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趁着暑假，去体验了一些幼小衔接的语文教学。大的机构，有自己的课本和教学系统，基本也是按照义务教育大纲来研发的。有些机构的课本，为了迎合家长的需求，加了很多国学的内容。其实没有必要，一年级的孩子字都不认识，光背国学不解其意，这样的学习没啥用。大部分幼小衔接的语文教材还是以拼音为主，基本一到两个月学完。
我们家长对孩子开始学习拼音，都是日常焦虑。其实，对于学龄前儿童，拼音的学习不用要求太高。读准音节、会拼音节，尤其是声调。在拼音教学过程中，自然拼读其实不难，难点在四声调，孩子们学会声母和韵母后，往往在拼读过程中，声调把握不准。加上语言文化的差异，孩子没有一个准音声调的语言环境，很多时候容易读音跑偏，这就需要多加练习。
一年级语文学习有4大基础：拼音、笔画笔顺、偏旁、汉字，暑假的时候，对孩子进行这4个方面的语文学习，有助于帮助孩子建立良好的学习程序。
1、拼音，一定要会拼写
在开始学拼音的时候，我们过度强调了孩子的'音准，而疏忽了书写。拼音的书写很重要，也是孩子的书面作业启蒙阶段，锻炼手脑协调，培养良好的书写习惯。声母、韵母在四线三格中的位置要牢记，有一些口诀可以在学习拼音的时候教给孩子记忆。我们在书写拼音的过程中，一定要求学生带上四声调符号一起写。再书写的过程中，心中默念声调，也是拼读的一种方式。
2、强调良好的书写习惯
有一次，我在随堂书写练习中，发现一位学生写山羊，她是这么写的。孩子把写字当成是一种任务了，为了完成任务，还发明了速写。完全把汉字的笔画顺序也扔掉了，在最初识字书写的时候，我都会反复和学生强调笔画的顺序。大家可以看到，其实在一二年级的语文考试中，一次写出汉字的笔画，这样的题型还是很多的。强调良好的书写习惯，杜绝写倒笔画，只有掌握了汉字的笔画，才能解析汉字的字形，这对识字教学也是有帮助的。
3、汉字的偏旁学习也很重要
其实一年级的前100个字，都是属于4笔到10笔之间的简单字。有独体字，也有偏旁部首。识字教学中，有非常重要的一项教学目标，就是让孩子们学会认识偏旁部首。比如什么是三点水部首？草字头都有哪些字？通过这样的方式识字，也是处理字序的学习方式。学好部首，也是为了减少错别字的概率。
4、象形识字不能在启蒙阶段学习
很多家长喜欢给孩子买一些象形识字卡，以此作为汉字启蒙学习。很多幼小衔接机构，也会编辑一些象形字，给孩子们学习。这就导致一个现象，孩子们在最初的时候，不会看字，只能看图识字。其实，象形字的概念，在最初汉字启蒙的时候，最好不要给孩子灌输。而是在孩子升入三四年级后，有一定的汉字识字基础了，再来和孩子讲解象形文字，这时孩子的理解能力也提高了很多，对于汉字的学习和接受度也就容易了。
