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第一篇：主题教育活动实施方案
一、指导思想：
遵循少年儿童身心成长规律，抓住建党90周年的教育契机，在队员中开展“红领巾心向党”系列主题教育活动，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，落实少先队的根本任务，“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识和灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”，增强队员们的使命感、责任感和光荣感，童心向党，心系祖国，热爱家乡，勤奋学习，快乐生活、全面发展，争当“四好少年”。
二、教育主题：
红领巾心向党，沐浴阳光，快乐成长。
三、教育形式：
读书、观影、文艺汇演、主题队会、故事、演讲、征文、书信、书法、绘画、摄影、手工制作、手抄报、校园短剧、知识竞赛、歌咏比赛、考察、走访、慰问等。
四、教育对象：
全体少先队员和队前儿童
五、教育时间：
六、教育步骤：
（一）启动阶段：
1.通过3月初的辅导员会议，对20xx年度的少先队工作进行布置和安排。
2.举行“红领巾心向党，沐浴阳光，快乐成长”主题教育活动启动仪式。
3.以国旗下讲话、黑板报、红领巾广播站、宣传栏等为阵地，全方位进行建党周年活动的宣传。
（二）实施阶段：
3月：
1.结合2011年度天津市“大田杯”读书竞赛，开展“党在我心中，红色经典伴成长”读书征文活动。充分利用学校图书馆资源及网络资源，要求各中队通过查阅资料，阅读《红旗飘飘》等革命故事书籍，学习中国共产党基本知识，提倡各中队开展有特色的活动。
2.结合教育局关工委的要求，开展《光辉的旗帜》主题教育读书、征文、实践活动。利用教育部关心下一代工作委员会统一编写的《光辉的旗帜》知识读本，通过丰富多样的形式，组织广泛开展读书活动，并组织开展征文评选和演讲比赛。
3.开展“红领巾胸前飘扬，牢记光荣与责任”少先队员光荣感和使命感教育。
4月：
1.办一期以“清明颂歌忆先烈”为主题的板报，帮助队员牢记历史，感恩幸福生活，进一步激发广大队员爱党爱国的情感。
2.开展“网上祭先烈，共铸中华魂”网上缅怀先烈活动。
3.开展“寻找红色的印迹”观影活动，观看红色影视作品等，了解中国共产党成立xx年来的伟大业绩和优秀人物。
5月：
1.开展以“党在我心中”为主题的艺术节活动，分“红色的旋律”节徽设计类、“绚丽的生活”美术书法类、“舞动的音符”音乐舞蹈类、“飞扬的生命”文学语言类等活动板块，通过中队活动，以及大队专场文艺调演、汇演，歌颂党、歌颂祖国，营造欢乐祥和的纪念氛围。
2.举办“红色情怀”书画、摄影、手工制作、手抄报比赛和展览。
3.开展优秀少先队员、优秀少先队干部、四好少年、津门好少年、静海好少年、实验好少年评选等评优工作。
6月：
1.举行“童心向党”主题队日活动。
2.举办“大手拉小手，队员跟党走”活动，邀请老党员和先进模范来校作专题讲座，引导学生回顾党的历史，感怀党的
情；开展队员跟党员手拉手、结对子活动，感受党员先进的榜样示范力量。
3.组织开展“光辉的历程”红色经典故事、红色箴言朗诵比赛、主题演讲比赛。
4.举办“学队史、知队情、跟党走”知识竞赛，举办“党在我心中”征文活动。
7月、8月：
1.开展“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题教育活动，利用暑假开展考察、走访等活动。以假日小队活动为载体，通过采访、交流、参观等活动深入社会各层面，用发现的眼光去寻找，发现自己家庭、社区、家乡在共产党的领导下所发生的变化和发展。
2.开展“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题征文活动。
3.组织学校春苗艺术团精心排练节目，慰问武警部队。
9月：
1.开展“学规范礼仪，做四好少年”规范礼仪教育周、教育月活动。
2.开展“做一个有道德的人”道德教育月活动，引导队员形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
10月：
1.开展“童心向党”歌咏比赛，讴歌党的丰功伟绩和祖国建设成就，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2.开展“党在我心中”书信文化比赛活动，要求学生围绕主题，在以书信的形式表达对党对祖国的热爱，对未来的希望。
11月：
开展“学党史，感党恩，树信念”实验小学第24届最佳队活动评选活动。
（三）总结阶段：
对活动进行精心梳理和全面、系统、详尽、完整的总结，并整理相应的文字、图片、声像视频等档案资料，汇总各中队近一年来在每项活动中的考评成绩，对优秀中队进行表彰。
七、实施要求：
（一）加强领导，统一思想。
学校少先大队、各职能处室、各中队要高度重视“红领巾心向党”系列主题教育活动，学校少先大队要将活动纳入年度计划，与各职能处室加强沟通交流与协作，形成合力，同时，加强中队辅导员学习培训。
（二）全员参与，注重实效。
各中队要积极参与各项活动，在充分准备的基础上，在队员中广泛深入地开展活动，使每个队员都积极参与到活动之中。同时，辅导员老师要认真组织，相关人员要大力配合，力求达到最佳活动效果。
（三）丰富内容，创新形式。
第二篇：幼儿园主题教育活动设计方案
活动目标：
1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号； 2、引导幼儿熟悉文字内容。
活动准备：
大书
活动过程：
一、组织谈话
1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。
二、阅读封面
1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。
2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。
三、看图猜测 DD教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。
四、大书指读
1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；
2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。
3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。
