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第一篇：《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
在寒假期间，我看了一本书――《尼尔斯骑鹅旅行记》。心里涌现了一种惭愧的心情。
《尼尔斯骑鹅旅行记》主要内容是：一位叫做尼尔斯的人，是瑞迪乡村的一个14岁的男孩。这是一个美好的春天，他的父亲去了教堂，他在家里捉弄一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大的小人。而这时候，一群大雁正从天空飞过，家里的雄鹅莫顿也想跟着大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了天空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁，一直飞到了瑞迪北部。这本书让我懂得了许多道理，知道了尊重他人，要热心帮助别人，更让我领略了瑞迪的高山大河，森林草原，聆听了许多动人的古老传说。
有一个人曾经帮助过我，让我学会了舍己为人。记得有一次，叮铃铃，放学了。我一出教室门，就被眼前的一切大吃一惊，外面倾盆大雨，电闪雷鸣，风雨交加。我刚想从书包拿出雨伞时，却发现雨伞不翼而飞了，我把书包翻了个底朝天，却什么也没有，跑进教室找来找去，也没有。我愁眉苦脸地想：怎么办？如果淋雨回去，就会变成“落汤鸡”，而且会被爸爸妈妈大骂一场。正当我不知怎么办的时候，小红走过来，说“你怎么了？”我垂头丧气地说：“我雨伞不见了。”小红不假思索地说：“我把雨伞借给你。”我说：“不行，那样你会感冒的。”可是她笑容满面地说：“没关系，我身体结实得很呢，不会感冒的。”说完，他就以迅雷不及掩耳盗铃的速度，冲进大雨中。我顿时热泪盈眶！
第二篇：蚂蚁和西瓜读后感
最近我和妈妈一起读了《蚂蚁和西瓜》这本书，里边有明亮鲜艳的话面，简洁活泼的语言，一起想办法的各种创意，充满想象力和团结协作的欢乐。我特别喜欢这本书！
在一个炎热的夏天，四只蚂蚁发现了一个大西瓜，可他们想尽了办法和用尽了力气也没法把他拿下，后来他们叫来亲朋好友一起想办法。大家搬呀搬，把家里装满后，又痛快的美餐一顿，还可以玩西瓜皮滑梯。蚂蚁们遇到困难，无所畏惧，一起努力解决难题，一起分享的简单快乐。我觉得，生活中我们也要这样，遇到困难不要怕，想想办法，总会解决的。
西瓜对蚂蚁来说就像是一座大山，蚂蚁就像是愚公，最终他们通过自己的坚持不懈，把这座大山移开。这群小蚂蚁深深的打动了我，让我明白了做事要动脑子，只凭一个人的力量是不够的，遇到困难要互相帮助，齐心协力，团结一心，才能把事情做好，好东西要大家一起分享，做一个快乐的孩子。
第三篇：《蚂蚁和西瓜》教案
活动目标
1、欣赏并理解故事内容，大胆创编故事后部分：蚂蚁会用西瓜做什么
2、能大胆辨析、讨论、讲述，并用绘画形式创编故事情节
3、体验创编乐趣，感受蚂蚁们的做事精神，团结一心
活动准备
1、PPT
2、白纸、勾线笔、蜡笔
3、作画背景音乐
活动过程
一、绘本图片导入引题
师：小朋友们，图片上你们看到了什么？（西瓜、蚂蚁）
师：蚂蚁在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）
小结：正如你们所说，几只小蚂蚁发现了这个又红又大汁又特别多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。
二、理解故事情节
教师引导幼儿欣赏，讨论绘本提问
1、这几只蚂蚁能把西瓜搬回家吗？为什么
（一只蚂蚁、二只蚂蚁、三只蚂蚁、四只蚂蚁，他们用尽了全身力气还是推不动）
2、后面叫来了救兵，西瓜有被成功搬走吗？那你觉得蚂蚁会带来什么工具搬走西瓜呢？（蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆，可是西瓜还是纹丝不动）
3、小朋友们有什么办法能搬走这个西瓜吗？看看他们是不是跟你们一样的办法
（他们想到了用铲子来挖西瓜肉并把西瓜肉运回去的办法，但是一个人的力量还是太小了，于是动员了所有的蚂蚁一起来铲肉运输 很快这个西瓜就只剩下一点点了 他们就把剩下的西瓜肉吃了，吃的实在是太饱了）
