违反学校规定检讨书(优秀范文五篇)

时间:2022-09-15 21:53:25 作者:网友上传 字数:3717字

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第一篇:违反学校纪律的检讨书范文

尊敬的班主任老师:

今天上午,我犯了一个错误,就是上课没有类手就发言了。我承认我没想到我刚从河里爬起来,一不留神下午又掉进同一条河流。我是怎样又成为了一名失足少年?为此,我深深懊悔。

时间,对我是这样的无情与残忍?在课堂上,我居然让这样一句不该说的话一个顺嘴溜了出去。当时,我最期待的是时间能够倒流,把我说的话永远地咽回肚子里去。这样的错误,像一朵盛开的美丽鲜花,吸引我去采摘,可那是一种有毒的花,会让我犯错误,让我感到羞愧、无地自容。

在此,我向您做出保证:我以后上课,必须先举手后发言,等到老师叫我回答我再发言。我要严肃、深刻地明白,课堂不是菜市场,不能够随便讲话,因为我的随便讲话会影响同学听课,拖延老师上课步骤。从今以后我要彻底改正自己的错误行为,并且纠正我这样没记性的毛病。

我正当年少,我必须努力学习,用充实的知识、良好的纪律习惯武装自己,让我能够拥有美好的未来。感谢老师,感谢您对我的批评与教育,我要吸取教训,痛改前非,以此为鉴。

此致!

第二篇:上课违反纪律检讨书范文

尊敬的学校老师:

关于今天上课时候睡觉的事情,我感到非常后悔,对于自身所犯的错误感到深深的烦恼与内疚,特此检讨!

回顾错误,我当时由于感到学习听不进去,慢慢地就产生了倦意就爬在桌子上睡了起来。面对错误,这已经不是我第一次在课堂上睡觉了,我的上课睡觉行为给周围同学做了非常不好的范例,让周围同学受到了我的影响,同时我的行为还影响老师的教学心情,从而就严重地降低了老师的教学水平,进一步来说让全班同学都受到了我的不好影响。

面对错误,我感到愧疚。经过领导的批评以后,我更是认识到了自身错误的严重性。我屡教不改,经常违反学校纪律,充分说明我是一个不懂事的青年,没有意识到“遵守纪律,积极上进”才是一名青年学生的正途。而我这样上课睡觉,也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行,我这样的品行倘若继续存在,在今后就很难立足社会,更是无法适应当今社会对于人才的要求。

总而言之,上课睡觉违反课堂纪律,就是一种违纪违规行为,我错了,我深深地感到了自责,今天班主任给我父母打电话以后,晚上我的心情也不好受。

在此,我向您保证:今后我一定要认清错误,彻底改正这个上课睡觉的坏毛病,即使听不进,我也努力看书,争取理解知识。

第三篇:工作违反规定检讨书范文

尊敬的学校领导:

开学时,有几位家长找我帮她们的的孩子补补课,我一开始也不太愿意。但她们说,只要能让她们的孩子成绩有所提高,她们愿意每月付我二十元钱报酬。于是,我的补课就开始了。后来又来了几个学生,一共十几个,我的补课规模就这样扩大了。

一开始,我以为,都是学生家长请我为她们的孩子补课,而且我也无法推脱。补就补吧。对孩子们的成长也有利。而且我也可以利用给学生上课的同时,也可以认认真真的辅导辅导自己的女儿。

但真的没有想到,还是有人把这事捅出来了。而且,造成了那么大的风波。我在气愤的同时,也后悔不已。现在,静下心来,好好反思了一下,对于补课一事,我感觉真是得不偿失。随便补课的形为,确实有许多害处。

1、违反上级禁止再职教师给学生补课的有关规定。给自己带来了不必要的麻烦,给学校造成了不良的影响。

2、为了一些蝇头小利而去补课,有悖于教师的职业道德的基本要求,影响了为人师表的形象。

3、补课给没有补课的学生造成了压力和影响,也给没有参加补课的学生家长造成了心理的不平衡。

4、补课也给补课的学生带来了过重的学业负担,这和国家的素质教育的精神相违背。

5、补课对教师的正常教学也有一定的影响,分散精力,避重就轻。

补课的形为有这么多的害处,可我为什么还会犯这样的时髦错误呢?细细想来主要有以下几个原因:

