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第一篇：开展网络舆情培训心得体会
在全国人民深度学习和贯彻党的十八大精神之际，我很荣幸参加了20xx年x月x日至30日的兵团网络通讯员培训班。感谢报社领导给予我这次学习的机会。这次培训在x举办，是兵团党委宣传部和兵团党委外宣办首次对兵团系统网络通讯员和评论员进行的一次集中培训。通过此次培训，不仅让我开阔了视野，增长了知识，还为以后成为一名合格的基层网络通讯员奠定了一定的基础。 培训班由各师、院（校）宣传部，报社，广播电台，电视台，网站分管新闻宣传和舆论引导的工作人员；各师、院（校）、兵团机关有关部门网络评论员和胡杨网通讯员；兵团重点团场、大中型企业和上市公司宣传科负责人以及兵团直属机构负责新闻宣传工作人员，共计110人参加培训。这次培训通过专题讲座、课堂辅导、专家点评和座谈讨论等多种形式，集中进行网络舆情应对、网络新闻宣传与突发事件舆论引导、网络舆情危机管理与应对策略、网络新闻宣传管理和新闻写作、新闻图片拍摄等内容的培训。
作为一名网络编辑，通过学习我深刻认识到，像遇到网络突发事件时，在解决突发问题时，要讲政治、讲大局，来发表正确的见解和认识，本着对社会负责，对事情负责的态度，做好舆论引导工作和突发事件的处理工作。通过对网络新闻稿的写作，图片新闻拍摄，微博的运用，以及兵团政务网、胡杨网的学习和了解，让我增强了对网络
传媒领域的新动向、新策略、和新要求的把握。进而开阔了我们的视野，更新了我们的知识结构，领悟出了一些新的工作方法和技巧。今后在工作中，我可以思考用微博和网络的方式，加强我们的网络文化建设，同时通过微博，进一步宣传我们石河子的形象，让更多的人了解我们石河子，热爱石河子。我们可以创建读书频道，连载一些发扬我们军垦精神的电子书，来提高网站的点击率。创建一个论坛，给网民一个交流的平台。开设视频新闻，让网民可以看到直播新闻。网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。无论你在世界的哪一个角落，只要轻轻点动鼠标，世界便可净收眼底。
第二篇：通讯员培训心得体会
3月16日―17日，我很荣幸参加了集团董事办文化宣传办公室组织的“20xx年集团通讯员培训班”，这对于我这样一个“没有写作经验”的通讯员来说，是一个非常难得的提升自我的机会。
培训班开班仪式上董事办副主任、文化宣传办公室科长对通讯员们做了动员讲话，鼓励大家认真学习专业知识，努力提升文化宣传水平，并对大家提出了“三勤(腿勤、嘴勤、脑勤)三要(端正态度、强化责任、提升素质)”的要求，希望通讯员们通过本次培训，掌握基本写作技巧并能灵活运用。这番话使我感到集团特别注重文化宣传，注重人才培养。下面是我通过培训学习到的几点心得体会：
第一，感谢文宣办的各位培训老师，为了这次培训做的精心准备。他们从如何发现新闻、写好新闻的专业知识入手，对获奖新闻作品进行分析，现场实操模拟新闻人物采访，为我们实际工作中提供了经验;其次他们还运用各种形式的精美PPT，为通讯员们讲解如何做好微信及视频编辑、摄影构图等几方面专业知识，从写作拓展到相关技能，为提高我们通讯员综合素质打下良好基础。
第二，增强了通讯员的责任感。通过这次培训，让我充分认识到宣传工作的重要性，通讯员是单位文化宣传的喉舌，就是要将本公司本单位所做的各项工作，所取得的成效，还有本单位的先进人物进行广泛宣传，使更多的人了解本公司本单位，并树立良好形象。
