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第一篇:参观学校观后感
只要一说起北大,人人都知道。在我的记忆里,我还很小的时候,爸爸、妈妈也跟我说过,但他们从来没有跟我讲过北大到底是个什么样!所以真正的北大只能在我的想象之中了。
国庆节前夕,爸爸对我说,他的一个同学在北大工作,这几天有空,邀请我们去北大那边玩玩。一路上我都在想北大:肯定是在城市的高楼大厦中间,那里的楼应该很高,有很多先进的科研设施。一声“北大到了!”,把我从想象中惊醒。
在我面前的北大,和想象中的北大完全不同!北大在一个安静的小巷子里,路边长满了杨树和柳树。北大的正门,古色古香的,很有历史感,让我不禁联想起故宫。
进了大门,从车窗望出去,一片浓绿,让人感觉凉快了许多,这里的树比公园还多。走过这片“小林子”,有好大的一片湖,这就是北大著名的未名湖了。湖里有很多荷花,已经开了,荷叶大得像盘子,看上去像一片绿色的海。叶下偶尔有一群小鱼游过,有一些人站在小石桥上喂鱼。
北大的教学楼是红色的,上面雕梁画栋,和中国的古建筑一样,很古老。有些墙已经褪色了,甚至有些颓败,但看上去还是非常漂亮。
北大虽然风景秀丽,但最吸引我的还是这里的人:全中国最好的学生才能考上北大啊!但那天,因为是星期日,所以很少看见学生。见到得大多数都是像我一样的游人,大家都想看一眼中国人民心中的最高学府啊。
我们终于在北大的三角地看见了一些学生,他们在搞活动。原来他们自己组织了一个“阳光工程”,给白血病患者募捐。他们不只是学习好,还懂得为别人着想,让我真的很感动,我长大了也要做一个为别人着想的好人。
第二篇:参观学校感悟心得范文
2017_年11月9-10日,教体局组织的学前义务教育阶段教育工作会隆重召开,9号,我们第一组在副局长的带领下,参加了柳树、太乙、太和三个片区六所学校。各校主题鲜明的办学理念,浓郁醇厚的教育氛围,特色彰显的校园文化,异彩纷呈的课间活动给我们留下了深刻印象。时隔一年,本次也重走了一些去年参观过的学校,然而,他们在秉承特色的基础上不断推陈出新,给我诸多感悟和触动。
一、鲜明的办学理念引领学校前行的方向
这次观摩的学校,都有鲜明的办学理念。柳树三小以“阳光柳三,魅力无限”为主题,构建“人品为先、能力为重、合力为上、实效为准”的建设理念,打造阳光校园,构建阳光班级、阳光教师、阳光学生体系,可谓目标明确。万林小学的“动起来,让每个生命都精彩”,让师生明白生命的精彩在于运动、思动、能动。太和五小“立惯树人”,以良好习惯的养成教育“培养现代社会高素质文明人”。太和一小立足“发展为本,和谐育人”,秉承“教育学生六年,影响学生六十年”的育人理念,以扎实的素质教育、丰富的课程教育,培养健康、阳光、有发展力的现代人。太和一幼偏居城市一隅,地处闹市之中,惠竹器市场之灵气,“竹韵润泽、礼仪惠泽”的办园理念匠心独具。从这些学校的不断变化中,我们清楚地看到:每一所学校的兴旺和发展,学校的办学理念决定着学校的未来。
二、特色校园文化彰显教育的智慧
创新的学校文化,校园处处皆景,一枝一叶饱含教育者的浓浓深情,身处这样的校园中,师生意气风发,美的育人环境熏陶浸染,润物无声,师生凝神,形成合力。参观的这些学校中,柳树三小走“阳光校园”特色文化建设之路,用“阳光”所包含的”积极进取、乐观向上、自信自强”等思想内涵,作为学校的核心文化,统领学校的发展,而“阳光农场”的开辟和建设,却让教育者在书本中开拓出一方“世外桃源”的自然与清新,让人耳目一新。瞿和学校的三“雅”(优雅校园、儒雅教师、文雅学生)建设成效明显,以版画为特色的少年宫活动体现出学校鲜明的办学风格。太和一小以“和乐”为核心文化,着力打造“两级三类”校本课程的开发与实施。青葱碧绿的藤蔓掩映了整个校园,立柱上的多彩绘画,梯道上的三字经语,围墙上的版画雕刻,大处入眼,细节入心,无不浸透着教育人的“和乐”文化理念。太和一幼集地利之灵,“竹韵”文化充溢着狭小校园的每一个角落。环境打造显“竹之风韵”,课程建设显“竹之特色”,活动开展显“竹之精神”,校园品牌显“竹之影响”。教育家蔡元培先生说:“欲知明日之社会,须看今日之校园”,可见学校文化的重要性。“文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导,创建集体人格。”这些学校,无论乡村还是县城,通过扎实推进学校文化建设,锐意创新,开拓进取,提升学校文化品味,身处在这些校园中,让参观者一下子心灵得到洗涤,学校的文化品味不言而喻。校训、校风、教风、学风的文化建设到内部的教育布局,无一不彰显着射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活动丰富师生的生活
