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第一篇:最后一块拼图读后感
暑假,我翻开自己的书柜,一个奇怪的书名映入了的眼帘--《最后一块拼图》。这本书讲了一个什么样的故事?这本书为什么要叫《最后一块拼图》?这个奇怪的书名吸引着我,好奇心驱使着我,使我迫不及待地翻开了这帮书,一口气读了下去。
书中讲了这样一个故事:有一个男孩,他叫科尔内留斯,他是一个自小就没有见过自己亲生父亲的孩子,过着孤寂而又无聊的生活。一次偶然的邂逅使他结识了亨丽埃特,她像是一位中了魔法的公主,把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分,使他有机会接触到形色色的人物,戴夫、约亨、让保罗等都成了他的好朋友和好搭挡。一次外出的表演的机会,使他见到了自己的生父,这让他再次想起了父亲的信。当拼完母亲的最后一块拼图时,他真正领悟到了人生中最大的遗憾与意义。
人生中最大的遗憾是什么?它既不是"未得到",也不是"已失去"而是没有紧紧的把握住眼前的幸福。因为"未得到"不需烦恼,你还有足够多的时间去寻找;"已失去"不必难过你还可以再拥有。陈旧的过去和憧憬的未来并不重要,重要的是紧紧的把握住眼前的幸福,而不是让它成为一个遗憾的、难忘的过去。真正的幸福,需要用心去体会,去品味,去抓紧,才不让时间流逝,从指甲缝里溜走,或是抱着空想的希望,希望还有下一次。良机只有一次,只有你把握住现有的'幸福你的人生才会有意义。
生活,就是一张巨大的拼图。当一个婴儿降临于世,命运女神就将那些拼图洒在地上,若把它们拼凑完整,无一块缺少,那么整幅图总体看起来,那必然是非常和谐、非常完美的。可要是寻找自己丢失的拼图,就像大海中捞针,并将它们摆放拼凑的整整齐齐,对于一个普通的人来说,这几乎是无法完成的事。这样做最后只能带着永不能弥补的遗憾…
现实的拼图只要需纸板填补;而人生的拼图却要用爱来弥补。我们要走出阴影,拾起最后一块心灵的拼图,不再遗憾和留恋从前,珍惜身边的幸福,把握今日的幸福,过完幸福的一生!
第二篇:最后的姿势读后感
最后的姿势读后感前几天,我学习了一篇课文叫《最后的姿势》,我被谭老师那舍弃自己,保护学生的精神所感动。
当我读到“在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。”我被谭老师这一举动感到震惊,在那千钧一发之际,人生阅历丰富的他本来有极大的可能可以逃出这危险的地方,但是他第一个想到的却是学生,对学生的爱让他毅然地张开双臂,护住四位学生,把生的希望留给了他们,宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去,血肉模糊,而不醒人世,也不愿意同学们受到一分一毫的伤害,这让我十分的感动,十分的敬佩谭老师舍己为人的精神!
在网上,我看到了一位和谭老师截然不同的老师,简直就像是一对反义词呀!在5月12日汶川大地震的时候,范老师不顾一切地往外冲,也不管教室里的同学的安全,只管自己,他实在是太自私了!跟谭老师相比实在是相差太远了!“谭老师,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。”
用生命捍卫为人师表的道德准则,是真正意义上的“灵魂工程师。”“英雄不死,精神千秋!”谭老师的精神是永存的,他将永远活在我们心里,永生难忘。
第三篇:读《最后一块拼图》有感
前几天,我看了一本书,叫《最后一块拼图》,读着读着,我被深深吸引住了。科尔内留斯是一个普通的男孩,他的生活反反复复,无趣得很,唯一不同的是,他没有见过他的亲生父亲。
