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第一篇：户外活动方案
设计意图
开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。
活动目标：
1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的`快乐。
2、能与同伴互换角色再次进行表演。
活动准备：
表演用的服装、道具、背景。
活动过程：
1、开始部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。
师：看，拔萝卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里？
小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。
2、进行部分，幼儿游戏
提出要求：喜欢表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。
3、结束部分针对本次活动情况进行简单的小结。
活动反思
在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的积极性和创造性。让幼儿的想象创编能力能够得到更深层次的发展。
第二篇：户外活动方案
在“重阳节”来临之际，为了丰富员工的文化体育生活，提高员工身体素质以及团队合作精神，集团机关拟组织开展“重阳登高比赛”活动，作为集团20xx年“快乐健身、活悦瑞华”系列体育赛事重要活动之一。集团机关登山活动具体方案如下：
一、登山时间：2xx年1月11日
二、活动地点：白云山
三、参加人员：集团机关全体员工
四、比赛具体安排：
1、起点：
2、终点：
3、登山分组：本次登山比赛以部门为单位分为5组，由各部门负责人任组长。分组如下：
集团领导组（集团总裁、副总裁、总裁助理）
行政人事组（人力资源部、行政办公室）
财务组（计财部、资金部、稽核部）
工程项目组（合约部、工程部）
汽贸综合组（综合管理部、汽车板块各店财务经理）
4、比赛规则：各组的组长负责带领各自的小组，听到登山比赛开始的命令以后，从起点统一出发，按照全体小组成员完成全程所用时间的平均数评定小组名次。比赛结束后由各组的组长带队下山。
五、奖励方式：
1、以小组为单位设登山集体奖，取前三名，颁发奖金。第一名8元，第二名5元，第三名3元。
2、根据年龄段及性别设置个人奖：
青年段（35岁以下）冠军男、女各一名，奖品（精美提花毛巾）；中年段（35-6岁）冠军男、女各一名，奖品（精美提花毛巾）；年长段（6岁以上）冠军男、女各一名，奖品（精美提花毛巾）。
六、注意事项：
1、参赛人员穿着统一订制的企业形象文化衫，在比赛中须穿运动鞋或者球鞋，登山时注意途中安全；
2、比赛中提倡“友谊、团结和互助“的精神；
3、中途放弃比赛或身体不适须通知部门领导；
4、参赛人员自觉遵守公共道德，爱护生态环境，禁止乱丢垃圾。
第三篇：户外活动方案
预算费用：
每人50元 （多退少补）包括：场地费+门票费+午餐费+培训费
目的：
1、增强班级向心力和凝聚力；
2、增进一班和五班同学的了解；
3、考过英语四六级，期末还有一段时间，给大家一个放松的机会；
活动安排：
早上八点半在学校门口集合，乘坐D1线新庄下车，步行300米到达情侣园（路途已经探过，至少保证每个班级有三个小队长带路），户外拓展活动方案。
九点半正式开始拓展训练：
附： 执行方案
08：50-09：30 开营仪式 破冰仪式DD做开训动员；星光灿烂：我们的团队我们的家
活动意义：促进队员创新、沟通和了解，在活跃的气氛中发现队员的可爱之处。队长的组织协调，队员的协作，为荣誉而战。
09：30-10：30 信任背摔
内容：每个队员站在一定高度的台子上身体笔直地向后倒下作“背摔”，此小组其他成员及其它组的同伴在台下接住。
目的： 1、了解有效的沟通的环节和步骤。
2、信任，是精诚合作的基石。如果团队之间缺少了信任，那么不仅这个大家庭不会和睦，而且也直接影响到了整体的战斗力。
4、"信任背摔"经过心理专家的反复论证，形式虽然简单，但让人与人之间的信任迅速升值。
10：40-11：50生死电网
内容：您和您的队员需要穿越的是一张与地面垂直的“电网”（绳网），网上的一个洞就是一条生路，规划方案《户外拓展活动方案》。通过的身体的任何部分，包括衣服，都不许碰到其边缘，碰到即为“触电”。“牺牲”的同志可以继续前进，但每条生路却只能使用一次。
目的：1、培养团队合作精神增进沟通。
2、体现协同工作在解决问题的作用。
3、把队员团结在一起学会克服看似难以解决的问题。
寓意：没有完美的个人，只有完美的团队！
中午
12：00-12：30 午餐 6元标准餐
12：30-13：40 午休 游览美丽的情侣园，班级同学互相拍照留念
下午
13：40-14：30 互动游戏热身
14：40-15：50 挑战五分钟
内容：比赛以游戏的方式进行，主要考察参赛选手的团队合作能力。游戏由“不倒森林”、“扭转乾坤”、“一圈到底”、“移动GOLF”、“激情报数”等五个部分组成，游戏合作性很强，需要选手融入团体，展现团体的智慧。
16：00-17：00 求生墙
内容：在规定的时间内，团队的所有人不得借助任何器具，只凭借相互间的合作，从地面攀上离地高达4米的墙顶上。如果有一个人没有攀上或超过了规定的时间，那么所有的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。
目的：1、激励和强化顽强的的斗志和互助取胜团结必胜的信念。
2、这是整个拓展活动的精彩活动。也是考验大家一天培训成果的时候！
你们敢接受这个挑战吗？加油吧，精英们！
17：00-17：20 活动总结
活动备注：活动结束，考虑到大家培训了一天，比较累，用班费支出用于包车费用。
1. 拓展期间要分好责任，小队长督促队员遵守活动的要求，不能单独行动。
2. 据充分了解，冬天天气对拓展训练影响不大，若因为天气突变，活动择日举行。
3. 这次请的是专业的拓展老师，拓展经验丰富，安全意识强。
4. 这次活动，是为了增强班级凝聚力专门组织的，既要尊重同学意愿，又要积极争取。
第四篇：亲子户外拓展活动策划方案
春季是一年中最美的季节，为了增进幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感,我园开展了“拥抱春天，放飞梦想”亲子放风筝活动。目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣，增强体质。
一、活动地点：
攸洲公园
二、活动时间：
20xx年4月16日上午9:30
1、老师带领幼儿在攸洲公园与家长集合(请家长遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样。)