在义务教育阶段,衡量一所学校的办学理念和办学水平的核心标准,就是学校教育能否满足学生全面而有个性的发展的需求,能否为学生的成长提供广阔的发展空间,为学生的将来做好准备。教体局选择的这些观摩校,以其丰富的校本课程,多彩的课间活动给我们诠释了如何“动起来,让生命更精彩”。瞿和学校、万林小学的大课间活动,四个乐章:集体跑操气势恢宏、广播操整齐有序、器械操灵巧柔和、自由操欢快活泼,老师们无论年轻年长,参与其中,给学生做好了榜样示范。太乙学校因材施教,特色训练落实:剪纸作品点缀校园、篮球队生龙活虎、排球队激烈拼杀。太和一小校本课程精彩纷呈:音乐课程鼓乐升平、体育课程对抗激烈、棋类课程硝烟无声、美术课程心灵手巧、科技课程张扬个性。太和一幼结合“竹韵”特色,开展幼儿滚竹圈、钻竹席、师生家长制竹器、演竹艺,通过说、唱、跳、画等多种形式,激发孩子的探究欲望,体验竹之趣,享受竹之乐。课程是学校教育教学工作的蓝图和依据,课程决定着学生素质发展的方向,课程是一所学校办学水平最重要的标志。这些学校根据各自工作的特点,构建校本多元化课程体系,因地制宜,开展丰富多彩的课程活动,使学校提档升级,开发建设学校课程也是办特色教育的举措,值得我们深思与借鉴。
四、感悟:有一个好校长,就有一所好学校
这次观摩学习,一校一品彰显出射洪教育的特色与活力:柳三阳光、瞿和雅致、万林活泼、太乙博大、一小深厚、一幼清韵,我感受到校长的办学理念至关重要,校长角色定位至关重要,校长与教师同心协力至关重要,有一个有信念、肯实干、能谋划、会服务的好校长,就会有一所有特色、优质量、显活力的好学校。学校建设需要校长智慧,要有大局意识、团队精神、服务水平的思想,以不拘一格的方式,办不拘一格的学校,培养不拘一格的人才。一名校长,对学校发展要有一个创新的规划,能让师生理解、接受、为之奋斗。从参观的这些学校来看,校长们都能准确定位学校的发展方向,明确办学理念,整体规划学校的发展远景,实施精细化管理。同时,校长们也找准了自己的角色定位,不是“干事为当官”,而是“当官为干事”。他们为学校的发展努力“干事”“干实事”,而且充分调动领导班子、教师团队的积极性,建立共同的价值观和奋斗方向。参观中,校长们虽都已外出,但领导班子的悉心准备、热情接待、细致解说,老师们的热切参与,洋溢的朝气与活力,无不说明了他们对学校价值的认同和接纳,充分显示自己对学校的热爱,对教育的深情。
我相信,心系教育,锐意创新,教育的今天在起步,教育的明天更美好。
第三篇:参观学校有感
xx月xx日上午,我跟随学校教师一起赴xx中学参观学习。此行归来受益良多,给我带来许多教育教学的启发与感悟。
踏进教学楼,宽敞明亮的教室,一系列现代化的教学设施就已经让我震撼。然而在我听完两节语文课后,xx中学学生的精彩表现给我带来的震撼才更加让我佩服。xx中学的学生们仅仅经过一个月的学习,就能达到如此的阳光自信,大方有礼,敢想,敢说,敢做。如不是亲眼所见,我真的很难想象。
(一)分组,协作,自主,高效的课堂,让学生成为学习的主人
课堂上学生的发言争先恐后,他们阳光自信,敢想敢说敢做,是课堂真正的主人。尤其是他们的课前活动,形式多样,有对名著的赏析,课文内容的理解,美文的积累,小组成员组织有序,每个组员都有自己负责的任务,每个发言的同学都能做到声音洪亮,大方自信。在每一堂课结束时,学生都要对这一堂课的所学进行总结。总结的角度不仅有对知识的学习,还有情感上的收获,学会欣赏他人的优点。我认为这一点十分难得。
(二)精细化的管理,让学生养成了良好的品行
xx中学的每个教室的门口都有对学生的星级评比展示,最高荣誉是学校的五星级学生。每学期期末,都让五星级走红地毯到主席台表彰。这种方式极大地激发了学生的集体荣誉感。
为了将所学方法和理论更好的运用到实际教育教学和管理中,结合自身和本班实际,谈谈我的想法:
一、不断学习,完善自我
作为教师,首先要热爱教育,热爱自己的工作,勤奋好学,孜孜不倦。做到给学生们一碗水,自己要有一桶水,而且要使这桶水常满常新。教师只有具有精深的专业知识,广博的相关知识,讲起课来才能深入浅出,得心应手,从而更好的驾奴课堂,赢得学生们的尊重和敬佩。在两节常规课中,听了两位优秀教师出色的课堂教学,使我认识到,我还需不断充实自己,不断提高自身的教育教学水平。而且,我们应该以一颗阳光的心态去面对每一节课。这样,师生才会在轻松快乐的氛围中完成课堂教学任务。