一封无意中发现的信,揭开了科尔内留斯的父亲远走他乡的原因。或许,在当时那个特殊的年代里,只有离开才意味着有朝一日能够更好的归来。科尔内留斯的父亲想通了一切,断然抛下妻子和儿子独自一人浪迹天涯,闯荡世界,我佩服他的勇敢,却并不赞同他的做法。当年,科尔内留斯的生父――托马斯一走了之,而他的解释却是要为了成名,不甘愿庸庸碌碌,一事无成地了却一生,因此想要出去闯荡,一举成名,可他有没有考虑到妻子和孩子的感受?萨碧娜硬生生地撑起了这个残缺不全的家庭,又有谁知道她的痛苦?她只能向卡利德倾诉苦楚,可卡利德也不可能一直陪伴在她身边,她只有靠拼图来减轻自己心中的负担,在枯燥无味的拼图中寻找乐趣,甚至常常一边伤心地流泪,一边不厌其烦地玩着拼图。那个时候托马斯在哪儿?这一切都是拜他所赐。就算他功成名就地回来,萨碧娜也不会接受他吧,他对母子二人造成的伤害实在是太大了,真是不可原谅。科尔内留斯从出生到遇见亨丽埃特之前,他的生活就像是一幅残缺的拼图,一幅永远也不可能完成的失败之作。因为那最后一块拼图被他的父亲带走了。他只能在母亲流露出的细微情感中体会到那种本应属于他的父爱,虽然这样的`时候永远那么短暂。
对于科尔内留斯来讲,父爱和父亲,大概只有在梦里才能见到。虽然科尔内留斯失去了本应属于自己的父爱,但上天似乎也是眷顾他的。曾经的他觉得,失去父爱,过着平淡无奇的生活是他最大的遗憾,殊不知,在这一切发生改变后,他却领悟到人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”,而是没有把握住现在的幸福,母亲的关心,亨丽埃特的体贴,约亨的理解,仿佛早已成为一种习惯,有这样的亲人和朋友在身边,真的已经没有什么不满足的了。当科尔内留斯把最后一块拼图放回原位,当母亲走出父亲不辞而别的阴影,一切又都回归“正常”。这次的正常不像以往,这次的正常不再昏暗,他们的天空也都已经放晴,科尔内留斯也已经在不经意间找到了那把打开他心灵的钥匙。
丢失的拼图能够再次找回,而人生的拼图则需要用心去补全。生活还在继续,意外不断发生,但科尔内留斯相信明天会更加美好。
第四篇:最后的姿势读后感
《最后的姿势》这本书中,描写了一位普通的人民教师,他叫谭千秋。在20xx年的地震中,他永远离开了这个世界。
5月12日的一天,谭千秋老师早早地起床,带着小女儿去散步,然后去学校上课。
天空阴沉沉的。谭老师正在给同学们讲“人生的价值”。忽然,楼房开始摇晃起来,地震来了!谭老师赶紧把学生送出教室,可是,还有四位同学来不及出去了,谭老师将他们拉到课桌下,把自己的双手撑在课桌上,护住了四位同学。地动山摇,水泥板重重地砸了下来,楼房塌陷了。
13日22点12分,当人们搬去谭老师身上最后一块水泥板时,在场的人都惊呆了!他张开双臂,后脑被砸得深凹下去,血肉模糊,四个学生都还活着。救援人员、老师、学生都被谭老师的伟大举动感动了!
谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”
他是一位父亲,他的父爱无微不至;他是一名老师,他的师爱伟大无私。
当灾难来临时,他没有只顾自身的`安全,而是坚强不屈地担负起了保护学生的职责。他那张开的双臂,是恪尽职守的双臂。我们会牢记那永恒的瞬间,牢记他那舍己救人的伟大精神。
第五篇:一块牛排读后感
《一块牛排》讲的是一个老拳击手,晚年的穷困潦倒和悲惨的生活。写得内容非常感人,语言用词方面,也值得我学习。
这个老拳击手,到了晚年,生活贫困,只有靠出卖体力,做苦工,还挣不出一家人吃的,两个孩子,每晚要早让他们睡觉,这样他们就忘记吃饭,睡着了就不感到饥饿了。
这个老拳击手,到了晚年,身体受伤严重,身体的很多部位,都挨过重重的拳击,特别是脸部,满脸的伤疤,弄得整个脸都变形了,一般人都看了害怕。
现在,他没有了,任何的期盼,只求有点吃的,他太饿了。
今晚,他要进行人生的最后一次拳击。他妻子在邻居家,给他借了一点面包和一点面粉,但是没有借到“一块牛排”,他慢慢的吃着,全吃完了,还是觉得有点饿,但是家里什么吃的也没有了,他的妻子什么也没吃,两个孩子早睡了。
这次,他的对手是一个年轻气盛的小伙子,正阳光灿烂,正是拳击的好时候,他渴望胜利,打败别人,他渴望鲜花、掌声、名誉。
老拳击手,已经不在乎成功与失败,只是需要一点吃的,解决一家人的温饱问题。还要还清外债。
比赛结果,老拳击手,斗智斗勇,消耗年轻人的体力,眼看就要取胜了,但是他的.出拳太没力气,因为他没吃到一块牛排。
他年轻时,曾经用大块大块的牛排喂狗,而今到了老年,却到了这种地步。
人生如梦,变化太大。
记得,他年轻时,也是这样的击败他的老前辈,也许当时他的老前辈,也和他一样贫困。一代一代就是这样。
早知拳击这行业的晚年,他年轻时,就该学一门手艺,可是,年轻时是不会听的。
所以,年轻人,生活要节俭,不可太破费,也许到了晚年,没饭吃。