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第一篇：教官军训心得
x月x日这天，军训真的结束了，一个月的朝夕相处，不短了，可我总觉得还有很多很多话还没跟你们讲，很多很多事还没一起去做，事先做好了很多准备却还是留下很多遗憾。亲眼见证了你们从稚气未脱的高中生转变为懂服从、守纪律的预备警官的这份蜕变，为此，我倍感幸运。我们军训结束那天，没有预想的那份解脱，反而满是对军训的不舍，彼时彼刻，恰如此时此刻，不知你们作何感想。时光如此短暂，好像迎新才刚结束，倏忽之间，你们就已经坐在教室上课了。在教导队的时候，每天晚上教官们都在探讨交流，擒敌拳的一招一式，“四会教学法”的一字一句，军事动作一板一眼，体能训练强度与方法的一枝一节……在你们来的前一天晚上我们开了两个小时的会仍意犹未尽，去年军训有哪些不足，今年军训的特色做法，去年有哪些遗憾，今年要做哪些坚持等。
我记得系领导常讲一句话，并将它奉为圭臬：“教官是新生在警院的第一任老师，要把新生们当成亲弟弟妹妹看待，将心比心，才能带好新生”。你们是新生，我又何尝不是新教官，激动的心情自然不用说，更多的是紧张。开会时笔记本记的满满当当，仍觉得若有所失，回宿舍我又问去年的教官，新生报到每步每节有哪些要点、哪些隐患，问完后还在脑海中反复推演，再祈祷一句上天保佑明天一切顺利。可真到了报道这天，还是出现了各种各样的问题：物品点验发放有错领、集合时间有人记错、有的同学下午还没有入校报道……
相信第一天中午的集合你们一定印象深刻，很多人第一次军训感想里面提到第一天中午的集合是军训最难忘的'记忆，这天中午你们经历了从出生以来最多的训斥，最严格的管理，心态一落千丈，直接懵圈。不乏有人抱着混过军训的想法来警院报道，而军训作为警魂锻铸的第一步，就是要将这些杂质都一一剔除。
军训前一周对你们最为严厉，因为你们花里胡哨的衣服、歪七八扭的站姿、一脸不屑的表情急需扭转更正，那时的你们，对于预备警官一词还很陌生。军训前期大家很迷，衣服穿反、外腰带扎反、集合时丢三落四或者是问一些奇葩问题都是常态。作为过来人我很能理解，尤其今年疫情又在家休息了这么久，突然施行严格的警务化管理，不适应是很正常的。令我惊讶的是，你们仅用一天时间就懂得了什么叫“集合大于天”，之后每次到集合场地总是能看到你们早已经按照顺序站好队，虽然会有人站错队，甚至站到别的系的队伍，但这份准时意识才是集合的核心意义。对比去年的我们，我记得都快一个星期了，依然有人集合迟到，拖拖拉拉。你们的训练态度都很不错。
我带的队伍中有个同学有身体不协调的问题，我一遍又一遍的单独教他如何齐步走，连着教了两天。说实话，当时我已经在崩溃的边缘了，我试图安慰自己：我尽力了，这是他的问题，不是我的问题。可当那个同学告诉我，他凌晨四点钟就起床自己练习齐步走时，我沉默了。一名仅仅报道两天的新生就能有如此不怕苦累之精神，我怎能轻言放弃？有句话我没能说出口：是我的问题，你非常棒。和你们的相处中，教官在锻炼你们的同时，也在拿你们当镜子，反思自己。军训中期你们逐渐适应了节奏，我的态度也有了转变，按照你们的话讲，我和郑教官交换了人格。对我们有些了解了，你们就开始窃窃私语、敲打着那点小算盘把教官们好一顿分析。什么我只会讲大道理，郑教官只会训练，唐教官专管伤病员。哪里有什么各自人设，各自领域。哪个教官不是能文能武，能刚能柔。只不过是按照要求和计划，明确分工，更高效率的推进军训罢了。
