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第一篇：社团招新策划书及方案
一、活动宗旨：
依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
二、领导小组：
组长：
副组长：
三、社团种类(仅供参考)：
1、艺术社团：合唱、书法、绘画
2、技能社团：科技、手工、刺绣
3、学术社团：诵读
4、体育社团：田径、篮球。
四、统筹安排，确定课程：
为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性，
1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。(后详)
3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。
4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。
5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。
6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。
7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。
根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下：
低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略
注：
周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法
周四开展：苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)
1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)
2、原则上社团活动安排不做调整。
3、每个社团活动人数不少于35人。
4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。
5、上述社团参考以老师安排为主。
中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略
注：
周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵
周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球
1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)
2、原则上社团活动安排不做调整。
3、每个社团活动人数不少于35人。
4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。
5、上述社团参考以老师安排为主。
五、社团管理
1、每社团指导老师两名，由学校确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。
2、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。
3、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录、社团简介、活动计划、活动方案、成员名单、评价等。
4、学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。
六、具体活动措施：
1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。
2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到1、1班教室进行活动。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。
3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态
第二篇：活动策划书可行性分析
一、必要性分析
应团组织的要求，在我校大学生中以各班为单位进行实践主题教育活动，我班经过班委商议和全班同学的同意，决定以环境保护为主题，进行主题教育活动。此次活动旨在通过生动活泼的活动中，增强同学们的环境保护意识,同时也培养广大团员的团学精神。这次的活动既符合学校要求，也顺应了全球环境恶化需要人类更加爱护环境的趋势和“低碳”潮流。作为当代大学生，以及几年后就要走向社会的工作者，我们有必要增强自己的环境保护意识，以及加强我们对大自然的了解，以便于我们能真正做到可持续发展，为我们的子孙后代谋取更多的福利。了解大自然，爱护大自然，保护大自然是我们每个人应该做的，这不仅是为了大自然，更是为了我们人类，所以我们要积极参与环保主题教育，也通过活动在提升自己的同时，影响周围其他的人，让更多的人意识到保护环境的重要性，这样我们才能更好的生活在地球上。
二、可行性分析
1．内容
本次班级主题教育活动将由全班同学集体参加，在各自宿舍内种植花草，并积极记录花草的成长过程，在活动末期进行成果展览和评比。活动内容切合环保绿色的主题，符合目前正在大力推行的低碳环保理念。同学们在学习之余种植花草，不仅可以放松一下紧绷的神经，还能够通过见证花草的成长从中体会到生命的可贵。绿色植物不仅能够美化居住环境，还能改善室内空气质量，吸收有害气体和沙层。所以说此次活动内容环保、健康且切合时代潮流。
2．优势
