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第一篇：财务工作计划及目标
20xx年，我们要对过去工作中不足的地方进行完善管理，对做得好的我们需要把工作做得更好，加强财务管理，做到财务工作长计划，短安排。使财务工作在规范化、制度化的良好环境中更好地发挥作用。
1、响应公司工作会议精神，围绕公司资产经营考核目标，开源节流，增收节支，强化成本控制，从每一件小事做起，为公司真正的开源节流;
2、财务部作为公司的核心部门之一，肩负着对成本的计划控制、各部门的费用支出、以及对销售工作的配合与总结等工作任务，在领导的监督下财务部各工作人员应合理的调节各项费用的支出，保证财务物资的安全;服务于公司、服务于员工、服务于客户,以促进公司开拓市场、增收节支，从而谋取利润最大化,以最优的人力配置谋取最大的经济效益;
3、在新的一年里，财务部工作人员应在领导的正确领导下制定对全公司其他部门的考核制度或者相关办法;
4、在财务部内部明确考核制度：财务人员的分工及各职能部门的协作，要分工明确并带有互相协作补充性，相互配合的工作中不断学习，对各项费用的合理支出起到监督作用;
5、在应收帐款上起到有效的监督作用：明确各岗位的职责，对应收款的监督，对工程款回收的期限把握、回款具体事宜、相关责任人都应有相应的监督，加大财务监督力度;
6、对前工作期间应进行有阶段性的总结，从月度小结到季度、半年、全年总结;做好资金预算工作，其中包括对应付款项、应收款项等等;做好财务报表的编制工作，要求帐务清晰、任务明确;
7、其他方面，听从公司领导的工作安排，认真的完成每一项任务。
在新的一年里，祝愿公司能上一个大台阶，我将与公司同进步，共发展!
第二篇：会计职业发展规划
每个人都有自己的人生理想，我们应该本着对自己负责、对人生负责的态度，为我们的未来制定一个严谨而周密的计划，及时的规划我们得人生理想。点燃青春的激情，挺起我们的胸膛，向着明天得太阳阔步前进，让我们的人生更有意义，让我们的生活更加幸福美满。
作为一名大学生，走在人生的转折路上，内心难免有些慌乱、不知所措。面对未来，我们应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰着我们得人生难题。对于我们这些即将进入大三的大二同学来说，这个人生难题显得尤为突出。面对人生的难题，我们不能逃避，更不能堕落，我们应该理性的面对现实、面对自我、学会做事、学会做人。不管未来的人生旅途多么的艰辛，都要勇敢的面对。相信只要我们做好充分的准备，充满十足的信心，任何困难都难不倒坚强的自我，我们的人生才会更加丰富和精彩。
梦想是一个百花园，我只是百花园里的一棵小草。可是小草也有一个大理想，于是，我在这里畅想一下自己的职业生涯。
（一）自我分析
性格方面：从总体上看，我是一个内外向兼具的人。这是因为在熟悉的人（比如：好朋友、室友）面前，我表现的比较活泼、无拘无束，对自己的观点会有清晰的表达，对事物也有自己独特的见解。但是，一旦到陌生人面前，我便会紧张、拘束，话也少了很多，发表意见或见解时会因为紧张而不全面，往往给人一种胆怯的印象，当然，这种印象会随着以后的接触而慢慢改变。
兴趣方面：我喜欢安静、喜欢独处。喜欢一个人在一个安静的环境里，静静的读书、思考、学习、做事。不喜欢被太多的人关注，因此，在人多的场合，我选择静静的听别人说话，我想我比较适合做一个倾听者。我知道自己的这种心态对未来的学习、工作和生活会有负面的影响，我正在努力调整自己的心态，虽然到目前为止效果甚微，但是我不会任自己这样下去，我还会继续改变自己。
每个人都有自己的能力，同样能力的大小决定着一个人未来事业和成就的大小。综合自身，我认为自己现在是一个能力平平的人。好在能力可以通过后天的学习来提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能够更好的将自己完美的一面展现给大家。
（二）职业目标
综合各方面的因素，对自己未来的职业，我已经有了比较明确的方向和目标。我不是一个野心勃勃或者说雄心勃勃的人，我追求的是一种安定平稳的生活，我不喜欢商场上的追名逐利，也学不会官场上的尔虞我诈，由于我比较细心，喜欢安静，我把自己的职业目标定为一名会计师。
（三）决策理由
1）竞争优势
a）兴趣是最好的老师，我认为自己非常喜欢这个职业。
b）我所在的学校是河南财政税务高等专科学校，我们学校的会计专业在河南省是比较有名的，这里有很多经验丰富的老师。虽然我专业不是会计，但是我们学校给我们提供了许多接触会计及与其有关的课程的机会。我现在在自学《基础会计》，打算在今年拿到会计从业资格证，明年拿到初级会计师证。
c）我认为自己工作认真、细心负责、有耐心、能吃苦。
2）竞争劣势
a）缺乏社会实践和工作经验。
b）专业劣势。由于所学的专业不是会计专业，很多东西都是自学完成的，与会计专业的学生相比有一定的差距。
c）与人交谈及沟通不利，往往由于紧张导致表述不是很清晰，解释问题抓不住重点，谈吐条理不清。
d）领导和组织能力不强，并且对自己要求过高，很容易出现现实和理想相背离的现象。
3）机遇
a）社会需求旺盛。社会上对会计人员的需求量很大，几乎每一个工厂、每一个公司都需要一定的会计人员，所以说机遇很多。
b）社会上的中高级会计师有限，需要更多的会计方面的高技术人员。
4）威胁
目前社会上的会计人员比较多，加上越来越多的人考取了会计从业资格证，准备在会计领域里发展，所以就造成了会计岗位少，会计人员多的现象，再加上我由于一直在学校缺乏社会实践和工作经验，这使得我在近期很难找到比较满意的会计工作。
（四）大学期间学习计划及毕业两年内的计划
作为一名即将进入大三的大二学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，自己的理想和现实相差甚远。为了顺利实现自己的理想，我对自己仅剩一年的大学生活及毕业两年内的生活做出以下简短设计：
大三上学期：
①开始尝试并学习写简历、求职信；了解社会需求；搜集与个人目标职业有关的信息。
②开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
③预习或模拟面试积极利用学校提供的条件进行模拟面试等训练，提高自己的面试技巧。
④尽可能多的做一些兼职，增加对社会的了解。
⑤拿到会计从业资格证，并且为考取初级会计师证做准备。
大三下学期：
①离开学校，进入实习单位实习。通过实践检验并且提高所学知识及技能。
②实习结束后，开始找工作。
毕业后的两年：
面对现实暂时放低自己的求职眼光，找一份空闲时间相对比较多的工作（比如：办公室文员），利用工作的空闲时间拿到中级会计师证。
（五）为人处世方面
a、改掉偶尔情绪急躁的毛病，千万不和旁人发生冲突。
b、改变自己的消极心态，用一种积极的心态去看待社会，去面对生活。
c、在人多的场合，抓住每一个锻炼自己的机会。
第三篇：会计职业生涯规划书
今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展一个重要的阶段，大学生做好职业生涯规划规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。
大学生就业问题成为了社会各界关注的问题，大学生就业心理准备不足，主要体现在自我角色转换不够及时和自我认识，自我了解不够准确，职业能力不足，知识结构相对单一，应聘前对公司了解不够，缺乏规范的职业指导与清晰的职业规划等。针对以上的就业形势分析，可见大学生做出科学合理的职业形势规划具有重大意义，科学合理的职业生活规划是大学生迈向成功的第一步。
