无忧范文网小编为你整理了多篇《中班圣诞活动方案(推荐6篇)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《中班圣诞活动方案(推荐6篇)》。
第一篇：中班圣诞活动方案
圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。
方案一
一、体育游戏：亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!
三、亲子活动：给老师的圣诞卡
1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
1、师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
2、请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求，
(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。
（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，
紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
五、备选游戏：
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
方案二
活动目标：
1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3.能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备：
1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。
2.学会歌曲《铃儿响叮当》
3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
4.制作视频各国圣诞节习俗
法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。
英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。
美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。
丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。
活动流程：
1.圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师：小小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it ?
圣诞老人： I am Santa Claus!
教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?
Please come in !
圣诞老人：I’m coming ! Merry Christmas!,children!
幼儿：Merry Christmas，Santa Claus!
2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)
圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!
3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。
4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。
5.圣诞老人给孩子们发礼物。
第二篇：幼儿园圣诞节活动方案
一、活动目标：
1、渲染欢乐气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。
2、加强对孩子西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。
二、活动时间和地点：
20xx年12月23日和12月25日幼儿园B栋活动室
三、活动内容：
12月23日
1、收齐幼儿手工制作卡片。
2、通知幼儿明天带一个苹果来园。
3、上午联欢会彩排。
12月24日
1、根据圣诞节的传统赠送苹果，寓意新的一年平平安安，我们在24日请每位幼儿从家中带一个苹果到幼儿园并相互赠送给自己的好朋友。并以这个送苹果的活动为开始，让每个孩子更加期待25日的圣诞节的活动。
2、上午各班老师组织全园的孩子自己动手装饰圣诞卡片为当天的集体活动。
3、下午发通知，通知明天家长来园参加联欢会。
12月25日
1、事先在学前班，大班联系好4名幼儿，请他们7：30渗入渗出园，由大班老师带领带上圣诞帽子，在幼儿园门口当圣诞老人，给每位渗透园的幼儿发一颗糖。
2、上午请一名老师戴上圣诞帽，到小、中、大班发圣诞礼物--圣诞帽。
3、9：00各班在活动室集中，开始圣诞节联欢会。
4、结束后每位幼儿发一个圣诞果，圣诞帽，道具，挂历，11：30通知家长接孩子回家，明天继续上课。
四、活动需要：
彩纸、灯笼、圣诞帽、卡片、圣诞树、圣诞音乐、圣诞装饰物、话筒、礼物，道具等
五、幼儿园氛围创设：
幼儿园环境布置：将仓库中的两棵圣诞树放在门口并入行装饰，饰好的配备彩灯，彩带和圣诞装饰物，并对大门和入门走廊进行布置。
六、人员安排：
园长：照相，安排次序。副园长：后台播放碟片，安排次序。指导员：主持节目小二班调一名教师：观护学前班幼儿其它教师：观护本班幼儿保育员：门口接待，把好门关，防止幼儿外出。
第三篇：幼儿园中班活动策划方案
活动目标：
1．熟悉乐曲旋律和ABA结构，尝试用小鸭赶路和看花等相应的动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。
2．欣赏B段音乐，学习划分B段乐句，并用点数花朵为花朵照相等动作表现B段各句的起、止和过程。
3．在自由表演时能保持自己和同伴之间的空间距离，不拥挤不碰撞，体验表演音乐的快乐。
活动准备：师生共同制作鸭妈妈和小鸭子的胸饰挂牌
活动过程：
1．欣赏B段音乐，扮演角色，引出课题。
⑴ 师：“鸭宝宝们，秋天到了，美丽的菊花都开放了，妈妈带你们一起去看菊展好吗？”
“看菊展一定要带上照相机拍照留念，你们喜欢拍照吗？拍照的时候你们喜欢摆什么样的造型呢？”
⑵ 鼓励幼儿摆出各种优美的造型动作。
⑶ 组织幼儿欣赏B段音乐，感受B段音乐悠扬的旋律美。
⑷ 和花儿照相游戏：花儿很美，我们小鸭子也很美，请大家听音乐和四朵花儿一起照相，感受和表现B段乐句的起、止及过程。（每个乐句，前面两小节朝不同方向点数四下表示找到四朵花儿，后两小节摆出和花儿照相的造型。语言提示：“一二三四，准备～咔嚓”。）
⑸ 再次欣赏B段音乐，反复练习表演动作。
2．欣赏A段音乐，感受A段的欢快情绪。
⑴ 请幼儿欣赏A段音乐。
师：“这段音乐听起来感觉怎么样？好像小鸭子们在干什么？”
⑵教师描述情景：小鸭子起床了，伸伸懒腰，摆摆尾巴，跟着妈妈急急忙忙去看花展，它们走过田野游过小河，心里真高兴啊！
3．完整欣赏音乐，感受乐曲ABA结构并用动作表现乐曲。
⑴ 请幼儿完整欣赏音乐，感受乐曲ABA结构。
