无忧范文网小编为你整理了多篇《本科毕业生自我评价(合集)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《本科毕业生自我评价(合集)》。
第一篇：本科毕业生自我评价
回首两年的大学生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，我热爱自己的专业，并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
两年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
第二篇：应届毕业生自我评价
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在xx年暑假，我在河南省XX市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好!回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。
第三篇：关于职业优势自我的评价
篇一：职业兴趣、自我评价以及发现自己优势的办法
职业兴趣
职业兴趣分为几类？
职业兴趣可按工作需求分为四大类：
1. 从出于社会和行业的需要去确定自己的职业，并为此努力，使自己趋近需要
2. 完全按照自己的兴趣出发，将自己的兴趣发挥到极致，以超越他人；
3. 做自己最容易成功的事，虽然未必快乐，但可让自己过上幸福的生活；
4. 相信自己的直觉，信奉天意，顺其自然。
其实除去第四类人，前三类人都是了解自己的兴趣并付出努力的人，这样的人基本上可以快乐地过着中上等的生活。但是假如你能了解做哪一种工作最能得到肯定和赞扬(即自己的天分)，再付出努力，这些人必将成为我们所讲的各行各业排名最前的人士了。 如何了解自己的职业兴趣？
做一个了解自己的调查，首先要问自己几个问题：A.做什么事情是让自己最快乐的？
B.自己做什么事情是最容易得到别人的肯定和表扬的(与工作学习有关，不包括无私奉献)？这两个问题可以让我们清晰自己的爱好和天分。C.自己所期望的生活标准是什么？按照自己的实际情况最容易达到该生活标准的收入来源的方式是什么？
怎么样确定自己对这项工作有兴趣？
当自己每一次取得成绩，都会觉得有一种欣喜若狂的感觉，当每一次遇到挫折，都会鼓励自己达到目标，不需要旁人的鼓励和支持，工作时间的每一分钟都是自觉自愿，快快乐乐去做，那么肯定地说，你是确实喜欢这个工作，亦明白这个工作的意义的。
如果你现在有工作，可以通过下面这个小练习判断自己对现有的职业是否有兴趣。 练习：你对现有的职业有兴趣吗？
1) 目前的职业很少让我觉得乏味。
2) 目前的职业令我干劲十足和兴奋。
3) 我上班时很少看表，等待下班。
4) 因为工作太投入，有时下班了也全然不知。
5) 同事们觉得我是“工作狂”。
6) 我觉得能从事这项即有趣又能实现个人价值的职业十分幸运。
7) 即使实现了财务自由，我可能仍然会选择目前的职业。
如果你肯定的答案在5个及以上，恭喜你，不用换职业，你的发展的重点在于如何在这个职业上获得加薪晋升。如果肯定的答案不到5个，你的年龄又在30岁以下，你可以考虑更换职业。
要改换职业，就要全面了解现有的典型职业及工作内容，明确自己喜欢什么职业，然后判断是否具备从事这些职业的关键要求，如果具备，如何争取到这些工作。
发现自己优势能力的办法
1. 识别优势能力的线索
不假思索的反应：没有经过相关的教育与培训，在某些方面却能力出众。譬如流行歌手戴佩妮、郑智化不识五线谱，但他们却创作出了不少颇受欢迎的歌曲。有销售天赋的人，天生就可以很快拉近和陌生人的距离，并且容易与别人保持良好的关系。缺乏这方面的能力，绞尽脑汁也未必有好的效果。
学得快：从小到大读书，同班同学都是接受同样的课程与教育，但对不同科目大家的学习能力有所不同，导致学习成绩也会相差很大。
渴望：你经常希望运用这些能力去做事情。譬如你擅长写作，可能就会想做文字编辑
或作家；你对数字很敏感，就想做财务。
满足：运用这些能力以后，你会很开心，很有成就感。譬如运用出色的沟通能力与谈判能力，你签下了一个大的销售订单，你肯定会兴奋不已。
2. 尝试有一定难度的工作与活动
在运用实际的优势能力去获得成功时，不要忽略了自己还有许多潜在的能力。有些心理学家认为，大部分人只发挥了所拥有的5%~10%的能力。尝试有一定难度的工作与活动，把潜能也发挥出来，你的成就会大大超过你的期望。
职场人士，要清楚地知道更高一个级别的职位需要什么样的能力、知识、思维方式，并为之做好准备。在现有的工作中表现出你具备从事更高职位的潜能，你被提升的概率就会大大增加。
3. 能力倾向测验