你们的军训感想我们都逐一看过，前几次的军训感想基本都是敷衍了事，我们满怀期待想看到你们的真情实感、更深的了解你们，结果所获寥寥。最后一次的的军训感想却大不一样，每个人都认真表达了自己的真情实感，有的人甚至坦白之前的感想都只是为了应付，真是又恼又笑，无可奈何。但有一篇军训感想令我印象深刻，里面坦言：自己本不想成为一名警察，只是想学习技能，锻炼体能。但经过了军训后，树立起了成为一名优秀人民警察的理想，立志要为这身藏蓝奋斗终身。可以看到，军训已经在你们身上打下了烙印。等明年新生报到，xx级成为学长或新任教官时，回想起军训的日子，好好给xx级做个表率。你们军训期间写的所有感悟，我都有留存，说过的话，立下的志，休想抵赖！
x日的会操，全院新生接受领导检阅，你们用最好的状态向上级汇报，我们教官也在观礼台上看你们英姿飒爽，我觉得你们所展现出来的精神面貌和风采是最棒的！你们一个月以来的付出也得到了应有的回报。
一个月过去，看着你们感慨不已，回忆这一路走来的坎坷和自己的蜕变。我也思绪万千，警察是一个神圣的职业，肩上扛着对党忠诚，服务人民的责任，心中守着执法公正、纪律严明的承诺。想到这里，更感到自己作为教官责任重大。军训结束了，过去的有快乐、有难忘、有苦闷、有烦恼，快乐难忘的就都记住吧，苦闷烦恼就都抛在脑后吧。
你们是第一次当警校生，我也是第一次当你们的教官。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。送给你们也送给我自己。
第二篇：教官军训的心得体会最新
为了确保军训工作的顺利进行，全体教官以“以情带兵、以理服人”为宗旨，用“五颗心”去工作。
热心：当学员情绪低落需要安慰，生病需要关心，生活困难需要帮助时，教官都会热心地出现在他们面前。
耐心：训练中教官们耐心地为学员们示范，一遍遍地纠正他们的动作。在示范整理宿舍内务时，教官们耐心地给学员们讲解、演示脸盆、毛巾、鞋等物品的摆放位置。当有学员情绪波动，或由于思乡之情而落泪时，教官则耐心开导，使之情绪稳定，心情舒畅。
细心：训练过程中，教官们总能及时发现生病的学员，使他们得到及时的治疗，教官都会无微不至地呵护，陪伴前后，帮打饭、送开水。
真心：训练时，教官们毫无保留地教会学员们每一个动作和每一项技能;休息时，教官与学员们倾心交谈，彼此之间真诚交流，相互理解、相互配合，这样教官与学员关系更加和谐。
爱心：每一位教官都将学生当作自己的亲人对待，用爱心铺就军训的星光大道。
三营全体教官用“五心”去做好军训中的点点滴滴，使受训同学倍受鼓舞，目前，学员士气高昂，训练紧张有序。
作为教官，统帅这群“新兵”对我来说是一次挑战。起初，我还认为他们很怕苦、怕累、怕晒黑，可他们却让我出乎意料。他们并非我想象中的那样不堪一击，即使面对炎炎烈日，汗水顺颊而落，眼神也还是坚定地望着前方。
他们是一群热情似火的兵，面对军训，他们并没有表现出反感，不耐烦，而是用微笑来迎接;面对军训，他们并没有畏惧退缩，而是用有力的步伐来证实意志坚定。
他们是一群责任心、团结心极强的兵。训练时，有时步伐不统一，他们一次又一次地纠正;训练时，他们喊出的口号震破天际，在篮球场上空久久不散。
虽然军训很苦、很累、很枯燥无味，但是我的兵，他们总是用自己的热情和笑容来面对。
我的“兵”，我的骄傲!我的“兵”，我相信他们是最棒的!