师：“什么时候音乐听起来是小鸭子在赶路？什么时候听起来在看花拍照？”“看好花展，小鸭子们干什么去了呢？”
⑵ 教师带领幼儿完整地跟随音乐表演。教师提示：
前奏：小鸭睡觉、起床、整理羽毛
A段：小鸭走路、游泳
B段;：小鸭找花摆造型拍照
A段：小鸭走路、游泳、回家休息。
4．活动结束，激发再欣赏再表演得兴趣。
第四篇：幼儿园迎新年主题教案
篇一:幼儿园2015新
幼儿园2015新年晚会主题推荐
[设计意图]
新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过参加演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的快乐。邀请家长参加动，真正实现家园育。我设计了这
[活动目标]1、体验与爸爸妈妈一
2、勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待，
[活动准备]
1、向家长发出邀请参加班级新年庆祝的邀请，请家长
2、各种各样的头饰、*、气球
3、[心"形红*卡纸若干、红绳、*笔若干。
4、音响设备:麦克风、功放cd机、录
5、装饰好活动室和舞台。
6、事先与一名幼儿练好主持词。
[活动过程]
1、播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢迎父母、
2、家园同乐庆新年。
(1)娃娃大拜年:按照事先排练好的顺序，鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师注引导幼儿大胆表演，助幼儿戴头饰、
(2)家长按顺序来表演:请家长表演准备好的节目，如歌曲，小术，家庭情景喜剧
(3)一起贺新年:亲子游戏
将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。
规则:家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师要提醒幼儿注安全，不与小朋友碰撞或
3、共同的祝愿。
(1)请家长和宝宝共同装饰[心愿卡"，由家长写上
(2)共同演唱，家长、幼儿相互向
[活动延伸]
1、[心愿卡"共同演示出来，供
2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼
篇二:幼儿园小班新年主题教案:喜
幼儿园小班新年主题活动――过新年
设计思路:
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准
引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又一岁了，特选择这一活动
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程，我们主要[认识新年――迎接新――庆祝新年"三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
(一)、认识新年
活动目标:
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很
活动一、谈话:认识新年
活动准备:
新日历一份;大人们通过各种方式迎接
活动建议:
1、出示日历讨论:[一月一日"是什么节日，有什么象征意义，
2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到
窗花、
蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论:我又长大一岁了，应该自己做哪些力
活动二、儿歌:新年到
活动准备:
学儿歌所需的布娃娃及做好的小红
活动建议:
1、讨论:新年要到了，我会给好朋
2、出示[我"给布娃娃的礼物并
3、幼儿通过*作手中的布娃娃
4、分配角*表演儿歌。
活动三、歌曲:新年好
活动准备:
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子
活动建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用[一
4、为歌曲编配动作，随音
(二)、迎接新年
活动目标:
通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身受迎接新年的快乐气
活动一、装扮环境迎新年
活动准备:
**皱纹纸条若干，笔式胶水若干;让孩子们
活动建议:
1、讨论:怎样使我们的活
2、示范粘贴*纸的方法。
3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老
4、一起动手将吹好的气球系到做好的*带上，然后挂到活室上空，装扮活动
5、收拾好教室卫生。
活动二、制作点心迎新年
活动准备:
和好的面团一盆，面板三块，各种做点
活动建议:
1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模
2、教师示范小点心的做法。
3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所
4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手
5、品尝自己的劳动成果，分
活动三、制作新年贺卡
活动准备:
用即时贴剪好各*各式的花、小树、小草若干;裁好
活动建议:
1、欣赏教师做的各种贺年卡。
2、幼儿选择自己所喜爱的
3、自选所喜欢的图案进行
4、请幼儿讲评自己的作品。
5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿
活动四、染窗花
活动准备:
剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各*水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)。
活动建议:
1、欣赏剪好的窗花与教师
2、教师示范窗花的叠法和染法。
3、幼儿动手折叠和染纸。
4、小心打开染好的窗花，并放
5、写上孩子们的名字并贴到窗
6、孩子们欣赏自己的作品，体
此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴
共同合作的乐趣，发展孩子们的动手*作能力。了[认识新年"的基础，孩子们在老师的指导下，又兴趣十地参加了一系列[迎接新年"的活动。家长们也大力地给予支持，当来园接孩子时，看到通知上要求每个孩子带一个气球时，马上领孩子商去买，有的甚至拿了一大包来。由于孩子年龄小，手指小肌肉群发育不完，动作协*较差，有的笨拙地涂胶水，粘*带，有的几条*纸同时粘到了一起，有的不会一环套一环，急得跑到老师跟前助，还有的**搭配得并不协调，甚至胶水涂得衣服上、*纸上、桌子上到处都是，但那种认真、那种着，真令人感动。我们尊重孩子在发展水平、能力等方面的个体差异，给予适、适当的指导帮助，同时也尊重每一个孩子的劳动成------当四条拴上气球的带有孩子们稚手迹的*带在活动室空高高挂起，室内欢呼声一片接连一片;在做点心之前，孩子们刚洗完手，便摩拳擦掌，跃跃欲试。于有了玩胶泥的经验，很多孩子都轻松将面团团圆，依次放入模子中，压按好，虽然几个孩子共同使用一个模子，们配合非常默契，有的至想出了分工合作，
