培训实施方案(合集)

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第一篇：培训实施方案

为进一步巩固卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际情况，制定健康教育工作方案如下：

一、目标：

通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导各社区(村)的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、安排：

1、办好健康教育学校。以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。

2、广泛开展宣传活动。紧紧围绕爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比;各社区(村)居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。

3、继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播;加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。

4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动;利用社区红十字诊所;开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。

5、控烟教育。加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。

6、定期组织对辖区社区(村)居委会的健康教育档案进行检查。

第二篇：培训实施方案

为贯彻落实市政府办公厅《关于加快推进知识产权强市建设的实施意见》（x政办发〔20xx〕x号）和市人才办《xx市关于加强知识产权人才队伍建设的意见》（x人才〔201〕x号），加大知识产权培训工作力度，建立一支素质优、业务强的知识产权人才队伍，满足知识产权强市建设对人才的需求，制定本实施方案。

一、指导思想

贯彻落实市政府办公厅《关于加快推进知识产权强市建设的实施意见》对知识产权人才培训工作的要求，进一步加大知识产权培训工作力度，完善知识产权培训工作体系和培训模式，大力培养知识产权运用和保护专业人才，着力培养社会创新主体的知识产权管理人才，提升知识产权人才服务企业、服务经济发展的能力和水平，为本市创新发展提供有力的知识产权人才支撑。

二、重点任务

（一）围绕推进京津冀知识产权协同发展助力“一基地三区”建设开展知识产权培训

组织协调京津冀知识产权教育资，开展先进制造业知识产权培训，全面提升产业知识产权创造、运用、保护、管理水平，服务我市全国先进制造研发基地建设。加强知识产权运营和自由贸易试验区知识产权保护培训，为我市高水平建设北方国际航运核心区、金融创新运营示范区和改革开放先行区提供知识产权支撑。

（二）围绕促进经济发展提质增效，加强科技型企业和民营企业知识产权培训

加强科技型企业和民营企业知识产权培训，增强企业掌握和运用知识产权制度的能力，依靠知识产权优势增强市场竞争能力。各区及滨海新区各功能区应加强区内科技型企业和民营企业知识产权培训工作，提升自主创新能力，促进科技型企业和民营企业快速成长和发展壮大。知识产权服务机构应当主动向科技型企业和民营企业提供知识产权知识培训，提高企业知识产权工作技能。

（三）加强领导干部知识产权培训

通过组织开展知识产权培训，增强领导干部对知识产权工作紧迫感和责任感，提升领导干部知识产权认知水平和决策能力。各区及滨海新区各功能区应举办领导干部知识产权专题培训，各区应将知识产权培训内容纳入区委党校培训程。各行业集团（总公司）应对中层以上干部开展知识产权集中培训或轮训。

（四）加强知识产权服务机构从业人员技能培训

针对专利代理、知识产权资产评估、知识产权交易融资、知识产权咨询等机构的从业人员开展专业技能培训，培养社会急需的高素质的知识产权服务人才，提升本市知识产权服务业的服务质量和服务水平。

（五）加强社会公众知识产权普及培训

利用“426”知识产权宣传周、中国专利周、“124”普法宣传日，对在校学生及社会公众开展知识产权知识普及培训，增强青少年和社会公众的知识产权意识和创新意识，树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权化。

三、培训安排

“20xx年xx市知识产权局培训计划”见附。

四、培训工作要求

（一）加强组织领导，增加培训投入。各区知识产权局、各有关单位要高度重视知识产权培训工作，加强对知识产权培训工作的领导，安排专人负责知识产权培训工作，对培训工作给予必要的资金投入。

（二）拓宽培训渠道，创新培训模式。各区知识产权局、各有关单位要积极与有关部门、党校、社会培训机构做好工作联系，拓宽培训工作渠道，大胆尝试和努力探索实用、高效的知识产权培训机制和模式。

（三）加强培训管理，提高培训实效。组织知识产权培训的单位要加强培训项目的管理，做好培训对象的培训需求调查，认真设计培训程，精心挑选授讲师，合理安排培训时间，确保培训取得实效。

第三篇：关于加强培训管理工作方案

附件4

关于加强培训管理工作方案

一、工作现状

大唐国际始终高度重视员工培训，不断健全培训体系，保障资源投入，完善培训制度，强化培训激励，注重培训实效，人才队伍建设取得了丰硕成果，为公司快速发展提供了可靠的人才保障。

（一）全面落实人才规划，人才队伍日益壮大。根据公司发展战略科学制定人才发展规划，以落实八个人才工程为主线，统筹推进企业管理、专业技术和生产技能三支人才队伍建设，取得了丰硕成果。目前，公司系统享受集团公司长期激励818人，其中政府特殊津贴2人、全国技术能手3人、电力行业技术能手18人、中央企业技术能手71人、集团公司技术能手186人、集团公司“双十大”杰出人才5人、集团公司“112”人才763人。