一、自我认知
1、职业兴趣
我喜欢从事高效有序性的工作，包括企事业或行政单位的职业经理人具体的执行工作或是行政工作。愿意执行上级的命令，自己也有意寻求担任领导工作，习惯于自己对事情做判断和决策。不喜欢那些模棱两可的指示。通常忠诚、可靠、自我控制能力强。既不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。对于明确规定的任务可以很好完成。
2、职业能力
通过的职业发展测评和分析，了解到自己有着较高的基本智能，有着良好的推理分析能力及比较不错的语言沟通能力，同时也具备了良好的人文素养和交际能力。经过长时期学校及社会的教育和培养，不论是相关的专业能力还是实践要求基本符合社会需求。相信对以后所选择的工作能够很快地适应和很好地胜任。
3、个人特质
我为人较宽容，能包容别人过失，并忘记不开心的事情，让生活轻松，会受别人观点影响，但也在他人观点中“取其精华”，不断自我完善，当不开心的时候，喜欢自己消化，尽量不影响他人情绪，有一定的自我防卫，会从实际出发，思考分析问题要害。比较稳重，基本不会做出冲动的事。同时也喜欢尝试新事物，喜欢创造，不喜欢生活千篇一律，在相对规律的一段时间后会乐于做与日常不同的事。
4、职业价值观
我的职业价值观主要包括家庭取向、经营取向及志愿取向。
愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。有较高的稳定性和忠诚度；做事勤奋踏实；重视同事个人情感。但是处事比较保守；工作状态易受家庭影响
不愿受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。独立性强；主动行动；有强烈的成就动机；但有时可能比较固执。
富有同情心，能把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。喜欢帮助别人；不计较个人利害得失；但易受他人或环境影响。
5、胜任能力
我的优势能力主要在于推理能力、文字组织表达能力、敏知能力、自主学习研究和自我完善能力及领导能力、判断决策能力。但有时不够果断，对事情考虑到太细，到起了相反的作用。
二、职业分析
1、家庭环境分析
家里经济条件不甚良好，家里基本上不能提够一些有利的条件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也没人能够在职业方面提够一些经验或是介绍。父母的受教育程度不高，但为人诚实通情达理，很重视本人的学习生活，体贴照顾，对本人的要求只简单地规为自强自立，拥有一份自己的事业，有完满的家庭。
2、学校环境分析
xxx学院拥有比较先进的教学设备和精良的师资队伍。学院教学以理为主，重视对外交流与合作，制度创新，教学创新，为我们提供了如学习氛围及能力锻炼等良好并十分有力的外部条件，特别是本人就读的会计学专业，聘任的教师是会计专业的精英及拥有注册会计师证书的骨干教师，教学经验及在职经验丰富，上课生动灵活，并能结合其经验，提前我为我们的职场所须注意事项上了一课。
3、社会环境分析
我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对会计方面的研究不透彻，社会就业形势不明确，大学生自己也缺乏就业能力和指导，反而失业率有上升的趋势。给就业带来新的`压力。
4、职业环境分析
随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。
会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自己的知识面。以会计作为职业会获益很多。其中最重要的是，可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。
会计专业四大职业方向：
第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有x万人，其中总会计师或“cfo”级别的，全国大约有3万人左右。
第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有x万名注册会计师以及x万左右的单位内部审计人员。
第三种是“管会计的”全国估计不少于x万人。
第四种是“研究会计的”，全国估计不超过x万人。
xx作为中国的经济开发区及经济腹地，与世界多个城市有贸易往来，工业有一定基础，文化教育比较发达，其建设具有国际国内双重良好的投资环境，xxx必将给xx带来更加多的发展机遇和更为广阔的发展空间。xx地区一年四季气候温和宜人，风景优美，环境整洁。目前来说我我最想就业的一个城市。
三、职业定位
优势因素（s）
弱势因素（w）
内部环境因素
一定的会计、计算机水平；涉及会计知识的学习；
对数字较敏感；
交际能力有待提高；
对就业行业的细化了解不深。
机会因素（o）
威胁因素（t）
外部环境因素
会计行业的发展及其人才的需求加大；
经验学习渠道广；
人才供过于求，竞争激烈；
市场的发展对人才提出高要求。
（二）结论
职业目标：将来从事会计职业
职业发展策略：进入大中型企业（到xx地区发展）
职业发展路径：实务路线--管理路线
具体路径：一般会计--前期从事实务操作，中后期财务总监，再到企业总经理
四、计划实施
根据上一阶段所制定的各个目标进行计划，分析达到目标所需的条件，并在大学阶段开始实施。
（一）短期计划（大学）
1、时间跨度：20xx年至20xx年
2、总目标：完成大学学习任务，圆满取得毕业证书及学位证书；参与社会实践
3、分目标：学好各科专业知识，掌握会计行业的基本知识。英语考级积极复习，强化英语，至少过四级，争取过六级。参加报考和会计相关的各种证书；关注各种经济信息，学习关于会计方面的书籍。假期打工积累社会经验。
4、策略和措施：20xx年报考并争取通过会计从业资格证、计算机证书及英语四级证书；20xx年报考并争取通过初级会计师证及英语六级证书，并参与暑期实践；20xx年报考注册会计师两门并争取通过，参与和专业相关的暑期实践。20xx年报考公务员及注册会计师部分科目，完成论文答辩，获得毕业证书及学位证书。
（二）中期计划（毕业之后的五年计划）
1、时间跨度：20xx年至20xx年
2、总目标：进入企业后开始基础工作，考上cpa，为高级管理工作做好准备，成家立业。
3、分目标：进入外贸企业，开始基础工作；努力看书，考上cpa；在五年中的后阶段开始学习高级管理运作所需知识，培养一个高级管理者所需要的各方面的素质；自由恋爱，找到最适合自己的人组建家庭，孝敬父母，报答父母二十几年的养育之恩；经济收入水平在此阶段的定位为：xxx―5000元人民币。
第四篇：会计系三风建设实施方案“
会计系“三风建设”实施方案
为了深入贯彻落实学院学生处学工【2011】9号文《关于深入开展校风、班风、学风建设的通知》精神，积极营造学院迎评促建的良好氛围，激发我系学生奋发向上、自发学习、自主管理、自我教育，努力形成良好的班风、学风和校风，切实提高我系学生综合素质，为国家和社会培养更多优秀会计人才，根据学院加强“三风建设”的总体部署并结合我系学生工作实际，特制定本方案。我系将以主人翁的姿态积极投入到“三风建设”工作中，以崭新的姿态迎接国家教育部的评估。