第三篇：教官军训心得
带着青春的激情,带着年轻的锐气步入濮阳职业技术学院,怀揣着心中梦想,想象着自己斗志昂扬的面对一切困难,心中一片蔚蓝.然而进入大学后直面而来的军训将我的锐气挫伤了一半,将心中平静的湖水打的波澜不惊.在军训其间的心情也随之变化,从目空一切到有秩序,自觉遵守纪律的办理一些事情,对于年少无知的我们可以说是一个飞跃.
刚刚军训时的苦让我想尽快结束这场训练,但我漫漫的发现,我竟然留恋这种苦,心情也由恐惧到不舍漫漫发生变化.
听别人说部队的生活是苦的,特别累的,心中对军训充满一种恐惧,恐惧站军姿,恐惧浑身酸痛,恐惧被晒黑........所有的的这些恐惧让我不敢想象以后军训会是什么样子.
对于心中的恐惧只有用逃懒来解决,所以在训练时总想放松一下,怀着侥幸的心理,在站军姿的时候动一下,走累的.时候蹲一会,希望这一些不要被教官发现,但这种侥幸心理马上就消失了,因为教官的严格.
在教官严格的指导下,我们通过自己的努力,体验着整齐 统一有规律的快感.在苦苦的训练中,在烈日的骄阳下,品尝着努力的果实,心中特别满足.
在每天的训练中,我们都觉着很充实.记得初中军训是的教官对我们说的话---"当兵会后悔三年,不当兵会后悔一辈子".此时的我真的体会到当兵的快乐,如果我错过了这16天的军训我真的会后悔一辈子.在苦中我们体会到了甜,再累中体会到了满足,此时的我真的很留恋这种生活.
对于13连来说,9月13日是每个人都不会忘记的日子.再下午短短的几个小时里让我们提前体会到离别时的不舍,每个人的眼泪足以证明我们与教官感情之深.之后的我们更加珍惜与教官在一起的每一分钟.尽管是一个小时的离别,每个人心中都有不舍,在训练中,我们时不时都会往教官所在的方向望去,时不时看一下手表,希望这一小时过的快点.
我们班有很多多才多艺的同学,我们与教官一起学手语>,一起学唱歌,一起练舞蹈,一起说笑,今天因为教官迟到了10分钟,我们罚他做了50个俯卧撑,我们一起为他数,当时气氛很High,其实是想让教官早点回来陪我们训练,让他谨记教训,当时感觉教官想哥哥一样,与我们笑成一片.
军训还没结束,还有很多东西需要我们去感知.希望时间过的慢一点,因为我已经爱上了这种生活.
第四篇：教官军训的心得体会最新
历时13天得新生军训圆满结束，这些天一路走来，感悟良多，所以在此反思做个总结。
总的来说，军训算是比较成功的，不管取没取得多么骄人的成绩，大家一起努力过、奋斗过、挣扎过、欣慰过，训练达到了应有的效果，让新生变得坚韧而有力。其实带训期间，我自身也产生了变化，不仅仅是情绪的波动，还有性格特点的显性变化。若不是这次军训，我可能不能发觉深藏在自我最深层的品质，更不能在短期内让自己成长得更加成熟。
就先说说带训前的自己吧。经过寒假的教官军训和暑假复训，当听到今年带训人名单里有自己时，虽有兴奋，但又伴随着些许不安，可能是不自信担当这种重任吧！身在一群人当中，容易感到寂寞。我也是怕寂寞的人，怕自己的无趣影响到他人。我也不敢说自己的经验丰富，因为这是我第一次带新生军训，虽然学院35周年校庆的时候参加过校阅方队的训练，但那些都是老生，都有一定的队列基础，而这次要面对的是完全没有基础的新生。再者是怎么处好“官兵”间的关系，怎么做才能在别人能接受的条件下做到高效率。这些问题时不时蹦出来挠我一下，真像是“考前综合症”！
9月3日下午与新生见面，由于自己有点事没能参加，也没能与他们交流一下，不知道他们的脾气心里还是没有底。总教官事前又叮嘱每位教官要表现得严肃凶狠，可我最不擅长就是装坏人。但对于后面的训练，这也是必须的，没有威严，何以治人，所以要软硬兼施。
