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第一篇：《城南旧事》读后感
《城南旧事》这本书就像一条静静流淌的小溪，没有波涛万丈，只有宁静安详。作者用朴素的文笔描绘了一个孩子眼中的老北京，那样的纯净淡泊，恒久弥馨……
全文一共分成五个章节。第一篇――在惠安馆里，住着一个苦命的姑娘秀贞。在别人眼里她是一个丢掉孩子的疯子;但本书的主角英子却觉得她是一个体贴善良的人。她一见到英子，就特别高兴。时而给她试新衣，时而帮她包指甲。不过，这可怜的姑娘最终葬身在了无情的车轮下……
在第二篇――我们看海去中，英子在野草堆里碰见了一个和善的”小偷”。他为了让弟弟安心读书，不得已走上了邪路――偷东西。英子很同情他并替他保守秘密。但是世界上没有不透风的墙，不久，“小偷”就被抓走了。在英子眼中，他就像老鹰爪中的小鸡。
英子有个好爸爸，他常让英子闯练闯练。英子不敢去，爸爸就板起脸来说：“什么事，硬着头皮去做，就能闯过去!”但不久，爸爸因病去世了。英子哭了，爸爸的花落了，英子也不再是孩子了。
随着英子一天天长大，她身边的人渐渐都离他而去。这本书通过英子童稚的双眼，向世界展现了人世间的悲欢离合，有一种说不出的天真，也透着一丝淡淡的苦涩……
第二篇：滋味作文800字_高三作文
诚如《匆匆》里所说，去的尽管去着，来的尽管来着，在去来的中间是怎样的匆匆啊。可谁说它没有停滞的时候？就在那一次，它在我的脑子里刻下了一副新“面孔”，就像癞皮狗一样，赶都赶不走。
又是一节枯燥至极的课。我习惯性地在老师看不见的地方翘着二郎腿，老师看得着的地方端正地摆好两只胳膊，表面上是在认真听课，可实际，我的心却早已不知飞到哪儿去了。我百无聊赖地看着课文，等待着下课铃迫不及待地跑到终点。我用胳膊肘捅了捅我的同桌：“现在几点了？”小怡瞄了瞄挂在黑板上的钟：“十一点二十。”我又问：“你饿吗？”“不饿。”说着，小怡翻了一页书，“翻页了，老师刚才看了我一眼，我们放学再聊。”我还打算找点话题，但看到老师冲我飞来一道意味深长的眼神，我立马会意，识相地闭上了嘴。
时间在我装模作样的表演中不慌不忙地走着。过了好一会儿，老师才从我脸上移开视线，我一下子放松了警戒，像心里那块大石头安全着陆了。我又捅了捅小怡，轻声问道：“诶，刚才过去几分钟了，还有多久才下课？”小怡没有像刚才那样回答我，只是有些不耐烦地说：“上面有钟吗，你自己看嘛，等会儿被老师抓包，我和你，一个都逃不掉！”我听她说完，心里有些不满，我想着时间真的像我仿的句子那样，“说话的时候，日子从话语中过去”，连说话的机会都没有，它该从哪里过去？我抬头瞄了一眼钟表，分针才指向“5”，才过了五分钟而已，怎么感觉过了半个小时。离下课的最后十分钟，时间都像停下来为老师“精彩”的絮叨回放着慢动作。
时间停滞就是这种让人干着急的滋味吗？那还不如伶伶俐俐地从我身上跨过！从我脚边飞去罢！这种滋味就是所谓的度日如年吧。
……
时间如吊瓶里的水滴，不紧不慢地“滴答滴答”。离下课只有一分钟了！我在心里默默地为秒针加油：“秒针选手400米最后一圈了，胜负就在眼前，我们拭目以待！”快点，快点，我的脚也跟着秒针的节奏有规律地抖动起来，像新年倒计时的钟声即将响起，全班都在欢欣雀跃吧。
快放学那会儿最能体会到时间的慢，它就像一位拄着拐杖的老头儿，走在我跟前，堵在我前面，我比他还着急。
“小学下课啦~”音响发出胜利的号角。
“好，我们再讲五分钟就下课！”
听到这话，时间都呆住了……