能力测验一般分为两类：一类是测以先天具备为主的能力，即我们通常说的智力测验，主要是测能力分类中的第一类能力，即认知能力；另外一类是管理能力以及与具体职业相关的能力，它们可能综合了认知能力、社交能力、操纵能力，其中有先天的部分，但很多是后天可以培养的能力。
4. 回顾描述自己能做的事情，归纳相应的能力
你可以通过回答以下问题，归纳自己的优势能力。
我已经取得了那些显著的成绩？是什么能力使我获得了这些成绩？
别人认为我什么最出色？
我自己最拿手的事是什么？
详细描述做过的最得意的三件事：
事情的概况？
要完成什么任务或目标？
你采取了什么解决办法？
最后的结果是什么？
在这件事中，体现了你的什么能力？
不要在意事情是否微不足道，它们也不一定要和工作相关。诸如“我能经常说动别人陪我去逛街”、“我能很快地学会唱一首新歌”都可以。你会发现自己拥有不少能力，只是你不曾留意或忽视了它们的存在。
正确评价自我
正确评价自我能力并充分展现自我才华是求职的关键一步。应届生在求职未果的情况下，很多同学只是盲目地投简历，想找到一份糊口的工作，这种方式会有多少效果呢？找工作固然重要，但公司会聘用一个不知道自己能力何在的人吗？即使侥幸通过了面试，恐怕这份工作也不会长久。现在的盲目只会给以后增添负担。对于一份工作，首先要明确自己的选择，为什么是这个公司？为什么我胜任这个职位？如果自己不合适，即使拿到了offer，那以后的职业发展又怎么办呢？如果说正确的评价与认识自我促使应届生看清自身定位，进而树立正确的求职方向，那么岗位研究则能帮助应聘者在迈向成功时锦上添花。了解不同职业对从业者素质要求的差异是事业成功的第一步。
如果你已经竭尽所能，也觉得自己发挥都不错，那么平静地接受结果。求职中75%的因素是可控的，比如你的实力和努力，但还有25%的因素是不可控的，包括经理喜好、公司文化等，还有你的运气，比如这个经理面试你的时候已经疲惫不堪。请相信你的能力，继续做到每一次都全力以赴。
有的同学认为调整期望值便意味着向现实妥协，放弃了自己的梦想，其实并非如此。求职过程中的坎坷是必然的，但当我们调整自己的计划时，相当于把求职目标分级化，这样循序渐进，同样能达到自己的最终目标。
篇二：职业素质的自我评价
职业素质的自我评价
中职毕业生一般都希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作，这就要求中职生要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地。一般来说，中职时代的自我评价包括一般素质评价和职业素质评价等。
一、素质 素质是指人的生理上原来的特点，是人们完成某类活动所必需的主观条件和内在依据。素质的内容包括思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等。
二、职业素质 它是从事专门工作的人自身所具备的条件。每个劳动者，无论从事何种职业都必须具备一定的思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等，但不同职业对以上五种素质的要求是不同的。人对职业的适应与不适应，主要取决于人的职业素质是否达到了职业对人的要求，不同的职业对人的要求就是对人的适应力的特殊要求，也就是对其素质优势的特殊要求。如果缺乏素质优势作基础，即使职业岗位给人提供的条件再好，也无济于事。
三、自我评价 评价，是对人或事物的作用或价值的衡量，是对客观对象的主观认识过程。对自身的客观评价，是中职生以自我为客观对象，对自我认识过程。中职生在择业时的自我评价往往会受到择业观念的影响，因此，中职在进行自我评价时要处理好主客观统一的问题。
1、自我评价的内容 就中职生择业而言，除了对自己一般素质的评价外，对自己职业素质的评价通常包括对所选择职业的体力倾向、能力和个性等内容进行评价。
2、自我评价遵循的原则 自我评价是建立在自我观察、自我分析基础上的，对自我素质的全面评估。就原则而言，正确的自我评价应当注意掌握：
(1)客观性原则 对自己进行观察、分析、评价要以客观事实为基础和依据。不客观的评价就是过高或过低的评价。过高会使自己脱离现实，过低又往往会忽视自己的长处，使自己缺乏自信，过于自卑。
(2)全面性原则 自我评价应当全面，既要看到自己的优点和长处，又要看自己的缺点和不足。既要看到自己某一方面的特殊素质，又要看到自己全面整体因素。反之，任何一种片面、孤立、不分主次的自我评价都是不全面的。
(3)发展性原则 自我评价时应以发展变化的眼光看待自己的现实素质，作出客观、全面的评价，而且应当着眼于未来发展变化，预见自己将来的发展潜力和前景。
3、评价的基本途径 主要包括：自己与自己的比较，自己与他人的比较，自己与自己行为结果的比较，自己与社会需求之间的比较。