二、改变理念,以德促教
德育和教学是一个整体,不能孤立存在,两者互相依存,相互促进。没有较好的德育工作,学生们就没有学习的动力,不知道为什么学习,也就不能真正提高学习质量。所以,我们应该既要做好教学工作者,更要做好德育工作者。学生在学校里处处是教育的场所,时时是教育的契机。在德育的工作中,一定要从点滴抓起,不能只限于班会,家长会,走形式化。应将德育落实到学生们的日常学习和生活中,真正体现德育教育的实效性。
三、敢于放手,相信学生
xx中学最大的特点就是分组联动,学生们自主学习,自主探究。在过往的教育教学过程中,我不敢放手去让学生们做一些事情。现在,我应该充分相信学生,把时间、兴趣和发展还给学生,使学生们动起来,使课堂活起来。
学习虽然短暂,但我会尽我所能不断的反思自己,改变自己。目前我会重点落实两个方面内容:一是课前活动。也是采用小组合作的形式,放手让学生准备,提炼。二是在班级管理方面采用小组合作的方式进行星级评选活动,激发学生的集体荣誉感。我会在实践中不断调整自己的,争取将所学的东西有效的与班级实际结合起来,摸索出一条具有自己特色的新路子。
第四篇:参观学校有感
今天老师带我们参观自己的学校,我十分激动。
蔚蓝的天空下,我们整齐地站好队伍,期待老师下一步行动。过了一会老师就带我们去了学校的树林,看花草树木,我们分头去观察树木和花草,我看见了一种神奇的花,它只有花,没有叶,花瓣像一颗颗红豆一样,很可爱,但是一点儿都不香。我还看到了一种黄色的花,就像金色的小喇叭嘀嘀地吹,我问了一下――啊!好臭呀!我赶紧远离它。
紧接着,我又看见了美丽的迎春花,它像一个美丽的白水晶。不但美丽而且香气逼人,十里外的人都可以闻得到,还有小蜜蜂来采花蜜呢!好想把它摘下来戴在头顶上,但我知道不能这么做。
离开花坛,一棵参天大树立马映入眼帘,它应该已经活了20多年了吧!在树的周围长满了大片大片的青草,那些小草又嫩又绿,我忍不住弯下了腰摸了摸,对小草说着:“小草啊小草,你们一定要健康成长。”
告别花草和树木,老师带我来到了操场,有好多小朋友在操场上玩耍。有的在打排球,有的在跑步比赛,有的在跳远,有的在跳绳。大家玩得可开心了。
我们已经在学校学习生活了四年,却从来没有留心观察过学校。要不是老师组织参观,真不知道何时我才会真正认识学学校,以后我不光要努力学习,还要认真留心周围的环境。
第五篇:参观校园文化观后感
今年3月18日,我有幸随着学校领导及各班主任老师参加了去塔山小学、兴庄小学、海头小学及柘汪小学的参观学习活动。半天下来,感触颇多,心里的想法也比较多。
下午一点左右,我们到达了塔山小学,尽管一路的颠簸使我晕眩,但一进学校的大门,足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。在塔山小学,我们先观看了一段三(1)班“完美教室”的录像,然后又现场观看三(2)班的“完美教室”的表演,令我感触最深的是孩子们多才多艺,每一个孩子都有不同的闪光点,在这些孩子的才艺展示背后,有着辅导老师的多少付出和汗水啊!他们要在不耽误学习的情况下再排练这些节目,那是要有相当充分的时间、无私奉献的精神,足够的物质基础做保障的!
第二站我们到达了兴庄小学,一进校门,大家就被校园的整洁而感到震撼。这是一所完小,校园能保持这么干净,绿化面积达到如此之多,这都是兴庄小学全体师生的努力啊!令我感触最深的是他们学校的专用室全部在二楼,教室全在一楼,这样既安全,又合理,是值得我们深思的!
第三站是海头小学,首先映入眼帘的是右侧的长廊,蕴含着浓浓的书香气息。在参观了他们学校的文化氛围和教室文化氛围布置后,令我感触最深的是:整齐划一,统一却不雷同,感叹而又望尘莫及!学校能有今天全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能达到的!
第四站是柘汪小学,进入大门中心路的两侧都有大理石雕刻的书卷式的诗词,散发着浓浓的书香,熏陶着一群好学的孩子们。我们先被邀请看一场“学家风,讲礼仪,树形象”的节目,,呼吁所有少先队员都要知道家风是什么,进一步提高家庭修养。树立新时期少先队员健康、向上、文明、阳光的良好形象。孩子们的演出是精彩的,教师的准备是非常充分的,硬件的设备是相当硬的,这对于我们这些偏远山区的教师震撼是相当大的!
半天的劳顿奔波实在让人苦不堪言,但是半天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!