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第一篇：本科毕业自我鉴定
又是一年的尾声。通过一年的大学生活和学习，我在各方面都有了很大的进步，综合素质有了很大的`提高。以下是我的学习自我鉴定：
我是一名优秀的学生，性格开朗，热爱生活。学习之后，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。
在校园学习生涯和社会实践中，不断挑战自我，充实自我，为实现人生价值打下坚实基础。我一直认为人应该活到老学到老。我对知识和专业一丝不苟，所以成绩一直很优秀。不满足于理论课，也注重理论的实践。
在校期间，我参加了学校组织的很多活动，做了一些社会实践。参加学校里的活动可以认识更多的同学，会增加和其他同学交流和学习的机会，锻炼你的交际能力，学习别人的长处，有时也会认识到自己热情的不足。知道自己的缺点就坚决改掉。我喜欢做一些社会活动，这将使大学生活更加丰富多彩。我做过志愿者、销售员、设计师等。有时候我觉得累，但我很享受。
生活中，我简单，节俭，开朗，对人要求严格。平时我很善于和同学沟通，也乐于帮助他们，所以很多同学不管生活上还是思想上有困难都愿意找我帮忙。在生活中建立了良好的人际关系，赢得了大家的尊重和支持。
第二篇：高中毕业自我鉴定
三年高中生活仅剩下不到三个月的时间，在过去的生活中我学到了渴求和知识，增长了见识，使自己变得更懂得生活，更了解社会的竞争。
首先，回望两年多高中生活，认识了更多的同学，加强了自己与同学的友谊，在生活中，缺少财物同学会帮助，遇到难题可与同学商量，让我学到了团结、互助的精神，
在今后的生活中，也必定会更有益处，能更好地融入社会大家庭高中，对自己最大贡献的'就是老师，他们辛辛苦苦坚守自己的职责，日夜工作，为了同学而默默奉献高三学生。
我们应学到感恩，滴水之恩当涌泉相报，在今后时时不要忘记父母的恩情、老师的恩情，让我懂得人间真情真爱的内涵，
在生活中成绩有好有坏，但我学到了坚强与自信，虽有失落，但不要气馁，无论成功与否，贵在坚持，坚持就是胜利。
生活中的困难与挫折让我懂得没有一帆风顺的事情，只有努力克服困难。在众生中，我们必须有自信，有不甘落后的精神，永往直前。
总之，高中生活磨练了我，让我变得更坚强，让我更有信心去面对现实的生活。
第三篇：毕业自我鉴定
四年的大学时光转瞬而逝，在结束最后的实习工作后，大学阶段的任务已经基本结束了。作为一名应届毕业生，在这四年来的本科学习中。我充分掌握了课堂经验，锻炼了自己的专业技巧。还在大学中广交朋友，提升了自己的交流能力。并且在假期的时间里，我积极来到社会中锻炼自己的独立能力，在实习前就适应了社会的'生活方式。
如今，更是通过了实习的任务，在真正的xx岗位上，实践了自己的所学，并有了下一步的计划。
回顾自己的大学生活，我已经通过充分的学习，完善了自己，也适应了今后的环境。但这不过是社会浅层的能力。想要更深入的锻炼自己，提高自我的能力，我还要更加严格的锻炼自己，强化自己！在这次的毕业之后，我也一定会努力创造出更好的自己，打造更出色未来！
第四篇：本科毕业自我鉴定
在大学期间，我始终以进步自身的综合素质作为目的，以自己的全面开展为努力方向。树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的开展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身能力，加上不懈的努力，从而逐步进步了自己的学习才能和分析处理问题的才能以及一定的协调组织和管理才能。
“学而知缺乏”是我自始至终学习和工作的动力，除了必修课之外，我还自学了office，linux，photoshop，cad……等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动。
在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的`安排生活中的事务，并且积极向党组织靠拢。
作为xx学院xx级xx专业的学生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有军人钢一般的意志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做奉献。
我相信凭自己的才能和学识在毕业以后的工作和生活中会抑制各种困难，不断实现自己的人生价值和追求的目的！
第五篇：本科生毕业自我鉴定
一、大学的学业
进入大学后，学习的课程和专业有些让我不知所措，一些学习的方式和时间分配让我找不到了自我，优秀的本科生的学习自我鉴定。在这四年里面，在同一门课程上，我有过一次挂科，一次补考，一次重修。其余的成绩基本是中等的，班级综合测评基本是位于中等左右。英语通过了四级，计算机过了一级。
总结学业的成绩时，我分析了如下几个不足之处。
首先是我的学习态度，不够端正，在高中进入大学以后没有转变好，一下子没有适应大学的节奏，整个人如脱缰的野马，放纵的玩，忽略了大学的课程，一些课程的考试都是在最后的几个考试周中突击通过的。这些一直是一个遗憾，在以后的应用中，发现了学习的漏洞，那些课程中的知识在脑海中产生了空白。不端正的学习态度，在后来的学习中，让我对好多课程不感兴趣，提不起精神，好多知识因为这样的原因，没有去深入研究过。在后来的时候，我的成绩就是一直很平平，这样的态度就只能取得这样的成绩。
在学习方法上，也产生了一些矛盾，高中时的那些原始积累知识的方法，已经让自己在失败中一个个否定，开始放弃积累知识的积累。开始放弃那个传统的预习复习的方法。在课堂中是一步步被动的学习。后来的课程更是雾里看花。
计算机课程，一直是我四年大学中的遗憾。不管是上课时，还是在参加辅导班时，就没有静下心来仔细看过一遍课本，没有研究过哪类编程，这也许就是自己的自制力已经缺乏到没有了的地步。
在后来的一步步挫败中，我渐渐领悟到了一些想法和所谓的知识学习的方法。在以往的复习中整理笔记，在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程，去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后，不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评最好时达到了班级22名。
二、大学的社会实践和校园实践
在大学生活里，我参加了一次学校组织的社会实践，担任了系学生会和校学生通讯社社团的职务，有过一次打工经历，有过8次义工服务经历。
在校团委组织的社会实践中，我和团队的同学们，深入到各个社区，从事环保宣传，进行环保讲座，我个人承担了团队活动的新闻报道工作，每天在围绕着“真实、及时、生动”做文章，在社会实践的一个月里，我认真思考和组织文字，构建新颖的标题，以及和同学们做好分工协作。个人的文字组织能力和自我信心的培养，从活动中也得到了比较大的提高和锻炼，就为后来进入校学通社、在校报等期刊杂志发表文章奠定了基础。
在系里担任学生会新闻部部长期间，我从高中进入大学后的内向和害羞的性格转变成一个相对来说已经比较外向和比较有自己的工作思路的小记者。在学生会工作和新闻报道以及写作能力上，得到了系里领导的肯定。在后来的活动中，陆续参与了校运会和系里的大大小小的活动的报道。
在担任校学通社骨干时，我在校五月阳光新闻网、《常熟理工学院报》发表了新闻报道、人物通讯、活动报道、散文等。同时，很欣慰地是在常熟市作协的杂志《常熟田》上也有文章发表。在校园新闻报道中，我参与了校党会报道、校学士学位迎评报道等。
在大学生活的课余时间，我参加了常熟市流水义工团，做了一名志愿者，参加了该团组织的以“敬老、爱老”为主题的福利院活动3次，参与了街心广场捐助助学活动一次，参与了节水宣传活动一次，参与了文明交通宣传活动一次，参与了助残赈灾活动一次。
在活动中，学习和体味到一个社会团体的工作方式和社会号召力，亲眼看到了一个社团的影响力的逐渐变大。