4、评价的方法 主要包括自我分析、听取他人的评价、进行心理测试等。作为处于择业期间的中职生来说，应当注意使用正确的自我评价方法。既要重视反省，又要广泛听取他人的评价;既要重视心理测量结果的重要参照作用，又不应对其迷信。总之，不论采取何种方法，都要注意相互之间的参照和综合，这样才有利于对自己做出准确、全面的自我评价。
就业决策与职业选择
一、就业是人生中的一项重要选择
所谓就业决策，是指中职毕业生为实现个人理想而进行职业取舍的过程，是中职生在择业过程中做出生选择的一个重要环节。因此，对每一个毕业生来说，了解就业决策知识，培养和掌握科学的就业决策能力和技巧，在职业选择过程中将会事半功倍，否则就会多走弯路，影响择业目标的顺利实现。
二、影响中职生就业决策的因素
1、政策因素的影响 不同时期的就业政策，体现着不同时期社会的需要，是人才资源配置的具体准则，也是毕业生就业过程中所遵循的基本规范。我国毕业生就业制度的改革，总的来说基本经历了“统包统配”和 “双向选择、自主择业”两个阶段。自主择业从本质上说仍然是双向选择的体现，而不是择业者的一厢情愿或随心所欲。比如：地区和城市的人才政策、用人单位的人才制度等都将对毕业生择业产生重要的制约作用。
2、经济因素的影响 首先，区域性经济发展的不平衡，经济发展速度快的地区往往会成为中职生择业的热点。另外，从职业的特点来说，经济的发展促进了社会职业门类的增加和分化，职业的专业性越来越强。同时，职业开始向多元化方向发展，职业不再有相对固定的范围。
3、教育因素的影响 社会上一切的教育活动都会对教育产生某种积极的或消极的影响。这些教育因素包括：家庭教育、中职前教育和中职教育等，另外社会教育和自我教育也会对中职生择业决策造成影响。我们应当认识到中职生所受到的不同阶段的教育具有互补性。各种教育内容的相互交叉和渗透，可以促进中职生整体素质的提高。因此，中职生应当自觉认识自己成长的环境与受教育的条件对个性形成的影响，并通过主观努力，改变自身不利因素，全面提高素质，为求职择业创造更加有利的条件。
4、社会因素的影响 影响中职生择业的社会因素一般包括：社会价值观，家庭意见、传统观念等。身处市场经济条件下的中职生，虽然在择业问题上受社会因素影响较多，但应确立起主体意识，养成科学的思维方式，对自身条件和社会需求作出明智的判断，摆脱对父母的依赖关系，逐渐树立自主、自立、自助等适应市场经济的新观念。
三、职业的选择
中职生通过自我评估、职业素质的评估，认识自己、分析形势，形成就业决策，做出自己的职业选择。在职业选择中要做到：
1、学以致用 所谓学以致用，狭义上是指“专业对口”，广义上则是指毕业生无论从事何种类型的职业，其工作性质与所学专业有密切的联系。可以是本专业范围内的工作，也可以是相近专业的工作。学以致用，可以充分发挥自己的专业特长，使自己在工作中如鱼得水，脱颖而出，取得事业上的成功，同时也避免了人才浪费。
2、扬长避短 首先，毕业生应结合自己的专业特长、性格特征和兴趣爱好选择自己的就业单位;其次，毕业生在自荐和应聘过程中，要充分展示自己的特长，如学习成绩、获奖记录、
实习和实践经历以及社会工作能力等。还要知己知彼，通过与竞争对手的比较，对自己的优势和不足有一个比较客观的认识。无论应聘何种职位，都要考虑自己所学专业知识适合该职位，在竞争时是否有一定优势，同时还要看自己是否具备相应的性格特点以及是否与该职位所要求的气质倾向一致。如果舍己之长，盲目应聘与自己所学专业毫不相干或与个人的兴趣爱好和性格特征不相一致的职位，则成功的可能性较校
3、成功就业 就业的最低目标是找到一个能接收自己的单位;较高目标是工作单位适合自己的长远发展，自己的自身条件也适合单位需求。如果毕业生应聘的用人单位不能最大限度地发挥自己的作用，那么，即使单位条件再好，也不能说是成功的就业。要确保成功就业，首先需要根据自身的条件确定一个适当的择业目标，并置于优先考虑的范围;其次，还应考虑应聘首选目标成功的几率，并预先准备相应对策，一旦首选目标单位应聘失败，必须及时做出调整，降低某一方面的标准，重新应聘适合自己并最有可能成功就业的目标单位，直到成功。
专家提示：根据兴趣确定专业与职业
一个人对某一专业乃至将要从事的某种职业是否有深厚的兴趣，对于他的学习活动和职业生涯有着相当重要的作用。当他对这个专业、这种职业产生了深厚兴趣的时候，即使在常人看来它很枯燥、很单调，他也会感到丰富多彩、趣味无穷，这正是兴趣这种心理特征的作用。
