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第一篇：听听那冷雨作文
淡淡的香，细细的雨，留荷只为听雨声――题记
离春步夏，已是七月，满池花叶，翠映红。只等一场碎碎的雨，撑起一把素色小伞，流连在荷塘边。
片片荷叶在水面上自由地舒展，嫩绿的茎托着上方圆圆的叶，荷叶如画般向远处蔓延。在阵阵清风中，摇头晃脑地等着从天而降的琼浆甘露。空中落下点点雨滴，敲打着荷叶溅起小小的水花，犹如碎银，洒落在瓷碟中，上下跳跃，华丽而贵重。声音虽不是清脆动人，却厚重庄稳，声声击打在人心中，引起悠远的共鸣。
荷花仰着脸，看着雪白流银的珠子轻轻地滑过脸颊。红晕从花尖一点点渲染，直至整朵花都闪着淡粉色的柔光。幽幽的清香沁在细雨里，扬在清风里。荷花抿着嘴，羞羞地笑着，摆动着她那淡雅美丽的裙角。
烟雨蒙蒙，怀着淡淡诗人的情愫，总会有一些思绪加上丝丝惆怅弥漫在雨点中，如同柔软的绸带被清风微微扬起，不禁想起“清风一阵散异香，雨飞数点落碎银”
细雨霏霏，带着点画家的目光，总会发现丛丛绿意间闪耀着雨露晶莹的光辉，清新而梦幻的自然美景荡漾在心头，只想用画笔去描绘此间素美。
又值初夏，留一塘花叶，只当细雨飞扬，悠悠撑一把素伞，伫立池边，细听碎雨打荷之声。携一丝梦，带一点情，去细嚼留荷听雨的音韵去静守心灵深处的一方净土。
“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”
淡淡的香，细细的雨，留荷只为听雨声。
第二篇：中学生抒情作文
金秋十月，我们迎来了青岛北山二路小学的班主任文化节。
早上同学们叽叽喳喳地坐在草坪的上面等待教师文化节的开幕仪式，只见老师们统一穿着，我们班的蔡老师笑得那么开心，那么美好……。
接下来是同学们的诗歌朗诵“感恩”听了这个诗歌朗诵我明白了感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。感恩的关键在于回报。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
作为一名小学生，怎样感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
接下来是老师们的大合唱《我爱我的祖国》十分感人。
老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……10月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。
老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！
有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！
第三篇：听听那冷雨作文
雨，像一条条柔软的丝带从天空飘落下来。伴随着欢快的足音，久违了的花草露出灿烂的笑容，陶醉其中。雨和着自然清新的空气，将身体贴近大地，给大地一个深深的拥抱，随后消融在大地之中。
不同的时候，人们眼中的雨有着不一样的意义。
气候干燥炙热时，人们盼望着雨能够早点到来，滋润大地，对雨有着无尽的渴求；洪水泛滥时，人们又希望雨能够快点停住，对雨充满了无尽的怨恨。而雨根本不会在乎人们的这些心态。
在我看来，雨也有着和小孩子一样的脾气。高兴时，细雨如丝，凉透每个人的心，这时的雨用轻快的步子，跳着欢快的舞蹈；孤单时，显得有些郁闷，不停地敲打着大地，让人也感觉几丝的烦躁；生气时，暴跳如雷，在雷电和风的鼓动下，时不时给人们带来一些伤害。
在我眼里，雨就好比天空的眼泪，也是天空在不同时候赐给大地的礼物，时而让人伤感，时而让人幸福。
每当静下心来，闭上眼睛，在炎热的下午、凉爽的夜晚、茂密的竹林、悠长寂寞的小巷，听着雨深深地呼吸，世界瞬间变得安静，安静得让人抛去一切杂念。
啊，雨来了！雨踏着柔风，牵着祥云来了！她不愿意吵醒正在熟睡的人，她用自己的身躯滋润大地，清洗空气。细小又微弱的脚步令人难以忘怀，就像在聆听一首清雅的乐曲。
尤在心烦之时，我更爱听雨。用不同的心情听雨，领略不同的节奏，释怀不同的烦恼。
第四篇：学生读后感
《聊斋志异》是古代灵异、志怪小说的集大成者，有“空前绝后”之美誉。《聊斋志异》看来偏偏讲的鬼、狐、仙、怪，其实字字都是人、情、世、态，字里行间无不饱含着作者对人生的丰富体验和深刻智慧。
在《聊斋志异》中的《婴宁》这章中，讲述了一个容貌美丽的狐仙婴宁与一位叫子服的秀才相恋的故事，婴宁有情有义、心灵纯洁，比现实中的人更加可亲可爱。虽说她是一只托给鬼母所养的狐狸精，可她并没有邪恶，喜欢笑。她让子服将自我的父母合葬，并且感激子服一家人对自我的关照，之后，子服的母亲给他们两个人主持了婚礼，一年过后，婴宁生下一个胖儿子，不认生，见人就笑，很像他母亲。
其实，《聊斋志异》表面上在讲鬼、狐一类的故事，而侧面反映了当时社会的败。我从这本书上感受到了，蒲松龄当时所在的那个时代，污成风，赃官比比皆是，清官没有几个。想到那里，还有谁没有理由再去好好学习，去把社会不规则的事情改正过来?我想，每个读过《聊斋志异》的人，都能深刻的体会这本书的含义，要是想过上完美、不被欺负的生活，那么我们就要从此刻开始，从身边做起，以自我为榜样，做一个有素质的人。在那里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正视现实的精神!
