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第一篇：村组长人员管理制度
村组长人员管理制度
为加强基层组织建设，提高农村的组织化程度，夯实农村社会繁荣稳定的组织基础，建立一支素质优良、作用发挥明显的村民小组长队伍，根据上级文件精神，结合我村实际，制定村民小组长管理办法。
一、村民小组长的基本条件
（一）基本条件
1、坚持党的路线、方针、政策，认真学习并遵守国家法律法规；
2、常年在村居住或在本村务工，熟悉本村情况，办事公道，作风正派，坚持原则，热心为村民服务，具备一定的群众工作能力；
3、有一定的参政议政能力，在群众中享有一定威信，群众信赖，遵纪守法，能正确地行使权力并积极履行义务；
4、身体健康，具有初中以上文化程度，年龄一般在60周岁以下。
（二）产生方式
村民小组的设置本着尊重历史、尊重群众意愿、有利于生产生活、有利于自治管理的原则，结合新农村建设，适当扩大村民小组规模，原则上一个自然村设立一个村民小组，一个村民小组设一名组长。村民小组长的任期与本届村民委员会任期相同，一般在新一届村民委员会选举产生后一个月内，由村民小组会议推选产生，村民小组长可连选连任。
（三）主要职责
村民小组长在村“两委”的领导下，履行政策宣传员、计生信息员、民事调解员、土地协管员、村务监督员、民生工程助理员等“六员”职责。
1、政策宣传员。向本小组村民宣传党和政府的各项方针政策，镇、村各项决议决定及政策措施，做好下情上传、上情下达，及时向
镇、村反映村民小组村民各项正当利益诉求和生产生活困难。
2、计生信息员。宣传国家计划生育政策、法律法规和优生优育知识，自我本小组育龄夫妇计划生育信息，协助落实计划生育各项具体工作措施，不断提高村民计划生育的自觉性。
3、民事调解员。努力维护本小组社会稳定，协助村“两委”及时化解各类矛盾纠纷，建立各项预防机制，加强村民法治教育，及时反映影响稳定的信息，劝返各类非法上访人员，营造和-谐稳定的社会氛围。
4、土地协管员。积极宣传土地管理政策、法规，加强耕地保护，及时制止违法用地现象。积极协助乡、村做好土地流转，合理开发利用各类土地资源，促进集约经营。积极协助乡、村做好国家建设项目和公益性项目土地征用工作。
5、村务监督员。代表本小组村民利益，监督村级组织及村干部正确贯彻党和政府的方针政策、遵守法律法规和各项规章制度；监督村级组织及村干部正确履行职责、执行村民会议或村民代表会议决定；维护村民正当权利，向村“两委”提出批评建议。
6、民生工程助理员。宣传党的方针政策，及时记录群众的意见建议，同群众商议解决问题的办法，落实上级惠民政策，代办相关事宜，评议办理结果，跟踪问效，做好上传下达工作。
三、建立健全村民小组长工作机制
1、村民小组长定期培训和轮训制度。村党组织每半年组织村民小组长培训一次，不断提高村民小组长政策水平和法律水平。
2、村“两委”班子成员联系村民小组长制度。不断加强对村民小组长监督，要将村干部联系村民小组长工作列入村干部绩效考核，明确要求每个村“两委”班子成员联系若干村民小组长，及时掌握村民小组长思想动态，支持村民小组长开展各项工作。
3、村民小组长“六员”分析会制度。各村每月应召开村民小组长例会，组织村民小组长分析各小组民生事项、稳定情况、计划生育及土地管理动态，分析矛盾发展趋势及化解办法，对具体工作做出安排。切实发挥村民小组长“六员”作用，将干部工作重心下移到村民小组一线，及时把矛盾化解在村民小组一线，促进生产发展和社会和-谐稳定。
4、工作考核制度。切实加强村民小组长队伍管理，对村民小组长实行平时考核与年终考核相结合的方式，平时考核占60%，年终考核占40%。平时考核，由村包点干部领导，组织村“两委”班子成员，从村民小组长是否与村“两委”保持高度一致，是否按时参加镇、村召开的各种会议、是否按时按要求完成村“两委”安排布置的工作、是否有违法违纪行为、是否有效化解本组各种纠纷、本组计划生育各项具体工作措施落实情况等方面，对村民小组长进行考核，并将考核结果上报镇备案。
村级财务管理制度2015-05-14 14:15 | #2楼
为适应社会主义市场经济发展的需要，规范村级财务行为，严肃财经纪律，切实保障集体和农民的合法权益，促进农村经济发展和社会稳定，依据国家有关法律、法规和有关政策，结合本管理区实际情况，特制定本制度。
一、财务管理组织机构
1、建立“村级财务会计代理制工作”领导小组，由红星街道党政主要领导任组长，分管纪检和分管农业领导为副组长，农经人员为成员，加强对村级财务规范化管理的`领导。领导小组下设“村级会计委托代理办公室”由分管农业领导兼主任，负责代理工作的实施。
2、为加强对村级财务规范化管理工作的监督,管理区设立监督审计室,由纪委书记兼任监督审计室主任,负责对对村级财务收支等经济活动和会计核算的真实性、合法性进行审计监督.