据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲倦。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易筋疲力竭。古今中外许多著名的科学家、文学家、艺术家等，都是在强烈的兴趣驱动下取得学业和事业成功的。比如达尔文，起初因为对所学的医学、数学、神学缺乏兴趣，曾被降到“慢班“学习，但他对打猎、搜集标本等却兴趣盎然，以至后来成为著名的生物学家。
怎样根据你的兴趣特征确定专业方向和职业意愿呢?这里向同学们列举几种选择以供参考：
①喜欢同具体事物打交道，而不善于与人交往的，可选择诸如制图、勘测、工程技术、建筑、机械制造、财会等专业和职业。
②喜欢与人交往，善于适应新环境的人，可以选择行政管理、新闻、市场营销、旅游等专业和职业。
③愿意干有规律的工作，办事仔细，喜欢按照常规，有规律、有秩序地工作，可考虑选择图书管理、档案管理、信息管理、统计等专业和职业。
④乐于助人，办事严谨、认真的人，适合选择法律、教师、医生等职业和相应的专业。
⑤对人的行为举止和心理变化感兴趣，喜欢研究人的行为、探讨人生奥秘的人，建议选择心理学、政治学、社会学、人类学等专业和相关的教育、研究、管理职业。
⑥喜欢掌握一定的权力，希望受到人们尊敬和获得声望的人，可考虑选择公务员、企业管理干部等职业和与之相关的专业。
⑦喜欢抽象思维，对分析、推理、试验感兴趣，喜欢独立地进行创造性工作，对自己的学识、才能充满自信的人，应该选择与科学研究、科学试验和产品开发等职业和相应的专业。
⑧善于形象思维，喜欢观察思考，在语言表达、文字能力或创作、表演方面有天赋、有深厚兴趣的人，应该选择文学创作、影视艺术创作、影视剧表演、节目主持等专业和职业。
⑨喜欢亲自动手，善于制作和创新，思维敏捷的人，可以选择机械制造与维修、建筑设计、服装设计、电子技术、园艺等专业和职业。
篇三：个人职业生涯自我评估的方法
所谓自我评估，也就是“知己”的过程，实质上就是自我认识的过程。自我认识是职业生涯规划的基础，关系到职业生涯发展的成功与否。要通过自我评估，正确认识自己在性格、意志、知识水平、技术能力、工作经历与经验等方面的优势与劣势，为制订职业目标和选择职业路线提供依据，常见的自我评估方法有以下三种：
橱窗分析法 认识自我，了解自我是非常不易之事，所以有做事难、做人难、了解自己就更难的说法。心理学家们就曾对个人的了解比如橱窗一样，可大可小。为便于理解，我们把橱窗放在直角坐标中加以分析。坐标的横轴正向表示别人知道，坐标横轴负向表示别人不知道；纵轴正向表示自己知道，负向表示自己不知道。坐标橱窗如图所示。
橱窗1.为自己知道，别人也知道的部分，称为“公开我”；属于个人展显在外，无所隐藏的部分。
橱窗2.为自己知道，别人不知道的部分，称为“隐私我”，属于个人内在的私有秘密部分。
橱窗3.为自己不知道，别人也不知道的部分，称为“潜在我”，是有待开发的部分。
橱窗4.为自己不知道，别人知道的部分，称为“背脊我”，犹如一个人的背部，自己看不到，别人却看得很清楚。
对橱窗4的“背脊我”要加强了解。如果自己诚恳地真心实意地征询他人的意见和看法，就不难了解“背脊我”。要做到这一点，需要开阔的胸怀，确实能够正确对待，有则改之，无则加勉。否则，别人是不会说实话的。可以利用这一方法对自己的性格特征，知识与能力等方面进行分析。
量表测试法
教职工心理健康与人力资源开发中心为全体教职工免费提供了MBTI职业规划测评（详细说明见学校主页右侧“职业规划”），教职工可以参考其测评报告（包括基本分析报告、工作环境报告和职业发展报告），特别是职业发展报告（包括动力测试结果、人格测试结果、工作中的优势、工作中的劣势、适合的岗位特质、职业类型、个人发展建议等）分析自己的情况。
1．人格（性格）方面的分析
MBTI 全名 Myers Briggs Type Indicator,是人类性格的外在状态模式。MBTI 是一种自我评核的性格问卷，已广泛地受人采用，能帮助你了解自己属于那种性格类别。它分别为4大类：感觉(S)和直觉(N)，思考(T)和情感(F)，外向(E)和内向，判断(J)和知觉(P)。由这四大类再演变及配搭出16种外在状态模式，这16种模式包括了人类的所有行为，16类型包括：
①SP艺术创造者
ESTP（挑战者型）：不间断地尝试新的挑战
ISTP（冒险家型）：平静地思考着，但间或的行为往往出人意料 ESFP（表演者型）：有我在就有笑声
ISFP（艺术家型）：用有形的作品展示丰富内心世界
②SJ护卫者
ESTJ（管家型）：掌控当下，让各种事务有条不紊地进行
ISTJ（检查员型）：细致、谨慎地执行好现有规则
ESFJ（主人型）：热情主动地帮别人把事情做好
ISFJ（照顾者型）：照顾者型——值得信赖和依靠
③NF理想主义者
ENFJ（教导型）：谆谆善诱地引导他人
INFJ（博爱型）：基于博爱的理想，设身处地的关怀他人
ENFP（公关型）：天下没有不可能的事
