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第一篇：小学生自我鉴定
二年级下学期结束了，在本学期我有幸被同学们选为中队长，配合刘老师及其他班委做好我们班纪律、卫生工作及其他学校组织的活动。
一、纪律方面，本学期我能很好的遵守学校的规章制度，在班上起到表率作用；
二、我在学校尊敬老师、在班上团结同学，爱护学校及班级的公共财产；不摘、不踩踏学校的花草，不随便乱扔垃圾、乱涂乱画；
三、每次值日，我都认真清扫教室里的垃圾、擦拭课桌上的灰尘，并认真检查还有没有漏扫的地方，争取把我们的教室打扫的干干净净；
四、学习方面。课外我除了认真完成老师布置的作业，还读一些课外书籍；在学校里我专心听讲，认真做好课堂笔记，课间与同学讨论并帮助同学。
但是我觉得我做得还不够好。作为中队长，没有协助好刘老师管理好班级纪律，使我们班未得到过一次优秀班级的流动红旗。希望同学们在新的一年里继续支持我，并一起努力，争取把优秀班级的流动红旗永远留在我们班。
第二篇：中职生自我评价
中职生自我评价
【篇1：中职生毕业自我鉴定范文】
中职生毕业自我鉴定范文
短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。
我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。自我鉴定
通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。
作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。
这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕!
【篇2：中职生自我鉴定范文】
中职生自我鉴定范文
中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭. 学习目的明确，态度端正，钻研业务.勤奋刻苦，成绩优良;工作认真负责，关心同学，热爱集体.有一定奉献精神.不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高.踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足.
具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评.
二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰.
【篇3：浅谈对中职生学习自我评价能力的培养】
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浅谈对中职生学习自我评价能力的培养 作者：肖惠兰
来源：《青年与社会》2013年第04期
[摘要]长期以来，中职生学习的自我评价是中职学校教育中和中职学生学习中的一个薄弱环节。教师往往注重用考试成绩衡量学生的学习情况，而学生没有评价的权利，因而不能全面、综合的反映学生的发展程度。培养中职生学习自我评能力，将有利于激发学生的学习动机，提高学生对学习的自我调节和控制的能力，改善学习现状，提高学习效率，对于学生主体精神的培养以及个性的健康发展，对于我国正在全面推行的素质教育，都具有十分重要的意义。 [关键词]自我评价；中职生；能力培养
学生自我评价是指学生自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定。美国教育学家桑德（sand，o.）立足于教育“人本化”的原理，提出了“今后期待的八大变革”，其中有一条是：要“从单纯的教师评价改变为学生进行自我评价”。教育家库克认为，最有效的评价是学生的自我评价，其次是教师与学生之间的评价。教师对学生的评价应该是全方位的，尤其要尊重学生自我评价，因为只有学生才能真正了解自己。同时，学生的自我评价结果又是教师评价的重要参考，也是教师调整自己的单元教学目标及教学策略的重要依据。目前中职学校的考试方式和教育评价体系很不完善，而很多学生把学习评价简单地等同于考试。在这样的观念指导下，学生只能越学越被动。因此，要想提高学生的学习效率，不仅需要改革与完善中职校现行的考试模式和教育评价体系，而且要使学习评价的理论与方法成为每一个学生的基本知识和基本能力，尤其要使每一个中职生学会自我评价的方法，具有自我评价的能力，从而不断提高学习效率。
如何培养中职生的学习自我评价能力，笔者在实践中主要采用以下的方法引导学生进行自我评价：
一、设计自我评价卡
根据学生所学专业的特点及知识、技能目标要求，结合文化课程及专业课程的差异，课前，教师给每位学生分发一张课堂学习评价卡。在本堂课结束前五分钟，请学生进行自我成就评价，教师可以抽样了解学生的评价情况。
自我评价卡包含以下几个内容：①课堂学习评价卡。②课后学习评价卡。③单元评价卡。④阶段学习成就交流卡。⑤阶段性技能发展评价卡。⑥每学期综合评价卡。
以阶段性技能发展评价卡为例，结合专业教学的特点，参照学期教学要求，设计如下评价表格：
第三篇：中专职业学校自我鉴定
中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。
在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了17种植皇视Γ成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。在毕业之际，在此对自我作个鉴定如下。
一、在学习上
不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中专一年级开始我就积极地参与各种社会实践活动，中专二年级暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能。
二、在生活方面
也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。
对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的鉴定，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
第四篇：中专学生手册自我鉴定
近三年的中专生活，使我对学习知识，学习做人，做事都有了更深一层的认。我所坚信的理念——努力不一定成功，不努力却绝不成功。
生活方面，自我来到高级技工学校，我的生活添加了许多欢声笑语。与同学之间互相团结，与朋友之间情同手足，与老师之间情比友谊。两年的中专生活让我体会到生活中很多是需要独立自主的，也是我们进入社会之根本。
我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。
身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上。我乐观向上、俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动。
中职主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、、autocad、proengineer等。本人在中专三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣，普车。钳工操作等。在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲手操作，掌握了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。
第五篇：小学生自我鉴定
小学生活是一杯名茶，越品越香。小学生活是一朵鲜花，越看越美。小学生活是一束阳光，越沐越温暖。回忆起来，小学生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸，样样都有，小学生活中，有泪也有笑，现在回想起每一个镜头都是弥足珍贵的，这六年虽然过得紧张，但很充实，很丰富多彩，让人留恋，六年中不仅学到了知识，也明白了很多做人的道理，小学六年即将分离，老师无私的传授给我们知识，还像父母一样关心我们。一切的一切都舍不得，小学生活将是我最留恋的！六年来，从一年级懵懂懵懂的我，一年级生活大多都是是在幼稚，无知中度过，但这里包含太多太多的感动，有获得广播体操第一的喜悦，有运动会上友谊第一，比赛第二的感动。三年级的我在忙碌快乐中度过，六年级的我，在紧张的学习生活中度过，这六年来我学会了许多，学会了坚强，学会了拼搏，我会带着小学生活的这段美好回忆走向小学的大门，通向未来的方向！
通过小学六年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
第六篇：小学生自我鉴定
这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。
但是我的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。