3、各村必须建立村级财务管理小组和民-主理财监督小组。村财务管理小组由村委会主要领导、财会人员、村民代表共5人组成，村委会主任任组长，在村两委会领导和上级主管部门指导下开展本村财务管理工作。村民-主理财监督小组一般由三至七组成,其成员由村民会议或村民代表会议在村民代表中推选产生,但村干部配偶、直系亲属不得担任村民-主理财监督小组成员。对本村财务收支情况进行审查监督。
二、票据使用管理
1、凡收入款项必须统一使用《丽水市农村合作经济组织统一收据》。严格实行收据领用制度，代理办对收款收据的领用实行登记，原则上各村每次领用壹本，每本票据用完后，要将存根交管理区代理办存档保管。收款收据要求连号连本使用。
2、误工工资、补贴的发放等自制凭证一律使用工资单或领款单，土地征用费、青苗费等的发放必须采用管理区统一格式的发放清单，外来凭证要手续健全、内容真实。
三、货币资金管理
1．严格实行账款分开管理原则，一切现金存款及有价证券管理由出纳员负责，非出纳员不得管理现金、存款和有价证券。
2．每个村集体组织只能选择一家银行或一个营业机构开立一个基本存款账户，严禁多头开户。银行存款必须实行支票户管理制度。同时必须持有村财务专用章（村助理会计保管）、村支书、村委主任、出纳员的四个银行存款支取印鉴，如从银行支取2000元以上含(2000元)的,需填制外舍管理区村级财务管理大额取款审批凭证,并报送管理区签具意见,加盖管理区公章,方可支取。
3、严格执行库存现金限额制度。库存现金控制在1000元以下，超过1000元应及时存入信用社或银行，以确保集体资金安全。
4、严格遵守财经纪律，不准坐支现金，不准挪用公-款，不准白条抵现。集体资金严禁公-款私存、设账外账、搞小金库。不得用于商业性保险，不得擅自出借，不得为任何个人和单位提供担保。
5、村会计、出纳每月要进行一次现金盘点和核对，发现差错，查明原因，及时纠正。
6．加强结算资金的管理，及时清理应收应付款项。对各种拖欠款要采取切实可行的措施进行催收。确实一时无法收回的应订立借款合同，约定期限收回；确因无法收回的要由村“两委会”提出书面报告，经村民代表大会讨论通过核销，任何个人不得擅自决定欠款的核销。
四、财务审批报销制度
1．村财务开支实行限额审批，规范审批手续。村级财务一般由村委会主任审批，村委会主任经手支出的票据应由村审批。一次性支出在500元以下的，由村委会主任直接审批；500元至1000元以下的，由村委会主任和村会签审批；1000至5000元以下的由村两委班子成员集体审批；5000元以上需经村民代表会议讨论通过，要有书面材料。工程建设项目资金根据工程进度实际情况，并需附招投标合同及预算清单及工程负责人签字后确定支付。土地征用费的发放要经住村干部签字，发放清单报管理区备案一份。
2、凡属支出凭证，必须要素齐全,写明时间、用途、并有经手人签名，审批人审批，由会计审核盖章签字方可付款，否则出纳不得付款。（季末）前5天必须通过村理财监督小组审核签字后，上报“会计代理办”入账。
3、因公办事需要借支现金的，应办好手续，在完事5天内必须结清账款，否则以挪用论处。
4、严格控制招待费支出。原则上要求“行政性”零招待，不得向行政机关、执行机关以任何名义提供赞助；严格控制“非行政性”招待，确需招待和提供开支的要经村两委主要领导同意，同时要注明招待的理由，做到限额控制，逐笔公开，接受群众监督。
五、账务处理
1．村会计、出纳应按时进行结算，并填报《现金存款结报单》，提供本期《银行存款明细对账单》，村会计应在本季度末25日至30日将本期发生的收付凭证审核后报代理办记账，不得无故拖延或漏报。
2．代理办在收到各村上报的凭证后，应认真对照有关制度进行审核。发现有不符合相关制度要求的凭证，应退回补办手续，待手续完整后方可入账。
六、财务公开和监督制度
1、各村必须设置一处财务公开栏，按要求公布，其公布内容须保留十五天以上。
2、各村每年应组织村财务管理小组和民-主理财监督小组人员进行一次财务清理，并将清理结果给予公布。