INFP（哲学家型）：生活在自己的理想世界
④NT理性者
ENTJ（统帅型）：一切尽在掌握
INTJ（专家型）：追求能力与独立
ENTP（智多星型）：总有一些新点子
INTP（学者型）：聪颖机智的解决问题
上述每一种人格类型，报告都列出了其“基本描述、可能的盲点”。
2．动力方面的分析
测评选用与工作相关性最大的动力因素作为分类指标，包括影响愿望、成功愿望、挫折承受、人际交往等四种。根据上述4种指标，追求成就类型为： 主宰型：自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地，并且发挥重要作用。既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标。
满足型：希望找到适合自己的领域并发挥自身价值，注重顺应环境而不是改变环境，难以适应压力过大的工作。
自强型：对自己有高的要求，将设立并达到高目标视为人生的意义，愿意为此不断奋斗，在与别人合作的过程中，愿意自己付出更多的努力，而不是影响和带动他人。
寄托型：希望影响和推动组织的发展，并得到他人的认可，将之视为实现自我价值的基础，个人成就更多地建立在影响和带动他人上，而不愿单打独斗。 开拓型：乐于接受挑战、承担风险，在困难和挫折面前不轻易后退，意志顽强。
安定型：尽量避免做没有把握的事情、避免造成无法控制的局面，寻求安全感，在遇到障碍时退而求其次。
坚守型：做事谨慎，不轻易做出决断，但是对正在进行中的事情很有责任心，努力克服困难达成目标。
尝试型：面临新问题、新环境时敢于尝试和冒险，敢于尝试新的方法，但遇到阻力时韧性不足，容易转换目标。
自我询问法
用一段休闲的时间，找一个安静的处所，认真地深刻地思考以下六个问题，想清楚，想透彻，然后写下来：
（一）我究竟有什么才干和天赋?什么东西我能做得最出色?与我所认识的人
相比，我的长处、高人一筹的是什么?
方方面面的优势都要想到，然后请写下来：
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（二）我的激情在哪一方面?有什么东西特别使我内心激动向往，使我分外有冲劲去完成，而且干起来不仅不觉得累，反而感到其乐无穷?
一定有，请仔细想，然后写下来：
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（三）我的经历，有什么与众不同之处?能给我什么特别的洞察力、经验和能力?动用它我能作出什么与众不同的事?
请写下来：
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（四）我最明显的缺陷和劣势是什么?
请写下来：
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（五）我与什么杰出人物有往来?他们有哪些杰出的才干，天赋与激情?与之合作(或跟随他们)，能找到什么样的机遇?
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（六）我有哪些具体的需求要得到满足?
——————————————————————— 请注意：
1．如果要获得职业生涯的成功，一定要面对这些问题、思考这些问题、回答这些问题。
2．思考不成熟，一时不好回答的问题，可放一放，想好了再回答。
3．这些问题肯定是有明确答案的，而且是与别人截然不同的答案。你的阅历、兴趣、理想不可能与其他人一模一样，因此，你的答案一定要与众不同——找出你的差别性来!有差别才有存在，差别才能成功。
4．这些问题的答案，相当于你成功的能源库，要定期或不定期的重新思考检讨所有的资源用够了吗，还有没有可开发的资源，是否原来的思考有遗漏。久而久之，你会发现，随着心态和社会关系的发展，你的能源库不断扩大，变成一座取之不尽，用之不竭的“金矿”。
篇四：职业发展自我评估与规划
姓名： 部门： 岗位： 填写时间：年 月 日 重要提示：
1. 在动笔填写后面的表格之前，请务必先仔细阅读表格前的提示文字
2. 或许以前由于种种原因，您没有时间仔细为自己做过职业规划，现在，请您选择在里，安静、没人打扰的环境下仔细考虑，完成本次个人职业规划，它能帮助您理顺自己职业生涯管理的思路；
3. 请填写真实内容，因为如果不能知道您真实的规划
第一部分：为什么要制定个人职业发展规划？
您能够完全掌控自己的职业生涯吗？您是否对于未来希望实现的目标，有明确的、振奋人心的设想？您是否正在积极采取措施，追求自己梦寐以求的职业？
如果回答是否定的，那么您可能要眼睁睁地看着自己的梦想破灭了。如果您将自己的职业生涯交到他人手中，例如所在的企业、您的领导、您的合作伙伴，甚至是您父母的手中时，那么您将很难实现自己的目标，做自己想做之事。毕竟，如果不努力实现自己的梦想，您很可能只是在实现别人的梦想而已。通常，在不知不觉当中，您就放弃了对自己职业方向的掌控。
