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第一篇：幼儿园的家长学校培训心得体会
作为_幼家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校的培训，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到作为家长在孩子成长、学习过程中的关键性。现就自己听课后的感受谈一点体会。
一、培养孩子良好的兴趣与习惯，受益终身。
学习兴趣是学习的最主要动力，或者说几乎是唯一动力。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。对于兴趣与习惯的培养，范老师从各个方面给我们讲解了多种方法。我会从范新斌老师所讲解的方法中，取长补短。根据自己家庭实际环境，从生活习惯、学习习惯、劳动习惯、思考习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
二、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在基本都是单家独户，而且是独生子女。孩子放学后接触的都是成人，相对都是成人家庭环境。而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。通过王晓峰老师讲课后，让我了解到家校合作的技巧，具体有：家长委员会、家长园地、幼儿刊物、家长开放日、网上沟通、电话沟通、亲子活动、家长义工等
三、让我懂得如何让幼儿健康的成长。
健康是人的基本权利，是人生最宝贵的财富之一;健康是生命存在的最佳状态，健康是一切活动的基础。通过黄欣欣主任讲课中，我让掌握了如何让孩子科学的膳食，培养孩子的饮食行为习惯。例如：食物多样，谷类为主。多吃一些新鲜蔬菜和水果，经常要吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉等，每天饮奶，常吃大豆及其制品。膳食清谈少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料，等等。在家中培养孩子运动健身的习惯等等。让我受益匪浅。
四、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的好”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持意见一致，会更有利于孩子改正缺点;另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，正如拱小的新成功教学理念“好孩子都是夸出来的”，使孩子建立起自信。同时，家长与老师应淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
五、理解、尊重孩子的选择;信任孩子，与孩子平等相处。
范新斌老师阐述了我们对孩子的教育应遵行尊重、理解、赏识、激励的理念。每个孩子都是独立的个体，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式。在老师辛勤的付出下，辅于本次在家长学校所学到的科学家庭教育，相信在孩子后续学习中会得到很好的受用。同时，也在这里谢谢学校给了我们一个学习的机会，拱幼儿的教育理念同样适用与我们成人。
第二篇：家校共育培训方案
临漳县2011年下半年家校共育师资培训方案
为深入贯彻落实教育体育局关于在全县开展快乐教育、养成教育、家庭教育的理念，并有机结合，促进全体教师更新家庭教育思想观念，掌握科学的家庭教育技巧，提高家庭教育师资队伍的能力，从而建设一支高素质的家庭教育师资队伍。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨，以提升家长素质为核心，着力构建家庭教育指导服务体系，全面提高家庭教育质量和水平，扎实推进未成年人思想道德建设，积极促进家庭教育与学校教育、社会教育形成合力，努力营造有利于儿童健康成长的家庭环境和社会氛围，为促进和谐社会建设发挥基础作用。
二、培训目标
以促进家教教师专业发展为核心,通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等系列活动，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力等各方面都有显著的提高。
三、培训内容
本学教师培训的内容体现家庭教育教学的实用性、注重实效性、以家庭教育理论的探讨、家庭教育热点问题为切入点，引领教师提升家庭教育的实践能力和研究意识等。
四、培训方式
结合我县家庭教师的实际情况，本次培训采取集中培训与考核、示范点培训相结合的方式。
（一）十月十六号（星期天）集中培训
1．宣布培训纪律及优秀家庭教育指导师考核细则
2、家庭教育专题讲座
3、观看家庭教育视频讲座
3、布置家庭教育指导课题及活动计划，家庭教育志愿者任选两个课题开展校本家庭教育活动
专题1帮助孩子迈好入学第一步
专题2营造良好的家庭学习环境
专题3帮助孩子养成良好的学习习惯
专题4帮助孩子树立正确的学习方法
专题5努力激发和维持孩子的学习兴趣
专题6言传身教让孩子学会关心
专题7亲子共守诚信
专题8从每一件小事着眼，培养孩子的责任心
专题9培养孩子的兴趣，丰富孩子的闲暇生活
专题10 家长也要做孩子快乐的玩伴
专题11 关注孩子青春前期的变化
专题12 认识生命现象与生命安全
（二）示范点家庭教育培训与指导
1、幼儿家庭教育培训与指导（幼儿示范点）
第一阶段：第四幼儿园家庭教育培训与指导
第一步：结合四幼实际情况确定讲座时间、课题、讲课人员
第二步：组织讲座，收集反馈信息。
第三步：问题研究，实践反思，指导评估。
第二阶段：展开主城区幼儿家庭教育培训与指导
第三阶段：评选优秀家庭教育教师，下乡培训指导
2、小学家庭教育培训与指导（小学示范点）
第一阶段：第三小学家庭教育培训与指导
第一步：开展家庭教育讲座
第二步：督促、指导、组织学校开好家长现场会
第二阶段：展开主城区小学家庭教育培训与指导
第三阶段：下乡培训指导
3、初中家庭教育培训与指导（初中示范点）
第一阶段：实验学校家庭教育培训与指导
第一步：开展家庭教育讲座
第二步：督促、指导、组织学校开好家长现场会
第二阶段：展开主城区初中家庭教育培训与指导
第三阶段：下乡培训指导
五、参加培训人员
各校家庭教育教师。
六、培训时间
2011――2012学
七、培训管理及评估
1、参加集中培训的教师要按时到场，严格遵守时间，完成培训期间的学习任务，做好学习记录，主讲教师每次做好专题培训各项准备，培训指导中心将对参训教师进行综合考核，教师的出勤和专题讲座也将作为家庭教育指导教师的考核范畴。
2、各中小学校、幼儿园对家庭教育工作中存在的问题要及时总结和认真反思，积极搞好培训指导，每学期培训和召开家长会不得少于两次，家庭教育活动方式要灵活多样，并做好活动记录，建立专项档案，保证活动效果能促使学校教育和家庭教育和谐发展。
3、各单位要及时收集整理、家庭教育活动相关的资料上报家庭教育培训指导中心，作为年终家庭教育培训考核的依据。
临漳县家庭教育培训指导中心
2011.9.8
