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20xx年11月29日,我有机会参加了幼儿园教师继续教育培训,感到非常的荣幸。感谢各位老师不辞辛苦给我们授课,,让我学到了很多知识,这说明了教育局对我们幼教工作的高度重视,反映了教育局“重视教育,培养人才”的战略方针。
在培训中,我聆听了优秀教师的精彩讲座,通过这培训我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标,对今后的幼儿教师的工作有了更深刻的理解。
第一个主讲教师是吴越辉老师,她为我们讲解了幼儿园的活动设计与组织,让我们了解掌握教学设计的实质,安排学习的外部事件以影响学习的内部过程的决策活动。教学设计是一个宽泛的概念,日常的生活安排,游戏环境的创设等都涉及到教学设计问题,通过老师的精彩讲解,让我了解了教学设计是一个复杂的系统工程,它涉及目标方向设计三大范畴,这些都是统领教学的基本要素,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方向的个体差异。因人施教,努力使每个幼儿获得满足和成功,所以根据幼儿年龄特点设定活动目标,对于我们在今后的工作中更好的开展活动起到了促进作用。
第二个主讲教师是杨丹老师,她针对“落实《3-6岁儿童发展指南》精神”促进幼儿健康发展的健康领域进行了详细的讲解。要我们树立正确的健康观念,并以幼儿身体健康和心理健康两个层面阐述了健康观念的基本内涵。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。健康领域的学习与发展与其他领域也是密切关联的,它是其他领域学习与发展的基础,幼儿只有体质强健、情绪愉快、才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中,才能与他人建立良好的关系,才能有助于幼儿获得丰富的感性经验,促进幼儿社会性的良好发展,让幼儿经常性地获得良好的感受和体验,便能有助于形成良好的情绪反应模式和习惯,通过杨老师精彩讲解让我们明确了方向,我们承担的责任有很多种,每个幼儿高兴的来到幼儿园,我们要教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,各方面加强幼儿园安全工作,让每个宝宝健康快乐的成长,身心健康,道德健康。
通过这次培训,我学到了新的教育理念和观点,更坚定了自己从事幼儿教育的信念,学以致用,把学到的运用到教育教学中,成为一名合格的幼儿教师。