一、“三风”建设领导小组： 组 长：单昭祥 副组长：蒋昕 周明辉
组 员：李裕民 陈泳浩 陈肖威 吕伍 成翠雄 李文丰 余国师
陈晓明 黄振宇 陈飞允 各班班主任
领导小组负责本系“三风”建设的方案设计，建设动员和方案实施，监督检查和评比，奖惩和总结等工作。
二、“三风建设”的主要内容（详见广东海洋大学寸金学院学工【2011】9号文《关于深入开展校风、班风、学风建设的通知》）
1、加强迎评促建宣传。
2、加强思想政治教育。
3、加强学生行为引导。
4、加强学生课堂考勤。
5、加强优良班级建设。
6、加强学生公寓管理。
7、加强纪律安全教育。
8、加强校园文化建设。
三、“三风建设”的措施
1、做好宣传发动工作。全系党组织（党支部）、团支部动员起来，在“三风建设”和“迎评促建”中发挥先进模范作用。以“我为班风建设做贡献，我为迎评促建做贡献”为主题，开展主题党日、主题团日和主题班会活动，务必使每位党员、团员和同学都深刻理解建设“班风学风”建设和“迎评促建”的重要意义，以饱满的热情、高度的责任心和主人翁精神投入到“三风”建设和“迎评促建”工作中去。
2、切实加强“班风”建设。“三风”的核心和落脚点在于“班风”。制定和实施《会计系班风建设考核办法》是我系加强班风建设的重要举措，各班要按照该办法的有关精神建设好班级，争创优秀班级。系团总支、学生会要根据该办法完善“班级考勤管理办法”、“教室卫生评分办法”、“学生宿舍考核评分办法”、“班会、团活动评分办法”等相关配套制度。
班风学风建设有赖任课教师的积极配合，教工支部要在教工中广泛宣传，履行教师职责，抓好课堂纪律，特别是严肃对待学生考勤，要落实好出勤情况再在“课堂考勤表”上签名，杜绝不负责任签名的现象。对学生在课堂上玩手机、睡觉现象要有作为，玩手机的警告一次之后要没收手机，睡觉的要登记名字，做出平时成绩扣分、综合测评扣分处理，累教不听者交班主任和辅导员处理。
3、落实“文化强系”的方针。十七届六中全会上胡锦涛总书记提出：文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑。同样道理，文化也是会计系的凝聚力和创造力的来源，培育和发展会计系文化，尤其是会计系精神文化，是促进会计系的各项工作，特别是班风建设工作和迎评促建工作的强大助力。因此要做好以下工作：
开展“会计精神”的大讨论，结合专业特点、会计人才特色和时代特征，在全系师生中组织“会计精神”的探讨，用凝练的文字把她概括表达出来，用“会计精神”来引领我们全体会计人不断前进。 各班开展“班级精神”的讨论，概括形成各具特色的班级精神，各班通过原创或者改造的方式创作、选定体现班级精神的“十大”班歌，组织会计系“唱响班级精神，共创会计辉煌”“班歌演唱比赛”活动。
四、“三风建设”的要求
1、班委、团支委是班风学风建设的具体执行者，实践者和领头人，应积极主动，创造性地开展工作，把“班风学风建设”作为核心工作来抓，注重成效。
2、辅导员、班主任是班风建设的主要责任人，负责对班级班风建设的指导和实施，对班风的结果负责。
3、团总支、学生会是“三风建设”的主要推动者、管理者、监督者和考核者，要公平、公正、公开地开展各项考核工作，客观如实地反映各班的班风建设情况。
4、系主任是系“三风建设”的主要责任人，负责协调教风、学风、班风的相互促进，做到教学相长。党总支副书记负责“班风学风”建设工作的具体实施。
5、全系上下要高度重视，群策群力，团结协作，全力以赴抓好“三风建设”和“迎评促建”工作，力争把会计系建设成真正培养人才的强系。
会计系
2011-10-24
第五篇：会计专业建设项目实施方案
会计专业建设项目实施方案项目八:会计专业建设项目实施方案 一、建设目标 1(总体目标
本项目立足浙江中小企业，面向全国旅游企业，以“职业能力+专业能力”为导向，打造“课证训一体化”的校企深度合作人才培养模式，形成校企合作委员会为基础的校企合作推进机制，构建“三心三力”职业素养隐性课程体系和基于岗位能力和工学结合的专业课程体系，构建“专业证书+行业证书”的职业证书体系，校企合作开发岗位培训包和证书培训包以“教学拍档”为抓手，打造一支由校内专业带头人和行业专业带头人共同领衔，专业教师和行业教师为主体的双师结构专业教学团队建成满足教学、培训、竞赛和社会服务需求的校内外实训中心以课题研究、职业培训、成人学历教育为主的社会服务项目通过本项目建设，形成一套可供全国高职院校借鉴的会计专业人才培养模式，为我国培养和输送合格的高素质技能型会计人才
2(量化指标
(1)招生规模每年保持在300名左右; (2)确立7家合作企业，在学生实习实训、实验室建设、就业等方面进行合作; (3)建设好省级精品课程1门、院级优质核心课程4门; (4)建设省重点教材1本校企合作开发体现实操性的专业特色教材3本开发2个岗位培训包，3个证书培训包; (5)建成“ERP沙盘模拟实训室”1个、“会计手工实训室”1个和“会计电算化实训室”2个新增实训基地和产学研合作关系企业4家; (6)引进或者培养校内外专业带头人各1名，引进有企业工作背景的教师3名，培养骨干教师3名每年进企业锻炼2个月以上的教师至少达到3人次参加国内外培训与会议不少于5人次每年承担各项社会服务工作不少于2项; (7)进行校企合作“教学拍档”的教学团队结构优化建设，企业兼职教师库人数不少于6位，兼职教师或双师型教师实际承担专业教学任务为50%新增至少6对校企“教学拍档”;
(8)成立旅院财务咨询工作室; (9)毕业生签约率达90%，就业率达到98%。 3(内涵指标
(1)“课证训一体化”人才培养模式的内涵指标
“课证训一体化”即课程设置与学生证书的获取和实训能力的提升三者紧密相联，融为一体即各门专业课程让学生系统掌握专业知识和实践技能的同时，积极为各类考证做准备《基础会计》、《财经法规与会计职业道德》、《电算化考证》为学生获取会计从业资格证书做准备《财务会计》、《成本会计》、《经济法》、《税法》、《财务管理》为学生获取初级会计专业技术资格做准备《会计电算化》为用友ERP认证做准备同时，为加强学生的实践动手能力，《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、
- 1制定项目分阶段进度安排，组织实施项目建设; (3)根据建设方案和任务书中的预期目标和验收要点，完成各项建设任务，保证建设进度和建设质量; (4)负责对项目建设内容的调整、资金使用计划变更，进行可行性论证和初审，并向示范办提出申请; (5)负责制订所辖项目建设内容所需资金计划与相关职能部门沟通，确保预期落实; (6)负责检查和监督项目建设的实施情况，定期报告项目建设进度和及时解决或反映存在的问题，确保建设进度和质量; (7)负责编制建设项目季度报告、年度总结、年度资金预决算、投资完成情况、典型案例、经验交流及其有关资料报示范办; (8)按照专项资金管理办法和有关财务制度，科学、合理地管理和使用建设资金，认真做好自我监控，确保资金使用效益; (9)负责对所辖项目的资金预算、经费使用进行审核、监督根据项目建设需要开展调查、组织论证、聘请专家、参加会议和培训等活动，按照规定使用项目建设经费; (10)负责编制项目竣工报告、接受学院和上级部门对项目实施过程和结果进行的监控、检查和审计等各项工作; (11)项目预期目标达到后，及时按要求进行项目验收。 2(项目组秘书及职责 项目组秘书:金建江、宋士显 职责: (1)协助项目组组长完成相关项目建设事项; (2)对项目建设过程中形成的有关档案，及时整理归档。 3(项目组成员及职责
