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第一篇：教育教学心得体会
经过自己的理论学习并结合自己的教学实践和经验教训。现在就进入教师队伍的体会心得与大家分享。
首先要谈的是课堂管理方面的体会。自己在这一方面的经验可以说是一片空白，许多东西都是从一些有经验的教师那里学来的。比如说，课前可说些题外话，调动一下学生的情绪；当观察到学生有疲劳的表现时，可说些笑话缓解他们的疲劳。在课堂管理方面，我个人总结出来的一点经验就是可以在教学的过程中通过各种方式让学生积极参与你的课堂，这是一种避免学生因为无所事事而讲话，趴睡的有效方法。比如说，可以在课堂上多提问、多采用启发式语言引导学生思考问题。再比如说，我在教历史课的过程中难免要穿插一些与历史事件有关的小故事，在这种情况下，我就尽量让知道这些故事的同学去讲而不是我自己去讲，给学生多一些参与教学的机会。通过一段时间的实践，我发现在正常情况下，这些方法还是很有效的。
在课堂教学方面我也有以下几点体会：
1、针对学生基础较差这一实际情况，在整个学期甚至一学年的教学安排上，可采取由易到难的做法。比如一开始对他们的课堂提问或课后作业，可以出一些比较简单的题目。这样做既照顾到了学生的实际情况，又摆脱了一味迁就学生的尴尬局面。
2、可以在教学过程中教会学生一些学习方法，而且让他们掌握这些方法的方式也是多种多样的。比如老师可以先做示范，学生再模仿：有一次在讲到老子这个人物时，我先让一个同学起来概括一下老子的哲学成就，他说得不是很完整，于是我让学生注意听我是怎样去介绍的，介绍完后，我还特别给他们强调了一下怎样归纳课文内容的方法。紧接着在介绍孔子时，我让另一位同学起来给大家介绍孔子的思想时，他介绍得就全面多了。有时还可以将一些思维方法融于你的板书和授课过程中，那么学生听多了你的课后，在不知不觉中就形成了这样思路，也就掌握了这种思维方法。
3、在课堂上，要多留意学生的反应，如果能够发现那些能回答出你问题的学生，并把他们叫起来回答问题，那么受到关注的喜悦感和答对问题的成功感，将会对学生产生巨大的鼓舞作用。我觉得这也算是一种和学生进行交流的方法。
4、我觉得一个老师要讲好一堂课除了认真备课外，还应该多阅读，以扩大自己的知识面，进而提高课堂上自由发挥的能力。在教学过程中，我有这样的经历，就是许多在备课时设想到的内容，在讲课的过程中突然想到了，并且讲出来后对整节课具有要求自己去扩大知识面，以提高自己临场发挥的能力。
5、要大胆尝试：新老师因为经验不足，对许多事情该不该做，该怎么做，没有十足的把握，在这种情况下，我觉得除了多问别人请教以外，还应大胆尝试，不应该因为害怕失败而裹足不前。
6、一个人在做任何事情的过程中，都会形成各种各样的思维定势，教学也不例外。对一个老师来说，当他想出了一个教学的好方法，并且实施起来非常有效后，他就有可能一直采用这个方法。我个人认为任何方法都是有利又有弊的，因为经验不足，所想出的方法不一定就时时有效，经常打破自己的思维定势，多想新方法。
第二篇：教师教育实习心得体会
2月22日，是学生开学的第一天。适逢元宵佳节，但是大家依旧在浓浓的团圆气氛里忙碌的工作着。各位实习教师都在认真的准备着自己学科的教案和学科教学，同时在为自己即将到来的人生当中的第一节课紧张着、期盼着。
我的第一节课是五班的英语课，进了教室之后有一丝小小的紧张。我先进行了自我介绍，可以看出同学们对于新老师有着很大的热情和期待。期待着新的教师带领着他们能度过一个有意义、充实的学期并且希望着新教师的到来能为学生们的成绩添砖加瓦。接着我向班里全体同学说明了在新老师上课时大家需要遵守哪些规定和纪律。
首先，上课时希望同学们能充分利用课堂互动来吸收知识，我喜欢气氛热烈的课堂，但是同时又要“拉得出去，收得回来”。上课说话要举手，不允许随意说话和睡觉。在下课时，和学生打成一片，但是同时还在注意着自己教师的身份。
其次，是纪律和作业方面。在上班的第一天，主任将我排到了执勤的第一天，查处和教育一些没有靠右行走和排队打水的同学。然而同学们的素质非常的高，修养非常的好，一天的执勤并没有抓到任何学生：在作业方面，我要求学生按时交。我认为，语文这门学科不是一个可以突击的学科，也不是一个可以靠多留作业就能提高成绩的学科所以我并不会多留作业，甚至有时会不留作业。
最后，我还安排了一些工作，例如早读的内容和我要求的准备的笔记本。
我在我所属的班里一直致力于寻找一名或几名英语爱好者，是对语文有一种热情和纯爱的人。因为从我本身来说，我非常喜欢英语，喜欢读任何的文学读物、报刊、杂志、小说等。我记得我的高中英语老师曾经和我说过，想要学好语文就不要看语文书。直到现在我才真正明白这句话的含义：想要学好英语，就要广泛涉猎，深入生活，才能深刻体会到生活，写出好的文章来。我在班里找到了几名“志同道合”的文友，课下与他们进行了交流。也算是深入学生的“内部”，和他们做朋友是一个管理学生的更好的方法。
经过一天的教学，我深刻体会到了教师的辛苦，同时也体会到了我的初中教师的含辛茹苦，向所有的老师们致敬，这是一个伟大的职业!