这些故事，让我入迷，我不禁大声朗诵起来，吸取其中的精髓。
第五篇：《闹别扭的星期一》读后感
以前，我有一个缺点，无论做什么事，一遇到挫折，我就会大发脾气。比如刚学毛笔字时，觉得挺新鲜，还能每天都坚持练。不久，就觉得没有意思，便慢慢地没练了。妈妈见到我没练毛笔字，就说了我几句，于是我对妈妈说：“我爱练就练，你管不着。”妈妈被我气得回房间了。
上小学后，我对同学也是这样。爸爸看在眼里，于是就给我买了《闹比扭的星期一》这本书，希望我能从中受到启发。
我一口气读完了这本书。书中的主人公：马一左、马一右，他们经历了同学之间的矛盾。被一一化解，并和同学和好如初。他们的友谊为什么那么坚固呢？原来有一种力量在牵引着他们，那就是忍让。就算是同学做错事情，也要学会包容，让同学知错能改。
书看完了，然而，书中的每件事情，都时时刻刻在我的脑海中出现，想到平时自己是怎样对待同学，我就感到无比的惭愧，不过，从现在开始，我会向他们学习。
第六篇：学生读后感
在一个凉风习习的晚上，我点开了《糊涂的熊警官》这本书。这本书的每个故事后面都有一个小问题，让我们自己思考。可以说这本书的问题集于一身，对我们很有益。读完之后，我和妈妈爸爸的对话，更是有趣。
比如我举个例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要讲蝙蝠想参加鸟类的大会，可是鸟类的看门人鸡在门口不让蝙蝠进来。蝙蝠说：我有翅膀，我是鸟类。鸡说：不行，你不是鸟类不能进去。可蝙蝠说：我能飞，你还不能飞呢。鸡急的满脸通红，只好叫一位长者来解释一下。长者说：蝙蝠啊，你缺了鸟类最重要的东西。蝙蝠听了，只好失望的飞走了。
后面这个问题说，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸妈妈就争论起来，爸爸先不甘示弱地发言了：蝙蝠当然缺一个像鸟一样毛茸茸的头。接着，妈妈摇头说：不对不对，也有些鸟是没有毛茸茸的头呀。它应该缺一个像鸟一样的尾巴。而我则幸灾乐祸、哈哈大笑的说：哎呀，你们都错啦！蝙蝠啊，应该缺的是羽毛才对。妈妈和爸爸听啦，这才反应过来，恍然大悟。他们一拍脑袋说：是啊，你说的对，蝙蝠是应该缺羽毛啊！就这样我在这个游戏中赢得了冠军。
这样子的猜谜故事还有很多很多。我从这些猜谜游戏中领悟到知识也增加了情商；也扩展了我的学习面；也懂得了一些科学道理。在这个游戏故事中，爸爸妈妈也长进不少。
可以说这本书，是本名副其实的好书。它带领我走向知识的深渊，带领我走向知识的海洋，伴随着我前进的方向。同学们，建议你们暑假也读一读哦。