项目组成员:何建丽、李冬、王寅秋、陈满依、赵霞、曾华庆 职责: (1)在项目组长的安排下，依据建设方案和任务书，制订所负责项目的分阶段进度安排，实施项目建设; (2)根据建设方案和任务书中的预期目标和验收要点，完成所负责项目任务，保证建设进度和建设质量; (3)按照专项资金管理办法和有关财务制度，科学、合理地管理和使用建设资金，认真做好自我监控，确保资金使用效益; (4)项目预期目标达到后，及时按要求进行项目总结与验收。三、建设方案
项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.组建校企合作人才培养标准制订小1.工作计划 2010.9,2010.12 组并分工 2.人才培养标准提纲 2.完成人才培养标准提纲
1.征求各方意见完成人才培养标准初1.人才培养标准初稿 1.1.1会计专业人才2011.1,2011.6 1 赵金芳 稿 培养标准
1.根据实际情况检查初稿并修改 1.人才培养标准修改稿 2011.7,2011.12 1.1以 1.人才培养标准定稿并开始试运行 1.修订后人才培养标准 “职业2012.1,2012.6 能力+1.组建项目团队并拟定工作计划 1.项目分工和工作计划 专业能2010.9,2010.12 2.同类院校学习调研 2.调研报告 力”为1.召开专业指导委员会 1.专业指导委员会会议记录 1.人才导向，2011.1,2011.6 2.修订人才培养方案 2.修订后的人才培养方案 培养模“课证人才培养方案执行情况调查 人才培养方案的执行情况调查分式与课训一体1.1.2修订人才培养2011.7,2011.12 1 赵金芳 析报告 程体系化”一方案 1.召开专业指导委员会 1.专业指导委员会会议记录 改革 体化的2012.1,2012.6 2.修订人才培养方案 2.修订后的人才培养方案 校企深
度合作人才培养方案执行情况调查 人才培养方案的执行情况调查分人才培2012.7,2012.12 析报告 养模式1.探索校企深度合作的模式，和1家1.合作试点的框架协议 构建 2010.9,2010.12 企业开展合作试点，签订合作试点的2.校企互访的照片及记录
框架协议
1.1.3合作企业建设 1 李冬 1.邀请合作企业人员来学校开讲座11.讲座过程性资料(照片.PPT等) 场 2.企业参与人才培养的材料(会议2011.1,2011.6 2.邀请合作企业人员参与人才培养方记录.照片等) 案的制定 4 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.和2家企业开展正式合作，签订合1.合作试点的框架协议 作协议 2.校企互访的照片及记录
2.邀请合作企业人员来学校开讲座，3.讲座过程性资料(照片.PPT等) 2011.7,2011.12 不少于2场 4.受益学生名单和过程性材料(照
3.分批组织学生赴合作企业进行认知片等) 实习，受益学生不少于50人次
1.邀请合作企业人员参与人才培养方1.企业参与人才培养的材料(会议 案的制定 记录.照片等) 2.邀请合作企业人员来学校开讲座22.讲座过程性资料(照片.PPT等) 2012.1,2012.6 场 3.受益学生名单和过程性材料(照
3.分批组织学生赴合作企业进行认知片等) 实习，不少于50人次
1.和3家企业开展正式合作，签订合1.合作试点的框架协议 作协议 2.校企互访的照片及记录
2.邀请合作企业人员来学校开讲座23.讲座过程性资料(照片.PPT等) 2012.7,2012.12 场 4.受益学生名单和过程性材料(照
3.分批组织学生赴合作企业进行认知片等) 实习，不少于100人次 1.成立活动工作小组并分工 1.完成工作小组组建 2010.9,2010.12 2.制订“唱感恩歌曲.看感恩电影.写2.“怀抱感恩心”系列活动方案初
感恩家书”活动方案初稿 稿 1.2课:1.召开各班活动负责人会议 1.活动工作会议记录 “三心2011.1,2011.6 2.5月份前完成“怀抱感恩心”系列活2.“怀抱感恩心”系列活动方案终三力”动方案修改 稿 1.2.1怀抱感恩心项职业素0.2 葛丽敏 目 1.10月前进行感恩歌曲歌唱活动 1.感恩歌曲歌唱活动新闻稿.照片 养隐性2011.7,2011.12 2.11月前组织学生观看感恩电影 2.感恩电影活动新闻稿.照片 课程建3.12月前写感恩家书活动 3.感恩家书活动照片 设 1.召开各班活动负责人会议 1.活动工作会议记录 2012.1,2012.6 2.5月份前完成“怀抱感恩心”系列活2.“怀抱感恩心”系列活动方案终
动方案再次修改 稿 5 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
1.10月前进行感恩歌曲歌唱活动 1.感恩歌曲歌唱活动新闻稿.照片 2012.7,2012.12 2.11月前组织学生观看感恩电影 2.感恩电影活动新闻稿.照片
3.12月前写感恩家书活动 3.感恩家书活动照片
1.成立活动工作小组并分工 1.完成工作小组组建 2010.9,2010.12 2.制订“职业礼仪形象 职业规划设2.“塑造自信心”系列活动方案初
计”活动方案初稿 稿
1.召开各班活动负责人会议 1.活动工作会议记录 2011.1,2011.6 2.5月份前完成“塑造自信心”系列活2.“塑造自信心”系列活动方案终
动方案修改 稿
1.10月前进行自信职业礼仪形象宣传1.自信职业礼仪形象活动新闻稿.活动 照片 1.2.2塑造自信心项2011.7,2011.12 2.12月前开展职业生涯规划设计大赛 2.职业生涯规划设计大赛新闻稿.0.3 葛丽敏 目 照片
1.召开各班活动负责人会议 1.活动工作会议记录 2012.1,2012.6 2.5月份前完成“塑造自信心”系列活2.“塑造自信心”系列活动方案终
动方案修改 稿
1.10月前进行自信职业礼仪形象宣传1.自信职业礼仪形象活动新闻稿.活动 照片 2012.7,2012.12 2.12月前开展职业生涯规划设计大赛 2.职业生涯规划设计大赛新闻稿.照片
1.成立活动工作小组并分工 1.完成工作小组组建 2010.9,2010.12 2.制订“阳光寝室 星级班级”评选活2.“承载责任心”系列活动方案初
动方案初稿 稿
1.召开各班活动负责人会议 1.活动工作会议记录 2011.1,2011.6 2.6月份前完成“承载责任心”活动方2.“承载责任心”系列活动方案终1.2.3承载责任心项案修改 稿 0.3 葛丽敏 目 1.“阳光寝室 星级班级”活动宣传 1.完成活动宣传 2011.7,2011.12 2.成立寝室.班级评定专门小组 2.寝室.班级评定小组成员
由专门小组对候选寝室.班级进行检定期检查评分材料(寝室.班级) 2012.1,2012.6 查
阳光寝室.星级班级评选 评选结果 2012.7,2012.12 6 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.组建课程开发团队，制定课程开发1.课程计划
计划 2.教学大纲.考试大纲.实践教学2010.9,2010.12 2.完善已有教学大纲.考试大纲.实践大纲.教案 教学大纲.教案
1.完成课程网站等相关要素建设 1.课程网站相关要素资料 2011.1,2011.6 2.积极申报省级精品课程 2.省级精品课程证明材料 1.3.1《财务会计》省0.7 赵金芳 级精品课程 1.完善网上资源建设 1.完善的试题库 2011.7,2011.12 2.充实试题库.实践教学素材库 2.实践教学素材库