（二）大力开展职业培训，员工队伍整体素质不断提高。公司始终以提高员工素质为核心，科学制定培训计划，大力开展员工岗前和岗位培训，鼓励员工自主开展学历教育，加强人才评价和技能鉴定工作，员工队伍学历层次、专业技术和技能等级水平日益提高。目前，公司25043名正式职工中，大专及以上学历19095人，占76.24%；中级职称及以上6168人，占24.62%；高级工及以上高技

人力资源部

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能人才8659人，占34.57%。

（三）以集团公司“112人才”工程为载体，打造出一支技术实力较为雄厚的专家队伍。公司大力推进“112”人才工程，鼓励、引导员工积极参加“112人才”遴选，落实长期激励和专家津贴，逐渐形成一支技术实力雄厚的专家队伍。截止2015年底，公司系统763人荣获集团公司第四届“112人才”称号，其中企业管理类24人，专业技术类296人，生产技能类443人。3人获评集团公司“十大杰出专业技术人才”称号，2人获评“十大杰出高技能人才”。

（四）以职业技能大赛和职业技能鉴定为平台，培养出一批高技能人才。公司每年组织三至四个专业职业技能竞赛和两至三个专业调考，选派优秀选手参加集团公司、电力行业、国资委等上级竞赛，取得了优异成绩，培养出一批技术能手。充分发挥以鉴定促培训的带动作用，扎实推进职业技能鉴定，落实技师津贴，强化激励，技师和高级技师队伍不断壮大，技师达到1574人、高级技师266人，高技能人才培养成效显著。

（五）基本建成培训基地体系，职业培训保障体系逐步完善。公司相继建成点检、集控、水电、继电保护、风电、防磨防爆、脱硫脱硝、热控、燃机九个培训基地，各培训基地成功举办了系统内外多期专业培训班和职业技能竞赛，基地管理逐步规范和成熟，在专业培训中发挥了越来越重要的作用。

二、存在问题

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（一）人才总量还需要进一步加大。公司人才队伍中，拥有大学以上学历、中级及以上职称或高级工及以上技能等级的员工所占比例还不是很高，与同行业比较优势不明显；在发电生产、设备管理和运行检修等岗位，技术精湛、扎根一线人才还相对缺乏，部分单位还存在人岗不匹配的现象，人才储备总量还不能满足公司健康、持续发展需要。

（二）高层次人才还需要加大培养力度。国家电力体制改革和集团公司内部深化改革进入新常态，公司进入“五期叠加”发展阶段，面对新的发展形势，公司的高层次经营管理、专业技术和生产技能人才还比较缺乏，人才储量和梯队建设还不是十分合理。

（三）创新人才缺乏是急需解决的瓶颈。随着电力技术不断发展，新设备、新技术、新工艺日新月异，节能减排和清洁能源要求越来越高，公司需要大批的创新型人才，来破解难题，技术攻关，提高效能。

（四）人才效能需要进一步充分发挥。自组建以来，公司发展规模和领域得到极大拓展，各类人才在公司快速发展中发挥了巨大作用。与此同时，由于职业发展通道、激励机制等多因素，人才效能未得到充分发挥，公司科技创新、管理创新成果数量和质量都有待于进一步提升，论文、著作、专利、发明等知识产权成果还很欠缺，也制约了公司结构调整和升级。

（五）培训工作针对性和实效性需要进一步增强。公司三级培训体系业务界面还不清晰，分工尚需更加明确，存在过度培训和培

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训盲区的问题。培训需求调查过于粗放，数据分析需要更加深入、精准。培训计划需要增强针对性，培训目标要更加具体，培训对象需要进一步细分。需要加强培训效果评估，从而形成计划、实施、评估、改进的闭环控制。

三、工作措施

（一）落实年度培训计划，提高培训针对性和实效性。2016年要针对领导人员、公司本部人员，重点加强国企改革、电力改革、集团公司“158”战略和大唐国际十三五发展规划等培训；针对专业技术人员，根据专业管理需要、专业人员现状和专业管理特点，重点开展基础专业培训。配合完成公司年度重点工作、重要任务，开展专项培训。进一步加强培训项目实施管理，加强过程管理和效果评估，提高培训实效性。

（二）大力开展职业技能竞赛，培养高层次技能人才。依据集团公司的竞赛计划，组织热工、燃料采制化、钳工和脱硫运行四个专业技能竞赛，组织参加集团公司水电、风电运行人员调考，组织安全管理和财务会计两个专业调考。进一步加强过程管理，保证严谨性和公平性；组织参加集团公司竞赛赛前集训管理，组织专家充分论证集团公司竞赛内容、规则，开展有针对性的训练，提高选手适应大赛的能力。进一步规范专业调考，强化全过程管理，确实达到推动岗位学习和培训的目的。

（三）深入推进职业技能鉴定，提高一线员工技能水平。充分发挥以鉴定促培训的积极作用，促进岗位学习。从机制入手，充分

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调动员工参加技能鉴定积极性，重点提高技师、高级技师申报率和通过率。试行高技能人才聘任制，落实技师、高级技师津贴。重点加强劳务派遣人员技能鉴定，切实做到职业技能鉴定覆盖到所有生产技能岗位。

