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第一篇：让的作文400字
天很蓝，云很淡，风很轻。
早与奶奶约好周末一同去逛超市的我，已大手拉小手在路上了。此刻，路边的小鸟在树上哼着动听的歌谣，柳枝亲切地向我点头。
我们进入超市，各自寻找着，我拿了一包零食，放在我的手上，然后就跟着奶奶出去了，出到门口外，才发现奶奶的手什么也没有，而我手上却拿了一包零食。
东西买齐了，吹响了归家的号角。心里美滋滋的，哈哈哈，捡到了这么大的便宜。
天空乌云密布，像下雨的节奏。这时我的心里感到十分不安，曾经从一本书上看到一句话，这句话令我记忆犹新：只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，一个讲究诚信的人。
小鸟依然叫着，但没有之前那样动听，柳枝依旧向我点头，但没之前那样亲切。
我犹豫了片刻，还是下定决心：一定要做个诚信的人。我坚定地把这包零食的价钱给了那位阿姨，看到阿姨眼中流露出的欣喜和赞赏，我的心舒畅多了。
这的确不是什么惊人的大事，只是一件平凡的小事。但把平凡的小事做好，即为不平凡，把简单的事做对，就是不简单。这件平凡简单的小事时常提醒我要诚实守信。
中华传统美德诚信，让我更快乐了，心里暗暗地下定决心要做个诚实守信的人。
第二篇：让的作文400字
之前，在某期报纸上，我讨厌夏天。可是现在，我的想法变了（看来，我的想法很多变哦）夏天，令我又爱又恨。
怎么恨法呢？也还是蚊子。我奶奶家在麦村，下水道多，所以蚊虫滋生。
一到夏天，这电蚊拍和拍手歌就发挥了用处了，“啪啪”的声音在一楼二楼甚至三楼阳台都响起来了，爸爸一边拍蚊子，一边激动的看着球赛。我被蚊子咬的不耐烦了，立刻跳起“拍手舞”，可还被蚊子叮了几个包。
但是现在，我又喜欢上夏天了。为什么呢？因为我可以和好朋友们一起游泳，可我们大多时间都在玩水。虞洋不肯学，就玩水咯！我喜欢夏天哦，因为它让我感觉到：夏天也可以这样清爽啊！
因为我还可以过“六一”那天，我可以穿自己的衣服、在学校光明正大的吃东西、玩大胆的游戏！“六一”，妈妈给我买零食，还给我自己选礼物！（超过二十就免了）
如果夏天，那么热，不喝杯冷饮，不吃冰淇凌会不会中暑啊？那我就会趁机向妈妈索要一杯冷饮或一杯雪糕（其实和打劫差不多），每次上街，妈妈都要……
我也可以穿清爽的衣服。什么短裙啦、T恤、吊带群，所以在洗衣机里，除了爸爸的衣服，我和妈妈的裙子都塞满了。
夏天有好多优点，可蚊子嘛，是最大问题，我对它，爱也不是，恨也不是。
第三篇：听听那冷雨作文
用“听雨”作为题目，一是借了季羡林老人的同名大作，其次就是前段时间下了一场又一场的雨。从小学就读了些季老的文章，有一篇好像是《夹竹桃》吧，那时只是比较仰慕他是北大的校长，却对他的文章懵懵懂懂。最近因他的离世，我又追忆起季老，想他那痛心怒斥的“愚氓灭美”，又想他一生堂堂正正的谦逊做人。其实从本质上来说，我这听的雨是夏雨，而并非季老笔下“小到了无”的春雨。而且我这人天生念旧，也与春雨的“新”格格不入。我暑假在家所听的夏雨，除了急促的节奏，也没听出点其他什么。
我所谓的听雨与常人不大一般。所谓雅客文人，俱为香茗一盏，临窗而坐，品味品味这雨的意境。我却只是“胡思乱想”，由雨想到小时候可以在雨中玩耍，由在雨中玩耍的幼年，又想到现在，想到仓促而过的童年，竟感到了一丝沧桑寂寞。当然，只是我感觉，是与不是，无从验证，只当少年老成吧！
一次偶然看到友人从周庄拍的照片，水乡的朦胧美夹着小雨的迷蒙定格在相片上，而友人以图片为题材写的一些听雨感悟更是令我惊叹不已，一度将他奉为神人。其实每个人对事物都会有不同的认知和感受。往往看似俗者实际上最真实。
我爱听雨，让雨冲刷、梳理我内心的一切不洁，让我变得纯粹，坦白，像季老一样，一生堂堂正正谦逊做人。
第四篇：我与老师作文
每当看到蔡老师，我俩都会相视一笑。敞开记忆的心扉，回想起三年级和蔡老师成为“黄金搭档”，同学们有多大的进步，到现在我还记忆犹新，异常怀念。