1.继续完善教学案例库 1.更新的教学案例 2012.1,2012.6 2.完善实践教学素材库 2.更新的实践教学素材
1.进一步完善课程相关资料，.进行课1.课程建设总结报告 2012.7,2012.12 程建设的总结
1.3课:参与申报院级百门优质核心课程 院级核心课程省报书 2010.9,2010.12 对应考制定课程建设方案 课程建设方案 2011.1,2011.6 证与实完善课程教案、试题库等基础材料 课程建设基础材料 2011.7,2011.12 训需要1.3.2《基础会计》院0.7 宋士显 网站建设.实验教学过程录像的拍摄主要章节教学过程录像 的专业级核心课程 2012.1,2012.6 和编辑 课程体
完善网络辅助教学系统，网站资源库基础会计习题库 系建设 2012.7,2012.12 更新与维护
1.组建由专业教师和行业人员构成的1.课程建设小组成员名单 课程建设小组 2.成本会计岗位知识和技能需求
2.对企业成本会计岗位进行岗位知识调研报告 2010.9,2010.12 和技能调研 3.课程建设方案初稿
3.撰写课程建设方案，突出工作过程1.3.3《成本会计》院导向和模块化教学(初稿) 0.7 赵霞 级核心课程 1.组织其它专业教师和行业人员对课1.论证会议记录
2011.1,2011.6 程建设方案进行论证 2.课程建设方案(终稿) 2.修改课程建设方案
1.课程教学资源库建设 1.课程教学资源库电子材料2.课2011.7,2011.12 2.课程教学资源库网络化 程网站
7 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.对2010级学生进行课程教学 1.课程教学过程资料(学生作业.2012.1,2012.6 2.根据教学反馈修改教学资源库 照片等) 2.修改后的教学资源库电子材料
1.组织校内外专家对课程进行验收 1.课程验收报告 2012.7,2012.12 参与申报院级百门优质核心课程 院级核心课程申报书 2010.9,2010.12 通过院级核心课程验收工作 院级核心课程结题书 2011.1,2011.6 课程上网，完善网络辅助教学系统 财务管理网站包 2011.7,2011.12 1.3.4《财务管理》院0.7 李冬 网站建设.实验教学过程录像的拍摄财务分析主要章节教学过程录像 级核心课程 2012.1,2012.6 和编辑
完善网络辅助教学系统，网站资源库校企合作税友集团财务管理真实2012.7,2012.12 更新与维护 教学案例
1.组建由专业教师和行业人员构成的1.课程建设小组成员名单 课程建设小组 2.课程建设方案初稿
2.撰写课程建设方案，突出工作过程3.教学资源库电子版，课程网站 2010.9,2010.12 导向和模块化教学(初稿) 4.院级核心课程证书
3.课程资源库建设，资源库上网 4.通过院级核心课程验收
1.根据课程网站反馈完善课程资源库 1.完善后的教学资源库及完善情2011.1,2011.6 况说明 1.对2009级学生进行课程教学 1.课程教学过程性证明材料(学生
1.3.5《审计》院级核2.根据教学反馈继续完善教学资源库 作业、照片等) 2011.7,2011.12 0.7 金建江 心课程 2.完善后的教学资源库及完善情
况说明
1.对2010级学生进行课程教学 1.课程教学过程性证明资料(学生
2.根据教学反馈继续继续完善教学资作业、照片等) 2012.1,2012.6 源库 2.完善后的教学资源库及完善情
3.和行业人员合作公开发表审计方面况说明 的论文1篇 3.发表论文复印件
1.对课程建设情况进行总结 1.课程总结报告 2012.7,2012.12 2.和行业人员合作申报审计教学方面2.院级教改课题申报书
的院级教改课题1项 8 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 与广信财务有限公司董事长范敏逸共教材样章
2010.9,2010.12 同开发教材，教材大纲完成，形成部1.3.6《会计实操》校分章节 0.7 赵金芳 企合作开发系列教材 教材修改，定稿，并联系出版 教材定稿 2011.1,2011.6 教材出版 《会计实操》样书 2011.7,2011.12 1.组建由专业教师与行业人员组成的教材大纲祥章 2010.9,2010.12 课程开发小组，并完成教材大纲编写 1.3.7 《饭店会计实教材修改，定稿 教材定稿 2011.1,2011.6 0.7 王寅秋 操》校企合作开发教材 1.更新课程相关资料 1.课程更新的资料 2011.7,2011.12 2.进行课程建设的总结 2.课程建设总结报告
与川山甲物资供应链有限公司财务总教材大纲样章 2010.9,2010.12 监屠红卫共同开发教材，教材大纲完1.3.8《旅游企业财务成，形成部分章节 管理》校企合作开发教0.7 赵金芳 教材修改，定稿，并联系出版 教材定稿 2011.1,2011.6 材
教材出版 《旅游企业财务管理》样书 2011.7,2011.12 1.组建调研小组，明确分工及任务框1.调研方案及框架 2010.9,2010.12 架 2.调查问卷样卷
2.编制调查问卷 1.4证:1.组织安排调研组赴省内企业进行证1.调查组人员名单 2011.1,2011.6 “专业书及职业能力调查 2.被调查企业名单 1.4.1证书需求调研证书+1.5 李冬 1.回收整理调查问卷，数据处理及报1.回收的调查问卷350份 及课程体系重构 行业证告撰写论证 2.企业会计人员证书及职业能力2011.7,2011.12 书”引2.调研组分工调研报告及调研分析专调研报告 领的课业证书体系 证训一1.调研报告总结及课证体系的深度结1.2012级人才培养方案(修订稿) 体化教2012.1,2012.6 合，修订人才培养方案 学模式1.制定电算化证书考试与专业培养统1.相关方案文本材料 构建 2010.9,2010.12 筹方案 1.4.2会计电算化证0.5 曾华庆 书 1.结合实训室建设，确定选用培训软1.软件采购合同 2011.1,2011.6 件
9 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
1.组织学生报名、培训、考试 1.学生考试报名名单 2011.7,2011.12 2.通过考试学生名单
1.组织学生报名、培训、考试 1.学生考试报名名单 2012.1,2012.6 2.通过考试学生名单
1.组织学生报名、培训、考试 1.学生考试报名名单 2012.7,2012.12 2.回顾总结 2.通过考试学生名单 3.总结报告
根据证书考试内容重构课程体系，重2010人才培养方案 2010.9,2010.12 新研究修订人才培养方案
组织学生参加会计从业资格考试 1.通过考试的学生名单 2011.1,2011.6 宣传和组织学生进行从业资格证书考1.从业资格证书考试介绍2.学生2011.7,2011.12 1.4.3会计从业资格试的报名 的报名表 0.5 何建丽 证书 组织学生参加会计从业资格考试 1.通过考试的学生名单2.证书复2012.1,2012.6 印件
对考证情况进行评估.并修订人才培1.考证情况的评估总结 2012.7,2012.12 养方案 2.会计从业资格证书复印件3.人
才培养方案
