无忧范文网小编为你整理了多篇《初中政史地教研组活动记录》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《初中政史地教研组活动记录》。
第一篇：初中政史地教研组工作计划
初中政史地教研组工作计划
一、
总的设想和目标：
以我校“一年打基础，二年上台阶，三年创一流”的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，借助高效课堂活动的开展，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。
二、教学教改、研究课题：
1. 高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“预习—展示—反馈”“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的探索与实验。 2.“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作重点：
做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究。切实做好“扶优辅中稳差”工作。要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。
聚焦课堂教学，努力促进学校形成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神。本学期
七、八年级以学习并尝试“洋思”、“杜郎口”课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。
（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
（2）启动每周“有效课堂之我见”的业务论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的成功经验和不足。教研组长做记录。
进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
（二）扎实做好常规教学和教研教改工作
（1）认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导。
（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，
课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发学生 的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
（4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。
（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
（7）重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。
（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结2009年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 （10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
（11）组织各种活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这三门学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校“第二课堂”的教学质量。
四、具体活动安排：
周次
时间
教研活动内容
执行人
第一周
参加全体教师会，学习学校工作计划，领教师分工表、课程表、时间表、备课用品。
教研组全体人员
第二周
制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。
教研组全体人员
第三周
1、九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会。方案。
2、学科规划教改方案
教研组全体人员 第四周
1、启动每周“有效课堂之我见”业务论坛。
。
教研组全体人员
2、听、评七年级政治公开课。第五周
1、学习“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，观当堂训练”课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。
2、九年级第一次模考
教研组全体人员 第六周
1、听、评方晓明老师八年级政治公开课。
教研组全体人员
第七周
1、九年级政、史老师参加模考分析会。
2、探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。
教研组全体人员
第八周
1、听、评程丹老师九年级历史公开课。
教研组全体人员 第九周
1、九年级第二次模考
教研组全体人员
第十周
。
2、举办“如何缓解青春期学生焦虑心理”知识讲座（主讲：邹传高）
3、堂 教学模式第十一周
、教案评比