第三篇：教育教学心得体会
这段时间我透过学习《有效教学》，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学务必有一个和谐课堂步骤，构成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得用心主动，真正成为课堂学习的主人。到达有效教学，创设情境，构成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，构成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。
我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字就应至少要做好以下几个方面：
1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还就应思考到教材的重组与延伸
2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师能够利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们能够发现相同的教学资料往往有多种不同的教学方法，如何选取适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
具体还应从一下几个方面开始抓：
1、不要伤害孩子的自尊心。
有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
2、对学生的期望值不要太高
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。
3、真正的走进学生的心灵世界
有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
4、教师要幽默
有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师
5、教师要讲究对学生评价的方法
评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
6、教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者
学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性带给广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中用心、主动、探索式学习。
所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务必要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着必须的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、理解，那么就不会再有教不好的学生了。
第四篇：教师教育心得体会
5月8――17日，我参加江西省继续教育培训。这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次远程中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念，掌握《初中英语新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己忙碌的生活增添了又一乐趣。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
一、新形势下的课改对教师的要求
新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的氛围中，让学生健康成长――这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。
二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教
在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认真的分组学习和讨论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生，我们有些老师还得付出很大的劳动，任务很艰巨啊。选修课旨在提高学生语言综合运用能力，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源；因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的英语学习兴趣和简单运用英语进行交际的技巧。因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务成果的方式来体现教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的'语言教学，以此培养学生的综合运用语言能力。
三、教学资源的共同开发与分享
倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。积极参与合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的贡献。
