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第一篇：大学毕业生自我鉴定实习
时光的转动让我意识到三年大学即将结束，在离开之前，我踏上了第一份实习工作。尽管我的专业是市场营销，但我对零售行业也充满兴趣，因此我在一家连锁便利店找到了实习机会。这家企业在国内已经拥有了大量连锁店。在这次实习过程中，我结识了许多人，思考了很多问题，并为自己的未来规划做出了某些决策。下面，我将对这次实习给出一个自我鉴定。
过去，我很随意对待我的人生，只要能够过着稳定的生活，我就不会过于担心未来发生什么事情。然而，在这次实习中，我受到了启发：如果一个人没有居安思危的意识，他就注定失败。起初，我对态度及工作的处理并没有做出太多改变，甚至还认为工作不需过于认真对待。但是，一次和店长的聊天，让我产生了一丝危机感。
我们的店长和我一样是大学生，当我得知这件事情时，我感到非常震惊，尤其是当我把自己和他对比时，我感到极其尴尬。我们都是同一时间毕业的大学生，为何他能够慢慢地升职成为店长，而我还一直停滞在这个小店员的位置上，并没有充分利用我的工作。我反思自己很长时间，最终明白，原因在于我懒惰，缺乏上进心，并一直处于舒适地带，没有意识到自我反省的必要。这次实习让我对这份工作有了完全不同的理解，并开始思考我的`人生。
有时候，我也思考为什么每个人之间的差距如此之大。一个是我们的思维方式，二是每个人的不同环境，三是个人勤奋和懒惰程度差异。这些都是影响我们前进的因素。就像我在这次实习中遇到的，如果我一直过着懒惰的生活，我将不可能撰写出如此好的总结，更无法对自己做出全面评估，所以人们在前进时必须多考虑问题。
如果我们忘记了思考问题，可能永远不会前进，不会有所改变。每个人都想变得更好。在这次实习中，我深刻意识到社会面临的压力及竞争对手之强大。我将利用这次实习重新认识自己，自我调整，并再次出发。
第二篇：函授毕业生自我鉴定
时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间我参预的历时三年的xx本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的脚印，点点滴滴照旧清晰分明。
三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自己的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自己三年来的学习和生活作一个鉴定：
一、思想熟识方面：
我在参预函授学习的同时也留意政治理论学习，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”冲突，以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面：
自参预煤师院本科函授学习以来，我能依据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往同学时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。主动参预集中面授，按时完成各科作业。通过学习，把握了所学课程的部分学问，并通过了所学课程的考核。
三、业务学问方面：
在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把同学教好；一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本学问理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成果。虽然面授时间短，平常教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使我在过去的基础上，自己的训练教学水平得到了大幅度提高，并保证这些学问为我所用。
四、不足之处：
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课认真负责，但由于时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员我在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的学问应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的相互沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是宽阔老师连续学习最盼望得到解决的`、但总也得不到解决的问题，或许这只是我的一个幻想，也是我存在的主要问题。
总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长学问，三交伴侣。的确，通过三年的函授学习，获得了很多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力气。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。
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