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第一篇：篇二520活动策划方案20
一、活动背景
表白日，一年中最浪漫的日子，这一天无限柔情和蜜意尽情释放，真诚的渴望与期待等待回答，心与心的碰撞，撞出永恒不熄的爱的火花。
情人节是一个典型的西方式情人节，但近年来已经成为我国青年人每年都企盼的节日，在这一天，情侣们都会安排很多活动来庆祝这个特殊的节日。这样一来就使情人节情人节成了消费高峰。很多商家都积极主动的抓住这个机会，搞各种各样的促销活动以期提高人气。同样的我们也不例外，也要抓住这个机会。
二、活动名称：
xx广场“爱就在身边”情人节真情联欢
三、活动主题
“玫瑰心情，情系你我”
主题演绎要求：以“简单却让人印象深刻”为设计思路，结合情侣从相识相知到相恋相爱的情感历程，通过互动游戏穿插节目表演的形式，塑造情人节浪漫、温馨、浓厚的氛围，揭示爱情的真谛和表达方式，让人们快乐参与和享受，学会表达爱、珍惜爱和呵护爱。
同时给年轻情侣提供一个表达情感的舞台和互动联欢的机会，创造“爱就在身边”的快乐场景，引发“和谐.关爱”的思考，进而推出本次活动的主题。
四、活动目的
（1）在这样一个浪漫的日子里，我们以实际行动送上真诚的祝福，愿天下有情人终成眷属，白头偕老，美满幸福。
（2）借活动提高东方广场人气，体现广场人性化的关怀，提升xx广场在生活时尚方面的品牌知名度和美誉度。
五、时间地点
时间：20xx年农历十二月月二十五日
地点：xx
六、组织机构
主办单位：XXX
承办单位：XXXX
七、活动内容
主要分为以下四个基本环节：
每个主题环节的互动游戏穿插嘉宾节目表演，用以衔接。
1、★唯一·示爱★
开场节目：爱在表达——嘉宾表演经典情歌对唱（略）
互动游戏：爱在互动——大声说出你的爱、歌曲接龙（男女拉歌）（略）
参与者：主持人以及现场挑选的情侣
道具需求：无线话筒、小礼物、哨子或小手掌等（略）
2、★唯一·藏爱★
衔接节目：爱在用心——嘉宾表演现代舞蹈（略）
互动游戏：爱在惊喜——神秘送礼，真情告白（略）
参与者：希望在情人节送出自己精心准备的礼物，让对方惊喜的大众
道具需求：情侣自备的礼物、鲜花等（略）
3、★唯一·珍爱
★衔接节目：爱在付出——嘉宾或主持人情诗朗诵或情感故事诉说或小品（略）
互动游戏：爱在默契——心有灵犀，通过测试考验情侣的默契程度（略）
爱在细心——百里挑一，通过情侣之间的辨认考验彼此的熟悉程度（略）
爱在珍惜——感同身受，模拟情景让情侣感受各自在对方心中的重要性（略）
参与者：情侣以及有兴趣的观众
道具需求：若干统一的情侣衫，寻找正确的情侣可获得一套活动中所穿的情侣装（略）
4、★唯一·永爱★
衔接节目：爱在持久——嘉宾表演民乐演奏（略）
互动游戏：爱在承诺——真情宣言大募集，传递深情，现场告（略）
爱在同心——通过共同努力，排除阻难，搭建属于两个人的爱的小屋（略）
参与者：情侣以及有兴趣的观众
道具需求：积木，橡皮绳，篮筐，桌子等（略）
八、组织实施：
1、活动组织
xxx
“唯一•示爱”、“唯一•藏爱”、“唯一•珍爱”、“唯一•永爱”板块的策划，由各组织单位协商一致共同实施。
2、新闻公关
xxx负责邀请有关指导单位领导，
并负责对各新闻单位的联系和组织报道。
拟邀请xx广播电台等主要新闻单位采访及报道。
3、资金物品：
xx广场提供活动经费，并负责场地安排及相关事宜。
第二篇：篇二微商年会策划方案
一、年会主题： 增加公司于员工们之间的凝聚力
二、年会地点：办公区大会议室
三、年会时间安排：
（1）年会策划及准备期（ 月 日 至 月 日）：本阶段主要完成通知、节目收集、主持人确定。
（2）年会协调及进展期（ 月 日至 月 日）：本阶段主要完成节目安排表、礼仪小姐确定、音响确定、物品购买。
（3）年会倒计时期（ 月 日）：本阶段主要完成年会全过程确定（包括节目单确定）。