三、活动准备：
1、风筝：幼儿人手一个。
2、请家长准备好幼儿需要的点心(面包、牛奶、饼干、水果等)。
四、活动要求：
1、为了您和宝贝的安全，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。
2、由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗，家长可以带一条干毛巾及时帮幼儿擦干身上的汗水。
五、活动安排：
1、(1)参加活动的幼儿、家长和老师们集体合影；
(2)活动前教师提醒家长和幼儿注意的事项。
2、由小班班主任讲解放风筝的一些简单方法，增加活动的趣味性。
3、(1)幼儿集体做热身运动：(幼儿园体操《小苹果》)；
(2)教师带领幼儿说儿歌，玩手指游戏。
4、在家长和老师的带领下，让孩子们放飞手中的风筝。活动中大家注意孩子和孩子之间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争抢场地进行吵闹等。
5、中场休息。亲子游戏：
(1)《袋鼠妈妈》玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。
(2)《小动物做游戏》
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我们一起爬上山。
六、活动结束
1、本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子避免去危险的地方，不带幼儿靠近马路的地方玩耍。注意地面是否有障碍物、台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒的东西，带着幼儿绕开，活动过程中教育孩子不要乱跑，统一参与集体活动，不要擅自自由活动或随意离开队伍，有特殊的及时与老师沟通。
2、家长准备带幼儿回家时，必须与本班教师打好招呼才可离开。
第五篇：幼儿园晨间活动计划
幼儿园晨间活动计划
晨间活动开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。一、幼儿 园入园接待
接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到： （1）衣着整洁 ,愉快来园 ,接受晨检。
（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见
（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好习 惯，提高常规活动的教育性。
二、晨间活动开展形式
幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。户外活动主要是各类体育 器材以及体育游戏，室内活动的内容比较多样化，有晨谈、讲故事、阅读、音 乐游戏、绘画、区域活动等，积木游戏也是很受欢迎的。
1、丰富户外活动内容，提高幼儿在晨间活动中的积极性。 《幼儿园教育指 导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动，可以把晨间活动更多 地转到户外，并提供合适、多样的活动材料，带领幼儿园在户外进行有规则的 体育活动，可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能 力的培养。
2、桌面游戏 （1）小型建构活动 （2）手工活动 （3）阅读活动 （4）自选活动
3、晨间谈话，发挥与幼儿交流、分享的功效。晨间谈话是一种随机性较强的活动，可以随时发现问题，随时交流。通过晨间谈话，不仅会使孩子和老师 的关系更为亲密，而且孩子的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的 交谈中了解到不少有益的信息，发挥意想不到的功效。
4、手指游戏等
入园活动的内容、形式是灵活的，老师的组织也是自由的、灵活的。充分 利用这近一个小时的时间，让孩子获得一定的收益和发展、让孩子的入园活动变得精彩是我们始终必须遵循的最大原则。
幼儿园户外游戏活动计划
幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智 力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园 户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据各年龄段幼儿的 身体发展目标，特制定户外活动计划：
一、活动目标
体育活动的开展为要依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌 握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动 （集体课间操、队列队形、体能游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结 合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴 趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
1、发展幼儿的基本动作
2、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。 3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作， 帮助幼儿掌握相关知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
二、活动计划
根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别 等活动形式，制定了户外活动的基本框架。
（一）利用道具进行准备活动
利用道具做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气 氛。
（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察，激发兴趣。激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境，自由探索
3、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。 4、能运用自己制作的活动器械进行活动， 能创编简单的游戏， 制定规则等。 （三）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，幼儿自由想象、实践，完 成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。 调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