（四）积极开展专家遴选，打造技术精湛的专家队伍。要按照集团公司整体安排，组织好集团公司三级三类专家库入库专家遴选。严格按程序组织三级三类专家遴选，积极鼓励并大力推荐公司系统各类人才申报集团公司级专家，严格审核积分事项，保证遴选质量，确保选拔有真才实学的专家。

（五）进一步规范培训基地建设。鼓励培训基地承办集团公司、行业的培训任务，努力将培训基地办成集团公司或行业培训基地。指导高井热电厂建设集团公司燃机培训中心。

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“加强培训”工作任务分解表

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第四篇：培训计划实施方案

一、指导思想

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。根据我校实际情况，特制定本计划。

二、培训组织

成立班主任培训工作领导小组，

组长：丁小命

副组长:程建军

成员：陈志庆原海锋田晋芳

三、培训目标

此次培训为班主任工作作前期准备。以期各培训教师能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。

四、培训内容

1、专业理论

教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任》、《中学教师十不准》等。

德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等。

德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。

2、专业素养：

（1）班主任的专业素质修炼

（2）班主任的能力训练

（3）班主任的组织领导艺术

（4）班主任的关系协调能力

（5）班主任的工作方法与技巧

3、专业能力：

班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

五、培训途径与方法

全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。

1、学习反思：

（1）聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。

（2）自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。

（3）实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织培训对象对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。

2、实践训练：

（1）教室布置

（2）盛大节日专刊

（3）主题班会

（4）班主任工作案例

（5）弱势群体学生帮扶教育

（6）与家长联系方法与技巧

3、导师引领：

积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。

4、专题研讨：

定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等。

六、培训措施

1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金。

2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。

3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。

第五篇：培训活动方案范文

公司如果确定必须要进行培训，那可以通过每个部门的具体情况进行分析。例如针对某个部门可以针对员工平时实际情况的业绩考核记录，或者前期进行一些技能考试看看成绩，哪些方面需要培训，或者是调查员工自己想要什么样的培训。（实际中这一步就是很麻烦的，而且也需要很长的时间。）

2、工作岗位说明

例如招聘专员的岗位，首先的知道这个岗位需要做什么事情，搜集简历、打电话通知、接待……根据这些来明确如果对这类人进行培训是培训的内容里面要包括什么内容，哪些不需要。（这一步的情况是根据上一步中我们需求里面调查的情况）

3、工作任务分析

不同工作岗位所工作的内容不同，需要专业知识的培训或者是部门出现一些情况，就是需要我们解决的……所以这一步就是明确具体部门工作人员根据实际情况，他们对培训提出的要求。

4、培训内容排序

之前的前三步当中我们进行了许多的调查，所需要的培训可能比较多，那就是根据哪些是比较紧急的或者重要的来进行排序，确定先进行哪些培训。（这一步如果各部门配合的并不是很好，就省略了；根据经理的要求排一排序）

5、描述培训目标

把第二步里面要求的进行转化，也就是需要什么我们培训什么，但是之后我们要有一个目标，到底要干什么，也是保证培训的有效性。不要培训之后就结束了，费钱有费时间，大家还抱怨。

6、设计培训内容

如果公司就想自己做的话，那就是确定具体的培训项目和要培训的内容，老师以及教材都确定好。

7、设计培训方法

就是根据不同的员工组成，例如各部门的主管，我们集中进行培训，如果就是让他们提升领导能力，那就是选案例分析法，课堂中进行角色扮演的形式来分析案例解决问题……或者如果对一个销售小组进行培训，平时就加班没时间，那就选择一个时间段集中培训，时间短而且内容精；再或者对一些员工还可以直接在工作中一边实践一边教……（就是不同的员工组成，不同的工作时间情况要选择不同的方法）

第六篇：技能培训实施方案

一、指导思想

以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。

二、培训对象

全县小学教师。

三、培训目标

通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。

四、培训原则

1、全员培训原则。

学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。

2、学研结合的.原则。

针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。

3、主体性原则。

在培训中积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反思。

五、培训内容

1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。

2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，具体内容和评估要求等。

3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。

总之，把以上内容归纳为三个题目：《新教材培训》（35学时）、《学科课程标准培训》（35学时）、《新课程通识性培训》（50学时）。

六、培训时间

8月27日～1月15日

七、培训形式与管理

以集中培训为辐射点（实验教师培训），以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。

1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务的教师进入一批，培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合；集中培训与校本培训相结合；在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。“通识性培训”原则上是全员一次性实施，于04年12月前完成。

2、考核基本要求。

（1）《新教材培训》考核要求：参与培训活动；完成自学任务，写好笔记，对一些主要问题写出自己的心得。

（2）《新课程标准培训》考核要求：参与培训活动；完成自学任务；完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。

（3）《新课程通识性培训》基本要求：参与培训活动，完成自学任务，写好笔记；撰写一篇反思性文章；进行一次课程改革通识性知识考试。

3、通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为“十五”继续教育学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。