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第一篇：草船借箭读后感600字
自古以来，总有那么一些人，看见别人才干比自己强，不是奋发努力赶超别人，反而是怀着妒忌心，不择手段去陷害别人，三国时期的周瑜就是这样的一个人。
《草船借箭》故事讲的是心胸狭窄的周瑜妒忌心强，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒忌，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，生出一计，让诸葛亮十天造出十万支箭。由此看来周瑜不仅妒忌心强，而且十分狡猾阴险。然而，独具慧眼的诸葛亮却胸有成竹的答应下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营借了十万支箭，提前顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋又一次破灭。从而进一步揭露了周瑜嫉贤妒能，心胸狭窄的本性。
现实生活中，也有那么些人为什么会有妒忌之心呢？那就是怕别人超过自己。当别人有了成绩，做了贡献，受了众人的尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因，不是虚心地学习，顽强拼搏，取人之长，补已之短，而是讥讽，造谣，甚至重伤陷害，这是多么愚昧无知的表现啊！
读了《草船借箭》，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷，华爷爷可以说是知识渊博，名扬天下了。可是他在读小学的时候，学习成绩不好，算术常常不及格。在这情况下，他没有灰心，更没有妒忌学习好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，别人能做到的事情，自己也能做到。经过刻苦学习，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。但是，华爷爷并没有停止脚步，他又发现和推荐了陈景润叔叔去摘取“皇冠”上的宝珠，华爷爷的这种精神是多么值得我们学习。
读了《草船借箭》，我不由想起了自己，妒忌的心理不是也有吗？有时自己考试成绩不好，不是去分析原因，找错在什么地方，而是去眼红别人考得好，故意讽刺说别人，结果自己不进步，又伤害了同学。以后，我再也不做嫉妒小人了。
妒忌这个东西，害处是非常大的。所以，我们一定要从小就杜绝它，做一个品德高尚的人。
第二篇：开学第一课作文600字
秋风萧瑟，树叶渐渐凋落了。新的一学期开始了，同学们都有了新气象。今年也是新中国成立70周年，学校也举行了“爱国”主题活动，不仅邀请了领导来观看，还让同学们表演节目呢。
那天上午，四年级的同学们按指定位置做好后，就迎来了开学第一课的到来。我是鼓号队的一员，那天是由我们奏乐升旗的。当同学们举起那耀眼的旗帜――五星红旗时，我被震撼到了，眼前似乎有数百个孩子拿着红旗，高高的举在空中，挥动起来。场面上有时想起一阵欢呼、一片掌声，激动地等待着精彩的表演。报告厅里的`人顿时安静了下来，原来是带着红旗来了，手捧鲜花的同学来了，演奏乐曲的我们来了。主持人说道：“出旗，敬礼！”时，场下的所有同学与老师都敬队礼，没有一个是不整齐、不一致的。场下所有的同学就像是一个人，每个人都认真对待。有的同学表情严肃，好像全神贯注地看着这庄严的仪式；有的同学笔直的站着，好像一刻都不能松懈；还有的盯着国旗，好像回想着历史的由来。
到唱国歌的时候了，“起来，不愿做奴隶的人们……”这洪亮、雄伟的声音出现了，所有人都认真地在唱，也包括我。那雄伟的声音，传到每一个班级里，传到宽阔的操场上，传到校园内外，传到每个人心里。
这次活动意义深刻，是为了庆祝祖国建设70周年而定的。我们要为祖国欢庆它的生日，让五星红旗永久的飘扬在高空中。
第三篇：草船借箭读后感600字
《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了胜利。在事实面前，周瑜不得不敬佩诸葛亮的'才能，并自叹不如。读完全文，我情不自禁地想：诸葛亮神机妙算地取得胜利的关键原因是什么呢？他给了我们什么启示呢？