（四）激发兴趣，创新活动形式。引导幼儿练习助跑跨跳动作。 三、活动实施
我们在“户外 2 小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循 序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据幼儿身心发展特点和教育规律， 坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的游戏化——体育游戏的挖掘、自 制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练。活动设计时遵 循多形式、游戏性、整合性、安全性、高低结构相结合、器械自制与购买相结 合六大设计原则。
（一）体育教学活动
各年龄班体育教学活动每周安排
2 次。在无特殊情况的条件下，要求在户
外场地上进行。注重幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式 注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。尊重幼儿及时评价，在掌握规定 动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激 发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿 自我保护。加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强 目标物化材料的准确性。以观摩研讨（全园交流、年级组交流及示范课）为手 段，提升教师组织体育活动的教学水平
（二）户外活动1、课间操。（集体活动）
作为本园的特色，新的学期将以进行徒手操和轻器械操的操节为主，着重 巩固与规范。 让幼儿有场地体操相互配合的意识。
基本姿势到位标准、动作
路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。
2、器械活动（分散活动）
本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交 替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体 育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩 固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩 法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发 展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使 用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械 有序，有自我保护意识。
3、体育游戏
我园将引进南京专业幼儿体能教师来园授课，通过游戏对幼儿的基本动作 和技能得到巩固和丰富。游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要 从幼儿的年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主 动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。
4、大型玩具
教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织 活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。
措施：
（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料 的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规 则。（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料， 能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。
（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。
（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上 进行；
（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每 日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。
（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察 指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导 幼儿间的相互学习。
四、具体操作
每天组织开展实施“户外 2 小时活动”，主要从 4 条途径进行： 1、晨间活动：每天上午 7：30 开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点， 我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。
2、课间操：是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择 适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年 段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能掌握、每天“娱乐” 中的巩固训练。
3、体育游戏：园本体育游戏要与引进专业体能游戏相结合，上午集体教学 活动后的半小时活动，有南京体能教师和孩子们一起做体育游戏，教师要注意 观察，维持秩序，保障体育游戏的有效开展。同时学习有利经验，学以致用。
4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育 锻炼。重点体现它的原生态及实用性；游戏过程中不断创设情景、变换角色， 让全体幼儿在玩游戏中获得发展。
幼儿园户外活动安排表（秋季）