那么，我们首先来看看自己是否存在以下的情况：
在环宇公司的核心技术骨干小王在目前这份工作已做了三年，工作非常舒适。他知道自己应达到的期望，他的老板很好，同事们都是朋友，生活也非常惬意。六个多月过去了，小王上班时开始不停地看表。每天下午4:00开始倒计时成了习惯，一到周三就进入了周五的状态。他开始期待有更多的刺激和挑战。单调的现状了无生趣，小王需要立竿见影的改变！
那么，又如何改变呢？当然，小王担任目前职位的时间已经很长，足应得到某种晋升……哪怕是换一个有新鲜感的重要职位……嗯，至少提一级工资什么的？
遗憾的是，对于环宇公司的小王而言，公司没有开展职业发展管理工作，没有人会关心他的个人发展，他自己也从未真正考虑过自己的未来，仍然日复一日地做着与昨天相同的事情。很可能的结果
是，三年以后甚至十年以后他的现状也不会有什么多大的变化。
而对您而言，公司将帮助您摆脱（或避免陷入）小王的困惑，重新掌控您的职业方向。但您首先要主动思考自己的职业问题，承担起发展自己的责任。个人发展规划，就是帮您在思考职业发展问题时帮您理清思路，并在您努力攀登职业之路时提供指引的有力工具。
说到职业发展，不少人唯一想到的恐怕就是管理职务上的升迁。其实这种看法是片面的。实际上职业发展的方向是多样化的，除了走管理发展路线（例如成为高级经理）之外，还可以选择在专业深度、广度上发展（例如成为行业技术专家），或者找到一份更有乐趣、能发挥自己特长的工作（例如在管理岗位很不开心的部门经理转岗去从事他喜爱的研发工程师工作），甚至是跳出自己当前的职业向另一个职业发展（例如企业研发工程师到大学去当教师）。总之，能够实现自己职业理想目标的变化，就是职业发展。我们不要因为他人的观点，把自己局限于某个职业发展方向，而要真正将自己的兴趣、能力、个性等内在条件与外部环境和条件结合，确定真正适合自己的职业方向。只有实现哪些真正适合你个人的职业发展目标才能让你的人生充满乐趣、精彩和幸福。
制定个人发展规划分为三个步骤：
首先，要对自己和环境进行分析；
其次，确定自己的职业发展目标；
最后，确定自己所掌握的技能和积累的经验与目标之间的差距，制定一个行动计划，以缩小差距，从而不断靠近最终目标。
那么，还等什么呢？就马上开始吧！
第二部分：自我评估和环境评估
个人发展规划是为自己的职业生涯制定一个长期目标，然后规划如何实现所制定的目标的过程。然而，在我们确定长远目标之前，需要认真思考几个问题：自己擅长什么？十分擅长吗？机会何在？是否有不在自己掌控中，却会对自己的目标产生影响的因素？
为了回答这些问题，我们需要对自己有一个总体的认识，首先请回答三个问题：
然后，采用典型的商业分析工具——SWOT来分析自己。通过分析，您将对自己目前的情况以及如何提高成功的可能性获得深刻认识。
在商业情景中，SWOT分析揭示了一个企业的优势和劣势，以及其所面临的机会和威胁。SWOT分析不但对企业非常有用，应用于个人的情况时，SWOT分析也非常强大：了解自己的优势，就能够精中精力专注于自己擅长的事情；而了解自己的劣势，则能够对需要避免、改进的情况、需要他人帮助的情况胸有成竹。
总而言之，自己的优势和机会有助于确定潜在的长期职业目标；而所面临的劣势和威胁则是确定成功的机率和需要减轻或规划的情况，从而确保实现自己的目标。开始进行个人SWOT分析时，需要反问一系列关于自己现状的问题，请填写SWOT分析表的四个象限。下面我们将先对四个象限进行解释：
1. 优势
分析优势的目的在于发现自己与他人的不同之处。在自己和他人眼中，自己与众不同之处是什么？考虑自己的优势时，切忌仅限于工作技能，请考虑自己所积累的全部经验以及所面临的发展机会，包括教育背景、智能、个性因素和兴趣。如果你仍觉得没有头绪，你可以在心里问自己下列问题，然后总结你的答案，以逐步完成自己的优势分析：
1) 自己真正擅长的是什么？
2) 自己被他人认可的技能是什么？
3) 自己比与自己合作的大多数人做得更好的是什么？
4) 自己被认可或嘉奖的是什么？
5) 自己最自豪或最满意的是什么？
6) 较之他人，自己独有的经验、资源或关系是什么？
同时，不要忘记向朋友、同龄人和家庭成员询问对自己优势的看法。另外，公司已帮助您开展了个人发展360度评估，这一评估将收集您上级、同事、下级对您的看法，评估结束后这些看法将反馈给您。
2. 劣势
返回四个象限表格，真正了解自己并不擅长之处或能够提升目前表现的地方。我们列出自己的各项劣势，不断减少或进行控制，使其不至于成为我们实现自己目标的拦路虎。