第三，提高了个人的自信心。我只是一个普通的岗位工，对写作真的算是“零”基础，通过这次培训，不仅学习到了新闻写作的专业知识，还增加了我的人生阅历，锻炼了我的胆量。记得第一次让我做自我介绍时，我紧张得连话都说不好，第二次起码没那么紧张能清楚地把话说完，对我来说这就是很大的提高。当我看见关于通讯员培训落幕的那篇报道有我的名字时，我的第一反应就是“还好我没给天茂质计处丢脸”。虽然我能力有待提高，但我相信只要用心去做，什么困难都会克服。我知道距离一位合格的通讯员我还有很长的路要走，我会努力学习，多读书丰富自己的知识，在做好本职工作的同时，努力做好一名基层通讯员。
在此，我希望所有想写，不论会写、不会写的同事们都能加入到通讯员的队伍中，一起学习、提高，一起记录企业的成长，一起做好企业文化宣传工作，为天茂实业的发展壮大贡献自己的一份力量。
第三篇：通讯员培训心得体会
9月25日，我有幸现场参加了建设公司组织的通讯员培训班。在罗拱北罗部长2个多小时的悉心讲解与教导下，我受益匪浅，让我更好地理解了，身为一名通讯员应该练就的基本能力，为个人以后的写作指明了道路。
在这次培训课上，我清楚了写作的基本原则，以及我们施工行业独有的写作报道技巧。我懂得了新闻的基本常识，新闻是引起人们兴趣的事件、事实意见的报道，是关于最近事件的报道，具有公正、及时、准确、简明、客观的特点。
对于一些常见的错误，如因为对报道人物不熟悉，未落实人名、职务，分不清职务主次，缺乏核心意识，从而写出来的内容也是逻辑不合理，主次不清楚，这些也是我以前在写文章的时候经常犯的错误。
这次培洲是一次难得的学习机会，通过这次培训我学习到了许多专业知识，后面我将不断提高自身的专业素质，虚心向身边同事多学习，让自己能迅速进入到通讯员角色，争做一名优秀的一线通讯员。
第四篇：通讯员培训心得体会
12月19日――23日，我有幸参加了新疆电力公司举办的骨干通讯员培训，虽然学习时间短暂，但是老师们授课内容紧紧围绕新闻写作、摄影、编辑、提高上稿率相关知识来讲，深入浅出，理论联系实际，使我受益匪浅，倍受启发。
由于刚参加工作不久，也不是专业出身，对通讯、新闻写作也不算精通。而且这是我自工作以来第一次外出参加这样的培训，心中确实有些压力，但更多的还是感激。带着企业的期望，带着领导的关心，我踏上了此次培训之旅。也使我有了向各大电力媒体的编辑、优秀的新闻工作者有了请教和学习的机会。
新疆电力公司思政部宣传处处长董玉平老师的讲课给我印象很深。他讲到一个通讯员一定要让自己大脑清醒，认清大局，了解任务，明确职责，作为一名基层通讯员，应站在一定的高度来看待所发生的事，这些对我触动很大。同时董老师还讲了公司新闻宣传工作的转型及今后新闻工作的重点将是放在“走基层、转作风、改文风”的活动中，“走转改”活动给我们带来的不仅是下基层采访和有质量的稿件，更带来了思想上的净化和心灵上震撼，网络宣传报道要有吸引力感染力生命力，就要放下鼠标采民风、俯下身去“接地气”，往基层走的更多一些、更深一些，离一线更近一些，这些都让我为之眼前一亮。
新疆电力报、国家电网报记者李易峰老师更是以：“新，高，深”为我们讲述了新闻写作的关键点。“新”―就是从未发生或从未出现，告诉大家写文章要独树一帜，不管是标题还是写作方式、方法都要有创新，正所谓“于世人之外别出眼目”。“高”―就是作者要站在一定的高度来写，文字表达上要力求准确，表述要清晰全面准确。“深”―就是新闻中的立意有“深度”。立意要“有深度”，就要从现实生活中、从报道的事实中去挖掘和提炼时代精神、时代风貌、时代脉搏。