刚上三年级，我们用还二年级的态度来看待三年级，行为“猖狂”，在教室、宿舍等打打闹闹，肆无忌惮。我这个管纪律的和蔡老师伤透了脑筋，那可真是活受罪。幸好，老师灵机一动，很快就想了个妙计，要我配合，我听了老师的计划后连连叫好。并开始实施――
第一次单元考试成绩下来，所有人都懵了，宛如一把巨锤敲在心头。老师严厉的批评了我们不应该那么懒散，每个人都要写一份检讨书，并总结前段时间自己的行为如何，我们耸拉着脑袋点点头。然后，老师又点名批评了小张，他以前是挺优秀的，但这段时间他跟那帮不上进的男同学“同流合污”，所以成绩才直线下滑，不让人省心。
在老师批评时，小张一直沉默不语，低着头，看着自己的试卷。凭直觉，他的眼泪快要决堤了。下了课后，我悄悄地来到他的身边，轻轻拍打着他的肩膀，并小声安慰道：“别伤心了，以前的你纪律和成绩都很好，只是这个学期你控制不住自己，和那帮男生嬉皮打闹，违反纪律；也没有掌握学习方法，端正态度，还以二年级的态度对待三年级，当会考不好。”小张狠狠地点点头，并坚定的说：“嗯，我以后也不会了。”后来，他的成绩和纪律都好了，也不会打闹，经常受到老师的称赞。
还有一次，在等待回家的同学们在教室里吵吵嚷嚷，乱成一锅粥。祸不单行，老师又恰好在与家长谈话。我努力的维持纪律，却无济于事。最后，我忍无可忍，一怒之下就让最吵的几个同学罚抄。教室里顿时鸦雀无声，被点名的几个同学知道我平时雷厉风行，无可奈何只能悻悻地拿出笔纸来受罚。直到家长来来了，我还是硬“咬”着他们不放，他们偷偷啜泣着，笔不停地写着。老师闻讯赶来，并语重心长地对他们说：“别哭了，不用吵了，回家吧，但你们要想想他也是为你们好，一则是为了让你们遵守纪律，还为了让你们加强对知识的记忆。”他们若有所思地点点头。之后，他们真的就安静下来，不敢惹是生非，也成了品学兼优的好学生，令同学刮目相看。
很快，我们被同学们发现了我们的“规律”：我们当中有一个批评同学，另一个就会安慰同学。终于，我们的秘密在一普通的日子真相大白了：这天，小张刚好路过办公室，就听到：“老师，你这办法这不错，一个唱白脸，一个唱红脸，这几个调皮鬼总算变乖了。”“当然，这段时间班级纪律和成绩都上去了，继续努力！”“好”……听完，
小张飞奔回教室，向大家揭开真相。等我和老师一踏进教室，同学们就响亮地喊起下课定好的称号：“黄金搭档”我和老师哈哈大笑，说：“既然知道了，就好好学习吧！”
可惜，这搭档只做了一年，便“解散”了。但是，同学们的进步是永久的，我们在三年级的一点一滴是永久的，我们和老师的友谊更是天长地久的！
第五篇：听听那冷雨作文
听听那冷雨。喜欢听雨声，一种美妙的天籁之音，永远牵动着我内心的那一份纯真。
雨，是泪雨，是思念，是愁苦，是…
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，那是一场激情的夏雨，宛如我们少年的心情，疯狂而热烈。
那是像白色珍珠般的乱跳的雨点，她们纷纷溅入小船。那是动态的雨点，是有声有色的雨点。在那奔腾翻滚着像黑墨一样的乌云的陪衬下，它们尽情地舞动着自己优美的身姿。
喜欢听大雨声，我似一个坚忍不拔的强者，探出头儿，和鱼一同大声的欢呼雀跃。
“随风潜入夜，润物细无声”，似有似无，虚幻飘渺的小雨，让人听得如痴如醉。她柔美，她多情，她缠缠绵绵，它散发着淡淡的幽香……
喜欢听小雨声，我似一个多愁善感的少女，一夜听雨静天眠。
“窗外与潺潺，春意阑珊”潺潺不断的雨点打落在小桥，流水，人家。她爽快，清新，那清脆的响声，仿佛在向我们诉说着一个惟妙惟肖的故事她不同于默默无闻的小雨和惊涛骇浪的大雨，她有自己最独特的地方。听，她在唱歌，和着鸟鸣声，和着流水声，一同构成了一曲杂乱而有淡雅的交响乐，让人回味无穷。
喜欢听中雨，我似一个爽朗朝气的阳光少年，打开窗户，听雨在窗外响得欢快。
当我步入嘈乱的社会那一刻，我毫不惧怕，毫不退缩。因为我知道，小雨回替我绋去纤尘，中雨回替我冲走忧愁和烦恼，而大雨则回震撼我的心灵。雨声，伴我成长，永远伴随着我。
听听那冷雨……