结合人才培养方案，调查对行业证书对行业证书的需求调查报告 2010.9,2010.12 的需求
与用友软件公司沟通、联系有关ERP有关用友软件考证介绍 2011.1,2011.6 考证事项
1.动员、宣传学生报考用友ERP认证1.用友认证证书考试宣传资料 证书
2011.7,2011.12 2.动员、宣传学生报考会计实操师，2.会计实操师证书考试宣传资料1.4.4行业证书 0.5 陈满依 并开设相关课程 及考试介绍
1.组织学生用友ERP认证考试 1.参加用友认证证书考试学生名 2.组织学生会计实操师证书考试 单及证书复印件 2012.1,2012.6 2.参加会计实操师证书考试学生 名单及证书复印件 10 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.根据用友考证结果进行分析 1.用友认证证书考试考试通过名 2.根据会计实操师考证结果分析 单、考试分析材料 2012.7,2012.12 2.实操师证书考试通过名单、考 试分析材料
1.组建由专业教师和培训机构人员构1.培训包建设小组成员名单 2010.9,2010.12 成的培训包建设小组 2.《会计电算化》培训包建设大纲 2.编写课程培训包建设大纲
1.《会计电算化》培训包开发计划 《会计电算化》培训包开发计划 2011.1,2011.6 2.《会计电算化》培训包前期调查、1.5.1《会计电算化》0.76 宋士显 资料搜集 培训包 组织实施开发过程 《会计电算化》培训包初稿 2011.7,2011.12 培训包实践应用 培训包实践应用效果分析评价表 2012.1,2012.6 1.培训包实践应用 《会计电算化》培训包终稿 2012.7,2012.12 2.完善培训包
1.5训:1.组建由专业教师和培训机构人员构1.培训包建设小组成员名单 校企合2010.9,2010.12 成的培训包建设小组 2.《基础会计》课程培训包建设大作开发2.编写课程培训包建设大纲 纲
岗位和1.编写《基础会计》课程培训包初稿 1.《基础会计》课程培训包初稿2011.1,2011.6 1.5.2会计从业资格证书培2.举办会计从业资格考证培训 2.受益学生名单 《基础会计》课程培训0.76 何建丽 训包 1(修订《基础会计》课程培训包2(《基1.《基础会计》课程培训包2.受2011.7,2011.12 包 础会计》课程培训包的实践运用 益学生名单
1.培训包实践应用情况统计分析 会计从业资格《基础会计》考试学 2012.1,2012.6 生通过名单 完善培训包 《基础会计》课程培训包定稿 2012.7,2012.12 1.组建由专业教师和培训机构人员构1.培训包建设小组成员名单 2010.9,2010.12 成的培训包建设小组 2.《财经法规与会计职业道德》课1.5.3会计从业资格2.编写课程培训包建设大纲 程培训包建设大纲 《财经法规与会计职0.76 金建江 1.根据大纲编写培训包 1.《财经法规与会计职业道德》课业道德》课程培训包 2011.1,2011.6 2.举办会计从业资格考证培训，受益程培训包
学生不少于20人 2.受益学生名单 11 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.根据培训反馈修改培训包 1.修改后的《财经法规与会计职业2011.7,2011.12 2.举办会计从业资格考证培训，受益道德》课程培训包
学生不少于30人
1.举办会计从业资格考证培训，受益1.受益学生名单 2012.1,2012.6 学生不少于40人
1.举办会计从业资格考证培训，受益1.受益学生名单 2012.7,2012.12 学生不少于50人
1.组建由专业教师和培训机构人员构1.培训包建设小组成员名单 2010.9,2010.12 成的培训包建设小组 2.出纳岗位培训包建设大纲
2.编写岗位培训包建设大纲
1.制定财务会计岗位培训包校企合作1出纳岗位培训包校企合作开发计2011.1,2011.6 开发计划 划 1.5.4出纳岗位培训0.76 王寅秋 组织实施开发过程 出纳岗位培训包初稿 包 2011.7,2011.12 1.征求行业企业专家意见，对培训包出纳岗位培训包修改稿 2012.1,2012.6 进行修改 1.培训包实践应用 1.出纳岗位培训包使用情况分析 2012.7,2012.12 2.完善培训包 2.出纳岗位培训包定稿
1.调研了解用友ERP认证培训包的内ERP认证培训包调研报告 容、结构
2.调研了解同类院校培训包的开展情2010.9,2010.12 况 3.调研用友公司，企业了解ERP认证
的市场需求 1.5.5用友ERP认证培1.制定ERP认证培训包校企合作开发1.ERP认证培训包校企合作开发计0.76 宋士显 训包 2011.1,2011.6 计划 划
2.制定实施方案 2.校企合作开发计划实施方案
组织实施开发过程 ERP认证培训包初稿 2011.7,2011.12 培训包实践应用 培训包实践应用效果分析评价表 2012.1,2012.6 1.培训包实践应用 ERP认证培训包终稿 2012.7,2012.12 2.完善培训包 12 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
1.调研了解财务会计岗位培训包的内财务会计岗位培训包调研报告 容、结构
2.调研了解同类院校培训包的开展情2010.9,2010.12 况 3.企业调研，了解企业对电算化人才 的知识需求
1.制定财务会计岗位培训包校企合作1.财务会计岗位培训包校企合作1.5.6财务会计岗位2011.1,2011.6 0.8 李冬 开发计划 开发计划 培训包
组织实施开发过程 财务会计岗位培训包初稿 2011.7,2011.12 1.征求行业企业专家意见，对培训包财务会计岗位培训包修改稿 2012.1,2012.6 进行修改 1.培训包实践应用 1.财务会计岗位培训包使用情况 2012.7,2012.12 2.完善培训包 分析 2.财务会计岗位培训包定稿
1.主持省级精品课程《财务会计》申1.省级精品课程《财务会计》申报 2010.9,2010.12 报 书
2.申报浙江省劳动保障厅课题 2.浙江省劳动保障厅立项文件 1.发表会计论文2篇 1.论文
2.负责财务会计省级精品课程，申报2.省级精品课程立项材料
成功 3.会计信息化竞赛资料 2011.1,2011.6 3.组织会计信息化竞赛 4.《会计实操》教材 2(师资2.1内4.参与完成校企合作教材《会计实操》队伍建培外聘2.1.1内培专业带头教材 1.5 赵金芳 设(王双专业人-赵金芳 1.赴香港培训 1.香港培训材料 寅秋) 带头人 2.主持申报浙江旅游省旅游局课题 2.课题立项文件
3.完成省级重点教材《旅游企业财务3.《旅游企业财务管理》教材 管理》教材 4.社会服务材料 2011.7,2011.12 4.各类社会服务不少于3项 5.挂职锻炼材料
5.暑期赴杭州新弥企业管理公司挂职6.会计实验室建设资料 锻炼
6.进行会计实验室建设 13 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
1.参与完成1项浙江旅游产业调研重1.浙江旅游产业调研重点课题结 点课题 题材料 2.劳动保障厅课
2012.1,2012.6 2.主持完成浙江省劳动保障厅课题 题结题材料 3.发表财务会计论文一篇 3.论文资料 1.发表会计论文一篇 1.论文
2.完成酒店财务管理培训包 2.酒店财务管理培训包