小结：原来一个人的力量是很小的，大家一起团结一心才能把这件事做好
三、启发续编故事
师：蚂蚁们把西瓜都吃完了就剩下了什么？
（他们用西瓜皮做了一个滑梯，他们坐在树叶上飞快地向下滑，他们玩得可开心了）
师：小朋友，如果你们是蚂蚁会想把西瓜皮做成什么呢？
四、示范启发
1、教师示范
2、出示同伴示范画启发幼儿想象
五、幼儿作画
作画要求：
1、大胆想象创编作画，不打扰他人作画
2、听到钢琴声往前坐
3、作画工具整理
六、展示点评
师：谁来说说你把西瓜皮做成了什么？
师：小朋友真棒，都发挥了想象的翅膀把西瓜皮做成了各种各样的东西，原来我们平时吃完就扔的西瓜皮，在蚂蚁的世界里却是这么有用又好玩的东西。
反思：伴随着紧张的情绪，我的教研课《蚂蚁和西瓜》终于结束了！每次活动后的反思必不可少，为了让自己更加的进步，更好地提升自己的教学技能，同时也是为了提高自我总结能力。
在上课时我是以故事绘本导入的，在看绘本故事时，重点让幼儿细心观察蚂蚁是怎样搬运西瓜的。再请幼儿和老师进行交流，说说小蚂蚁是怎样搬西瓜的？再表达出完整的话。这部分内容主要是要让幼儿理解一个人的力量很小，团结力量大的精神。可我在将会本图片时速度过快，没有很好的诠释这部分内容。
后半部分主要是让幼儿续编故事，剩下的西瓜皮可以做成什么。这部分我运用了教师示范再到同伴示范，感觉这个环节出现的有点突兀，在下次的活动中是否可以先同伴示范再到教师示范，这也是值得我深思的。 在讲解示范蚂蚁时，蚂蚁画的过小，倒是很多孩子蚂蚁不会画。
第四篇：蚂蚁和西瓜读后感
这是一节特别的阅读课。林老师带着我们阅读了一本绘本，名叫《蚂蚁和西瓜》。这本绘本写了蚂蚁运西瓜的故事。蚂蚁侦察兵来到了一片草地，发现了一块红彤彤的大西瓜。它们这下可高兴坏了，急忙回到蚁巢告诉大家这个好消息。大伙们一听，赶紧跑到外面，千方百计地想要把西瓜运走。终于，领头的蚂蚁想出了办法：既然我们运不走西瓜，可以把西瓜变成小块再运回去呀！于是，在大家的齐心协力下，大西瓜被蚂蚁们运回了家。
蚂蚁们这么小，却能搬动大西瓜，更何况我们呢？它们聪明、勤劳、团结，因为它们始终都是一个团体行动，没有一只蚂蚁是单打独斗的。它们能够成功，因为它们坚持不懈。有时候，我们却是因为一些小困难就半途而废。蚂蚁们呢？它们会想出解决的办法，难道我们连蚂蚁都比不过吗？
同在一个地球上，连蚂蚁都比我们聪明吗？没有，它们只不过是有团结合作的精神而已。众人拾柴火焰高，和身边的同学友爱相处，我们也能做到！
第五篇：《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
暑假对于酷爱读书的我来说，是快乐的，充实的。因为我可以有很多时间来自由支配了。其间，我读了很多书，比如《父与子》，《假如给我三天光明》等等，不过我最喜欢的就是妈妈给我在图书馆借的《尼尔斯骑鹅旅行记了》，三天的时间我就读完了这本书。
书中讲述了一个叫尼尔斯的孩子在身体变小后经历的一些奇幻的事情。在尼尔斯变小后，他开始了漫长而又艰险的骑鹅之旅，目的地是拉普兰。在旅途中，他遭遇了狡猾的狐狸，帮助了可爱的小松鼠，拯救了整个鹅群，从一个顽皮任性的小男孩，变成了一个乐于助人的好孩子。
这样一本情节曲折的书，深深的吸引了我。它让人会不由自主的看下去，。书中尼尔斯的勇敢善良，灵活机智。不怕困难，克服难关的品质让人钦佩。
这本书除了生动的故事外，还介绍了许多丰富的地理知识，历史知识，民间故事，节庆典故，让我了解了欧洲的风土人情，领略了瑞典的自然风貌。在小说中描写的山水景色、森林动物，仿佛是一个个真实的画面呈现在我的眼前，使人产生了一种去瑞典亲身体验的念头，我期盼着那天尽快到来！
如果有可能的话，我真想和尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，一起欣赏风景如画的自然风光，一起与诡计多端的斯密尔战斗，一起体会帮助别人以后的快乐，用我们的力量和智慧创造一个人与自然和谐共处的美好家园。
这本书，还让我懂得这样一个道理：只有真心的去帮助别人，才能真正享受到快乐，尼尔斯就是一个例证。所以我要说，尼尔斯，好样的！你是我学习的榜样。今后，我将从每件小事做起，从关爱周围的人做起，让自己成为一个富有爱心、懂得感恩的孩子。
