事精明能干，给周恩来留下深刻的印象。周恩来的小叔父周贻淦结婚不到一年，便得了肺病。为了“冲喜消灾”，周贻能夫妇便把刚出生六个月的恩来过继给周贻淦做儿子，但过继后不到两个月，周贻淦便去世了。幼年的恩来就由守寡的小婶母陈氏养育。陈氏才学出众，是周恩来文化上的启蒙老师。她在周恩来
三、四岁时，就教他认字块，练习书法，五岁时，教周恩来吟诵古诗词。陈氏还经常给他讲一些历代民族英雄的故事，这对周恩来在思想上、文化上作了最初的启蒙教育。因为陈氏无奶哺育，就雇江氏给幼年的恩来做乳母。她经常带恩来在宅院的空地上栽种瓜果蔬菜，还曾带周恩来到自己家里去玩。万氏妈妈于1904年秋，带着6岁的恩来移居清江浦外祖父家。周恩来9岁时，生母万氏、养母陈氏先后都因染上肺结核而去世，父亲周贻能又在外地谋生，周恩来弟兄三人在淮安几乎无依无靠。这个打击是巨大的，使刚刚10岁的周恩来一下子成为“大人”。 1910年春天，在沈阳做事的四伯父周贻赓接周恩来去东北读书。
周恩来曾言：“母教的过分仁慈和礼让，对我的性格是有影响的，缺少那种野性。”“我从小就懂得生活的艰辛，我10岁11岁即开始当家，照管家里的柴米油盐，外出应酬。在这些方面给了我一些锻炼。”
周恩来从12岁离开故乡，到逝世，戎马一生，事业恢弘，却一直没有再回故乡，因为他平生最不肖的是“衣锦还乡”，一次周恩来的弟弟被周恩来叫到中南海西花厅观赏盛开的海棠花，周恩寿乘着周恩来兴致很高的机会委婉地说:“哥哥，听尔辉来信说，驸马巷老家的房子太破旧，尤其是你住过的房子，再不修就要倒塌了。淮安县委已经说了，要帮着把房子修葺一次，先把住在里面的几户人搬出来。要不要我回去一次，看看怎么修?” 周恩来当即明确回答说:“不用了。淮安县委来人，我已经给他们讲过了。院里的住户不需搬迁，我们的房子，尤其是我住过的房子，要塌就让塌掉，塌平了最好，不许翻盖维修，更不允许搞什么纪念馆组织群众参观。我平生最恨的就是封建主义的那一套:衣锦还乡、光宗耀祖。只要活着，就不许搞。”
周恩来不是不爱他的故乡，不是不爱他们的父母，而是因为他看到自己是共产党员，是国家总理，就应当全心全意为人民服务，自觉的摒弃封建主义的那一套。
据当地导游讲：周恩来一生曾有两次想回家乡看看，一次是1946年离开南京梅园新村时，但未能成行。另一次是在60年代，都已经安排好了，不想临时毛主席找他有急事商议，必须赶快飞回北京，飞机经临淮安上空时，驾驶员有意盘旋了两圈，让总理俯瞰一下故乡，周恩来说：“主席等着我呢，赶快走吧！”。
哲人已逝，岁月的烟尘非但没有湮没其巨大的身影反倒让人感慨万千。周几代祖先都是绍兴师爷，推崇“温、良、恭、俭、让”的人文精神，受家族影响，使一代伟人养成谦恭有礼、勤恳谨慎、精明干练以及成人之美的胸怀，在半个多世纪的领导生涯中，甘愿生活在“巨人”的身影里，为国为民，鞠躬尽瘁，死而后已。
长期的政治、军事、外交生活又使得他具有卓越的办事能力和协调能力，柔中带钢，愈挫愈奋。周恩来一生仁慈厚道，清廉俭朴，忍辱负重。对名利超然淡薄；对对功劳缄口不言；对错误公之于众。“错误要逢人就讲，既可取得同志的监督和帮助，也可以给同志以借鉴。”
周恩来一生公而忘私，又终不留言，死不留灰，却给后人留下巨大精神财富，让人挥
之不去，让人研究不完，问世间几人如此！
在参观完周恩来纪念馆之后，我们两个班的每个同学都被周总理的伟大的精神所感染，接着我们两个班的学生在班主任带领下有秩序安全的返回学校！
汽车工程系821030，821040班2010年11月13日（星期六）
第三篇：参观博物馆介绍信
xx纪念馆：
兹有我单位吴xx同志等二人前往你处带队参观xxxx战役纪念馆，团队共xx人，请予以协助。
此致
敬礼
xxx研究所
20xx年xx月xx日
第四篇：参观博物馆介绍信
xxxx博物馆：
兹有我市xx中学教师xx带领部分学生前往市博物馆参观学习，并拍摄作品，目的是参加教育局在全市举办的“xxxx”学生DV创作活动，请贵处予以接洽。
此致
敬礼
xxx市
20xx年xx日
扩展阅读：介绍信写作规范
（一）普通介绍信。用公文纸书写：
1.在公文纸正中的地方写“介绍信”三个字，字要比正文大些。
2.联系单位或个人的称呼。
3.被介绍人的姓名、身份、人数（派出人数较多，可写成“×××等×人”）。
4.接洽事项和向接洽单位或个人提出的希望。最后可写上“请接洽”、“请予协助”、“此致敬礼”等语。
5.本单位名称和写信日期，加盖公章。
（二）带存根的印刷介绍信。有规定格式，使用只须填上有关内容。
1.存根部分简填，以便日后查考。
2.本文部分要填写详细些。
3.派人联系办理重要或保密事情，要注明被派人员的政治面貌、职务。
4.重要的介绍信要经领导过目或在存根上签字，有的还要限制有效期。
5.除本文部分需加盖公章外，存根与本文的虚线正中亦要加盖公章。
第五篇：参观纪念馆总结
总结
2012年3月17日,我和同学怀着激动的心情参观了周恩来纪念馆。在公交车上，同学们就开始了话题，或是讲述周总理离奇故事的，或是回顾总理革命事迹的，大家讨论的激情飞扬。初进纪念馆，平平的建筑物并没什么特殊之处，同学们在本地同学的带领下直奔总理雕塑，一踏进纪念馆中心建筑物，总理雕像赫然矗立在眼前，这位伟人的形象十分亲切,同学们在此驻足仰望,感受着两位伟人的风采。随后，同学们在纪念馆里参观总理的生活遗迹，同时观看了许多具有历史意义的珍贵历史文献、文物。我们看着一张张风雨岁月中的照片,聆听着讲解员讲述不同时期的故事,心中对总理的敬意愈加诚挚。现在很多年轻人崇拜周总理只是表面上的羡慕，他们大多羡慕总理的幽默、机智、儒雅、帅气,而我们却从总理身上我们看到了什么是坚毅和隐忍,什么是睿智和魄力,什么是以大局为重,什么是高风亮节,什么是清廉正直。有人曾这样形容总理:谋国之忠,古今中外无人出其右;爱民之切,万里神州难有比肩;在于家庭,他忠贞不渝,执着永恒;在于人生,他矢志革命,坚持信念;在于民族,他驱除鞑虏,兴我中华;在于国家,他鞠躬尽瘁,死而后已。周总理是人们心目中的丰碑,他的崇高品格和伟大精神永远值得我们敬仰。这次参观让这位伟人走到了我们每个人的心中,革命前辈留下的足迹和创造的伟大事迹,值得我们永远学习。