2012.7,2012.12 3.完成浙江省旅游局课题 3.浙江省旅游局课题结题材料 4.暑期企业挂职锻炼 4.企业挂职材料 5.参加国内外学术会议 5.会议材料
1.与行业专家接触，确定专业带头人1.李高奇、范敏逸相关资料 2011.1,2011.6 初步人选 2.双方合作开展专业指导工作
1.范敏逸参加专业指导会议 1.会议记录
2.李高奇为会计老师培训 2.培训材料 2.1.2外聘专业带头2011.7,2011.12 1.5 赵金芳 3.范敏逸为09会计班学生授课《会计3.授课材料 人-李高齐、范敏逸
模拟实训》
1.李高奇与学院老师一起共同编制教1.税务实训教材 2012.1,2012.6 材 1.参与专业指导委员会会议 1.专业指导委员会会议记录 2012.7,2012.12 2010.9 参与省级精品课程《财务会计》申报 省级精品课程《财务会计》申报书
,2010.12 2011.1 《基础会计》培训包的开发 《基础会计》课程培训包初稿 2.2培 ,2011.6 养骨干2.1.1.1 教师提2.2.1骨干培养骨2011.7 1.赴境外培训一次 1.境外学习考察资料 1.5 何建丽 升“双教师培养 干教师-,2011.12 2.和企业专业人士教学拍档 2.教学拍档结对名单
师”素何建丽 2012.1 1.发表论文一篇 1.论文发表证明材料2.参加会议 质 ,2012.6 2.参加境内外培训或会议一次 资料
2012.7 1.《基础会计》培训包定搞 1.《基础会计》培训包资料 ,2012.12 2、深入行业实训基地挂职锻炼 2、企业挂职材料 14 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
1.提升纵向科研能力，完成厅局级课1.厅局级课题2项结题证书
题2项 2.院级课题结题证书 2010.9,2010.12 2.完成院级教改课题1项 3.论文2篇
3.公开发表论文2篇
1.积极参与校企业合作开发省级重点1省级重点教材参编证明 教材 2.省级刊物发表论文2篇原件
2.以第一作者在省级刊物公开发表论3.院级重点青年课题立项文件 2011.1,2011.6 文2篇 4.社会服务材料、照片
3.积极申报院级青年课题1项 4.积极参与社会服务2次
1.主持或作为主要成员参与厅局级课1.课题立项文件 2.2.1.2题1项 2.社会服务材料、照片 培养骨2011.7,2011.12 2.积极参与社会服务2次 3.参加境内外培训证书、会议照片 1.5 李冬 干教师-3.参加境内外考察培训提升专业水平 4.挂职锻炼协议、照片 李冬 4.深入行业实训基地挂职锻炼
1.主持或作为主要成员参与厅局级课1.课题1项立项文件 题1项 2.教材
2.推动科研成果转化，主编教材1本 3.培训记录、照片、总结 2012.1,2012.6 3.国内外培训1次以上记录 4.行业服务记录、照片
4.开展行业服务3次以上 1.公开发表论文3篇，提升科研能力
1.论文3篇 2.主持或作为主要成员参与厅局级课 2.课题1项立项文件 2012.7,2012.12 题1项
3.各类行业服务3次以上记录、照3.酒店等行业服务3次以上 片 15 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
1.主持或作为主要成员参与院级教改1.院级教改课题立项文件 课题1项 2.考察证明性材料(照片等) 2.赴兄弟院校考察1次 3.挂职锻炼过程性证明材料(协2010.9,2010.12 3.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 议、照片等) 1.主持或作为主要成员参与厅级以上1课题立项文件
课题1项 2.参加培训或会议证明性材料(照2.参加境内外培训或会议1次 片等) 2011.1,2011.6 3.发表教改方面的论文1篇 3.论文复印件
1.主持或作为主要成员参与厅级以上1.课题立项文件
课题1项 2.参加培训或会议证明性材料(照2.参加境内外培训或会议1次 片等) 2.2.1.32011.7,2011.12 3.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 3.挂职锻炼过程性证明材料(协培养骨1.5 金 建江 议、照片等) 干教师- 金建江
1.主持或作为主要成员参与厅级以上1.课题立项文件
课题1项 2.参加培训或会议证明性材料(照2.参加境内外培训或会议1次 片等) 2012.1,2012.6 3.在省级以上刊物公开发表论文1篇 3.论文复印件
1.主持或作为主要成员参与厅级以上1.课题立项文件
课题1项 2.参加培训或会议证明性材料(照2.参加境内外培训或会议1次 片等) 3.在核心刊物公开发表论文1篇 3.论文复印件 2012.7,2012.12 4.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 4.挂职锻炼过程性证明材料(协
议、照片等) 16 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.主持或作为主要成员参与院级教改1.院级教改课题立项文件 课题1项 2.考察证明性材料(照片等) 2.赴兄弟院校考察1次 3.挂职锻炼过程性证明材料(协2010.9,2010.12 3.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 议、照片等) 1.参加境内外培训或会议1次 1.参加培训或会议证明性材料(照 片等) 2011.1,2011.6 1.参加境内外培训或会议1次 1.参加培训或会议证明性材料(照 2.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 片等) 2011.7,2011.12 2.2.1.4 培养骨1.5 宋士显 1.主持或作为主要成员参与厅级以上1.课题立项文件 干教师-课题1项 2.参加培训或会议证明性材料(照宋士显 2012.1 2.参加境内外培训或会议1次 片等) ,2012.6 3.在核心刊物公开发表论文1篇 3.论文复印件
1.主持或作为主要成员参与厅级以上1.课题立项文件 课题1项 2.参加培训或会议证明性材料(照
2.参加境内外培训或会议1次 片等) 2012.7 3.在核心刊物公开发表论文1篇 3.论文复印件 ,2012.12 4.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 4.挂职锻炼过程性证明材料(协
议、照片等) 1.主持或作为主要成员参与厅局级课1.课题相关立项文件 2010.9 题1项 2.挂职锻炼过程性证明材料 ,2010.12 2.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 17 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 2.2.1.51.参加境内外培训或会议1次 1.参加培训或会议证明性材料 1.5 王寅秋 培养骨2.在省级刊物上发表论文2篇 2.相关论文复印件 2011.1,2011.6 干教师- 王寅秋 1.完成《饭店会计实操》重点教材的1.《饭店会计实操》完成稿 编写工作 2.参加培训或会议证明性材料 2011.7,2011.12 2.参加境内外培训或会议1次 3.挂职锻炼过程性证明材料
