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第一篇：幼儿走秀活动方案
一、 活动主题
绿色、爱心、环保、创新、个性
以环保为主题，通过亲子DIY制作环保时装的形式来展现孩子的爱心和环保意识。
二、活动目的
通过设计环保服饰和舞台展示，增强小朋友的环保意识及艺术情操，展现小朋友的动手能力和艺术风采、创新的精神风貌，倡导环保、积极的生活，展现活力风采，培养艺术文化素质，丰富孩子们的假日生活，增强环保意识和创新能力，激发孩子们的创造力，组织能力与协调能力，认识环保、变废为宝、富有爱心、开拓思维、展示自我。
本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高小朋友的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和-谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。
利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高孩子的动手操作能力及参与表演的兴趣。
三、活动时间及地点
时间：20__年 月 日
地点：小鬼巧当家儿童职业体验馆
四、活动意义
以开展宣传“环保”活动为契机，为到体验馆的小朋友提供展现才能的舞台空间，将“绿色、爱心、环保”这个主题融于服饰及艺术文化的展现中，通过设计环保服饰，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托当代孩子健康、活泼、创新的精神风貌，倡导低碳生活，培养艺术文化涵养，积极推动校园文化的建设。
五、活动要求
1、本次活动以服装展示和文艺节目为载体，各参赛选手要充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、旧衣服、树叶、环保袋等物品设计服装，可运用道具。
2、要求作品形象健康，环保生动、活泼、创新，充分展示孩子的个性风采。
六、活动准备
1、废旧挂历纸、报纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、塑料瓶、奶盒等其它废旧物品。
2、双面胶、剪刀、固体胶、透明胶带、线
3、图片
七、宣传方式
微信平台、宣传栏、白板、网站、QQ群、广播、横幅等
八、活动流程
(一) 月 日—— 月 日为准备阶段。
月 日—— 日由各班教师做好家长宣传、报名工作。统计参加幼儿人数，便于发礼物。制作表演序号卡，确定表演主题、准备表演音乐。每班表演时间为5分钟以内。
5月8日——22日家长和孩子制作环保时装。
(二)节目彩排
5月23日开始班级节目彩排。
(三)节目演出
5月31日正式演出。
9:00幼儿及家长达到礼堂。家长主要负责幼儿的化妆和服装，教师可适当协助配合家长。
9:30开始节目表演 。
11:00班级发放六一礼物。
八、后勤保障及负责人
总负责人：朱兵俊
舞台背景设计：李培明 完成时间：5月15日前 舞台布置：张帆、郭敏及后勤人员 完成时间：5月30日 票务场地安排：黄素杰 完成时间：5月30日前 礼物采购：黄素杰、李丽芳 完成时间：5月30日前 卫生保健： 潘冬梅
安保：韦东升、韦爱社、李培明
音乐：李上海
催场：孙静霞、谢立芳
几点注意事项：
1. 各位销售人员尽量动员和鼓励手中名单里的家长给孩子制作环保服装参加表演。除了每个孩子有六一礼物外，参加表演的幼儿及家长每人还有表演礼物。
2. 环保服装表演以幼儿为主，有热心家长愿意亲子环保服装表演也鼓励参加。
3. 班级表演时间为5分钟以内，展现形式可个别展示与集体展示相结合，也可采用分类展示，力求简洁欢快，突出本班特色。做好进、退场安排，切忌混乱。
4. 班级尽快统计参加活动人数，便于后勤安排相关工作。
七、具体实施细则
1. 收集并制作16套环保时装，要求必须是和环保相关而且有一定新颖的地方;
2. 在协会内部组织16名骨干对环保时装秀进行排练;
3. 在学生社团管理委员会的安排下进行正式的表演;
八、具体形式
1. 首先4名演员穿着不同材质的环保服装，以开场舞的形式在舞台进行表演。
2. 舞蹈表演后，由剩下的12名演员穿着不同的环保服装分为6组进行走秀，每组可以表现不同的主题。
3. 6组演员表演完成后，所有的演员再进行统一的走秀。
4. 选择相关激动人心的歌曲，从而更好的配合整场走秀活动;
第二篇：幼儿园教学活动设计方案
一、活动目标：
1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备：
检查幼儿的穿戴
三、活动过程：
1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
2.教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3.幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。
规则：
教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。
第三篇：训练幼儿园环保时装秀活动方案
幼儿园环保
一、活动主
二、活动时间:2010年11月25日
三、活
四、参加对象:中班朋
1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术多面，注重参加活的程，从提高幼儿环保意识，增强每一个人都[珍惜可利用资源，保护环境，创造*会"，促进孩子们争
2、利用各种废旧材料设计款式各异的表服。活动
1、、挂历纸、塑袋、
2、双面胶、剪*、固体胶
3、图片
七、活动过程:
(一)引起
[图片上的小朋友在干
(二)幼儿了解活动的材*
1、提醒:(1)、儿与
(2)、教师协助子
2、幼儿介绍作品
