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第一篇：守护青苹果的观后感
人的生命崇高而伟大，然而，在遭遇意外危险是生命又是如此脆弱和渺小。在我们身边每天都会有很多人受到伤害或者死亡，这些生命都是多么的脆弱。在受到伤害时就要学会求生存，会保护
我看过一篇报道，说有一个小孩在一个工作单位的电梯里困住了，他努力求救，机智聪明，最后脱险。这件事告诉我们遇事要沉着、冷静、要想办法在保持体力的情况下求援。
还有一篇报道是说，一个人在洞中受困，通过点燃碎纸、小木块，释放烟雾；用石头敲打钢筋水泥内壁；最后点燃了衣服、袜子终于被人发现获救了。
这一次次“受困”,一个个 “不慎”，常常将我们自己和他人的生命推向危险。其实，很多意外事故本来是可以避免的，少一次冒险，多一份小心，我们就会收获一份安全。
对于任何意外事故，我们首先要做的还是防，正所谓防患未然，如果我们随时注意安全，不到危险的地方，不做危险的事情，意外事故是可以防范的。其次，我们在平时就要学习一些必要的自救措施。只有这样，当真正遇到困难时，我们才能泰然处之。
我们生活中的每一天，都会有千千万万的人遇到伤害或者是死亡。世事无常，人的一生总是充满了意外。到不幸骤然而至，令我们的生命受到威胁时，除了拨打110、120、119等急救电话外，我们还应该从容面对困难与逆境，发挥自己的聪明才智，求得生存。
请珍惜自己的生命，学会保护自己，做自己的守护神。
第二篇：守护青苹果的观后感
自我保护是每一个人都要学会的一项生存技能。在我们的生活中，总会有一些“意外”发生，它们的出现总是那么的出乎意料，而在这时候，我们需要保持沉着和冷静，并进行自我保护，才能保证自身的安全。
记得那是四年级暑假里的一天，爸爸妈妈有事出去了，我独自一人在家里。妈妈在出去前对我千叮咛万嘱咐：不要随意碰电器，倒热水时一定要小心……我漫不经心地点点头，表示已经知道了。
可是这件事来得是那么突然――我正拿着剪刀剪手上的彩纸，想剪出些新奇有趣的玩意儿来。但就在这时候，不知是哪家的狗突然使劲地扯破嗓子似的叫起来，“汪!汪汪!”我被这突如其来的声音吓到了，眼睛看向窗外，手上的剪刀一个没注意，还在往前剪去。“哎呀!”我被手指上突如其来的疼痛感惊到了，便立马回过头来，只见左手的食指在不停地流血!我看着鲜红的血从我手指上不停地渗出来，心里有些慌乱，绞尽脑汁地在想办法。我猛地想到了平时在报刊上不经意间看到的处理割伤或划伤的办法，便立刻行动起来。
我在放药物的抽屉里找到了纱布还有碘酒，用右手小心翼翼地给左手食指涂上碘酒，涂到伤口时有些辣辣的，疼痛感更强烈了，我咬紧牙关，一边强忍着一边用纱布慢慢包扎。终于，紧急处理是做好了，短时间内里没有问题，因为伤得不是很深。时间不早了，爸爸妈妈也该回来了……
这件事一直在我的脑海里，难以忘却。因为这一回遇到突发事件，我沉着并冷静地独立处理好了，这让我十分自豪。虽然只是个小小的意外，但能够有效地培养我们的自我保护意识，让我们在遇到更大的危险时能够保护好自己!