（4）年会正式演出时间： 年 月 日晚19：00至21：30
四、年会节目报名方式：1、及时通报名、电话报名、现场报名2、联系人：3、联系方式：
五、参会人员：
六、年会节目要求：
1、歌曲类：
（1）喜庆、祥和、热烈的歌曲；（2）青春、阳光、健康、向上；（3）与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类：
（1）积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈；
（2）具有高科技时代气息的创意性舞蹈。
（3）喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等；
（4）相关歌曲的伴舞。
3、曲艺类：
（1）喜庆、热闹反映生活的的相声、小品；
（2）经典的传统曲艺类节目（戏曲、话剧、评书等）；
（3）其它类型的曲艺节目（乐器类）。
4、每个部门所报节目不限；
5、提倡跨部门组合报名；
七、年会进行流程
1、 参会人员入场
2、主持人宣布年会开始
3、 总经理或董事长 讲话
对年终做总结
表彰员工们
4、 表彰
各部门负责人做度工作总结与计划。
对优秀员工们予以表彰
为优秀员工们发奖
优秀员工们发言
5、联欢会节目表演
6、互动小游戏
7、闭幕词
第三篇：国赛微课竞赛主持词
首届商务英语专业教师微课竞赛决赛主持词
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师和同学们，大家上午好！ 我是今天比赛的主持人，福建对外经济贸易职业技术学院工商管理系专业教师方君。请允许我代表福建外经贸学院欢迎来自全国各地的兄弟院校，也感谢第八届全国职业院校外贸技能竞赛组委会选择美丽的贸院举行首届商务英语专业教师微课竞赛决赛。在此，我宣布，比赛正式开始。
首先非常荣幸介绍今天到场嘉宾和评委，他们是：全国外经贸职业教育教学指导委员会常务副主任委员王乃彦先生，欢迎您；中国商务出版社总编、国际贸易杂志社社长、全国外经贸职业教育教学指导委员会副主任委员钱建初先生，欢迎您；全国外经贸职业教育教学指导委员会秘书长刘长声先生，欢迎您；福州大学教授、闽商文化研究院院长苏文菁教授，欢迎您；北京仕达鸿教育科技发展有限公司刘静总经理，欢迎您的到来！
为了推动全国各级各类学校教学理念和方法的更新，推动现代信息技术、网络技术在教学中的应用，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广，进一步改进教学方法，提高教学质量，促进学校教育教学，全国外经贸职业教育教学指导委员会于今年5月举行了商务英语类专业教师微课竞赛网络初赛，在网络初赛中我们一共收到了来自全国各省市23份微课参赛作品，经过全国外经贸职业教育教学指导委员会指定专家评委共同审议，最终有7位佼佼者，一路过关斩将，来到了我们今天决赛的现场。他们是：第一组选手：广东省对
外贸易职业技术学校吴静梅、谭莉老师；第二位选手：河南省外贸学校王金凤老师；第三位选手：浙江金融职业学院邱敏老师；第四位选手：重庆城市管理职业学院邵运桦老师；第五位选手：浙江工商职业技术学院周锡飞老师；第六位选手：福建对外经济贸易职业技术学院陈娜老师；第七位选手：汕头市外语外贸职业技术学校蔡斯嘉老师。以上参赛老师将按照刚才念到的顺序依次进行微课展示。在此预祝各位参赛老师在决赛中再创佳绩，谢谢！
下面我向大家介绍决赛的竞赛形式、计分方法及奖项设置情况。首届商务英语专业教师微课竞赛决赛为现场评比，决赛选手将按照赛前抽签的顺序进行现场展示，每位老师作品展示10分钟，课程设计说明5分钟，工作人员会在倒计时1分钟时举牌提醒，之后是评委提问及互动5分钟，请各位选手把握好时间，谢谢！
每位参赛选手微课展示结束后，由专家评委从教学设计、作品规范、教学效果等几个方面为选手作品打分，所有评委分数的平均分计为选手最终得分。
