技校军训心得体会6篇

时间:2024-04-09 22:28:38 作者:网友上传 字数:5606字

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第一篇:高中军训心得体会

梅花如果没有傲立霜雪的勇气,就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力,就不会成为紧张军训中的一颗亮星。

――题记

进入高中,就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说,无疑是一种自我挑战。在这短短的军训期间,我们要与原本不认识的同学相互认识,并且要做到互帮互助,团结一致,我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来,参加严格训练,接受阳光的洗礼,面对种种的考验。

给我们训练的教官是一个二十多岁的年轻人,他身材不高,在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑,而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。但是,教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力,他就会批评我们;只要大家动作不规范,他就会一而再,再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。

军训一开始,同学们个个神采飞扬,对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天,问题来了。有的同学开始发牢骚,抱怨声便连声四起,一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅,几乎是衣来伸手,饭来张口,缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。

军人也许真的是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我,六天后,才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的.意志。哪怕是一个最简单的动作,在训练场上,我们无数次地重复着,用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动,跨步的整齐有力,使我们真正体会到军人的一丝不苟。

高中的第一堂课―军训,就在今天,圆满结束了。回想起这些日子,我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出,梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的,它教会了我们对别人的关爱,它加深了我们理解保卫祖国的责任,它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面对高峰,我们须自己去搭造阶梯;遇到山崖,我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中,只是看是否去把握!

“水滴石穿,绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来,产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时,你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后,谁是最终的胜利者;谁坚持到最后,谁才是真正的英雄,谁才是战胜了自己的强者。

第二篇:大学军训心得体会

军训难,军训苦。这是我们每次想到军训这个词的时候的第一印象。是啊,军训的艰难困苦,在我们一次次升学的时候,牢牢的刻在了我们的脑海里,让我们在想到军训的时候,第一反应就是拒绝。可是,若是仔细想想,与军训一起刻下的不是还有我们的友谊,我们班级的团结吗?军训就像是一台打磨的机器,将我们这些顽石慢慢打磨成适合的样子,让我们能够好好的去贴合他人,让我们能为集体出一份力,最后,将我们打磨成一个紧密的班级。

可见,军训虽然是艰难的,但这都是为了让我们做出改变而需要付出的代价,等我们熬过了这些艰难险阻,等待我们的,就是更加美好的校园生活!

如今,我们升上了大学,也再次迎来了军训这个三年不见的对手。我知道这次的军训肯定又比之前的高中军训难了许多,但是我相信,这也会是我精彩的大学生活的一部分,所以我丝毫没有犹豫,积极的投身于这场大学的第一堂教育课。而我在这次军训中的所有感想和体会,都被我记录在了下面:

要说军训的感受,最大的感受果然还是在军训中的苦和汗吧!烈日下,我们整齐的站立在篮球场的`一角。尽管脚底已经酸痛不已,就连平整的路面都像是尖针一样直往脚跟上刺,可是我们却没有挪动过脚步。尽管烈日将这里烘烤的像烤炉一样闷热,将我们一个个烤的非常的“多汁”可我们却没有人动手擦过脸上的汗。这是为什么呢?因为我们知道要是有人犯下了错误,那么就会连累更多的同学,为了班级,我们只能坚持!

但这些都不过是一开始的训练而已,站军姿从来都只是作为军训前的开胃菜而已。之后的齐步、正步、跑步……这些项目每一个我们都训练了很久,还在不断的复习。虽然我们的训练非常辛苦,但是我们却没有一个同学中途退出!而且,我们越到后面的训练,时间也越短。这说明了什么?说明了我们班上的同学开始渐渐的有了默契,有了配合,我们的军训有了成效!

最后一天,军训的演练,我们坐在烈日下看着其他在前面的队伍行过主席台,并一路上进行他们的演练。虽然在后面休息,但我们并没有放松,教官也一直在向我们讲解他们的动作优点。到了我们的时候,我们整整齐齐的站在跑道的一头,昂首挺胸!虽然我们看到了其他同学的优秀演练,但是我们自信不会比别人差,因为我们的努力,并不比被人少!

军训最终结束,我们拿下了不错的成绩,但可惜的是没能争下第一。但是我们已经满足了,这场军训,我们得到了比奖项更重要的东西,不是吗?

第三篇:初中军训心得体会

花开花落,岁月匆匆。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今,我离开了小学,满怀期待踏入了初中,开始了我的初中生涯。我的感觉是一切是那么的新奇,那么的令人向往,我渴望在这一片广阔的天地里让自己越飞越高!