第三篇：青苹果读后感
遮遮掩掩，因此要自然真实，这样才能感人。 第三部分第二部分，文章的结尾，把感受落实到自己的现实生活中去。 写法上，找出差距?简单但明确、卖关子，联系生活中的事例来谈感受，感受由心而发，先交待清楚读了什么书观后感写法大体上分为四个部分 第一部分、开门见山，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，而我们的感受也是在这个过程，虚假不实，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么，树立学习的榜样，不要无病呻吟，“议”就是抒发自己的感受，这样就可以了!不必展开来说，千万不要绕圈子，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，感受由浅到深，这一部分要求简明扼要，具体谈感受是什么。一般来说，有感而发。 第四部分，这样也影响文章的结构，不要照抄原文，要不就毫无意义了，再者，要对全文内容做个收尾总结，有什么感想，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，抓住要点，都需要一段时间，找出不足，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，否则就有凑字数的嫌疑，打动读者，由读而引出感，不过不能太长、发自内心，但可以引用原文句子，不含糊，可以进一步抒发理想或希望与祝愿。 叙述是简述。我们读书看报阅读文章都有一个过程，得到升华、这段时间内一点一点产生的，把全文的情感升华到顶点，“叙”就是把感人的`故事情节或人物形象或词句叙述出来。
第四篇：守护青苹果的观后感
每当打开记忆的大门，都会不由得停留在那一刻……
记得那天下午，我跟同学一起走在回家的路上，一个高高瘦瘦的中年人对我打招呼：“小朋友，放学回家啦？”我点点头，拉着同学赶紧走。当我回头时，我发现那个叔叔一直跟在我们身后。
走到半路，那个叔叔对我同学说：“小朋友，你不认识我吗？我是你爸爸的同事呀！今天你爸爸加班，叫我来接你！”然后又对我说：“你是她的同学吧！走，跟你同学一起！”说着拉着我们的手就要走。我与同学互相看了对方，小声地说出了那个词――人贩子！我同学的爸爸和她说过自己要出差，让同学在家好好听话。就凭这一点，就能知道他在说谎。怎么办？老师说过每当独自上学、放学时在脖子上戴个哨子，遇到了人贩子就吹响它，但是我的哨子忘在家了，我同学又没有哨子，前面过个红绿灯就到我家了，距离下一个绿灯还有20秒。我灵机一动，假装我爸给我打电话：“喂？老爸，你来接我和我同学是不是？好，我知道了。”自导自演结束后，我拉起同学的`手，对那个叔叔说：“我爸爸来接我们了，谢谢你！人贩子！”这时绿灯正好亮了，我带我同学一路狂奔到我家。此刻，我多么得意，我不但保护了我，还保护了我同学！
人要学会自我保护的能力，独立自主，还要自强不息，努力拼搏，这才能更好的生存。
第五篇：青苹果读后感
寒假里，我读了《青苹果》这本书后深有感触，里面有许许多多发人深省的故事，每一个故事都包含着一个个感触人心的大道理。
其中，令我最深有感触的是《把母爱还给你》。这篇课文中讲述了一位70多岁的退休老师家里来了许多客人，都是一些他的老学生，他们声称自己来拿宝贝.李老师的朋友很不解.便去问他，原来这位退休的李老师以前的学生们常抱怨自己的母亲太烦人。尽管李老师劝说他们，但有些学生听不入耳。录音给李老师听也不捎走。后来，学生的母亲去世了，惋惜再也听不到她的声音，老师想起了录音带，便把它还给了学生。
这让我感受到了李老师那一颗慈祥的心，其实李老师心里十分清楚，这都是做母亲的殷殷话语，是对她们的母爱，也是一颗对他们关怀担心的心，是无价的母爱，他们的母亲虽然是在唠叨烦人，但实际上表现的是一丝丝的母爱，更希望他们能健康地长大，所以才会唠叨。其实母亲也枉费了许多心血.来教导他们，更多的是那殷殷话语的母爱.还有敬爱的李老师，他善解人心，知道他的学生们，还需要录音带，也需要母亲的唠叨话语，特意的把录音带保存下来，让他们好好品味一下那母爱。
读了这篇文章，我既为李老师尽职、慈祥感到了无比深厚的教师之情，也感受到了母亲她那殷殷话语里面渗透着一种听不见，也看不见，但却可以感受到那一滴滴的母爱，浓得化不开的母爱，同时也让我想起了我的母亲和老师，以后，我应该要听从老师的教诲，也要坦然接受母亲唠叨的话语，感受一下母亲对我的爱。