军训开始了，第一天在学院见到所带班级的学生，还是有点小紧张。这个班和我是一个专业，所以心里感觉亲近了许多，怎么说我也是大四的人了，这也给我增加了不少信心。训练开始的前3天，天气很热（其实这13天应该是有史以来天气最好的军训日了），同学们也感到很新鲜，训练刻苦，娱乐活动也好组织，整个训练都在轻松愉悦的氛围中有序进行着。没过几天，大家都晒成黑炭了，我还开玩笑的跟他们说：“教官脸黑，心更黑。”训练休息的时候我会时不时的给他们讲一讲学校的事，讲讲学校的半军事化管理，讲一些他们不知道的事我也喜欢在他们累时，与他们一样席地而坐，聊一聊家常琐碎，贴近他们的生活。没多久就跟这个班混熟了，我也能放开地和他们唱歌，带他们跟别的队拉歌，他们也都很积极地投入到群体中来活动，加速班级的融合，这是让我觉得很成功的地方。但在训练时，我又表现出来另一个我认为截然不同的形象。眼神坚定、铁面无私、话语不偏不倚，绝对的正气凛然。但是他们也能看出来我罚起人来并不像其他教官那样狠，他们还说都能理解我这特有的温柔，自己会严格要求的。我也知道他们训练辛苦，也很想去做好，毕竟训练的时间比较紧张，有时候还差点火候。 我早对他们说过，“犯错可以原谅，但我首先需要让你知道错在哪里，再惩罚。”所以每次在站军姿或者其他时候，我总要先站在他跟前，指出并认真纠正其错误，认为他了解并能做好以后，再适当加以惩罚，例如军姿的手型等。罚得不重，但我希望他们在知道不足后能够自觉改正。可能别人觉得这样太松，不足以让其做好，但是我认为，如果不能体谅教官这样耐心的教导，仍然死性不改，惩罚根本就拯救不了他，只能让他更加叛逆。这样的人不值得去教导，也没必要去惩罚，社会是优胜劣汰的，等其认识到现实的残酷时，是烂人还是人才不辨自明。很欣慰的是，他们没有一个是烂人，都是那么的积极、自觉，不必我多次强调。我一贯主张劳逸结合，不打疲劳战，该努力时努力了且达到成效，就休息放松。有时候我也会心情急躁，出手打了他们，但打完之后就后悔了，在心里骂自己，绝对不能打学生。所以我很看重每一次的教学效率，总需要想到通俗易懂的方法来示范，因为我浪费不起大家的时间，要对大家负责！
一次，我意外收到一封写给我的一首《彩虹》的歌词，这是他亲手写的，看到歌词后，我真的很感动，很欣慰。因为这是我在训练休息的间隙跟他们说我喜欢《彩虹》这首歌，没想到会有人把这句话记在了心里，还亲手写了歌词送给我。确实让我很是感动。
还有一次，一个学生在对列里站军姿的时候乱动，我当时脑子一阵热，又动了手，当时那学生就表现出反感的情绪。我当时就认为他肯定在心里记恨我了，这是我不想要的结果。到了编方队的时候，他编在了一列队伍的基准兵，由于他正步摆臂的时候不是很到位，我想把他换下去，但当时他马上说：“教官，我能行！”听到这句话的瞬间，我心里一阵高兴，一是这个学生很有上进心，二是从这个举动中我看出他并没有因为上次那件事而记恨我。当时我认真的给他纠正动作，最后的效果还是很满意的，把他留在了基准兵的位置。
经过十多天的辛苦训练，终于等到军训阅兵的这一天了，所有新生们都穿上了新发的校服，一个个精神饱满，意气风发。看着方队一个个从主席台前走过，看到老师、领导们对他们的肯定，我会心的笑了，我在心里呐喊，我们成功了！阅兵结束后，我的学生们欢呼着把我抛向空中，这是我第一次被抛起来，能够受到学生如此的“款待”，我感到很自豪，这是学生们对你的喜爱，对你的肯定！我对他们说：“有你们这些体谅我辛苦的学生在，这些天我多苦多累都已经值了。不是为我，为你们自己，觉得对得起自己就足够了！”
13天，感觉自己在许多方面都有很大提高。第一，完成了角色的转变，即由一名学生到军训教官的转变，由被管理者到管理者的转变，由被指挥到指挥的转变；第二，以教学的身份，给学生讲解，做示范，去发现和纠正学生在训练中出现的问题，提高了我发现问题解决问题，语言表达，军事素质，管理能力，工作方法，组织指挥和谋划能力；第三，锻炼了我的交际能力。一群人，什么样的性格都有，要怎样才能和他们很好的交流，这确实是一个难题；第四，从他们身上，我也学到了很多东西，像那不甘落后的精神，别人能做到，我也一样能做到！
有过欢笑，因为我们共同分享着军训那瞬间却又必将永恒的快乐?? 有过眼泪，因为我们一起承担着分别时天下无不散之宴席的伤感?? 曾经的美好，因为有我，因为有你；昨日的忧愁，不再为我，不再为你??
