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第一篇：《朗读者》观后感
不知你多久未认真地听过一段声音？想了想，一段清晰的声音亦或话语似乎已成为遥远的回忆。在脑海中翻过一段段耳语，一段段梦呓，你是否想起了幼时母亲的呢喃，是否想起了你登顶后的呐喊，群山四应？在庞杂的声音里，被你忽略的往往是朗读。这一种其实最富情感和人文价值的声音。
谈起朗读，你是否回忆起握着戒尺在课桌间踱步的小学老师，是否是听着同桌有气无力地照字念音？如果没有，那就说明你和我一样幸运，见过阳光下最美丽的声音。
在荧屏上，《朗读者》如一束清流，冲散了众多无趣的真人秀节目；在心灵上，《朗读者》如一场甘霖，挽救了心海的干涸；在社会上，《朗读者》如一剂良方，治愈了文化的绝症。
谈到当下最红的中央电视台主持人，大概非董卿莫属。董卿在《中国诗词大会》上的惊艳表现和优雅谈吐让观众们印象深刻，有人用“以玉为骨，雪心为映，杨柳为姿，诗词为心”来形容这个才貌皆备的奇女子。而作为董卿首次担任制片人兼导演的用心之作，《朗读者》亦在继《中国诗词大会》后又掀起了一股读书热潮，这其中也是存在原因的。要看懂抑或听懂《朗读者》此档节目，我先从其举核心内涵入手，董卿在第一集《遇见》的序言部分便谈到她所理解的“朗读者”：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，这就是朗读者。
从这段文字中我们可以找出《朗读者》的内容模式：一是朗诵优美和感动人心的文字，展现文字之美；二是挖掘文学背后的人文意义，展现朗诵者的人生遭遇和心路历程，将文字之外的故事与观众分享。这就是所谓的“一个人，一段文”的现实体现。
而在选读篇目的把握上，《朗读者》同与其近似的《见字如面》相比，其内容、题材更为宽泛，不像以来往书信作为主要内容的《见字如面》较为单调。如在第一期以“遇见”为主题的节目中，节目组就选取了老舍的《宗月大师》、鲍勃·迪伦的《答案在风中飞扬》、柳传志在儿子婚礼上的致辞、朱生豪的情诗、刘瑜的《愿你慢慢长大》以及许渊冲先生的翻译片段。濮存昕遇见的是荣国威大夫，拯救了他一生；无国界医生蒋励遇见的是在战火中降临的生命，感动和祝福在那里所有遇见的生命；柳传志讲述了他遇见的第一次失败和遇见他的家庭成员，是一个人一生的遇见；世界小姐张梓琳遇见的是她可爱的女儿，并将这份对自己女儿的祝福带给了所有的孩子；而许渊冲老先生遇见的不是那位喜欢过的女同学，而是遇见中西文化的交汇。
而董卿与这些朗读者的访谈也如行云流水、点到即止，令人不得不为其出色的采访技能点赞，其采访方式也是值得我们学习和借鉴的。如在与柳传志的访谈中，首先介绍这期节目的主题“遇见”，引出采访对象对“遇见”这个主题词的理解。再将其与被采访者的个人经历联结，如在采访柳传志时将遇见失败这个问题抛出，等柳传志介绍完他人生的第一次失败的经历，又将主题拉回今天朗读的主题内容：在柳林婚礼上的讲话。这种使采访内容不离采访主题的随机应变的功夫，也是我们新闻工作者应当学习的。
可以说，《朗读者》舞台上的谈笑自若，访谈嘉宾时的落落大方、游刃有余都与董卿在台下二十一年如一日的坚持学习密切相关，没有一位名记者和优秀的主持人与生俱来就擅长采访，只有理解和善待采访对象，换位思考，站在对方的角度设身处地的去认识、理解他之所谈、所论的事情。只有做到这些，我们才能真正的理解采访，才能写出一篇精彩的、深入人心的采访新闻稿。而要真正做到这些，我们还任重道远。
第二篇：朗读者的观后感
通过《朗读者》这档综艺栏目，我学习了朗读的方法与技巧，学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音，我仿佛身临其境。
看完《朗读者》以后，我对朗读的兴趣更加浓厚了。我一定要在今后的日子里，朗读更多的书籍。