3、各村财务收支情况公开，一年不得少于四次，会计代理办将根据各村报账情况按季提供存款、现金收支明细情况表，并督促各村按时公布，每季首月十五日为村级财务公开日。
七、违反财务制度行为的处理
对违反财务会计法规、违反财经纪律和本财务制度规定的行为按照下列条款进行处理：
1、对违反财经纪律和财务制度的财务人员受到点名批评和处理的取消业务任职资格。
2、村财务管理办公室人员出现相互兼职的或村主要干部出现近-亲担任财务人员未回避的，由管理区分管领导责令改正或回避。
3、每季度末25日至30日未将本期发生的收付凭证审核后报代理办记账，或无故拖延漏报。由管理区对村财务负责人进行通报批评，并冻结银行账户,屡次无故拖延漏报,建议管理区党工委取消财务负责人当年的补贴等。
4、村务公开监督小组（民-主理财小组）未对村财务进行审核监督公开或无正当理由拒绝审核盖章的，由管理区对村村务公开监督小组（民-主理财小组）长进行通报批评，并取消村务公开监督小组（民-主理财小组）组长当年的补贴等，情节严重的，予以撤换。
5、未按规定使用统一收款收据的村，由管理区代理办做出通报批评，并取消有关财务人员当年的补贴，情节严重的，取消业务任职资格。
6、库存现金超限额存放的，由有关责任人按超限额存放的时间和金额偿还1-2倍农村信用社同期贷款利率的利息。情节严重的，同时取消有关责任人当年的补贴。
7、因公出差或代办收付业务未按规定期限结清帐款的，由相关责任人按照超过时间和金额偿付1-2倍农村信用社同期贷款利率的利息。
8、挪用公-款的除退回公-款外，由相关责任人按挪用公-款的时间和金额偿付1-3倍农村信用社同期贷款利率的利息。构成犯罪的依法追究刑事责任，尚不构成犯罪的由管理区党工委进行党纪、政纪处分。
9、贪污公-款的除退赔公-款外，由相关责任人按照贪污公-款的时间和金额偿付2-4倍农村信用社同期贷款利率的利息。构成犯罪的依法追究刑事责任，尚不构成犯罪的由管理区党工委进行党纪、政纪处分。
八、会计档案管理
1、会计年度终了后，代理办公室应及时按要求整理好会计档案，并装订成册、分类编号，归档保管，不得散失、毁损。
2、档案资料集中保管期限为三年，期满后逐年返回给村里，由村会计负责保管。代理办将返还情况进行登记造册。
3、严格档案查阅手续。除业务主管部门、执法机关履行公务需查阅档案外。其他单位和个人要求查阅村级财务档案的，需经管理区村级会计委托代理制工作领导小组同意后方可进行，并将查阅、外借情况进行登记。
4、严格遵守保密纪律，财务人员对有关财务不得随意泄露。
九、附则
本制度于二00九年三月一日开始实施，各村原规定与本制度不相符的，依照本制度执行。
第二篇：小组学习计划
小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式，这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示出积极的心态，能较大程度发挥集体互助力量。小组合作学习也是新课程改革积极倡导的学习方式之一，结合我中心校实际，成立了以班主任为核心，任课教师共同参与的班级工作小组，调动一切教育资源，充分发挥每位教师的主动性、创造性，以协调、配合、互助、诊断、解决为主要途径和形式将教书育人工作，激励教育落实到每一位学生身上。
首先，全乡教师要学习新课标的理念，学习小组合作学习的理论知识，观看新课程的优秀个案。在教学活动中积极实践、探索小组合作学习规律和特点，真正发挥小组合作学习的作用。由于每个学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式不同，因此开展小组间的合作学习，能够实现优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，给每一个学生创造主动参与学习过程的'机会，促进学生的个性发展。
具体安排如下：
一、合理分工，布置研究方向。