2、期中考试
3、九年级政、史老师参加模考分析会。
教研组全体人员
第十二周
1、
七、八年级政、史、地期中成绩分析会。
2、政史地学科学生小论文评选。
听邹传高老师七年级政治课
教研组全体人员
第十三周
1、听、评罗建锋老师八年级地理公开课
教研组全体人员 第十四周
1、九年级第三次模考。
2、听夏国章七年级历史课
教研组全体人员 第十五周
1、
七、八年级月考。
教研组全体人员 第十六周
1、九年级政、史老师参加模考分析会
第十七周
划。
第十八周
第十九周
第二十周
1、配合学校做好中考工作。
2、
七、八年级政史地老师制定期末复习计
七、八年级政史地老师
期末总复习，
七、八年级政史地老师
七八年级期末考试
七、八年级政史地老师
期末考试质量分析，学期工作总结
七、八年级政史地老师
方高坪中学政史地教研组
2017年春季
第二篇：文科类政史地"一站到底"校园知识竞赛活动方案
政史地“一站到底”活动方案
——读书达人，知识竞赛
一、活动目的：
为扩大学生的知识面，提高学生的综合素质，激发学生自觉学习知识的兴趣，引导学生高效的学习状态，以更积极奋发的精神面貌发扬十八大精神，贯彻党中央以人为本的教育理念，由政史地教研组主办的知识竞答活动即校园版“一战到底”应运而生`
这足一场关于智力的竞赛，这足一场关于知识的比拼，足挑战者的较量，足含金量的PK，将娱乐和教育变成好友，将游戏和益智变成同盟，将趣味和挑战变成闺蜜`这更足一场战友们的盛宴，零距离的体验会让你在挑战中找到真正的自己：自信的自己，镇定的自己，果敢的自己，智慧的自己，一个全新的自己，一“战”到底` 二、活动主题：
校园版“一站到底”——读书达人，知识竞赛 三、活动内容：
涵盖内容丰富，涉及文学历史类、天文地理类、政治文化类等 四、活动主办方： 政史地教研组 五、参赛对象：
高一、高二全体学生 六、活动时间及地点：
初赛：4月上旬，根据初赛成绩确定各班参与最终决赛的名单` 决赛：5月上旬 学校操场 七、报名方式：
初赛全员参加，由政史地教研组相关负责老师统一协调` 九、活动流程
本次大赛分为两个环节：初赛——决赛 （一）初赛
1、时间地点：4月下旬，具体时间待定`考试时间一节课左右为宜` 2、形式：笔试（题目由政史地组相关负责教师拟定并印刷试卷） 3、名额分配：各班通过笔试、改卷，选出1人进入复赛
4、截止日期至2016年4月30日，在此日期前根据成绩确定进复赛选手名单`各班上报选手的信息（包括选手的班级、姓名） 5、具体要求:
1) 各班必须做好通知及动员工作，将宣传工作落到每位学生
2) 选拔晋级过程须做到公平公正，确保各班选手选拔质量 3) 笔试现场监考力度需大力加强，杜绝作弊违规等不良现象
4) 为加大宣传力度，设置宣传板块进行宣传动员，且及时联系各班学习委员向同学介绍重点包括活动主题（校园版“一战到底”），类型（知识竞赛）、初赛形式（笔试））`监考时要认真，在发卷前向考生严肃强调考场纪律，监考过程一旦发现作弊直接取消参赛资格`（二）决赛
1、时间：暂定2016年5月 （具体时间听学校安排） 2、地点：学校操场
3、比赛环节（四个环节）：两两PK赛，十题显身手，车轮大对决，智勇挑站神（观众互动环节）` 4、比赛流程： 1）主持人致开场白；
2）主持人介绍到场领导和嘉宾； 3）正式比赛开始，按环节有序进行； ① 两两PK赛 ② 歌唱环节 ③ 十题显身手
④ 车轮大对决
⑤ 智勇挑站神（在现场挑选观众，只要与站神对答超过十个轮回或打败站神即可赢取一份精美奖品`）
4）工作人员统计分数，公布最终结果；（工作人员每个环节后都需迅速统计好传递给主持人或工作人员以分数牌示意） 5）领导为获奖选手颁奖； 5、注意事项：
1) 比赛当天白天进行环节的彩排 ，尽量避免不必要的失误` 2) 选手正式比赛时必须提前30分钟到场，到指定区域就坐` 3) 工作人员白天现场布置，比赛前1小时到现场做准备工作`
4) 两两PK赛开始后，该组的选手A先行自我介绍，然后再由该组的选手B自我介绍`自我介绍的内容中至少含有姓名、班级，要求自我介绍既简短又能凸显选手特点`
5) 在最后的“智勇挑站神”环节，被主持人挑选中的观众也需要做自我介绍，介绍的具体要求同上` 具体流程如下：
（一） 第一环节：两两PK
12位选手在赛前抽签分组，两人一组，共六组，两人分为选手A和选手B`按顺序从第一组开始比赛，每组比赛开始时，轮到组的选手A先答题，然后足该组的选手B答题，每人5题，每人每题答题时间为15秒`选手依次轮流答题，题目全部答完后，答对题目数目较多的选手胜出，如若平手，则进入抢答，一题决胜负`获得进入下一轮“五题显身手”的资格` （二）第二轮：各显身手
请经过第一轮的角逐进入本环节的6位选手按原先所属组的顺序由小到大排列，依次答题，每人5题，每人每题答题时间为15秒，直至5题全部答完`答题全
部完成后，正答率前三名的进入下一环节：“巅峰对决”`若出现同分情况，则进入抢答对决，一题决胜负`
（三）第三轮：巅峰对决
巅峰对决概述：第二环节回答题目正确数目最多的选手暂时等候，二、三名同学进行抢答，先答对5道题目者胜出，与剩下的选手进行巅峰对决，先答对5道题目者胜出，即为本次“站神”`每人每题回答时间为15秒`
公布本次比赛的“站神”：本次政史地“一战到底—读书达人、知识竞赛的站神足：
（四）观众互动环节：智勇挑站神
该环节由主持人挑选观众参与答题`观众可以挑战本次“站神”，与站神进行PK赛，PK赛采取抢答的方式，先答对5题者胜出`观众挑战成功即可获得超级大奖，挑战失败亦可获得精美礼品一份`