通过这次培训，我的确学到了很多的知识和技巧。比如，要在内容上新颖，尽量使用事件来抓细节描写；同时也感到以后在工作中不仅要有责任感和使命感，也要带有一种特殊的感情，从感情上看待我们企业生产中所发生的事还要善于发现。而我又是基层一线的工人，一定要抓住自己的优势，近距离的抒写我们身边那些感人的事迹，展现我们电力人的风采。但这次培训带给我的收获还需要我细细地体味，渐渐把它消化吸收。今后我要在平凡的岗位上，发挥一个基层通讯员应有的作用，为我们企业的发展添砖加瓦。在此，我要再次感谢我们的企业对我的关心，感谢上级领导对我的信任与栽培，感谢辛勤授课的老师们。
第五篇：通讯员培训心得体会
近期，我非常荣幸的参加了我公司党群部举办的新闻通讯员培训班。此次培训班课程安排的挺丰富，对于我这个发现新闻，提炼新闻能力不足的通讯员来说，就像是一座灯塔，指引了我前进的方向，让我获益匪浅。
在为期2天紧张的学习中，我认真聆听4位老师的精彩讲课，他们教给了我如何制作吸引眼球的`标题，如何提炼简短准确的导语，以及如何表达自己要阐述的主题。他们把自己多年来从事新闻工作积累的丰富经验毫无保留的和盘托出，更是让参加培训的我深深感动。
通过这次培训学习不但拓宽了我的思路，让我进一步了解了一些写作技巧，使我明白了怎样发掘新闻事件中蕴含的背景和意义，要想写出好的作品，关键自己去努力对每一篇文章的初稿，认真的修改，反复的推敲。
培训虽然短暂，但老师们的经验之谈激发了我对新闻写作的信心和决心。像我们这样活力四射的青年军，更要用自己的热情和激情去肩负起更多的责任。在今后的工作中，我将时刻牢记作为一名基层通讯员所应有的责任，在平凡的岗位上，发挥一名基层通讯员应有的作用，努力为企业的健康发展添砖加瓦。
第六篇：教师培训心得体会
一、李世勤教师的复习课My Week
首先，培训的最开始安排了拱北小学的英语科组长为我们展示五年级上册My Week的复习课。这节课李世勤老师告诉我什么是“教学”。
在上课的一开始， 李老师用一首I Like Science作为Warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口，因此在听了两遍之后，李老师叫学生跟唱。可能是借班上课和学生腼腆的缘故，只有稀稀拉拉的几个学生唱，学生的积极性并不高。我以为李老师会就此跳过进入下一环，出乎我意料，李老师很有耐心地鼓励学生并跟学生一起唱了起来，学生也慢慢放开了，积极性慢慢见长。这让我想到，教育者不能遇到细小的困难就轻言放弃，而是要锲而不舍的，会让人得到意想不到的收获。
过渡自然，环环相扣,教会学生学习。为了让学生认识自己，李老师用chant自我介绍，避免了平时介绍的枯燥乏味。在介绍自己的英文名字May时，我以为她单纯是介绍自己的英文名，不料这是她的“小心机”。以May为引导，借助play-say为桥梁，轻松自然地把学生引到本课时的重点单词上来：
Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday
这样一来让学生掌握了英语单词的发音规律，尽管学生离开了课堂，没有教师的指导，学生碰见类似的单词依然能够自己拼读出来，让学生学会了学习。这让我明白，教学里我们要重视教，更加重要的是教会学生学，不要小看自己的学生，学生可是比我们想象中的要聪明的多。
尊重学生的主体性。在复习操练-What day is it?―It’s …句型时教师运用了学生已有的知识“母亲节”。这样可以吸引学生的注意力，把学生的积极性调动到课堂上来，还能给学生进行情感教育，让学生记得母亲节日期，感恩母亲。此外，教师让学生当小教师，模仿教师动作，“小老师”神气、自信地指挥者班上的学生，我注意到“小老师”回到座位上时候他积极性高涨。这告诉我，教学应该以学生的学为主，只有所教知识被学生内化了，才能为学生所用，因此我在往后教学中应更加注意调动学生的积极性，尊重学生主体性。