经过思考，我总结出诸葛亮取胜的关键原因是：诸葛亮知天、知地、知人，善于谋划。具体说是：一、诸葛亮熟悉气象变化，知道三天必有大雾；二、诸葛亮熟悉地理情况，把船停在受箭最佳的地方，回来的时候能顺风顺水；三、诸葛亮知己知彼，深知鲁肃为人忠厚，不会泄露借船机密，敢请他帮忙；知道曹操多疑，用兵谨慎，不敢轻易出兵，只会放箭压阵；四、谋划周密，巧妙安排，充分利用有利条件。如：巡排草船，精心伪装；利用大雾，逼近曹寨；擂鼓呐喊，虚张声势；箭满归来，顺风顺水。
诸葛亮神机妙算获得成功给我们的启示是：作为现代的小学生应该努力形成各方面的素质，只有博学多闻，素质全面的人，才能在各种复杂的情况面前从容自若地应付。倘若学习的知识虽然丰富，但是心理素质不好，也难以胜任各种活动。因此，小学生从小就要脚踏实地地学习，千万不要幻想别人出个大差错，好让自己站在高高的领奖台上。
我们要从诸葛亮神机妙算的谋事中吸取有益的东西，努力把自己造就成具有全面素质的优秀人才，成为一个高尚的人。
第四篇：开学第一课作文600字
3月6日，是我们小记者新闻学校的开学日。按照惯例，我和我妈妈又要一起上课了，开车去新闻学校的路上，我们一路上讨论着开学第一课的亲子共育课会有一些什么环节。
亲子共育课开始了，新闻学校的老师每次都有出其不意的开学大礼送给我们。这学期的课主要有三个环节：一是假期生活回顾：讲好中国故事，二是“亲子对话：夸夸我的宝贝”，三是开学讲座：小记者关键能力培养。
我最喜欢的就是第二个环节：妈妈夸夸我，和我说说心里话。没想到刚进入这个环节，老师第一个就选择了我和我的妈妈。妈妈感觉有点不知所措，虽然我和妈妈关系很好，是好朋友，也经常说心里话，但是真的平时很少夸我，所以我非常好奇妈妈会如何夸我。
首先妈妈当着同学们和家长的面承认了平时很少夸我，由于我性格比较开朗活泼，如果夸我，我会“飘”。虽然听上去没在表扬我，但是老师帮忙解释了内在的`意思：妈妈就是在表扬我，说明我很棒，很优秀，但是希望我不要骄傲。妈妈当着许多家长、同学的面这样公开夸我，还是第一次。听老师一旁的补充说明，我知道了妈妈在夸我，只是很含蓄，但是我心里还是美滋滋的。
随着家长们一个接一个的向孩子们吐露着心声，有的同学哭了，有的家长也哭了，还有的同学对着妈妈脱口说了声――“我爱你!”场面十分温暖。孩子们是多么渴望得到家长们的肯定的认可。我也希望妈妈之后也可以这样经常夸夸我，鼓励我。不知不觉，富有情感的亲子共育课结束了，我依然沉浸在课堂里，不停地回味着。
多么令人难忘的开学第一课，这是我觉得最好的第一课!
第五篇：《草船借箭》读后感600字
今日，我读了《草船借箭》这篇课文，我十分喜欢其中的诸葛亮。草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在三天内造好十万支箭，并立下军令状，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。周瑜太小看诸葛亮了。诸葛亮其实心里对怎样借箭早已经胸有成竹：他明白第三天后会有漫天大雾，使曹军不知虚实，他还不停地把船头船尾调换过来，使两边的草人上都插满箭，他还明白第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里。他了解鲁肃和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，只叫弓弩手射些箭;他也明白鲁肃是个老实、厚道的人，所以才向鲁肃借船，不让他告诉周瑜。
这几方面的综合因素才让诸葛亮的借箭计划得以成功。从《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像诸葛亮那样虚心，宽宏很多，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩。而不是像周瑜那样细心眼，小肚鸡肠。在学习过程中，如果同学比我成绩好，这时我要做的并不是嫉妒他，而是虚心地学习同学的长处，改掉自己的'短处。
我想：诸葛亮真聪明，只可是别骄傲。世界上有一些人的记忆力超好，他们都不骄傲。期望我们的同学们也不要这样。我还是一个普普通通的人，此刻就已经努力学习，也取得了必须的成绩，期望你能做到。
读了这篇文章，使我受到的启发更大：成功的人要再努力，成为世界最厉害的人。
怎样样，你也去读读了《草船借箭》吧!