月
周 次 小班（3—4 岁） 份
第一周
第二周 九 月
份 第三周
第四周
第一周
第二周
爬
第三周 第四周
第一周
十 一
月 第二周 份
第三周 第四周 第一周
十 第二周 二 月
份 第三周
第四周 第一周 元
第二周 月
份 第三周
第四周
室内游戏 综合测查
室内游戏 综合测查
室内游戏 综合测查 器械综合活动 背物爬、钻山洞 直线跑（听口令变速） 四散跑
绕障碍物向前跑（来
合
跑 回）
游
器械活动 综合游戏
原地跳（单脚、双脚） 袋鼠跳（向前跳、向 跳 后、左右跳）
器械活动 单双脚变换跳
跳
跳高 综合游戏 戏
推小车、钻山洞 器械活动 单双脚跳、立静跳 器械活动
综 合 游 戏
滚轮胎、匍匐前进 踢毽子 动
跨栏 投掷 仰卧起坐 攀爬比赛、举重 训练
投掷游戏
活
拍球、跳绳
综 爬
匍匐爬 器械综合活动
奇妙的纸棒 滚轮胎 梅花桩
单双脚跳、跳高 综合活动 小蚂蚁运物
（合作踩脚板） 走
绕障碍走、器械训练 原地踏步、听口令变
队形快慢走 直曲线爬、绕障碍爬 游戏爬行《过障碍》
跑
物跑
跳
常规训练，练习一个 跟着一个走、平衡走
中班（4—5 岁） 听口令变队形 变方向走走平衡木
器械训练
踮脚走、踵脚走、持 物/ 顶物走
综合活动 四散跑、接力跑 后退跑、绕物跑、跨
器械活动
大班（5—6 岁）
走的系列训练
走
综
跑攀爬的练习 合 游
戏 器械活动
拍球
跳绳、袋鼠跳
十 月 份
综 合 注：每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况，教师增加活动强度。
月
周 次 份 第一周
走
第二周 三 月
第三周 份
第四周
游 戏
小班（3—4 岁）
中班（4—5 岁）
综 合 游 戏
大班（5—6 岁）
走的系列训练 跑的练习 攀爬的练习
踮脚走、在 物体
走平衡木 上
走、上下楼梯、听快走、倒走、踮脚走、口 踵脚走持物 / 顶物走 令走、曲线走、绕障
碍走、顶物走、倒背对背夹物走、两人 走 走 三足 老狼老狼几点了 炒黄豆、穿大鞋 吹泡泡、开火车
跨大步、踩脚 甩陀螺、数星星
第一周 第二周 四
月 份
第三周
游
猫和老鼠、做豆腐 戏 外婆桥、拉大锯
拍皮球
第四周
第一周 第二周
游
拍手歌、打沙包 戏 拍皮球、踢沙包
滚轮胎、梅花桩 器械：转转车 钻山洞、翻跟头 夹沙包、投掷游戏
游 戏
滚铁环 体质测查
跑
听口令变速跑、交替
跑、四散跑、滚滚乐 综 合 游 游 戏 戏
综 合 游 戏
合作踩脚板 综
拍球、跳皮筋 跨栏 投掷、推小车
直线爬、曲线爬、绕
接力跑、绕物跑、后 爬 障碍物爬行、钻爬、跑 退跑、交叉跑、顶物
翻越爬、背物爬 爬 跑、跨物跑、匍匐爬
跳
立定跳、双人单
跳、跳高
跳绳、袋鼠跳
套圈、抓包
蚂蚁运粮、钻山洞
背砖、蒸馍馍、摇船、
五
月 第三周 份
第四周
第一周
丢手绢、老鹰抓小鸡 追球跑、开红绿灯 原地跳（单脚、双脚） 跳 连续跳、听口令跳一
跳、
跳
袋鼠跳、小青蛙真能
单双脚条、跳障碍物 立静跳跳格子
综 合 游 戏
仰卧起坐
攀爬比赛、举重
训练 匍匐前进 六 第二周
月 份
第三周 第四周 第一周 七
第二周 月
份 第三周
第四周
干、小兔采蘑菇
室内游戏 综合测查
跳皮筋、踢毽子
室内游戏 综合测查
踢毽子
室内游戏 综合测查
第六篇：幼儿园户外拓展活动方案
一、拓展目标
1、借助户外拓展训练，提高孩子的心理素质，让孩子建立积极良好的心态，加强孩子之间彼此的了解和沟通，培养集体主义品质，形成优秀的团队合作精神，磨练孩子意志，加强纪律性。
2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧，真正以团队为核心，将拓展心得转化到孩子的实际生活中，使之产生真正的成长与转变。
3、树立共同的目标、责任感、归属感，形成积极主动、互助的团队气氛。
二、拓展方式
1、热身运动：通过团队破冰活动加深孩子之间的了解，消除紧张，建立团队，以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中，每组孩子佩带本组logo徽章，以便与其它组别区分。
2、培训项目：以趣味性、复杂性，个人能力与团队协作相结合性为特征，专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。
3、回顾分享：交流拓展心得，进行回顾总结。与培训师互动沟通，以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合，从而影响孩子今后的行为，最终实现培训目标。
三、注意事项
关于安全
拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位，所有活动均经过精心的设计与实验。一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师，让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。
队员准备
全体参训人员(包括家长);着运动装、穿运动鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋;请做好防晒工作，准备好防晒霜等物品;积极开放的心态将有助您取得良好成绩;相信团队的力量，相互协作、积极沟通、主动参与;特别提醒：由于本次活动为户外活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带物品，以免丢失和影响你的活动效果。
保险购买
如果进行高空项目，需要将参训者的身份信息提前一周左右上报，以便购买安全保险。
项目简介：
1、攀岩：佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙，以摸到墙顶的扣环为成功。
2、荆棘取水：利用长绳，在人员足不落地的情况下，完成规定的取水任务。家长、孩子共同完成;小组人数：10-20人。记住，孩子可以利用的只有一根绳子，还有孩子的智慧……
3、生死电网：在两棵柱子之间挂一张网，网上有大小不一的20个格子。要求每个人在其他成员的帮助下逐一从其中一个格子钻过去，身体的任何部分都不能碰到网，否则“触电”。只要有一人“触电”，全组失败，先前通过的人，都必须重新来过。
4、不倒森林：在规定时间内，所有人完成步调一致的位置更换，同时保持竹竿不倒。家长、孩子共同参与完成;小组人数：10-20人。所有孩子围成一个圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不动，人迅速向顺时针方向移动并按住前面孩子的棍子，不能让棍子倒下。
5、盲人摸号：分三个小组同时进行。在蒙眼、不说话的前提下，完成各自小组的号码排序;最先完成者胜出;学生家长共同参与......