作为当代大学生的我们，比我们的父辈更具有环境保护的意识，正是因为这样，我们才能保证班里的同学乃至于全校同学都会对我们的活动产生兴趣，并且积极的想要参与其中。此外，我们作为年轻的一代，正值青春年华，对于一切美丽新鲜的事物都有浓厚的兴趣。这也是我们这次活动会引起同学关注的原因之一。让同学们自己种植花草，并进行成长记录是很多同学之前都没有尝试过的活动。这也可以增强同学们的责任意识。让两个人一组共同种植一盆花，也可以增进同学们之间友谊以及合作意识。
3．时间安排
时间安排的跨度大但灵活性强是这次活动的一大特色。活动总时长预计为2个多月，但是同学们这2个多月里需要做的就是种好宿舍里的花。活动的进行不需要花费大家大量的时间开会，只要每个参与者每天能够花点时间给花浇浇水，就能顺利进行。而大跨度的时间也能使本次主题教育活动深入人心。
4.成本估算
此次活动成本低，需要花费的经费不高。让同学们不会有太大的经济压力。低廉的成本可以让更多家境不好的同学也参与其中。
5．可执行性
首先，因为种花需要的技巧不高，每个人只要用心了一般都能种好；而且活动进行期间，组织者还会经常给大家传授一些养花小技巧，所以技术方面不成问题。其次，组织者还会进行监督和经常提醒，避免出现忘记浇水的情况，提高花草的成活率。
6．成果估计
此次活动的成果，以花的成活率为95%来算，最后在6月底可以收集到25盆花左右。我们会用收集到的花，以及同学们在养殖花的过程中记录下的成长过程和照片，在学校内进行展览和评比，让全校同学参与到评比的过程中来，选出种植的最好的花朵和养护人。在评比之后，我们会选取每个同学的花朵的照片打印出来，按照同学的意愿寄给全国乃至其他国
家的人，把我们环保的理念告诉给更多的人。在最后，我们会把种植好的花朵捐赠给学校或者福利机构，让更多的人感受到植物的美丽，也让更多人意识到环保的重要性，充分发扬我们团员的团学精神。
7.进度分析
此次活动计划从4月初开始，跨度为2个多月。现在正值春季，适宜种植花草，花草从种子开始培养，每个宿舍自行负责定期记录成长资料，活动末期收获植株和成长资料，最后进行成果展示和评比。活动时间充裕，灵活性强，进度安排合理。
第三篇：社团招新策划书及方案
为繁荣校园文化，增强学生学习技能，丰富课余生活，展现社团风采，培养创新精神，提高综合素质，形成严肃、活泼、开放、文明的'校园学生活动氛围，同时为我社在新的一年里注入新的活力，传承发扬浙江工业大学的优秀校园文化，扩大打响纵横书法协会的社团品牌，我社准备在此次招新活动进行如下安排：
一、招新时间安排：11月21―22日
二、具体内容：
1、宣传
(1)活动前期在寝室楼下张贴宣传单，并将宣传板放于显眼醒目的位置
(2)于招新现场放置宣传板
(3)将部分优秀书法作品悬挂于宣传桌周围
(4)在人流量较大时进行现场书法，作品当作奖品适当送出(类似抽奖，报名表相当于抽奖单)
(5)可现场让感兴趣的同学参与书法活动，并由社长亲自辅导与评价，增加同学对社团活动的兴趣
2、招新工作
(1)报名者通过填写表格(可带回填写)并交纳会费后成为本社团会员。
(2)现场工作人员需面带微笑、耐心细致地解答同学疑问，介绍社团概况。
(3)现场工作人员要引导报名者填写社团招新报名表，开具收据。并妥善管理所收取费用。
第四篇：小组工作计划书
一、小组理念
人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类：
(1)缺少知心朋友。他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。
(2)与个别人难以交往。他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”。
(3)与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。
(4)感到交往有困难。他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。
(5)社交恐惧症。这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。
(6)抵制交往。前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生在具体交往中表现出以下特点：以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此，在具体的交往活动中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。经历各种酸甜苦辣的心理感受，给他们留下一些阴霾;严重者心灵扭曲，精神紊乱，甚至自伤或他伤，给自己、他人、社会都造成不可估量的伤害。
我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我和他人，了解和学习人际交往的原则、理念和方法，体验人际交往的感受，与他人友好互动，从而解决自身在人际交往中存在的困难和问题，增强自信心和对集体的认同感和归宿感。
二、理论基础
根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了，那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。交往动机是个人交往行为的内部动力，是引起交往活动的直接原因，而交往需要又是交往活动的基本动力，是动机产生的基础。同时，斯普兰格(E.Spranger，1924)将青年期形容为“第二次诞生”。在这一时期，人的社会生活领域不断扩大，人际关系不断复杂起来，也开始学会深化体验人际关系的内涵，并希望能熟练掌握与人交往的艺术。美国心理学家舒茨在《人际关系三维理论》一书中，提出了人际交往的三种基本心理需求倾向是包容、情歌和控制，并在人格特质观点的基础上阐明了这种人际交往的三维倾向，呈现出主动型人格特质的行为表现和被动型人格特质的行为表现。人际交往的心理基础包括认知、情感和言行。认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认知、理解才能建立一定得关系。情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。言行是人际交往沟通的手段，即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。在小组活动中，组员在工作人员的引导下，注意理解和把握人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达、完善、超越自我。
