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第一篇：大学毕业生自我鉴定实习
时光的转动让我意识到三年大学即将结束，在离开之前，我踏上了第一份实习工作。尽管我的专业是市场营销，但我对零售行业也充满兴趣，因此我在一家连锁便利店找到了实习机会。这家企业在国内已经拥有了大量连锁店。在这次实习过程中，我结识了许多人，思考了很多问题，并为自己的未来规划做出了某些决策。下面，我将对这次实习给出一个自我鉴定。
过去，我很随意对待我的人生，只要能够过着稳定的生活，我就不会过于担心未来发生什么事情。然而，在这次实习中，我受到了启发：如果一个人没有居安思危的意识，他就注定失败。起初，我对态度及工作的处理并没有做出太多改变，甚至还认为工作不需过于认真对待。但是，一次和店长的聊天，让我产生了一丝危机感。
我们的店长和我一样是大学生，当我得知这件事情时，我感到非常震惊，尤其是当我把自己和他对比时，我感到极其尴尬。我们都是同一时间毕业的大学生，为何他能够慢慢地升职成为店长，而我还一直停滞在这个小店员的位置上，并没有充分利用我的工作。我反思自己很长时间，最终明白，原因在于我懒惰，缺乏上进心，并一直处于舒适地带，没有意识到自我反省的必要。这次实习让我对这份工作有了完全不同的理解，并开始思考我的`人生。
有时候，我也思考为什么每个人之间的差距如此之大。一个是我们的思维方式，二是每个人的不同环境，三是个人勤奋和懒惰程度差异。这些都是影响我们前进的因素。就像我在这次实习中遇到的，如果我一直过着懒惰的生活，我将不可能撰写出如此好的总结，更无法对自己做出全面评估，所以人们在前进时必须多考虑问题。
如果我们忘记了思考问题，可能永远不会前进，不会有所改变。每个人都想变得更好。在这次实习中，我深刻意识到社会面临的压力及竞争对手之强大。我将利用这次实习重新认识自己，自我调整，并再次出发。
第二篇：大专毕业生自我鉴定
时光无情，岁月匆匆，三年的时光岁月已从我身边悄悄溜走了。回顾这三年大专生活的点点滴滴，在当时我可能并不能感受到时光的浪漫和流逝，但是现在我回想起来那些我曾以为是生活中平淡无奇的时光和事情，都让我觉得十分的浪漫和美好。
我的大专生活和学校里面大多数的学生一样，过的简单而平凡。每天都过着寝室，教学楼，食堂，三点一线的生活。早上起来，还有时间的时候就去食堂吃个早餐，没有时间了，就直接去教学楼上课。一般一天的课程是四到五节，最多的时候是七八节，最少的时候，就只有一节。没有课的时间里，我们偶尔会去图书馆坐坐，但是因为我参加了好几个社团，忙的事情比较多，所以也就没有太多的时间来逛图书馆了。周末的时候，大部分的时间会去参加兼职，小部分的时间就会用来干一些其他的事情，比如参加一些书友会，比如会和好朋友来一场说走就走的旅行。
在旅行的过程中，发生了很多有趣的事情，还认识到了来自世界各地的朋友，有不同岗位的，有不同年龄阶段的，也有不同种族的，他们的文化和思想都各不相同，在和他们的交流中，我也能学习和兼容到很多不同的文化和思想。这不仅升华了我的眼界，还开拓了我的思维方式，让我不仅限于自己的世界。
在大学期间，我还做过一段时期的家教兼职。因为我学的专业是幼师专业，所以我觉得不能浪费我在大学里的时光，应该多利用一些空闲的时间来为我以后的工作和发展多积累一些社会和工作经验。抱着这样的想法，我就去找了很多份家教的兼职，其中有幼儿的'，有小学的，也有初中的。这些兼职的经历，都让我的教学能力得到了一定程度的加强。
虽然，在大学里经历的事情很多，得到的成长也很多。但是我还是最喜欢，在吃完晚饭的时候，和室友漫步在学校的操场上，一边欣赏着夜空中满天的星星，一边相互诉说着彼此一天的烦恼和忧伤。有时候，操场上还会有音乐社的同学进行演出和练习，这个时候，坐在草地上，静静的聆听他们演奏的乐曲，身边还有三三两两的同学或是经过或是驻足，这样的感觉别提有多么的惬意。但是，对现在的我而言，它们也都已经变成了一件极其奢侈的事情了。
虽然过去已经回不去了，但是新生活也即将要开启了。面对我以后工作的挑战，生活的压力，我要更加的充满信心，更加积极勇敢的闯荡下去！
第三篇：函授毕业生自我鉴定
时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间我参预的历时三年的xx本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的脚印，点点滴滴照旧清晰分明。
三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自己的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自己三年来的学习和生活作一个鉴定：
一、思想熟识方面：
我在参预函授学习的同时也留意政治理论学习，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”冲突，以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面：
自参预煤师院本科函授学习以来，我能依据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往同学时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。主动参预集中面授，按时完成各科作业。通过学习，把握了所学课程的部分学问，并通过了所学课程的考核。
三、业务学问方面：
在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把同学教好；一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本学问理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成果。虽然面授时间短，平常教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使我在过去的基础上，自己的训练教学水平得到了大幅度提高，并保证这些学问为我所用。
四、不足之处：
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课认真负责，但由于时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员我在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的学问应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的相互沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是宽阔老师连续学习最盼望得到解决的`、但总也得不到解决的问题，或许这只是我的一个幻想，也是我存在的主要问题。
总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长学问，三交伴侣。的确，通过三年的函授学习，获得了很多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力气。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。
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