进行劣势分析时，不要被自己的劣势“打垮”：因为我们都有不足之处，关键在于认识劣势，并进行适当的管理。此外，切忌过分自我批评。对待他人的劣势公平、宽容，对待自己的劣势一定也要宽容。问自己以下问题然后汇总答案，可以帮助我们完成劣势分析：
1) 自己努力但好像却无法掌握的是什么？
2) 仅仅是为了满足工作要求而必须要做的是什么？
3) 个性是否存在一两个阻碍自己的方面？
4) 大多数情况下，在他人看来，自己的劣势是什么？
5) 自己的弱点是什么？
6) 他人拥有但，自己缺乏的经验、资源和关系是什么？
切忌强迫填写所想到的每项劣势，应限于对自己的职业满意度产生影响的各项劣势。
3. 机会
优势和劣势是对自我的审视，在完成这种审视后，我们可以将注意力从自己转向外部，确定我们可以从外部环境（社会、洁婷公司、你所在部门、上级领导这些都属于你的外部环境）依赖的各种因素，或利用能够提高成功机率的因素。最好是留出一部分时间，绞尽脑汁，努力发现可能已经出现在自己面前的创新想法：
1) 外部环境中哪些因素让我能够充分发挥自己的优势？或者克服自己的劣势？
2) 外部环境中存在哪些我可以抓住的机会？
3) 外部环境中哪些因素有利于我的学习和发展？
4) 自己最有发展潜力的地方是什么：在目前所在公司、另一个行业、另一个职业？
5) 什么趋势对自己目前的职业或自己认为以后要从事的职业有有利影响？
4. 威胁
最后，分析外部环境中可能使自己脱离成功轨道的因素。尽管我们不能直接控制威胁，但如果能够对其进行及早的规划，这就是尽早确定威胁如此重要的原因。
对威胁了解得越多，我们对于未来就越有备无患。现在，您可能会想自己宁愿不去考虑各种威胁，考虑威胁会造成不必要的担心和压力。实际上，如果不未雨绸缪，考虑潜在的威胁，将来可能会有更大的焦虑；而当威胁的重要性不断增长时，尤其如此。切记，对威胁进行管理或做好准备能够降低其影响。让我们试图反问以下问题，以确定潜在的危险：
1) 外部环境中的哪些因素不利于我充分发挥自己的优势？或者会放大自己的劣势？
篇五：自我评价及职业规划
时光荏苒，时光飞逝，当你回头看，似乎新鲜的大学四年。四年来，通过学校教育的影响，辅导社会的隐形材料和参考，我长大了很多。
刚入大学不能两全随着有点混乱，选择一些他们所选择的211个机构不能两全的得分为602。然而，出生在农村，缺乏信息，没有亲人，一直到大学，所以填补211提前批次本科一批。接到录取通知书的那一刻，还是很兴奋，毕竟，作为农村孩子，读书是通向成功的捷径。来到大学，我意识到，有211，985点。时间，接触的越多，他的心更明显不能两全。往往是一个人躺在草坪上，有种想要再回到测试冲动。那个时候总是很独立，一个人去上课，一个人吃饭，一个人骑着一辆自行车瞎逛，一个人想要自己的理想。加上事实上，在一个陌生的城市，她感到非常孤独。 ，也不会参与课堂活动时间，有点合群。这种情况持续了半年，有一天，一个同学的同学问我：“你会不会觉得壮丽的穷人？”我随口一句：“啊！想想吧！”他回：“无论如何，她将是我们的母校，我们应该心存感激。”这次谈话无意中深深地打动了我，我开始明白了，不管是什么，这是我的事，无法逃避，不能幸免。所以，我们必须明白我们拥有的一切。我开始工作的壮丽在CUBA体育场胜利和兴奋，也因为大的损失，悲伤。我开始参与课堂活动，和每一个学生真诚相处。每个学生在课堂上，熟悉，并谈谈我们的想法，我们想象中的未来，一起玩，一起出去玩。我开始为大家所接受。
感情，是主题的大学生涯无法逃脱。我也不例外，大一结束的时候，我迷失在情感的漩涡中。因为感情变得盲目和无知，以满足跳过了很多，时间，温柔的时刻，以满足对方，只吃3.5一顿午餐和晚餐，有时四个包子。疯狂的举动成为真正的感情。会导致成绩下降，三年后分手。当爱会想，只要在一起一天是一样的幸福，为什么这么累，拼出自己的事业，以留出更多的时间给亲戚和亲人。只要一份稳定的工作，足够一个人安安稳稳她让我知道。可以理解，她终究抵不过现实。我最初以为，一个人在努力工作，良好的工作关系，只属于自己的事业，开始重拾理想。
我确定，不会放弃，直到我输得一塌糊涂，有没有机会逆转日期。
四个本科项目何时会结束，但我花了多次测试。英语高考失败，的确是一个问题。我高中英语教学学期开始，启动的每一个字，仔细分析每个句子。功夫不负有心人，4个顺利通过，比分是如此惊心动魄。
可能诞生一个农村的孩子能吃苦。曾作为一个服务员在餐厅洗碗机，九去上班，每天工作11小时。强度十四小时一天早上睁眼，最终渡过难关。拖鞋厂安装的容器中，上海的夏天，太阳很毒辣，那些人的每一天，没办法，没有他的外套，很快就湿，赤膊，板条箱上装载。那年夏天，几乎每天早上，双手攥在一起，手指都肿了。幸存下来，也是一次成长。
曾经不屑一顾的浮躁，越来越多的对我的影响，使他们的变化非常努力，但我还是不会，如果他们的愿望。由于“点”这句话经常说这一理念。有时你可以不相信，我相信，只要他们能够改变，将永远是一个一天能够摆脱自己的最大的问题。