通过向杜郎口学习的活动，我们对小组合作学习的意义和作用有了进一步的认识，同时也有了一定的实践经验。但对小组合作学习的研究还没有达到应有的水平，还要进一步深入下去以达到推动教学改革的进一步发展，提高学生的学习成绩。本学期还要继续进行小组合作学习的校本教研活动。全体老师要继续在课堂教学的过程中进行小组合作学习研究和探讨，在小组合作学习的评价上还要做一些进一步的探索；努力进行合作学习的尝试，积累经验。为进一步推动我校的教学改革作出贡献。
二、实施过程
（一）学生动员、分组：每个小组4―6人，其中每个小组好、中、差搭配，有正、副组长，并对小组长进行培训指导。
（二）在课堂教学过程中继续实行小组合作学习策略。
1．师生合作，共同确定学习目标，尤其是要确定好预习目标，让所有的学生都明确具体的预习任务。
2．认真检查预习结果，精心设计预习检测试题。对于预习效果好的学习合作小组要及时表扬，树立学习样板，介绍预习经验，在班级推广。
3．精心设计研究讨论的内容。内容要尽量具备可操作性，有利于调动学生的积极性，有利于开发学生的智力，有利于培养学生的创新精神，有利于发挥学生的合作精神和掌握新知识。
(1)教师要围绕教学目标，根据教学内容及教材的重难点，结合班级学生实际，师生共同设计既能激起学生参与学习的兴趣，产生内动力，又能充分发挥小组合作学习功能的思考题、讨论题，让学生的思维活动沿着目标方向有理有序的进展，提高同伴间合作作用效率。思考题、讨论题力求富有科学性、故事性、趣味性、实用性、创新性也就是说内容要尽量具备可操作性，有利于调动学生的积极性，有利于开发学生的智力，有利于培养学生的创新精神，有利于发挥学生的合作精神和掌握新知识。
（２）合理运用多种教学手段和教具、学具，充分运用现有的教学设备进行辅助学习，尤其要通过现代的信息技术与本学科的整合，以充分利用多媒体的教学手段创造学习的科学氖围，增强学习的趣味性，最大限度的调动学生学习的积极性，培养学生间的合作与竞争创新意识。
（３）合理安排合作学习的时间和空间
①让每个学生有独立思考问题的时间，想自己要想的问题。
②让每个学生有发表意见、表达自己思维活动的机会，说自己想说的话。
②小组合作研讨是本模式的中心环节，要让学生有组内，组际、展开热烈有序讨论的时间与机会，做自己想做的事。
3．及时进行信息反馈，调控合作活动。
学生讨论时，教师要顾及优等学生，对独特有创造性的见解给予表扬鼓励。更要顾及到后进生，对讨论中出现的错误偏差及时疏导纠正，扬长避短。
4．师生共同设计既能激发学生参与学习的兴趣，产生内动力，又能充分发挥小组合作学习功能的思考题、讨论题上下功夫，以达到充分发挥小组合作学习的作用的目的。
另外，本学期要在预习内容上下工夫。
其教学步骤基本如下：
第一步教师创设情境，出示要解决的问题
第二步学生独立思考，动脑动手尝试解决问题，同时自学课本，教师给予必要的提示与辅导。
第三步小组内部交流答案，探讨最佳方案，教师巡视情况。
第四步以小组为单位抽样展示尝试结论。学生自由发言评价，展开讨论。
第五步教师简要小结，肯定对的，指出不足，适当讲解，并进行相应的奖励及批评。
（三）进行小组合作学习的评价的探索
小组成员中的讨论、发言、作业的完成、互助、和成绩的进步等都进行量化评价并开展竞赛。
（四）教师的合作
每两周教师研讨一次，教师主要是探讨在课题研究过程中遇到的问题和解决的方法。教师每个月开展4个课时的听评课，取长补短。适时开展教研组研究。有计划开展观摩和研究课，并开展经常性的教学反思。
（五）总结与反思
总结阶段：在期末和平时及时了解学生的意见，及时发现不足，及时纠正偏差。教师做好阶段性总结，并适当改进方法提出下一步的方案。认真记录实施过程和经验，积累第一手材料。
第三篇：篇一驻村工作组管理规章制度
为加强对局驻村人员的管理，更好地完成下基层驻农村各项工作任务，特订立驻村工作组管理制度。
一、服从和尊重当地党委和政府的领导，按照县、镇基层办的部署和要求，结合驻点村实际，创造性地做好各项工作。
二、依靠和尊重村党支部、村委会干部，充分调动和发扬他们的积极性，遇事同他们商量，听取他们的意见和建议，同心同德做好工作。
三、深入调查研究，掌握村情民意，尽可能地为群众办好事办实事，引导群众奔康致富。
