小学教师个人自我鉴定(优秀范文六篇)

时间:2022-03-28 18:02:35 作者:网友上传 字数:6440字

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第一篇:小学教师个人自我鉴定

自我站上讲台的那一天起,就把教书育人作为我的教学宗旨,把提高学生的学习成绩作为我的首要目标。既然成为了教师,肩负起了身为一名教师的责任,就应该要把工作做到最好,为教育事业的发展、为学生的成长做贡献,献出自己的一份力量。转眼间,我成为教师已经有三年了,为了我之后能够更好的工作,我对我这三年的工作表现做一个鉴定,从三方面入手。

在课堂教学方面,我逐渐形成了自己的一套方法,也有了一些心得。小学的孩子们正是最活泼的时候,也没有形成良好的自制力,上课难免会有一些小动作。所以需要我们教师严厉一点,管控好上课的'节奏和气氛。我从学生的心理方面下手,掌握好他们的特点,利用他们的特点进行教学,把他们的注意力引到课堂教学上来。我的课堂比较的生动,我增加了很多的探索环节,让同学们自己思考,充分利用好上课的时间。学生们都很喜欢上我的课,他们的学习成绩也都很不错,这让我感到很高兴。

虽然我从师范学校毕业了,但我还没有从教师这个岗位毕业,所以我一直都在继续学习。教师要做到与时俱进,时代在变换,学生每一年都会有不同的变化。教师要根据变化及时调整自己的教学方法,最大化的让学生理解知识。我在教学之后,经常会根据同学们的反馈情况进行教学反思,努力提升自己的水平,让我成为一个好老师。平常我也会阅读一些教育的书籍,全方面了解教育的一些知识;经常研究课标,只有把课标研究懂了,才能更好的备课;学校经常会举办讲座或者教师培训,每次我都会认真的学习,做很多的笔记。

这两年国家开始执行素质教育,我在上课的时候,也会给同学们布置一些课外拓展的题目,或者是课外反思。这对他们成绩的提高没有很大的帮助,但学生们都有好奇心,通过这样的方式,可以激发他们的学习兴趣,主动的去学,而不是老师教什么他们就学什么。虽然短时间来看没有什么效果,但我想对他们以后只有好处没有坏处。在上课的时候,我也会给他们讲一些小故事,通过这些故事,告诉他们一些道理。小学也可以说是培养他们三观的关键时期,所以我也会对他们进行德育。

我以后会继续学习,继续成长,让我的学生们学得更好,学得更放松。

第二篇:教师自我鉴定

时光如梳,从20xx年xx月参加工作至今已近半年,经过这半年的努力工作和不断学习,我获益良多。现在我总结一下近半年的得与失,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件,没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈,对于教师尤其如此。这半年来,我提高自身思想觉悟,也很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样,无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”。同时,作为物理与电子信息学院08级电子信息本2班的班主任,在课堂内外我采取多种形式加强对学生人生观的正确引导。

当了快半年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担任瓯江学院05、06级两个专业共计四个班的教学工作计划,讲授《机械制图》和《现代通信技术概论》两门课程,同时,指导四位本科毕业生的毕业论文设计,工作充实且充满挑战。我体会到自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作。平时我虚心向学校老师学习教学经验,参加学校新教师教学技能培训,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法,经常思考相关课程的教学方法,学习教学设计,组织与我们温州大学相符合的教学活动。

作为一名新老师,在如今信息技术日新月异的年代,自身的学识相当重要,尤其是面对一些自己不太熟悉的领域,倍感自己知识的欠缺。所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。继续学习成为我工作学习中重要的一部分。这半年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在接下去的教师生涯里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

经过半年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。以上简单总结也算是我作为一名新教师自我鉴定,在以后的工作中,首先我觉得我的教学设计能力还有待提高,其次,由于年轻气盛,感觉在处理教学中有些事情还过于急躁,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好!

第三篇:小学教师个人自我鉴定

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一,大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二,在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三,培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

第四篇:教师自我鉴定范文

  时光飞逝,一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在学生们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。

一、思想上,自觉加强理论学习,努力提高政治思想素质

加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,本人坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法规,认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,自觉树立高尚的世界观、人生观,树立社会社会主义荣辱观,用先进的思想武装自己,使自己一步步地向着先进前行。同时我还注重加强对外界时政的了解,通过观察学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。

此外理论学习还要在行动上落实,注重其对实践的指导意义。在生活中,自觉地践行“八荣八耻”,时刻用其来约束自身行为;在工作中,我针对自己的本职工作,系统的进行专业知识的学习,还注重加强对自身语文素养的培养,促成自身知识结构的完善和知识体系的健全,让自己尽早、尽快的熟悉工作情况,少走弯路。

当然,加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。

二、踏实工作,努力提高业务素养

一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获。因此,唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中,我我本着全心热爱教育事业的精神,实施爱的教育,关爱学生,真诚奉献。每天踏实工作,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。

在学科教学方面,对于我来说,每一篇课文都是全新的,每一位学生都是全新的。因此,每上一篇课文,我都认真钻研教材,深入细致地查阅各种资料,力求吃透文本,准确把握重难点。对于较难把握的重点课文,我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习,寻找重点难点的突破口。

每一份教案都备有电子稿、手抄稿,力求详尽、清晰。在教学过程中,以七年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点,以全新的教学理念登上三尺讲台,组织课堂教学,并围绕三个维度对学生进行培养,夯实基础,着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升,注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位,发挥教师的引导作用。

作业批改及时认真,抄写本、作业本、听写本每课一批,小作文本每周一批,作文本基本做到每人每篇细写评语,及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平变化情况,以便在讲评中有的放矢,针对性更强,并重视批改后的讲评和订正。同时,积极参加学校教研活动,通过观摩、听课、学习、对照、反思,不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。

尤其是学校给我机会让我去杭州听取全省优秀教师的示范课,使我获益匪浅,使我更加清晰地明白,要以全新的教学理念实施教学,语文课要上出“语文味”,要尊重学生个性思维等。通过失败、摸索与反思,我已初步探索出一些教学心得,不断尝试改进自己的学科教学,精心设计课堂教学,以期提高教学质量。

一年来,在实际工作中,也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时,探索自己的教学方式和道路,自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报X中对我的培养!