二、蔡晓霞教师的阅读课How Do You Feel
回归课本，活训语感。阅读理解是在教师的指导下由学生自己对课文进行多层次的阅读。一般分一下两步：（1）听：在小学阶段，这一过程是略读的一种主要方式，学生通过听，了解课文大意，明确文章的主要内容。（2）精读：在这一阶段，我们可以先布置任务（抓细节/猜词义等等），这些任务应该是分层次的，让学生带着具体任务去读，在阅读的过程中寻求答案，由浅入深的进入学习，学生完成起来会更有成就感。在这一过程中，教师还能适时的启发学生根据上下文或运用构词法知识来猜测词义。
能力整合，课外延伸。这是输出阶段，学生在理解教材后，为了牢牢记住所学的知识，进一步培养学生听书读写的综合能力，可以做多种形式的训练。我们要帮助学生观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息，而后引导他们将这些信息重新组织，完成相关话题的听力练习、对话练习、写作练习等活动，从而提高他们的听说读写综合能力。
三、尹旭红校长关于小学英语学习评价的讲座
尹旭红校长主要从五个方面给我们讲述小学英语学习评价：评价的目的、评价的主体、评价的主要内容、评价的形式、建立多元评价体系，促进学生全面发展。评价不应该仅仅重视学生的成绩，而是应该让学生体验到进步与成功，教师获得反馈信息，学校、家长了解到学生学习情况。评价的方式也不应该仅仅局限在传统的笔试测试，英语测试方式可以有以下方式：英语阅读、写作、英语表演活动、课文剧表演、看图说话、学校举办英语节等等。
四、鲍当洪校长的复习课My Day和讲座
在鲍当洪校长讲课之前，我以为他应该是很刻板的人，再加上之前听其他老师说他在英语教学上造诣很高，因此更加觉得他应该是属于“高处不胜寒”类型的教师了。但是其实他很幽默，他的课堂也很生动有趣，学生们从课堂的开始一直“玩”到最后，笑到下课，真正地让学生寓学于乐。
我对鲍当洪教师的单词短语操练方式印象深刻。他不是向我们平时那样用高低音或者单单带读，他用4A纸打印一个炸弹，掺杂在本课时重点单词短语单词卡里面，用活泼的游戏让学生乐在其中，全体参与到课堂中来。当展示短语时，学生读出相应短语，如果教师出现炸弹，全体学生抱头趴在桌子上，喊：Bomb! 我之前老是觉得学生太笨，带读了好几遍的单词却老是记不住。现在才发现，我忽略孩子们爱玩的天性。单词记忆是很枯燥乏味的，因此单单靠读很难让学生记忆，我们要应用学生爱玩的天性，让学生在游戏中不知不觉把只是学进脑袋里。鲍当洪校长在讲座环节中给我们介绍了很多单词操练的方式，而这些方式为学生们熟悉，值得我们借鉴，如：井字过三关，拼图等。
课堂教学不应该只是局限在课堂的教学任务，而且应该要注重拓展学生的知识。在教授复习What time时，教师也拓展到一个疑问词When。
家庭作业方式新颖。家庭作业的布置方式最让我印象深刻。本节课的作业是让学生回去，改动课堂上学习过的一首歌曲至少五个地方，然后唱歌爸妈听。这种作业方式是学生喜闻乐见的唱歌，学生会乐于做作业，想要做作业，就会很少出现不交作业的情况。想想我们平时，我们的学生很多没有完成作业，就算是完成了，以为是任务式的，没有几个会觉得做作业有趣。如果改变作业的方式，以符合学生爱玩天性四五方式出现，那么学生就会乐于完成作业，并在此过程中学习到知识。在讲座环节，也给我们介绍了很多值得借鉴的作业方式，让我获益匪浅。
这次的听课，让我开阔了眼界，明确了努力方向。同时，在看她们上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂，努力成为优秀的小学英语教师。