今天,我开始初中生活的第一课――为期4天的军训。尽管是军训的第一天,但我已经体会到了军人的坚强意志和耐力,也感觉到了我们这些独生子女的脆弱与娇气。

首先,我们举行了隆重的开营仪式。在开营仪式上校领导激清洋溢话语鼓动号召着我们,几名教官为我们演示了几套擒敌拳法,教官熟练的拳法和协调的动作让我们大开眼界,几个同学更是站起来高声叫好,摩拳擦掌,跃跃欲试。接下来有一位教官来到我们面前,我仔细打量打量了他:一身橄榄绿军装彰显出威武;一顶军帽衬托来英俊!经他自我介绍,我才知道原来他就是我们七年级(3)班的训练教官――刘教官。他将我们排成了4横排,指导我们练习站军姿。刘教官首先给我们示范了一下,我也跟着做了起来,两手紧贴裤线,两脚脚尖分开成60度,脚跟并拢,抬头挺胸,两肩后张,身体向前倾,目视前方。站在那里本身没有什么难的,可一动不动的站着就困难啦,它需要很大的意志力和良好的耐力,按教练要求,即使有蚊子叮咬也必须保持姿态挺拔!十分钟、二十分钟??

我渐渐有些坚持不住了,感觉腰酸脚痛。可我一想到军训本来就是磨练我们的意志,锻炼我们的身体,我就咬咬牙,挺过来了。随着时间的推移,酸痛和劳累在腰间堆集,但坚实、挺拔与不屈也在充实我的身体!或许这些不是苦,而是一种收获,一种让我受益终生的收获!而且我收获的不只是耐力,还有坚毅、勇敢与不屈,还有团队精神!无论今后我做什么,想到今天的苦与收获,一切艰难险阻都变得无所谓了。 “休息!”教官的嘴巴里终于说出了令我期盼已久的词语,我浑身一瘫,就坐在了地上。可是没坐了几分钟,又被教官叫了起来,我想起了平常部队训练的战士,他们的训练比我们要艰苦的多,但是他们却没有一个叫苦叫累和当逃兵的'。穿上军装,就意味着纪律,橄榄绿中露出威严!想到这,我打起精神,爬了起来,迅速回到了我指定的位置。我想我会坚持到最后的!

接下来教官教给我们几个基本动作:转身、稍息,我们都能按要求完成。在我们班的军训队伍中没有训斥声,没有责骂声,只有教官一遍遍耐心地指导声。我们班级团结合作,服从训练。

今天训练的每一个动作,都让我深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要。一个队伍如果不团结,不合作,这个队伍就是一盘散沙,就没有凝聚力,没有战斗力,如果没有我们每个人的努力,就不可能有一个完整的,高质量的方队。第一天的军营生活使我难忘,今后的训练将日益艰苦,我在接下来的日子里更加努力。

第四篇:大学军训心得体会

对大学生实施严格的军事训练是为了使我们养成吃苦耐劳、顽强拼搏的奋斗精神,培养强烈的集体荣誉感和国防意识,树立正确的人生观、价值观和为人民服务为祖国奉献的思想,成为全面发展的社会主义接班人。而利用军人身上所具备的精神和优良传统去影响和感化参加军训的大学生,便是达到目的的一种有效途径。

通过这几天的军训,我深深感受到军官们身上所散发出的独特的人格魅力,和那种正直、勇敢和不屈的精神。他们是每一位大学生终身学习的榜样。

在军训中,通过与教官一起学习和训练,能够增强我们的组织纪律性。集合时的迅速和准时,凳子摆放的整齐,坐姿的端正……这些都是教官们对我们的要求使我们意识到组织纪律的重要性。

教官们其实和我们一样,都是一名大学生,但是相比之下,他们的大学生活却并不那么精彩。在学校里他们主要的`任务就是学习和训练,没有其他的社团和娱乐活动,一年只能出校两三次。而我们在半开放式的学校里学习,课余活动丰富多彩,这是我们懂得自己生活在较优越的环境里,应该更加珍惜和努力学习。

军训教官都是经过长期严格的训练,他们十分注重礼仪的教育。礼仪是军人作风、纪律和军事素质的外在表现,也是人们文化素养和文明意识的反映,虽然我国是礼仪之邦,但是随着社会的发展,大学生的文明礼仪逐渐缺失,通过军训中教官的教育和引导,使我们更加注重文明礼貌的培养。

在军训中,我们需要克服恶劣的天气和严格的训练,也许你会觉得很辛苦,但是相比之下,军训的教官们一年四季风雨不改的训练,军校中更加严格的规章制度和严厉的惩罚,我们所受的这点又算得了什么?是的,教官们那不屈的精神和坚定的信念深深地影响着我们,使我们在困难和考验面前能够坚持和顽强地去面对。

军人们在祖国需要的时刻,在国家和人民的利益受到危害的时候,用自己的汗水、鲜血、甚至生命去保护着我们,给我们带来和平,安宁和幸福的生活。他们这种无私的精神激起了我们心中的爱国热情,使我们知道爱国不是一句空话,它更需要我们用实际行动去践行。

军事训练只是短短的十几天,但是它带给我们确实受益终身的人生道理。教官们身上所具有的品质和精神,不正是我们通往成功的道路上,所必须的条件吗?他们将是我们终身学习的榜样。

第五篇:技校军训心得体会范文

不经历风雨,何以见彩虹;没有一份寒彻骨,哪来梅花扑鼻香。军训,是新学期的第一课;军训,教我们怎样做人,让我们从幼稚走向成熟;军训,磨练我们的意志,锻炼我们的体质,增强我们的信心,美化我们的心灵。