3.暑期赴企业挂职锻炼至少1个月
1.主持或作为主要成员参与厅级以上1.主持或作为主要成员参与厅局 课题1项 级课题1项
2.参加境内外培训或会议1次 2.参加培训或会议证明性材料 2012.1,2012.6 3.在省级刊物公开发表论文1篇 3.相关论文复印件
1.主持或作为主要成员参与厅级以上1.课题立项文件 课题1项 2.参加培训或会议证明性材料
2012.7,2012.12 2.参加境内外培训或会议1次 3.相关论文复印件 3.在省级刊物公开发表论文1篇 4.挂职锻炼过程性证明材料 4、暑期赴企业挂职锻炼至少1个月 1.兄弟院校考察交流 1.交流材料
2.取得教师资格证 2.教师资格证 2011.7,2011.12 2.2.2.11.参加境内外培训或会议1-2次 1.参加培训或会议证明性材料双师素2.在省级以上刊物上发表论文1篇 (照片等) 2.0.84 曾华庆 2012.1,2012.6 质培养-论文复印件 2.2.2双师曾华庆 素质培养 1.主持或参与各类课题 1.课题立项材料
2012.7,2012.12 2.在省级以上刊物上发表论文1篇 2.论文复印件 1.参加会计专业培训一次以上 1.培训材料 2011.7,2011.12 0.83 陈满依 2.完成浙江教育会计课题一项 2.课题结题证明
18 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
2.2.2.21.参与企业调研，完成论文一篇 1.论文复印件 2012.1,2012.6 双师素2.参加境内外培训或会议1-2次 2.培训或会议记录
质培养-1.核心期刊发表论文一篇 1.论文复印件
陈满依 2.主持或参与各类课题 2.课题立项材料 2012.7,2012.12 1.取得教师资格证 1.教师资格证复印件 2011.7,2011.12 2.2.2.31.在省级以上刊物公开发表论文1篇 1.论文复印件 双师素2012.1,2012.6 2.参加境内外培训或会议1-2次 2.培训或会议记录 0.83 赵霞 质培养-1.主持或参与各类课题 1.课题材料 赵霞 2.取得讲师资格 2.中级职称复印件 2012.7,2012.12 1.与范敏逸同志协商，就《财务会计》教学拍档聘书 2010.9,2010.12 课程.教材建设等建立教学拍档
1.双方一起就会计实操教材进行开发 1.共同开发的实操教材 2011.1,2011.6 1.通过拍档教学教学实践活动，对091.拍档教学过程性材料 2.3.1教学拍档-赵金2011.7,2011.12 会计班学生教授会计模拟实训课程 2.讲座材料 0.166 赵金芳 芳与范敏逸 2(教学拍档一起对开讲座 2.3“教
1.共同参与《财务会计》课程的建设 1.《财务会计》教学资源库库 2012.1,2012.6 学拍
档”校1.双方共同参与财务会计或会计实训1.课题立项文件或论文复印件 2012.7,2012.12 企合作方面的课题或论文1项 的教学1.与杨伟同志协商，就《会计电算化》合作协议文本 团队结2010.9,2010.12 课程建立教学拍档
构优化2.协商合作的方式方法
建设 拍档教学法教学实践 拍档教学过程情况总结 2011.1,2011.6 2.3.2教学拍档-宋士0.166 宋士显 1.完善拍档教学合作方式方法 1.合作协议文本 显与杨伟 2011.7,2011.12 2.继续推进拍档教学教学实践活动 2.拍档教学过程情况总结
1.完善拍档教学合作方式方法 1.合作协议文本
2012.1,2012.6 2.继续推进拍档教学教学实践活动 2.拍档教学过程情况总结 3.拍档教学法教学效果测评 3.拍档教学法教学效果评价分析 19 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人 1.完善拍档教学合作方式方法 1.合作协议文本
2012.7,2012.12 2.继续推进拍档教学教学实践活动 2.拍档教学过程情况总结 3.根据测评结果完善拍档教学法 3.拍档教学法教学效果完善方案 1.组建教学拍档，签订合作框架协议 1.合作框架协议 2010.9,2010.12 1.针对会计师事务所审计岗位进行岗1.审计岗位知识和技能需求调研2011.1,2011.6 位知识和技能需求调研 报告
2.3.3教学拍档-金建1.双方共同参与《审计》课程的教学1.《审计》教学资源库 2011.7,2011.12 0.166 金建江 江与黄元喜 资源库建设
1.双方共同参与《审计》课程的教学 1.教学过程性证明材料(照片等) 2012.1,2012.6 1.双方共同参与审计方面的课题或论1.课题立项文件或论文复印件 2012.7,2012.12 文1项 成立税友集团财刀网拍档建设项目领1.拍档建设方案 2010.9,2010.12 导小组 2.拍档成员基本资料
深化税企合作，提升兼职教师资源库 1.税友集团李高齐与李冬拍档聘 2011.1,2011.6 书.2.企业背景资料 2.3.4教学拍档-李冬0.166 李冬 加快拍档模式在教学过程中的参与和教师参编税友集团纳税申报教材 与李高齐 2011.7,2011.12 运作
选派老师企业培训，构建优势互补拍教师税友集团纳税申报培训班资2012.1,2012.6 档运行机制 料.照片
邀请企业专家来校授课，建立交替式企业拍档《纳税申报》授课材料.2012.7,2012.12 教师活动机制 任务书等
1.与武瑛吉组建教学拍档，签订合作1.合作协议 2010.9,2010.12 协议 1.针对银行出纳岗位进行岗位知识和1.银行出纳岗位知识和技能需求2011.1,2011.6 技能需求调研 调研报告 2.3.5教学拍档-王寅0.166 王寅秋 秋与武瑛吉 1.双方共同参与《出纳实务》课程的1.《出纳实务》教学资源库 2011.7,2011.12 教学资源库建设
1.双方共同参与《出纳实务》课程的1.教学过程性证明材料(照片等) 2012.1,2012.6 教学
20 项目名称 进度 工作计划 验收要点 经费 末级负责人
1.双方共同参与出纳实务相关课题或1.课题立项文件或论文复印件 2012.7,2012.12 论文1项
1.物色教学拍档 教学拍档基本资料 2010.9,2010.12 2.确定教学拍档人选 商讨拍档教学合作方式方法 教学拍档聘书 2011.1,2011.6 2.3.6教学拍档-何建聘请教学拍档和学生座谈，进行专业座谈情况记录 2011.7,2011.12 0.17 何建丽 丽与屠红卫 形势教育
就所上课程内容的广度和深度进行探教学拍档就课程教学的交流记录 2012.1,2012.6 讨和交流，以便更好地开展教学
完善拍档教学合作方式方法 修改合作协议文本 2012.7,2012.12 1.对校企合作培养模式的进行梳理 1.对应文字材料
2010.9,2010.12 2.与广信财务公司、穿山甲物资供应2.合作协议等 链有限公司建立校企合作
1.调研兄弟院校、企业(可借鉴其它1.调研材料、调研对象已有在做校2011.1,2011.6 学科) 企合作文本制度整理材料
1.拟定校企合作.工学结合培养模式1.校企合作、工学结合培训模式的 的框架性大纲(学时学分、校企合作文本制度初稿
的具体操作模式、与企业合作的范式2.校企合作协议 3.1依2011.7,2011.12 3校企3.1.1校企合作制度协议、培养效果的评估标准等) 托专业1 曾华