我应该是一个追求完美的人，总是受到迫害的朋友他的缺点，并一直在寻找一个解决方案。我的朋友，我的浮躁，我自己的眼睛，不讲究的场合。在他们眼里，我很诚实，不虚伪，能坚持到底，不怕吃苦。
南方周末记者，当一个人与我最重要的是她的。早在早晨或深夜，她读的是享受。第一次见到她，只是一个偶然，秋天爱上了她，这是一个无聊的消遣。之后，它是“休闲”不能够再拥有。位位从一开始，她的反思社会，重新认知中国。从她读中国。
今年毕业，也准备考研，348分，虽然有机会交换。总是想为自己家里减轻负担，看着一年比一年年迈的父母，他很苦恼，也很无奈。曾经想从父母家近点的城市走的很近，毕竟，有较少的孩子，家庭责任，在我们这一代人，谁看起来更大，更。纠结的时刻，爸爸说，如果可以的话，这是一个良好的业务，你可以在我们的荣耀。
我刚毕业，我想工作在线路，熟练的工人，从最底层做起，做一个真正对公司的贡献。我的理想是非常小的，伟大的，我想从熟练的工人，等自己50，学会去管理起来，因为当时最了解每一个人的需求，每一个环节的企业工作。
我想有一所房子，甚至一个小点不要紧。用来看到父母常年流离失所浇外，他很心疼。中国人“家”有很深的感情。
我是从事人员。给你一点点的自我评价：写你的个性，兴趣爱好，扬长避短，优势和专业技能。职业目标：编写工作和你的工作，如果你进入面试的公司，到后期的目标是什么，几乎是职业生涯规划，但没有太多的和复杂的，简单点。你写如何做的工作，取得任何成功。
第四篇：工作能力自我评价
在日常工作中,本人自觉端正工作作风,紧系联系群众,经常深入现场检查质量规程标准的执行情况,出现工程质量隐患及时和施工工人交流,提出整改要求。整改到位后,能够及时总结经验,避免出现同样的质量问题。在工作中,做到勤查勤改,及时监督指导,分析质量动态,提供准确数据,推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录,接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾,不弄虚作假,不以职谋私,不降低标准。在工作中,既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
自我评价2: 有扎实的专业功底,做事有条理,能吃苦耐劳,有较强的表达能力和沟通能力,善于与人合作,有团队精神,能快速适应各种环境,有较强的组织能力,勤奋好学,能够认识自己的优缺点努力改正,不断完善自我 踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩. 自我评价3: 作为公司一位数控机床的操作工,对公司质量方针、环境方针、有以下认识:质量是企业的生命。首先,按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下,做到“三好、四会”;其次,通过学习,掌握乃至精通设备的加工范围、能力,发挥设备的各项性能,按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序),满足零件的图纸质要求,并交验。量的考虑,主要在于工艺的合理、辅助工作时间,以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之,保质保量是公司质量方针得以实现的最最基础的保证,而品质综合了质量相关的各个层面,是包含了企业或公司文化的质量,品质意味着精工。
自我评价4: 具备较强的电子专业知识(对数字电路,模拟电路,c#,单片机,通信原理等较为熟悉); 对电子产品的制造工艺,元器件特性和不良品分析等较为熟悉; 具备较强的表达能力,沟通协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。
第五篇：高三毕业生自我鉴定
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛_赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获_省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。
第六篇：高三毕业生自我鉴定
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。
我严于律己，进取心强，报名参加学习小组，努力提高思想觉悟。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平。