个团圆，一个按压。但由于孩子们的手太小，握不住模子的边儿，又没有力量小点心磕出，这道工序就由老师来做。当我在甩磕模子时，孩子们便给我[加油"助威，那喊声之将大班的老师都吸引过来，想看看发生了什么事儿------师生同享香喷喷的果实，那高兴劲、成功感提了。有的孩子还问:[老师，
吃，我们什么时候再做一次点心，"在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心和自信心。随后，孩子们在师的指导下，又成功地成了第三个活动[
(三)、庆祝新年
活动目标:
通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与演节目，体验庆祝新年的
活动准备:
1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块
2、烤好的点心每桌一大盘，制
3、小奖品若干。
活动建议:
1、参观布置好的活动室，欣赏自
2、分组坐好后，集体高唱。
3、分组表演节目，及时发
4、品尝自己制作的小点心。
5、互赠贺卡，相互说祝福话语。
6、班上的三位教师分别把自己美好的祝
7、在的旋律中，全体载歌
在进行完[染窗花"的活动后，班上收到[下周开家长会"的通知。本来预设在第二个环节最后一个活动[制作新年
我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节[庆祝新年"并到家长会中，具体安排
篇三:幼儿园教案过年
篇一:幼儿园美术教案过年
光*幼儿园主题活动教案
篇二:幼儿园小班春节教案
语言教案:新年送祝福
活动目标:
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备:
1、小贴卡若干个
2、自制鞭*、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐:
1、欣赏短片理
~~***、过年啦-
老师:小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗，老师:那是不是像朋友说的这样呢，我们一起来
2、提问
(1)刚才的短片里你看到了什么，听到了什么，
(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的
(3)提问:谁知道还有什么不一
3、师幼互动
(1)老师:刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来，
新年卡片:哇-这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天开心，健康快乐的
福字:这个是什么呀-贴在哪里他-
鞭*:谁想来放鞭*，
红包:这个里面装的什么呀，
4、新年送祝福。
(1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯-拿到礼物要说什么，
(2)播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱
篇三:春节幼儿园活动教案
我的新年愿望(春节幼儿园
活动名称:我的新年愿望
活动前言:新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢，请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的望小活动吧，看看小朋们新年都有那些
活动目标:
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，大胆表达自己的愿
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己
活动准备:
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其
3、做贺卡用的厚纸和一些用来
活动过程:
一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，可创设一个角落，形地记录着幼儿的高体
化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中，获得自已经长大了的感*
二、激发情感1、说说我们在长大。
说明:?可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以*自己在长大，如[我的裤子短了"、[我的鞋子小了"，甚至可以幼儿来穿套一下小了的物，和同伴共享长
?可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和
2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾颜料，印画在纸上，保存好记录，来
三、给新年老人写信。说明:画画自己在
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:?画新年老人头;?画自己的愿望;?画自己的头或写上自己的名字;?写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老头，也可老师代为画好，以发幼儿与新年老人交
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进
四、做新年贺卡。
说明:
?引导幼儿欣赏[贺卡展"。
?谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:，，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。，(从卡的内容图画来看，知道在的里面画上自己的福。?幼儿动
五、互赠贺卡，并向好朋友
小编总结:本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，激发幼儿运用语言及其画等手工表达自
篇四:小班教案
目标:
1(能感知幼儿园过年前的景象。
2(会用一些词语表达自己的感受。
准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:
1(引发参观兴趣。
?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2(明确参观时的纪律。
?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
?爱护哥哥姐姐布置的环境，
?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈
3(幼儿参观幼儿园的节日
?教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励儿与遇见的哥哥姐姐等
4(共同布置自己的班级。
?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教
如:粘贴**纸、挂哥哥姐姐送
建议:
本活动也可采用[大带小"的
评价:
1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自
2(有迎新年的快乐情绪，参
篇五:幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班社会教案教学活动设计[庆元旦、迎新年"亲子
大班社会教案:过新年
(赠送视频+ppt课件、教案)
活动目标
1(在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，
2(培养观察力和动手*作能力。
活动准备
1(听故事材料:故事磁带、录音、耳
2(给小动物读信材料:长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名，每张信纸上都单幅或多幅看
3(新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一
4(写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸
5(制作贺卡材料:蜡笔、纸。
6(装饰[我的家":娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、*灯、皮泥、糖纸。活
(一)激发幼儿过新年的情感
(二)分组进行过新年的准备
1(听――故事
玩法:幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物
2(说――给小动物读信
玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动的信，编故事给它
3(读――新年大餐菜谱
更多名师教案，大、中、小班教学视频，
玩法:幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，
4(写――新年祝贺语
5(画――制作贺卡
6(美工――装饰[我的家"
(三)交流准备工作
四、建议与提示
1(在活动前老师需了解一些本班幼儿对过
2(在活动中使用木偶[小马"，
3(分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具更多名师教案，大、中、
第五篇：—3岁亲子活动方案
幼儿园0-3岁亲子早教进园活动方案
一、指导思想
0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，这时孩子已经具备了接受教育的基础和条件。为加强家庭、幼儿园的有效互动，为0—3岁孩子的父母提供幼教资源，帮助家长了解早期教育的意义和方法，让科学的早期教育走进千家万户，从而使孩子健康、快乐的成长。我园特开展0-3岁亲子进园活动。
二、活动目标
1.通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，提高幼儿的身心全面发展。 2.通过一系列的活动让孩子感受幼儿园的温暖，拉近于孩子与幼儿园之间的距离。
3.提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。
三、活动时间：2017年6月10日
上午：8:30
四、活动地点：幼儿园
五、活动流程
（一）家长和孩子陆续来到，报到签字，领取活动表格。
（二）主持人讲话
主持： （主持兼音箱音乐播放）
（三）亲子活动
1．分组自主游戏 2．亲子集中游戏
（四）活动结束。
六、具体活动安排 ★流程一：分组活动
区块一：搭积木
材料准备：活动展板、大小不同的木块积木 活动玩法：宝宝用各种木块积木搭建房子。 区块二：运南瓜
材料准备：活动展板、小车、障碍物、南瓜、框子
游戏玩法：宝宝抱着南瓜坐在小车内，家长推着小车从起点出发，绕过障碍物到达终点，将南瓜放入框中算成功。 区块三：爬呀爬
材料准备：活动展板、拱门、钻洞隧道
游戏玩法：宝宝从起点出发向前爬行，爬过拱门和钻洞隧道到达终点。 区块四：我会飞
材料准备：阻力伞若干把
游戏玩法：小朋友带上阻力伞，家长背上孩子往前跑，跑到目的地就完成。
区块五：魔法棒
材料准备：活动展板、木皮、吸管、各色皱纸、固体胶、空气黏土。
活动玩法：将皱纸揉成团，空气粘土自己塑形，并装饰在魔法棒上，变成五彩魔法棒。
★流程二：亲子集体游戏
活动：爬爬乐
材料准备：彩色布若干 活动玩法：
（1）家长分成三组，分别将自己对的布围成一圈，并一起拉直彩色布。注意：用力拉直，不能松手。
（2）幼儿分成三组，以接力的形式从起点开始爬到终点。 游戏要求：
（1）小朋友爬行，家长一定要拉紧布。
（2）家长可以在终点等待宝宝，并将宝宝抱下来。
八、应急措施：
1.强化活动纪律，确定负责人，事先制定计划，认真组织活动。 2.活动时，要及时提醒家长和孩子安全第一，注意活动安全。
第六篇：中班圣诞活动方案
通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会.培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力.
四、活动地点:中班活动室
五、活动过程:
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中,幼儿家长入场坐到摆放好的座位上.
2、全体幼儿表演《十个小矮人》入场,并和老师一起装饰圣诞树.
3、老师致简单开场白:
4、亲子游戏
（1）、亲子游戏:小鸡出壳
一、游戏目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心.
二、游戏材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上.
三、游戏方法:让孩子发令说:"预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸.发出"叽、叽"声,一只小鸡肉孵成了.可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误.最后孵出小鸡最多的人为优胜.
（2）、我是小姚明
家长和幼儿面对面站在章程位置.游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去.家长互助接沙包.最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者.
（3）、运球走(每个家庭一大一小)
活动目的:提高幼儿动作的稳定性,培养幼儿细心、沉稳的性格.
材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖
游戏玩法:宝宝和家长分别站在场地的两端.游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点.先到达终点者为胜.
（4）、游戏规踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖.
（5）、抢椅子
由六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步.鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜.
5、集体表演《健康歌》或《大家一起来》