1、认为补课的现象,到处都是,而非我一人。并且是双方自愿,不会出问题。正是由于这样思想上的麻痹大意,才滋长了补课风的盛行。

2、作为教师的我们,不甘清苦,想通过补课来谋些课外的收入,认为这样才找到了心理平衡。为利为动,是补课风盛行的动力。

3、虽然,上面三令五申禁止补课,但我认为,我们身居农村地处偏僻,认为,是为了满足农村人贫穷上不了好的私立学校,而让她们花很少的钱,去最多的缩短城乡教育的差别。给她们补课是一种善举。

4、认为补课利用节假日时间,并且是在校外。不会产生太大的影响。存有一叫种侥幸心理,所以补课形为才一直延续至此危险的边缘。

正是因为上述错的认识,才造成了今天错误形为的产生。经领导谈话后,我也深深地认识到了问题的严重性,并做了一些相应的补救:

1、立即停止补课,并将所得些许钱款原数归还学生家长,以消除不利影响。

2、认真反思错误,做好检讨,警醒他人。

3、更加努力工作,严格要求自己,追求上进。

人无完人,谁能无过,因为一已私利,而执著不停的违规违法,这世上又岂我一人?我在这里自省的同时,也提省他人,引以为戒。人不怕犯错误,问题是不能重犯相同的错误。

检讨人:

20年月日

第四篇:违反学校纪律检讨书

尊敬的老师:

您好!

这一次我是真的知道自己的错误了,我知道我是不应该去做一些违反学校的纪律的事情的,作为一个学生在认真的学习的同时也是要去遵守学校纪律的,这是我作为一个学生应该要做到的。这一次的事情发生之后我也去认真的反省了我自己,我身上确实是存在着很多的问题的。虽然这一次我确实是犯了错误的,但也让我看到了自己身上的不足,也不算是一件非常不好的事情。之后我是一定会努力的去改变自己的,让自己成为一个讲纪律的学生。

在进入学校的时候老师就带着我们一起学习了学校的规章制度,在每周的升旗仪式上学校的领导也会强调纪律,您也经常强调要讲纪律,所以我是不应该犯这样的错误的。现在想想自己确实是做的很不对的,也非常的后悔,但是现在我也发现了自己身上的问题,之后是一定会努力的做到遵守纪律的,是绝对不会再犯这样的错误了。我也知道自己是不应该做这样的事情的,不管这是不是违反学校纪律的事情,这件事本身就是不对的行为,我是不应该做的。

作为学生在认真学习的时候也应该要做到遵守学校的纪律,这样才是一个好的学生。我感到非常的羞愧,因为自己做的这件事在班上造成了不好的影响,所以以后我是绝对不会再做这样的事情了。我已经下定决心的要去改变我自己了,我一定会再重新的学习一遍学校的规章制度,并且记住这些规章制度,借此来规范自己的言行,让自己不会再犯错。这件事说到底就是因为我对自己的管理不够严格,所以才会让自己犯了这样的一个错误,之后是一定会提高要求我自己的标准,让自己的一言一行都能够做到规范,我相信这样我是不会在做不正确的事情了。

这次犯了这样的一个错误自己也觉得很后悔,也进行了认真的反思,这一次不管我受到怎样的惩罚都是我应该的,犯了错的人就应该要承担自己犯错的后果,这样才能够记住教训,之后不要再犯这样的错误。现在我也已经想清楚了自己之后应该要怎样去做的,我一定会让自己成为一个遵守纪律的学生,不会再做这样的事情了。希望老师您能够原谅我,让我可以证明自己是诚心诚意的改过的,以后也是不会再做这样的事情了。

此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  20xx年xx月xx日

第五篇:上课违反纪律检讨书范文

尊敬的老师:

您好!

于20__年__月__日__课上玩手机被老师发现,手机被当场没收,教务处责令停课两周,现在我很后悔,经过认真反思,我错了,确实错了。

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。

一个人只有安于本分,不做分外之想,才有人生坦途。刘备给后人留下的名言是:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。

一个人放纵自己时心就做不了主,一切受环境支配;心能当家作主就不会迷失自己,人就不会活在悔恨之中。做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进。

我也要通过这次事件,提高我的思想认识。自己还是很想好好学习的,但受周围环境的影响,禁不住诱惑才玩的,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶。在这半月中,我每天都按时就起床,相信我,以后我一定以好学生为榜样,与不遵守纪律的学生划清界限,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力。

我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。

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