艰苦而快乐的日子我们一起走过了，收获的友谊成为了军训后我得到最宝贵的财富。或许明天我们的路不同，但无论如何我们曾经一起走过一段难忘的岁月，这段日子，我们一起流汗，一起欢笑，一起流泪??将来，无论在何方，无论面对什么困难，我们都要从容面对，不要轻言放弃。
最后，祝愿所有经历了新生军训的新生，用你们锻炼好的毅力战胜一切艰难险阻，今后的路越走越宽广，前途越来越光明！
第五篇：教官军训心得
二一四年九月十三，对于我来说，是一个崭新的舞台，面对一群稚气未脱的面孔，时代的新宠――九零后，如何去管理，怎样去训练……未知的难题接踵而至，是麻烦更是一个挑战、一种锻炼，像是一道坎，跨过去那就是胜利，倒下来便是失败。对于在部队接触的种种情况，平日里我还是有所留意，所以虽然我经验有限，但是我依然信心满满。军训前，我认真的准备教案，不断的练习队列动作，提高自身的组训能力，同时也向以前带过军训的同学汲取经验教训，争取在军训中使同学们能在一定程度上增强体质，磨练意志，锻炼抗挫品质，培养团结协作精神，形成良好的纪律观念，学会用纪律来约束自己，用修养来规范自己。无论是对于教官还是学生而言，军训的过程都是充满艰辛但是伴随欢乐的。面对烈日炎炎，顶着秋风凉雨，我对新生依然严格要求，他们也一样的认真训练。作为一名教官，不光要会教动作、严明纪律，更是要在学生坚持不下的时候做好思想工作，提高学生参训的积极性，端正学生对于军训的态度。真正达到国防教育的目的，提高大学新生的军事素质，同时为其进一步的学习打下一个良好的意志品质基础。
回想整个军训的始末，我从中总结出了以下几个方面：
一、自身能力的提高
（一）四会教学方面的锻炼
带军训，最基本的是要求作为一名教官具备“会讲、会做、会教、会做思想工作”的素质。通过一系列的队列教学，不仅仅提高了自身的队列素养，更是培养的自己的组训实训能力。在有限的军训时间里，如何高效的施训，是一个值得深思熟虑的问题，需要每天合理的计划，以及每次训练结束之后详细的反思存在的不足以及改进教学的方式方法；面对一群稚气的脸庞下面青春的叛逆、张扬、积极、自尊……自然而然会出现很多问题，诸如训练中的冒泡青年、消极训练、自我要求松散、集体观念淡薄……作为一名教官，必然要合理的利用时间，或是训练过程中，或是训练的间隙，对整个连队经常性的做好思想工作，对于个别人也要合情合理的进行教育引导。只有这样才能在训练中进步、成长，提高整个连队的集体素质。
军训半个月下来，四会的能力得到了很大的提高，强化了自身的语言组织能力，提升了自身的队列素质水平，大大改善了做思想工作的能力。
（二）组织管理方面的加强
军训的汇报表演还穿插了手语操以及军体拳的节目，军训的间隙，配合学校组织了新生的合唱比赛。如何组织人员
编队分组，以及做好军歌嘹亮晚会的人员安排和主持工作，对于我来说，是一个不小的挑战，因为都是初次接触，不太熟悉流程。但是通过请教教员，并且与其他教官协调，最后合理的分配人员，为最后的汇报表演高效的配置人力资源，还是在结束的那天展示出来了各个方阵的训练成果。对于军歌嘹亮合唱比赛，我主动承担了合唱比赛的主持工作，并且协同校学生会完成了女主持人的筛选工作，利用每天训练结束之后的时间加班加点撰写主持稿，并积极地多次与搭档练习台词，最后迎来了校方对于主持工作的肯定，并合理组织方队人员的.抽调配置参加合唱比赛。对于合唱比赛的圆满结束，大家都是有目共睹的。
