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第一篇：童年读后感
读完《童年》这本书后，使我认识到二十世纪俄国小市民的生活方式及其精神特征，特别是阿廖沙的成长以及他内心世界的变化，更深刻地反映了那个时代的普通人的灵魂。
刚开始读的时候，由于阿廖沙家境的变化便使我也有一种压抑的感觉，阿廖沙幼小的心灵还不懂失去亲人的痛苦，他看到母亲的悲恸只是感到困惑和惊愕。随着他进入了一个陌生的生活环境，认识了本不应陌生的姥爷一家人。没有温暖，没有和谐，他看到的是姥爷的暴躁、喜怒无常，舅舅们的粗野自私。在这样一个无情的天地里，只有善良的姥姥给予他关爱和温暖，是姥姥激发了阿廖沙对生活的热爱和憧憬，对正义的认识和追求。姥姥是个正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成长过程中最具影响的人。在那样艰苦且有污浊恶劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的优秀品质，成为一个善良、乐观、正直的人。作者通过人物性格对比的写法，更深刻地说明无论怎样落后与野蛮的社会中，总会有善良、美好的人与事存在，并且所有的丑恶必将被美好所取代。
通过读这本书使我更确信明天会更好！
第二篇：童年读后感作文400字
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
孔子说得好：“见贤思其焉。”我们要向高尔基学习。
第三篇：童年读后感
每个人都有童年，有的人童年是愉快的，有的人童年是阴暗的……这两天我走进了苏联高尔基那七年的《童年》时光。
《童年》这本书主要讲了阿廖沙苦难的童年。在他很小时，他父母双双逝世，他与外祖父与外祖母一起生活的故事。
合上这本书，19世纪俄国人民庸俗自私、狭隘残忍的形象留在我脑海中。他们因为一点小事就争吵，为了一点儿家产争得头破血流。现在的我们是多么的幸运，多么幸福，身边没有了如同故事丑态的人民。
而主人公阿廖沙是那么阳光。虽然他生活在一个恶劣的环境中，但他没有被这些黑暗的丑事所玷污，反而锻炼成为一个坚强、勇敢、正直的人。
同样处在童年的我呢？现在的我有时是一个有小心思的人，以自我为中心的人，完全没有阿廖沙的大度宽容。在最后几年的童年生活中，我要多发现生活中的真善美，多学习生活中的酸甜苦辣。努力成长为像阿廖沙那样心地善良、意志坚定、敢做敢当的少年。
《童年》看似写的是一个黑暗的社会，一个残忍的时代，却磨练出一个个正义的人民……
