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第一篇:校园文化建设心得体会
为学习邯郸的校园文化建设,加强我县建设书香校园工作,全力推进炎陵教育七大工程,12月14日至18日,县教育局组织全县中小学校部分管理人员赴河北邯郸市考察学习。分别考察了邯郸市区的复兴路小学、百花小学、市十中、广安小学、广泰中学等学校。在学习考察的这些天所到之处我们无时无刻不氤氲在这浓厚的校园文化底蕴中,深深陶醉在这处处都是育人的环境中。但由于时间关系,本人感受最深的是他们的校园文化布置,校园文化的引领作用感受稍欠缺,回来后试图从网上去找相关学校的校园文化建设方面的介绍,以进一步获取他们在校园文化建设方面的经验,但没找到相关的详细介绍。那么这里只谈几点个人的肤浅体会。
一、邯郸校园文化建设的共性。
1、以人文、人本为原则,用环境育人
从上到下都非常重视校园文化建设,用心布置,精心打造书香校园,“用环境育人”的教育理念正在悄然形成。润物无声,让学校的一草一木,一砖一瓦都成为知识的载体,努力让每一块墙壁,都成为会说话的老师,每一棵花草都能发出美妙的声音,使学生随时随地受到感化和教育,体现了校园处处皆教育的育人理念,把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落,让校园自然环境和人文环境体现出 “书香校园”特有的底蕴。自然与人文交错,彰显着校园文化建设的和谐之美;无不给师生以美的熏陶、美的享受。
2、序列化、系统化、个性化
他们的文化建设非常有序,不同的区域、不同的管理层级、不同的功能室、不同的年级和班级,都有着相应的文化标识。德智体美各个方面,学校的各类群体,做到事事有文化引领,处处有文化熏陶,人人有文化平台,非常系统全面。另外每个学校的文化,都追求结合自己学校实际的个性和特色。如广泰中学的“书香校园文化”充满着浓郁的读书氛围,书香熏人;又如广安小学的“责任文化”, 市十中的“竹石文化”, 复兴路小学的书法校本课程,百花小学的“生态文化”等,内容载体丰富多彩,校园特色明显,基本形成一校一品。
二、我们在学习他们的时候应注意的几个方面
1、我们学习他们的校园文化建设时,切忌东施效颦、邯郸学步。我们首先要思考邯郸取得校园文化建设巨大成就的背后是什么。我个人觉得,首先他们充分认识到校园文化办好学校中的重要作用:文化的导向、引领和凝聚功能。所以他们思想重视、认识一致、认真规划、大力投入、精心布置、用心经营,这也是他们在校园文化建设方面取得显著成绩的原因。
2、校园文化建设是一项系统的、长久的工程。首先是要经过充分的思考和长时间的调研,确立符合本地和本校实际又具个性特色的校园文化主题和核心,然后要经过几任甚至是几代的教育人一以贯之地去落实、去充实、去与时俱进的完善。而不能换一任校长又换一套校园文化,那学校永远也无法把校园文化建设搞好,充其量能搞好的就是校园文化布置。
3、不能把校园文化建设与校园文化布置等同起来。现在有不少人认为搞校园文化建设就是搞校园文化布置。文化,是一种持续的教育力量,她为团队中的成员所共同创造,一旦形成,又反过来创造这个团队的每一个成员。我个人认为,校园文化布置是校园文化建设很重要的一环,但更重要的是要将校园文化内化到学校的每一类人,甚至通过他们影响到家庭及至社会。这是校园文化建设中最难做的一环,却也是最重要的一环。只要我们有这样的理念,然后通过学校一代又代教育人的不懈努力,一步一个脚印,就一定能做得到。
另外,在搞校园文化布置时,一定要注意事先规划好,布局要合理规范、切合主题、富有层次,布置要注意审美,不要搞得学校花花绿绿或者给人以拥挤压抑之感。
第二篇:教育教学心得体会
拥有爱心是我们干幼儿工作的首要条件,要和孩子们进行感情的交流和沟通。用爱心平等的对待每一个孩子,孩子们都有机会接受老师的爱,所以不能对孩子有偏爱。干幼儿教育工作爱心很重要,但还要有丰富的教学经验和多样的教学方法。
我教迎二班有两个月了,我越来越喜欢这群孩子,他们个个活泼可爱,和孩子们相处久了也就有了感情。用爱教育孩子,是孩子树立良好品质的奠基石。前几天我们班的一个小朋友消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,孩子们也捂住鼻子,有的说臭死了,臭死了,可是我并没有批评他们,也没有露出厌烦的表情,而是拿来簸箕,笤帚,打扫地上呕吐物。看到老师默默打扫,孩子们的小手都放下来了。一个小孩小声的和旁边孩子说:“老师像妈妈一样的。我由衷地感到高兴,更令我欣慰的是,几天以后,又有一个小朋友生病吐了,孩子不在乱叫了,又有几个懂事的孩子拿来了纸巾递给呕吐的孩子。我用自己的爱感染了孩子,我用实际行动教育了孩子。由于天气冷了,我班的吴雨欣把裤子尿湿了好几次,我和高老师给她耐心换洗,有几个小朋友也主动给她穿袜子,这也是爱的感染。
本月是我们班教研观摩半日学习活动,课后教研组组织了教学研讨,收获颇深。我今后要注重孩子个人能力的培养,还要注重孩子好习惯的陪养。
我今后会更加努力把自己的工作干好。