通过这些工作，我得到了更多额外的锻炼，对于近两千人的人员管理配置，组织能力方面收获甚多；第一次面对这么多人的主持，临场应变和语言组织能力方面也加强很多。
二、自身存在的不足
（一）处事不够慎密
军训过程中，管理这群家中的“小皇帝”、“小公主”，就要去应对他们的小性格、小脾气、“臭毛病”……这些方面所带来的问题虽然之前有所准备，但是在现实的训练中，仍然有很多始料未及的麻烦，由于女生比例较大，很多事情接踵而至。有些女生临场晕倒，甚至还有心理因素导致的“被晕倒”；有些学生消极训练，因为一些身体的小毛病就不愿意参加训练，甚至谎称病情缺训；还有些学生之间产生隔阂，训练结束后发生肢体摩擦，甚至群殴。……处理这些突发事件，第一次的时候往往是最忙乱的，能否做到自己首先冷静至关重要，作为教官，需要自身沉着之后才能更加合理的解决问题。
在处理这些小麻烦方面，我个人暴露出来不少问题：1遇到事情不够沉着；2处理问题不够尽善尽美；3面对九零后的个性，换位思考不足。
（二）配置不够合理
军训中期，挑选队列素质较好的同学，进行明确分工，可以加快训练进度，提高训练效果。但是在训练中，对于人员挑选，我只是以队列动作水平选拔合适的班排骨干，并未考虑骨干自身的教学能力，所以中间出现个别班排在进度上拖后腿的现象；在班排的人员数量分配上，各单位的人数与骨干实际的组训能力不太符合，使得个别骨干出现力不从心的现象。每天回去我都会总结一天的工作，所以这些问题还是得到了很好的解决，使得总体进度在计划之内。
骨干选拔以及人员配属的工作凸显出的问题，反映了我个人对于合理配置人力资源的把握不够完善。
三、下一步的打算
（一）强化队列素养
在今后的队列训练中，摒弃固步自封的陋习，认真对待每一次的训练，端正自身态度，最大化的利用好短暂的操课时间，规范队列标准，纠正孤僻动作，在队列组训施训方面不断提高指挥能力水平。
（二）改善处事能力
“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也”。面对学习、工作、生活中的问题，我会三思而行，多向其他同志学习出色的方面，改变自身的缺点，特别是在突发事件面前，培养自己的沉着度。尽量做到遇事能够泰然自若，临危不乱，处事不惊。
（三）合理配置资源
人力资源，需要合理配置，才能做到人尽其才，才尽其用，人事相宜，最大限度地发挥人力资源的作用。在工作中坚持以下几个原则：1能级对应原则，使人员能力与（感谢访问：）担任的角色相匹配；2优势定位原则，使人员能够被安置到最有利于发挥其优势的岗位上；3动态调节原则，使得能级对应与优势定位实现动态平衡。
天空愈晴，星辰愈灿烂，短暂的军训后，作为教官我的各方面得到了很好的锻炼，我将把当教官所收获的一切转化成前行的指路明灯和涓涓动力，激励自己在未来的人生道路上――直挂云帆济沧海！