总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我的英语知识，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我英语教学水平的提高产生了良好的效果使我尝到了当前先进的英语教育教学理论也积累了一定的英语基础知识的课堂实践经验，但是漫长而短暂的学习也留下了许许多多的问题和学习的困难，在将来的工作和学习中再努力奋斗。
第五篇：学生综合实践课心得体会
一直对盼望已久的暑期实践开始了。我们的暑期实践活动是对服务外包企业做调查问卷。我们分为三组，每组分别去做调查。我们这组三个人首先找到了一幢写字楼，然后我们每个人分层去找公司。我来到了一家公司，找到他们的经理，然后我向他介绍了下情况，没想到他连看都没看就叫我离开，还叫我别去打搅其他人工作。第一次就遭到这样的拒绝，我心里并不好受，但我还是硬着头皮去其他公司。
其实，每来到一家公司透过玻璃窗，看到里面员工都正忙着工作，我就会在公司门口徘徊犹豫一下，我怕进去会打搅他们，也担心他们没时间理会我。但我必须得去，所以每次我都鼓足勇气进去。每当我推开门的时候，他们都刷地朝我看，一双双眼睛盯着我，但很快他们又投入到工作中去了，一开始我还真有点不知所措，这么多人也不知道该找谁好。然后我问了下旁边的一个员工经理在哪，直接去找经理。有的经理比较忙，就叫其他人帮我填问卷，有的叫我等一下再去拿，说先看一下，但当我再去拿的时候，她又说没时间。
其中有一个经理让我印象蛮深刻的`。她问我做这个问卷有什么目的，是不是填完以后向他们推销这种业务，我忙向她解释说我不是搞推销的，我是学校暑期实践活动弄了这样一个课题，只是想了解服务外包这个行业的发展情况以及它的发展潜能，但这个经理态度还是很坚决，说他们企业与服务外包没有什么关系没什么好填的。当时我就觉得这个经理应付能力蛮强的。考虑问题也蛮周到。
其实在做调查问卷时也碰到过一些公司的人蛮热情的，他们有的还很同情我们，说这么热的天在外面跑也不容易的，所以他们有的还倒水给我喝，还蛮愿意填写问卷，可能问卷页数比较多，而且问题也有些麻烦，所以有时填完一份问卷也花了他们几十分钟。在这次实践中，我也了解了公司的一些基本情况，看到了他们的工作环境。看到每一个员工基本上都有一台电脑，他们都在电脑上进行操作。以前也没去过公司，也不知道公司的状况，现在也算了解了一点点。在他们休息的时候看到他们同事之间相互开玩笑，嬉戏，觉得他们相处的很开心，在和谐的环境中才能轻松的工作，所以融洽。和谐的工作环境很重要。
暑期实践很快就结束了，虽然这次实践的时间并不长，但在这次实践中却学会了很多，体验了很多，也感受了不同的待遇。一开始被人拒绝心里会不太好受，慢慢的被人拒绝多了也就无所谓。一开始走进公司看到这么多人有点慌张，有点不知所措，后来也就镇定。从容了很多，而且也能更加清楚明白地表达自己的意思，更好的提高了与人交流的能力。在这次实践中，也更能体会到社会要比学校复杂的多，竞争也更加激烈，在学校只要处理好与同学和老师之间的关系就好了，但在工作中，不仅要处理好与同事，老板之间的关系，还要学会更多处理事情，应对事情的能力。
一直对暑期实践充满了期待，觉的暑期实践是个很好的锻炼机会。通过实践可以接触社会，并把学到的知识用到实际当中去，并把遇到的问题和看到的现象用学过的知识去分析，真正实现理论与实际相结合。而且通过暑期实践锻炼自己的能力，扩大自己的知识面，能够了解到更多的东西，还能培养自己处理事情的能力，提高与人交流的能力。总之，参加暑期实践是一次非常有意义的活动。
第六篇：学院守纪律讲规矩心得体会范文
按照市委、市教育工委的部署和要求，学院从20__年3月份开始，在党员干部中认真组织开展了“守纪律、讲规矩”主题教育活动。通过活动，广大党员干部的党性修养得到进一步锻炼，宗旨意识、大局意识、责任意识进一步加强，能够自觉用党的纪律和规矩约束言行，在学院形成了党员领导干部带头守纪律、讲规矩的浓厚政治氛围和政治习惯。现就活动开展情况总结汇报如下：
学院“守纪律、讲规矩”主题教育活动从今年3月开始至4月底基本结束。参加本次教育实践活动的院领导班子成员6名、在职党员、干部87名、离退休党员31名，基本做到了全覆盖。
一、认真部署，统一思想，提高认识
3月12日下午，学院召开全体党员、中层以上干部大会，就学院开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动进行动员部署。会议传达学习了市委办公室《关于开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动实施方案》(固党办〔20__〕10号)和市教育工委开展主题教育活动的通知精神，院党委根据学院的实际有针对性的提出了贯彻落实活动的具体措施：即必须做到“一个知道、二个改正、三个树立”。对学院开展活动进行了全面部署，对广大党员干部准确理解“守纪律、讲规矩”的内涵、必要性和如何做到“一知二改三树立”进行了辅导，并对开展好活动提出了明确要求。
二、扎实开展集中学习教育