第五篇:学校教师工作自我鉴定

吴建同志自20xx年来我校任教,至今已5年之久,在这几年中,他工作勤勤恳恳,扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导给予的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并刻苦砖研教学大纲和考纲,以及相关教育教学理念等书籍,积极参加教研室组织的教研活动备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。

上课时,他认真授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性,以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维,使学生有举一反三的能力。

班主任工作中,为了增强班级的凝聚力,组织了多项集体活动,定期召开主题班会。对留守学生,动之以情,晓之以理,在思想上端正学习态度,生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力,他所教导的学生无论是成绩方面还是学风方面,都取得了很大的进步。他在多年的工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导新进教师,提高众教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样

吴老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这些年的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学生学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。

在教学成果方面,他所授学科在全镇名利前茅,多年中成绩均有所保持,因而于20xx年获“优秀教师”荣誉称号,受到学校领导的赏识及众教师的好评。

第六篇:教师自我鉴定范文

  时间如白驹过隙,转眼间三年服务期已满,三年的磨练,磨去了初出校门,出入社会的稚嫩与莽撞,使自己在各方面得到了锻炼与提升,清楚地认识到“学高为师,身正为范”这一教育精神的深刻意义。在这三年里,领导和同事的信任、关心、支持和帮助使我的专业知识在教学实践中得到了充分验证和应用,同时也认识到了缺点和不足,找到了提高自身能力的方向和突破点,为使自己今后能够更好的工作,吸取教训,总结经验,从各方面严格要求自己,成长成一名优秀的教师。

一、履行岗位职责情况

自XXXX年8月上岗以来,先后服务于XX中心校和XX中心校,在岗期间坚持正确的教育理念和育人导向,严格遵守教师职业道德、爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事、为人师表、关爱学生。在工作中勤奋努力,、教学严谨、服从中心校的安排,不无故迟到早退、旷课缺课。在三年的服务期内认真履行工作职责,扎实做好教育教学工作和班主任工作,确保教育教学质量和学生全面发展。

二、学习与培训情况

在岗期间按要求参加县教体局和中心校组织的学习与培训活动。XXXX年8月参加数学新课标培训。XXXX年10月参加XX课程培训,同年10月至12月参加XX网上远程培训,两次培训提高了教育教学水平和教育信息技术水平。在日常教学工作中虚心好学,主动向同事请教,按规定完成业务学习和听课任务,并利用课余时间学习和阅览有关“有效教学策略”的书籍和文章,并做必要的学习笔记,同时结合教学实际大胆尝试小组合作学习,及时总结,分析不足,将理论和实践机密结合起来,既发挥专业优势,又体现教育教学规律的客观要求。

三、业务能力情况

三年服务期间,先后担任三届班主任及全科教学工作。在XX小学担任四年级班主任及除英语外全科教学,针对班级具体情况,合理安排时间,认真完成各科教案及班主任工作,得到领导和同事的一致认可。XXXX―XXXX学年担任XX小学四五年级复式班班主任及除英语、品德以外全部科目的教学,初次接触复式班教学,在教学中积极和同事交流,学习复式班教学的先进方法和经验,完善教学设计,是复式班教学有条不紊地顺利进行。XXXX―XXXX学年担任XX小学二年级班主任及全科教学,同时负责学校日常事务的管理工作,多重任务之下,充分利用有限的时间和精力,兼顾二年级教学和学校的日常管理,始终把教学放在第一位,认真做好教案设计和教学准备,与此同时,按期完成班主任各项工作和学校工作,保证教学的顺利开展,学生能得到及时有效地知识传授、学法的习得。总之,三年的特岗工作中,学期初按要求完成各项计划的制定,整个学期按部就班、有序地开展教学和班主任工作,各项工作任务及时完成。学期末认真反思、深入总结工作,按时上交各种材料,种种做法得到同事的好评,也鼓励了我,让我觉得满是收获与希望。

四、工作业绩情况

在日常教学过程中,注重学生良好品质的养成,力争使每个学生都成为“讲文明,懂礼貌”的好少年,这也是作为一名教师必须履行的职责。在教学成绩上,表现并不突出,XXXX―XXXX学年所带四年级在XX中心校期末统考中获年级组第三名,虽然成绩有限,但班级却不是停滞不前,而是在轻松平等的气氛中逐步提高。

回顾三年的历程,做为一名年轻教师,工作中还存在种种有待完善之处,工作中遇到的这样那样的困难使我找到了差距与不足,领导和同事的关心与支持使我有动力、有勇气面对一切挑战。道路虽然艰辛,收获却是十分丰富,为自己的成长提供了强大动力。在今后的工作中,我会多学习、多动手、多思考,以期及早成长为一名优秀的人民教师,为教育事业添砖加瓦,描绘美好蓝图。

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