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第一篇：六年级读后感
《人生不设限》这本书是澳大利亚力克・胡哲的著作，内容以他本人的生活经历为主线，在描述自己经历的同时，给人们以生活意义的启迪。
力克・胡哲是一个天生没手没脚的人，但他却从一无所有到一无所缺，活出了不设限的生命奇迹。开始，他一无所有，不愿意和人接触，最后，他战胜自我，不断超越，后来不仅拥有了温馨的家庭，同时在世界各地都有大公司和别墅。《人生不设限》这本书不是为了向我们炫耀他自己有多么富有，而是向我们讲述了他那激情的生命体验，以及教育我们怎样处理各种困难和怎样以乐观的心态面对生活。
记得有一次我和同学们踢毽子，从他们的表情中，我感受到她们有些排斥我，主要是怕我给他们拖了后腿。我是一个要面子的人，心里难免会有些不平衡，在这种尴尬的氛围中，我想：既然踢不好，那就放弃吧，免得同学们为难，我也伤心。后来，爸爸给我做了一番思想工作，我每天坚持练习，日复一日，我进步了许多，很快融入了这个团体。
同学们，如果你在遇到困难打算放弃时，力克说：“告诉自己再多撑一天，一个礼拜，一个月，再多撑一年吧！你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶，只有拒绝再试一次的人，才会被打败。”如果你心里忧伤难过，力克说：“在悲伤的另一边，有一条不同的出路，会让你更坚强，更坚定，让你找到自己想要的人生。”
力克的故事带给我激情，带给我勇气，让我更有力量去面对一切！
第二篇：六年级读后感
“虎豹托幽而威可载也”。这句话告诉我们：利用自然的各种条件和情况去围困敌人，用人为的方法去诱骗敌人。如果前进有困难，就要想方设法诱惑敌人过来。这就是妈妈给我买的《三十六计》中的“调虎离山计”中蕴含的意思。
故事《调虎离山》主要讲述了：东汉末年，孙策想夺取江北庐江郡，但又易守难攻，于是他和众将定下了一个“调虎离山”计。他派人送去一份厚礼，又装作被上缭派兵侵扰，让刘勋帮忙降服上缭，最后趁城内无人的机会，占据了庐江。
孙策的“调虎离山之计”不仅让广大读者得到启示，也让我得到启示。的确，当自己想战胜敌人时，由于地形不利，也因为敌人势力强大，野心勃勃，易守难攻而打不赢。我们就要静下心来，沉思片刻，想出许许多多让敌人预想不到的计谋来消灭敌人。
这些例子在生活中也有许多。在一次体育课上，我们玩了一个“老鼠偷油”的游戏。游戏中，四个人当猫，六个人当老鼠去偷油。面对机灵狡猾、动作敏捷的老鼠，只要有一点声响它们就躲进洞里，我们几只猫束手无策。后来，我们商量出了一个对策，就是使用“调虎离山之计”。我们不动声色，躲在老鼠洞口不远处，趁老鼠以为外面很安全都跑出来偷油时，我们就悄悄地走到老鼠洞口，把洞口堵住，这下吓得偷油回来的老鼠上蹿下跳，没几下功夫就被我们一网打尽了。
读书，不但让我学到许多知识，也能将书上的方法运用到生活中，给我们带来许多快乐。同学们，让我们一起来快乐地读书吧！
第三篇：小学六年级读后感作文
暑期，我买了一本《名人传》，这部传记中有三位人：一位是音乐家贝多芬，一位是雕塑家、兼画家米开朗琪罗，一位是小说家托尔期泰。她们在人生道路又换困顿的上，为了更好地寻找正理和公平正义，为造就能主要表现真、善、美丽的不巧杰作，献出了活力。
她们承受过病苦的摧残，遭受的凄惨，心里的惶惑分歧，深重的痛楚。这使基本上摧毁了理性，但她们一直坚持不懈自身的艰难过程，靠的是她们对人们和自信心。在其中贝多芬传使我感触很深。
贝多芬，他全名称为路德维希·凡·贝多芬，1770年12月16日生在科隆周边的波斯，一所陈旧房间的阁楼上。他是弗兰芒族的。他一开始的人生就像一场残暴的抗争，他爸爸想发展他的歌曲天赋，便让贝多芬从4岁起每天“钉”在钢琴边或小关在家里。贝多芬没有厌烦那样的日常生活就早已十分万幸了，但他爸爸还用一些暴力行为的方式来驱使贝多芬学习培训。在1787年，贝多芬缺失了疼惜他的妈妈，在贝多芬心中中妈妈就是他最好的朋友。他与他的妈妈一样，都是有，但他依然坚持不懈着变成了音乐家，世界最杰出的音乐家!
我看完了贝多芬传后，我认为，我比他幸福快乐到哪去也不知道。贝多芬他期盼母爱，而是我母爱，但还感觉不够;贝多芬期盼有一个的人体，可是我尽管有时候会生点小病，但最少没有像贝多芬那般，一病为好一病又来，一生中不知道患了是多少种;贝多芬他由于性子怪异，没人想要与他做朋友，可是我，有盆友，但有时候也要看不上盆友西看不上盆友东的。因此，我认为，贝多芬的身上有过多我要学习的了!
贝多芬的“在难过忍耐中找栖身”，米开朗琪罗的“愈吃苦愈使我很喜欢”，托尔斯泰的“我抽泣，我痛楚，我只是欲求真知”，莫不说明杰出的人生就是一场无休无止的作战。我们的时代千姿百态，充斥着机会，大家期盼取得成功，但大家却不愿拼搏。我们要的是一夜成名。心浮气躁和急于求成也许会使大家获得昙花。
《名人传》证实了一句我们中国人的古训：古今之成大工作者，非唯有超世之才，亦必有坚强不屈之!