根据实际情况，学院每周都对集体学习作出具体安排，于3月12日—3月20日，以各党支部为单位，组织开展为期五天的集中学习。重点学习了《党章》、《同志关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、在十八届中纪委五次全会上的讲话、王岐山在十八届中纪委五次全会上的工作报告、李建华在自治区纪委十一届五次全会上的讲话、李文章在市委三届六次全会和市纪委三届六次全会上的讲话、市教工委书记虎玉赟在动员会上的辅导讲话等内容。每名党员都撰写了学习心得。通过学习，广大党员干部做到了“一知”：即知道守纪律、讲规矩的基本内涵和意义。党的纪律就是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，党章是党的总规矩，党纪、国法，还有党的优良传统，都是全党必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，是自我约束不成文的纪律，同样是需要长期坚持并自觉遵循的规矩。政治规矩是我们党在长期实践中形成的政治规则、组织约束、优良传统和工作习惯，经过实践检验，成为约定俗成、行之有效的党内规矩。遵守政治规矩是讲党性、讲政治的具体体现。广大党员、干部切实认识到“守纪律、讲规矩”的重要意义，在思想上牢固树立起了纪律和规矩意识，行动上做到始终听党的话、跟党走，坚定的维护党的权威，坚定政治立场，坚持正确的政治方向，在思想上和行动上同以为的党中央保持高度一致。
三、认真对照检查，落实整改措施
4月7日—9日，学院6个党支部分别召开了“守纪律、讲规矩”专题组织生活会。院党委成员指导、参加了联系党支部的组织生活会，并向全体党员作了对照检查。各党支部全体党员、所属部门中层以上干部分别进行了对照检查。党支部查找出问题14个，党员干部查找出问题174个。
在对照检查过程中，广大党员、干部结合实际，通过发动教师学生提、自己找、组织点、相互帮等方法，都能够从党性、师德、职业道德等方面深刻剖析自己，对个人思想认识正确定位，深入思考自身在维护、遵守党纪国法和校规校纪方面存在的问题和不足，明确了整改措施，自觉接受党组织和群众的监督。党支部制定整改措施14条，已整改落实10条，列入长期整改的4条;党员干部制定整改措施174条，已经整改落实103条，列入长期整改的71条。
通过对照检查，整改落实，广大党员干部做到了“二改”：
一改不守纪律、不讲规矩的行为。作为人民教师和教育工作者，承担着教书育人、培养合格技能型人才的重任。“学为人师、行为世范”是我们的职业操守，广大党员、干部对照党性、师德、职业道德等方面的要求，坚决改正自身存在的不足和问题，严格遵守党的纪律、不说不该说的话，不做不该做的事，自觉服从学院发展大局，树立起了正确的思想观、事业观和价值观。
二改不良工作作风。不能否认，在现实工作中，一些党员、干部中仍然存在诸如工作拖沓、执行被动、拈轻怕重、不负责任等不良的工作作风。这些风气的存在，严重影响党在群众中的形象，会降低工作效率，使工作陷于一种无序和混乱的状态，阻碍学院整体工作进程，如果得不到整治，最终会失信于民。通过活动，广大党员尤其是党员领导干部能切实发挥模范作用，广大教职工相互支持，主动配合;能够真抓实干，务求实效;铺下身子，沉下心去，不搞花架子，不做表面文章。坚持按原则办事，恪尽职守，做到了干一行专一行，精通业务，工作高效;做到了思为师生所思，急为师生所急，在一件件具体事情上，逐项逐项的做，逐件逐件的抓，实实在在地为师生排忧解困。党员、干部带头实干，身体力行，克服形式主义，把工作做得更扎实，落实的更有成效。
四、扎实总结，进一步巩固提高活动成果
从4月20日开始，各党支部对照活动的目标任务、主要内容、方法步骤和任务要求，对主题教育活动进行了全面总结。一是对活动中提出的问题分别制定出了整改办法和措施。二是组织87名党员干部对遵守政治纪律和政治规矩情况作出了承诺。三是对党员干部进行党纪党规知识测试。参加党纪党规知识测试91人，平均成绩99分。
通过活动的扎实开展，使广大党员干部做到了“三树立”：
一是树立起了坚定的守纪律、讲规矩意识。通过深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及系列讲话精神，在思想上持续“补钙”，进一步立规矩、定制度，不断解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，切实提升了党性修养。力争用严明的制度、严格的执行、严密的监督，自觉维护党的纪律的严肃性和权威性，使守纪律、讲规矩形成习惯，变成自觉行动。
二是树立起了良好的工作作风。通过活动，认真践行“三严三实”，进一步坚定信仰追求，努力做到敢于担当，务实苦干，进一步修改完善改进工作作风的长效机制，用好的作风和新知识、新智慧解决发展中遇到的新情况和新问题，不断提高工作的能力和水平，努力在大力发展职业教育的大背景中不断寻求新的突破点和增长点。
三是树立起了全心全意为师生服务、为教育教学服务的思想。把工作的出发点和着力点放到了一切为了服务于教育教学工作上来，用强烈的服务育人的意识和脚踏实地、任劳任怨的干事精神，使学院各项工作得到了有力推进，师生关切得到切实落实。
通过扎实开展教育活动，改进了工作作风，提高了工作效率，树立了新的形象，为今后做好工作开创了更加有利的局面。今后我们要把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置坚定执行。要深刻认识到党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。进一步强化党的纪律和规矩意识，自觉遵守规矩。继续深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及系列讲话精神，持续“补钙”，不断解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，把“守纪律、讲规矩”贯穿到每个党员干部生活、工作的始终，时时、处处、事事都要守纪律、按规矩办事。