三、小组设计
小组目标：提高组员的人际交往能力，建立和改善其人际关系。
小组目的：
1、引导组员认识人际交往的重要性，从而为寻求良好人际交往进行积极地自我探索和行为认知。
2、在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。
3、鼓励组员积极地进行良好的人际交往，在此过程中学习、反思、提高和成长。
服务对象：希望提高人际交往能力和改善人际关系的同学
小组性质：学习、发展性小组
活动次数：六次
小组人数：6-8人
活动时间：
活动地点:沧波园校区社会工作系实验室
招募方法：
1、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意继续参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动
2、在学校内张贴招募海报
3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣传单页
若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。
工作员分工情况:共三名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。
第五篇：共同成长小组策划书
公共管理学院09级“共同成长小组”策划
一、活动背景：
响应校团委关于共同成长小组创建的要求；团支部职能弱化，支部活动有限，难以满足所有同学的个性发展，不能够调动所有同学的积极性；“搬入新校区，建设新师大”的需要。
二、活动目的、意义和目标：
1．提高同学们参与活动的积极性，增进同学间的相互了解，增强班级凝聚力，丰富大学生活。
2．满足广大同学的个性需要，是同学们全面锻炼自己，提高其综合素质。
3．为广大同学明确目标、自主规划、自主学习提供平台，促进团员青年投身社会实践，成长成才。
三、活动开展：
1．共同成长小组需要有一个响亮的名字，拥有一本共同成长日志，打造一个网上交流平台，并且开展一系列精品活动。
2．班级或学院设立“共同成长小组服务站”，为共同成长小组的成长建设进行指导和服务。
3．“共同成长小组”誓师成立大会（学院举办），学生代表发言，领导讲话。
4．共同成长小组提出学期∕学年规划，定期提交活动成果，申报小组精品活动。
5．。设立“小组活动日”和“小组活动月”，集中指导开展一系列活动。
6．大胆创新。小组要采取多种形式开展活动，既要“左顾右盼”，又要“瞻前顾后”，坚持既有秩序，又有活力和效率
7．小组活动既可以是内部活动又可以是外部活动，内部活动指小组成员共同开展的活动，外部活动指由小组主持开展的班级活动，甚至是全学院或者与其他学院合作举办的活动。
8．各年级举行小组交流会，互相借鉴经验，共同成长；学院对各个小组的活动进行考核测评，对表现优秀的小组进行表扬奖励。
四、活动总结：
第六篇：社团招新策划书及方案
新学期新气象，在这秋高气爽的日子里，XX学院在大一新生的加入下显得更具活力，为宣扬XX学院的校园文化，使同学们更好地体验到海经的魅力，社团联合会策划了社团招新方案，让同学们更好地融入的大学生活当中!
一、招新主题
我的大学，我做主
二、招新时间
20xx年9月20日~20xx年9月22日的12:00~14:00,18:00~19:00
三、招新地点
暂定教一楼道中间
四、招新对象
在校所有学生，重点对象为大一新生
五、招新流程
(一)前期宣传
1、具体流程
①宣传部以横幅、海报的形式向在校学生告知招新的信息。
②新闻部写好宣传新闻稿在校园广播台与宣传部同步进行。
③通知各个社团可以自愿自行提前对自己的社团宣传，但禁止收取社费。
2、要求
①海报，新闻稿的内容要青春活力，健康向上，形式多样。 ②宣传海报、横幅要在学校宣传栏、人流量较大的地方张贴。
(二)报名阶段
1、由纪检部为各个社团划分具体招新地点，并维持招新的纪律与卫生情况。
2、办公室负责为各个社团发放招新表，并管理所有的登记表，其他部门共同分工负责招新的登记与社费的收缴等。
3、主席团负责指导各个部门工作的进行与每天社费的最终清点和存放。
4、设立招新质询处，为同学们解决对社团的疑问，由所有部门轮流值勤。
六、经费预算
大海报 元/张× = 元
小海报 元/张× = 元
横幅 元/条× = 元
招新表 元/张× = 元
发票笔 元/支× = 元
矿泉水 元/箱× = 元 共 元
七、注意事项
1、在招新期间各个社团所需的器材如椅、展板自行负责，社联不提供。
2、社团在招新期间所需的桌子由社联统一向学校申请，待招新结束后再统一收回，在招新期间发放下去的桌子各社团需自行负责保管，如有损坏，该社团需要进行赔偿。
3、社团招新时外联部可以寻找赞助商，但社联只提供静态宣传，动态宣传自行负责，如发宣传单或做海报，其商家宣传内容只能占30%，其它70%只能宣传招新的相关内容，且要符合要求。
4、在社团招新期间主席团发布的通知为准，各个部门不得自作主张。
5、由于招新人员与时间不能精准确定，经费预算只供参考，不做结算用。
社联策划部
20XX年9月17日