形成团结协作意识。训练过程中,很多任务不是个人能够独自完成的,需要同学之间的配合。学习也是如此,“独学而无友,孤陋而寡闻”,互相交流,才能发现自己的不足。

树立集体荣誉感。军训中我们体会最深的是解放军的纪律性以及不服输的集体荣誉感。优秀的班集体,离不开每个人的努力,只要你是其中一分子,就责无旁贷。

保持良好的`生活习惯。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。养成一个好习惯需要29天,而坏掉一个好习惯只需要3天。军训中很多好现象,规律的作息安排、清洁的卫生习惯,短短几天的军训,可能还没有形成良好的习惯,但如果你仍能将军训期间的优良作风一直延续、融入到学习生活之中,你就一定能成为优秀的学生。

有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪前却步;有远方的呼唤,就不能让寻觅的希望在苦闷中消沉。

美好的生活需要有追求来支撑,真正的人生需要有激情来作伴。既然不相信宿命的发生,就要用实际行动去回答宿命;既然不相信命运的安排,就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去;既然不相信自己注定就是平庸,就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。无论生活怎样平凡与苦闷,无论人生怎样失意与压抑,都不要轻言没有了希望,都不要轻易放弃了努力。

生活,要有追求永支撑;人生,要有激情常相伴!

第六篇:技校心得体会

班主任是学校为班集体组织专门的德育活动而设置的岗位,担负着组织、管理和领导一个班级全体学生的重任,是学校德育工作的重要力量,直接决定着一个学校德育工作的成败与否。因此,对于每个学校来说,班主任工作是重中之重。

对于技工学校而言,学生一般都是不能继续读高中、大学的毕业生,年龄普遍在16~19岁。这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、学习缺乏兴趣的年纪,导致了管理工作难度的加大。作为他们的班主任,应该用什么方法管理好这批调皮的孩子呢?下面就这个问题简单谈一下笔者的体会。

一、责任心和爱心是班主任工作的基础

责任心是每一位班主任首先应具备的素质,是做好班主任工作的基础,而爱心和责任心的升华。教育就是爱的事业,没有爱就没有教育。班主任的爱心不仅表现在学生有困难时主动关心和帮助他们,更要耐心了解学生心理,尊重学生,努力与各种性格的学生打成一片,架起师生间心灵的桥梁,把爱倾注到每个学生。只有让每一个学生都能感受到老师的'爱心,在感情上引起共鸣,学生才能感受到心理上的满足和慰籍,从而产生亲切感。作为班主任,要经常深入到学生中间与他们谈心,特别是对性格较内向,平时不爱说话的同学,要发现问题并及时解决。

二、为人师表、正直诚信是班主任工作的前提

班主任对社会事物的道德评价,对真善美的景仰,对假恶丑的挞伐,都对学生人格的培养有着重要作用。班主任对学生应该公正无私、一视同仁,学生犯了错误,班主任在进行教育批评时,要做到严中有爱,理直气和,做“严父慈母”。

在具体工作中,技校班主任要以身作则,为人表率,教师的身教更能激起学生的积极性。例如,有一次卫生大扫除,班里有一个班干部不积极劳动,其他同学也不干了。发现后,笔者拿起扫帚开始打扫,看到老师的行动,学生们也很快积极行动起来,一会儿就把卫生区打扫干净。后来班里的劳动基本上就不用再进行督促了。

三、调动学生自治是班主任工作的技巧

自觉性是做好班级工作的关键。一个班集体中,必须有热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较强、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心,通过他们团结并带动其他人,沟通信息,协调关系,开展集体工作。这些学生干部,作为同龄人在班级学生中的作用是班主任不可替代的。一般来说,一批好干部可以带出一个好的班集体,反之亦然。因此,选拔和培养好班干部,是班主任工作的一个重要任务。

四、深入了解和研究学生是班主任工作的关键

教育者与被教育者在很大程度上是受情感支配的,情感支配行为的作用是巨大的。而学生对自己情感的调节相对弱一些,波动性更为明显,往往受时间、地点、场合等客观条件的影响较大。而作为教育工作者,就需要将理解用于人际交往中,尊重学生,理解学生。师生之间互相理解,大家心情舒畅,教育者与被教育者的情感就能互相渗透,互相作用。这样学生才能真正尊重信任老师,才能建立平等和谐的关系,从而达到教育的良好效果。

总之,作为技校班主任,除了严格管理外,对“技校生”一定要“动之以情,晓之以理”地去启发、引导、鼓励他们。要用师爱给与他们信心与恒心,为学生排忧解难,成为学生的知心朋友。当然,班级管理是一门科学,时代的变化和发展给班主任工作提出了新的要求和挑战。这就需要我们不断地试探新体例、新法子。在进行实践的同时,不懈地钻研科学的理论,深入到学生中去,真正地关心、爱护学生,为实现全方位的教育而不断探索。

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