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第一篇：《鸟的天堂》教学设计
教学目标
1、学会课文“茫、桨”等几个生字，理解“留恋”等词语的意思。
2、在合作学习、读读议议等过程中体会榕树的奇特和美丽，体会鸟的自由和快乐，并有感情地朗读文中的重点句。
3、能在情境中发挥想象写几句话。
4、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。
教学重点
体会榕树的奇特与美丽，鸟的自由与快乐，能有感情地朗读课文。
教学难点
懂得树与鸟，人与自然之间相处的和谐美，产生生态保护的意识。
教学过程
一、课题导入，激发兴趣。
1.齐读课题。看到这个题目，你有什么想法?(鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。)
2.这个鸟的天堂在哪儿?你知道吗?(一棵大榕树)
3.介绍资料：这棵大榕树在哪儿?结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗?(这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。)
4.今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。
二、自由读课文，掌握生字新词。
1.指名读文，读准字音。
2.自学生字，掌握字形。
重点指导：
梢：形声字，与“稍、捎”区分。
暇：左边是“日”，注意与“瑕”区分。
3.画出不理解的词语。借助工具书解决。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：前前后后，时断时续。
展示：明显地表现出来。
留恋：舍不得离开。
不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
三、理清文章的脉络。
1.默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同?
2.汇报交流。
学生甲：作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟。
学生乙：课文5―9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景，10―13自然段写的是第二次经过时所见到的情景。
3.理清课文的脉络。
(1)作者是按游览的顺序写的。可以分为几个部分?
(2)学生汇报：
课文可以分为四个部分。
(1―4)作者和朋友划船出去游玩。
(5―9)第一次经过鸟的天堂见到的景象。
(10―13)第二次经过鸟的天堂见到的景象。
(14)作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
四、分小组合作读课文。
第二篇：《鸟的天堂》导游词
旅客朋友们，大家好！欢迎来到鸟的天堂。我叫李佳瑶，今天由我做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。这里的河中心有一棵巨大的榕树，它已经有五百年的历史了。大家看，榕树的树枝盘根错节，枝繁叶茂，其覆盖面积之广，世界罕见．仔细看，是不是就像漂在水面上的一大片树林，在这里都把它称作“鸟的天堂”和“天堂中的乐园”。 你们听见了吗？到处都是鸟声，听，那悦耳的歌声在四面八方传出来，这真是名副其实的“鸟的天堂”啊！你们看那边有一只翠鸟正在一枝苇杆上等着小鱼浮出水面呢！你们知道吗？这里的鸟多得数不胜数：麻雀.画眉鸟.啄木鸟.灰雀.杜鹃鸟.白鹭.夜莺等等，听见了吗？现在许多的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱呢！在这里，它们搭窝建巢，在这“天堂”尽情享受幸福，感受快乐，领悟自由，尽情翱翔。
不知不觉间，大家是否已沉醉在这美丽的景色当中？随着时间的流逝，我们将要离开了，虽然仍有不舍，但我希望各位朋友能够用心感受这一切的美好，好了，大家再见！
第三篇：鸟的天堂导游词
鸟的天堂是一个旅游胜地，欢迎大家来到这里。
大家走过一段石子路，就能到河边了。那里有―个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。大家快上船。“船夫，麻烦帮我们解开绳子。送我们到‘鸟的天堂’行吗?”大家可以坐在船上。
望四周的景致,这里河面很宽，大家可以看见水上没有波浪。船很平静地在水面移动哦。前面的地方河面变窄了。我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。树叶真是绿得可爱。大家可以看见前面有一棵榕树，大家一定是一次看见这么大的榕树吧?我们的船要靠近榕树了。
我们可以看清这大树了。大榕树的枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上在水上。现在正是枝叶繁茂的时节这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动! 这里就是“鸟的天堂”，鸟在树上做窝，瞧，几只鸟在扑翅。
好，这次的旅行到此全部结束了。欢迎大家在再次光临!
第四篇：鸟的天堂导游词合集
大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。
大家走过一段石子路，就能到河边了。那里有D个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。
大家快上船。“船夫，麻烦帮我们解开绳子。送我们到‘鸟的天堂’行吗?”船夫很乐意帮助我们，船缓缓地动了。船夫划着船，大家可以坐在船上望四周的景致。
亲爱的朋友，您到过广东新会吗?您读过著名作家巴金爷爷写的《鸟的天堂》吗?如果没有，那就听我给您做一介绍：
巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”，又名小鸟天堂，位于我国广东新会天马村的湖心岛上。它实际上是一株大约有500多年的古榕树，经过长期繁衍，如今已经盘根错节，枝繁叶茂，覆盖了整个小岛。
您不禁要问，一棵古榕树如何能覆盖整个小岛?它又如何能成为鸟的天堂?朋友，莫急，听了我的介绍，您就会真相大白的。
旅客朋友们，大家好!今天由我做你们的导游，这里是全国最大的天然赏鸟乐园,旅游胜地.也是巴金先生笔下的"鸟的天堂".这里有数百年的悠久历史，占地达18亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。
而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息，已延续了384年,形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。
第五篇：鸟的天堂导游词
大家好, 欢迎您来到“鸟的天堂”！
这里就是天马河。也许大家会问，为什么把这里称为“鸟的天堂”呢？顾名思义，因为这里生活着成千上万的鸟儿，是鸟儿栖息、玩耍的乐园。看，那边的大榕树就是“鸟的天堂”！您想知道那是多少棵大榕树吗？告诉您，只有一棵！怎么样，出乎意料吧！这棵大榕树已经有3000多年的历史了，它长年长得十分茂盛，树成蘑菇状，覆盖面积达到13000多平方米呢！树上百鸟栖息、歌唱嬉戏。
停船靠岸了，游客们，让我们尽情地感受大自然与人类、动物的和谐美吧！深吸一口气，来用心领会这鸟的世界的奇妙吧！看，地上的土还是湿的呢！天马河的水又清又亮，它经常冲刷河岸，使根长得更好。
这棵大榕树有种奇特的魅力，树干的数目不计其数，而且枝上可以再生根。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像是卧在上面一样。
快看呐！树枝上站着一只百灵鸟，听说对着百灵鸟许愿，期待就会成真呢！好机会，别错过。画眉鸟来了，它的歌声多么动听，多么悦耳！
我数1、2、3，大家一起拍掌，这样就可以让鸟儿出来。“1、2、3！”树上变得热闹了。鸟儿们出来了！游客们，你们有点儿应接不暇了吧！没关系，不要急，慢慢看，下面的时间大家自由活动，三小时后在这里集合！
祝你们玩得开心！
第六篇：鸟的天堂导游词
我们的游轮已经到达了下一个景点――鸟的天堂！为了不惊吓到鸟儿们，请游客们不要下船！
这里有一株超大号的榕树，它的大超乎你的想象，用“独木成林”来形容一点儿也不夸张。现在，它正值茂盛期。如此多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。这翠绿翠绿的颜色简直绿的发亮！
还有这密密麻麻的树叶和树干，枝上又生根，于是就会有许多根直垂到地上，伸进泥土里，又长成了干。还有一部分树枝垂在水面上，从远处看就像一株大树卧在水面上。
这就是美丽的南国的树！
这里不仅是风景优美的地方，而且还是鸟的天堂！
现在周围是安静的。听！有鸟叫！哇！好大一只鸟啊！它从榕树里飞了出来。看！第二只！第三只！第四只……现在树上越来越热闹了。听！到处都是鸟声。看！到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来了，有的在扑翅膀，有的在榕树下休息……
这就是鸟的天堂！