本着公平、公正的原则以及便于专家评委准确把握评判标准，前3位选手不当场亮分，待前3位选手比赛完毕后，评委集中商议再统一亮分，我将在第4位选手微课展示结束后公布前3位参赛选手的最终得分。在第5位选手微课展示结束后公布第4位选手的最终得分，依次类推。
首届商务英语类专业老师微课决赛最终将产生一等奖两名、二等奖五名，由第八届全国职业院校外贸技能竞赛主办方颁发相关荣誉证
书。
好，此时此刻，我想在座的所有老师同学们已经跟我一样，迫不及待地想看一看这些优秀的微课作品了，让我们抓紧时间，有请第一位上台展示微课的参赛选手。。。。闪亮登场，有请第二位。。。老师做好准备，感谢。。。老师的精彩分享，。。。。下面有请第二位上台展示微课的参赛选手，。。。。。，有请第三位。。。老师做好准备，感谢。。。老师的精彩分享，。。。。下面有请第三位上台展示微课的参赛选手，。。。。。，有请第四位。。。老师做好准备，感谢。。。老师的精彩分享，。。。。
本着对所有选手公平、公正的原则以及给评委一点时间商议前三位选手的得分，我们的微课展示暂告一个段落，请大家稍事休息，从前三位老师的微课作品来看，大家就知道我们是一场高规格的大赛，老师们将现代信息技术与专业教学完美结合，用好看又好懂的方式传授知识，用90后学生喜闻乐见的形式来教学改革，所以说大赛就是搭建这样的平台，以赛促学，以赛促教，不断地拓展我们的教学思路，提升我们的教学水平。
下面有请第四位上台展示微课的参赛选手，。。。。。，有请第五位。。。老师做好准备，感谢。。。老师的精彩分享，。。。。现在我宣布第1位选手微课展示最后得分是。。。恭喜您！第2位选手微课展示最后得分是。。。恭喜您！第3位选手微课展示最后得分是。。。恭喜您！下面有请第5位上台展示微课的参赛选手，。。。。。，有请第6位。。。老师做好准备，感谢。。。老师的精彩分享，。。。。现在我宣布第4位选手微课展示最后得分是。。。恭喜您！下面有请第6位上台展示微课的参赛
选手，。。。。。，有请第7位。。。老师做好准备，感谢。。。老师的精彩分享，。。。。现在我宣布第5位选手微课展示最后得分是。。。恭喜您！下面有请最后一位上台展示微课的参赛选手，。。。。。感谢。。。老师的精彩分享，。。。。第6位和第7位参赛选手的得分将在稍后为大家公布。
当2007年麻省理工大学首次将自己几乎所有的本科和研究生课程课件放到网络上给全美国和世界各国公众免费使用的时候，就已经触动了世界高等教育系统， 2012年斯坦福大学校长就曾在采访中将大规模在线课程的浪潮比喻成一场海啸，并坚信这场海啸会迅速涉及全球。去年我参加微课幕课培训时，北京大学教育学院赵国栋教授就曾经大胆预测说未来十年，如果我们学校的教育理念还不升级，教师的教学技术还不升级，传统教学模式可能会被淘汰，实体大学岌岌可危。所幸的是，我们众多的学校和一线的专业老师早就意识到了这场变革的意义，并积极地进行了一系列教育技术化的尝试，如微课、幕课、翻转课堂、教学APP、移动学习等，教师的定位从教学供应商变成了教学服务商。我们今天参加决赛的选手们用他们的作品就足以展示了青年教师在应对教育信息技术挑战中的真我风采和创新实力。他们的作品用多样化的技术手段来展现丰富的专业教学经验，卓越的课堂设计艺术和人文素质，更证明了微课的创意教学设计远比微课的制作技术要重要得多。所以，请大家再次以热烈的掌声感谢这7位参加决赛的老师，为我们带来的微课视听盛宴，谢谢他们！
下面我来公布第6位选手的得分，恭喜您！最后一位选手的得分是。。。恭喜您！所有参加决赛的选手最终成绩，会在中午12点30分
左右，张贴在学术报告厅门口，请各位老师注意查看！谢谢！
接下来请。。。。对本次微课竞赛决赛作总结点评，有请！谢谢。。的精彩点评。
最后我宣布，首届商务英语类专业老师微课竞赛决赛到此结束，恭喜各位参赛选手取得了优异的成绩，再次感谢各位领导嘉宾和老师同学们的光临指导，祝愿大家工作顺利！学习进步！谢谢！
