课题实施方案格式范文(推荐2篇)

时间:2024-01-31 00:30:42 作者:网友上传 字数:1804字

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第一篇:论文实施方案

一、论文评比的目的

1、更好地促进我校教师在平时的教学中不断反思,不断总结,不断提高自己的教学理论水平。

2、加强校本研究,提高我校教师的教科研水平,让教师敢于动手写一些东西。

3、为我校教师提供一个展示自我的平台。

4、培养青年教师在其中成长一批教学研究的能手,提高我校教育教学质量,形成教研风气。

为了实现以上目的,现面向全校教师开展以教学中的实际问题为研究对象的'论文评比活动。

二、评比小组成员

组长:王炳华

副组长:吴嘉清、李忠明、杨见海

成员:钟小、唐立新、谢宝珠、谢云、钟振琴、沈训文、

黄信江、刘韶萍、谢建生、赖福生、朱道森、徐雪梅、黄萍、陈星明、欧阳荣明、钟家云

三、参评论文范围

本次论文评比的内容涉及:教学体会、班级管理、教法指导

四、参评人员

全体教学一线教师(35周岁以下教师每人一篇)

五、参评论文要求

1、紧密结合自己的教育教学实践,围绕教育教学、教育管理有关的内容;

2、论文由本人亲自撰写,严禁抄袭、剽窃他人论文,一经发现取消评比资格;

3、字数至少在1500字以上;

4、论文以A4纸打印,一式两份,自留底稿。

六、论文的评选

由评比小组负责组织论文的评选,按学科分设一等奖(20%)、二等奖(40%)、优秀奖(40%)。

七、论文上交时间

本学期6月10日之前上交到科研处。

八、奖励办法

对获奖论文和优秀论文的作者按学校奖励标准给予相应奖励,并颁发荣誉证书,同时把获奖名单和部分优质论文在校刊上刊出,特别优秀的论文推荐到有关刊物发表和上传到校园网站。另请各位教师把论文电子稿发到下面电子信箱:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

第二篇:课题实施方案

一、指导思想:

以县局、镇总体思路为目标,以学校即将推广实施的“一本、三化、五性”工程为动力,即;一本――以提高课堂效率为根本;三化――实现课堂教学课题化、科学化、规范化;五性――课堂教学课题突出主体性、全面性、层次性、创造性、开放性。以先进的教育理念为指导,结合学校各学科课堂教学实际,初步尝试构建各学科教研课题。进一步提高课堂教学的水平,锤炼教师队伍。

二、目标要求:

通过建机制、引路子、培新秀、推普及、搞评比等系列活动,使学校研训活动不断引向深入。我们的研训目标可以概括成三句话:

(一)以学校10个课题为导向;

(二)以课题代言人为标尺,为楷模;

(三)达到广起研训的良好态势。

三、具体措施:

(一) 建机制

本学期以及更长的一段时间里,大搞课题的应用与推广,为了使此项工作落到实处,学校组建了课题领导小组,制定了各项规章制度:课题领导小组工作职责、课题组组长职责、“课题”工程工作制度、课题教师职责、课题活动制度。

(二) 引路子

1、开学第一周,我们将开二次不同层次的会议。一是教研组长的会议,在上学期课题研究的基础上,确定各学科教学课题,征求意见,布置实施方案。二是主研人的会议,初步确定切合本校教学实际,适合在本校推广的总体教学课题。了解学校及各学科的教学课题,明确今后课堂教学的基本授课思路。

2、开学第二周,各学科尝试运用课题进行授课,对教学实践中存在的问题进行反馈。学校将组织教研组长对各学科教学课题,进行微调及细化整改,力争达到初级规模。

(三)培新秀。

为了把课堂教学课题应用到实际教学中,学校将组织分五个阶段进行:

第一阶段:3月1日――9月1日

围绕各学科课题,开展课题主研人微调及细化整改活动,要求课题主研人精通教育理论,必须吃透新课标,树立新的教学理念,为了使他们尽快的掌握以上内容,学校本学期搞三轮关于《新课程标准》内容的理论学习,搞两次新课程标准的竞赛。在此基础上要求课题主研人必须与其他乡镇特别是一、二、三小,及时向他们学习好的经验,好的方式,以充实学校的教学资本。

第二阶段:9月1日――9月17日

开展各课题示范课活动。为了进一步提高学校课题主研人的整体水平,及时收看“空中课堂”,骨干教师讲示范课。然后结合学到的经验和自己的教学实际搞出各自的示范课。学校必须有必要的课题研究的档案资料。

第三阶段:9月18日――11月18日

学校轮流讲课、评课,促使教师的业务水平得到不断提高,学期末搞评比。

第四阶段:11月19日――11月30日

检查学校课题代言人收看县“空中课堂”的笔记。再组织讲仿模课,结合学校课题代言人的课,掀起人人学、议、讲活动。

第五阶段:12月1日――2月13日

学校领导深入各年级随机听课,对照各学科教学标准进行检查,如果出现不合格课,将追究责任。

四、评价奖励办法:

1、建立评价阶梯体系,即校长――主任――教师,层层落实,逐层评价。

2、充分调动教师的工作积极性,结合工作实效进行奖励。

3、学校在抽查中,如果出现不合格课,将给与一次整改机会,如再次达不到要求,则进行适当处理。

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