四、协助抓好村委会集体经济项目的发展和管理，要一抓三年，抓出成效，确保三年后村委会集体年收入达3万元以上，要跟踪监督局扶持资金的使用情况，做到专款专用。
五、及时向县、镇基层办、局领导汇报请示有关工作，每季度末要书面报告一次驻村工作进展情况，年度要写出工作组总结，每个工作组成员要写出一年来驻村工作表现和体会。
六、工作组要建立定期学习制度，建立学习日，规定每周必须有半天时间集中学习，并积极参加当地党组织的各种学习交流活动。
七、驻村干部要坚持驻在农村里，做到有事请假，无事不得缺勤，请假一天的向工作组长报批，二天以上向镇委基层办报批，五天以上的向县基层办报批。
八、驻村干部的休假（包括周六周日两个公休日和法定节假日）可以根据工作需要，由驻村工作组和当地党组织商定，要合理安排好工作。
九、艰苦朴素，不搞特殊化，不得增加基层和农民负担，不得向基层提任何不合理的要求，树立县直机关干部的良好形象。
十、驻村工作组要进行考勤登记，每月考勤表经组长签名后送交局办公室。
二OXX年五月十三日
第四篇：合作社共青团规章制度
Xxxxxx合作社团支部工作制度
xx合作社是在团县委、镇党委政府和镇团委领导下，负责合作社团支部共青团工作和团员青年思想政治教育，带动周边团员青年发家致富，指导团员开展工作，发展经济，负责合作社团的组织建设，思想建设和作风建设。为更好地明确职责，提高工作效率，特制定本岗位责任制。
一、团委书记职责
1、全面负责团支部工作，主持召开全体支部会和团支部扩大会，传达党的指示和上级团委决议，研究确定团支部的工作任务。
2、负责合作社共青团工作的计划、检查、总结工作。经常向党委反映情况，汇报并请示工作，及时向团组织布置工作，交流情况。
3、经常帮助指导各小组开展工作，组织好团干部的政治理论学习，不断提高团干部的思想素质和业务素质
4、开展调查研究，熟悉团情，掌握团员的工作和思想动态，有针对性地提出解决问题的办法。
5、集中力量抓好每阶段的中心工作，解决团员青年经济发展中遇到的困难。
6、抓好团支部的思想建设和组织建设，当好“班长”，加强团支部内部的团结，增强领导班子的向心力、凝聚力、战斗力；关心团支部人员的工作、生活，充分调动内部人员的积极性。
二、团委副书记职责
1、按照团支部的工作职责，协助团支部书记处理日常工作。
2、了解各下属支部组织建设情况，注意考察、选拔团干部，对团的活动、组织生活安排、团组织的加强、调整、充实等提出计划和建设。
3、根据实际情况，具体负责各种活动的组织协调，组织健康有益的文体活动，活跃合作社生活，给青年发展经济出谋划策。
4、配合合作社做好宣传工作。
5、开展调查研究工作，及时掌握团员思想动态，解决新问题，探索新规律。
6、抓好分管的工作。
7、完成合作社领导和书记交办的其他有关事宜。
三、组织委员职责
1、负责团支部的组织工作，围绕合作社中心工作对团的组织生活安排并提出计划。
2、负责协调团支部的机构设置、班子配备、干部队伍建设。
3、研究制订落实团内生活和各项规章制度，做好团组织的工作考评，管理兼职团干部。
4、做好团籍管理和团员纳新工作，做好团员民主评议、推优入党工作。
5、负责团费的收缴工作，年终作出团费收支报告。
6、具体办理优秀团干部、优秀团员的评选表彰工作。
7、完成正、副书记交办的其他任务。
四、宣传委员职责
1、围绕党委的中心工作，宣传党的各项方针政策和上级团组织的有关决议精神，抓好经常性的宣传报道工作和思想政治教育工作。
2、参与研究团组织和合作社的发展战略，探索新时期团的工作思路，配合合作社开展宣传教育工作。
3、负责了解团员青年的思想动态，特别是团员青年在合作社重要政策出台前后的思想动态，及时上报突发事件信息。
4、负责办好团支部的工作简报等。
5、做好先进典型的宣传工作和团员心理健康教育工作。
6、完成正、副书记交办的其他任务。
小图版：宽0.45米，高0.8米
紫霞中药材种植专业合作社团支部组织结构
书记： 副书记：
委员：
农村规章制度
合作社规章制度
专业合作社规章制度
种植合作社规章制度
农村村财务管理规章制度
第五篇：小组学习计划
经过上学期教学实践，我对小组合作教学模式有了更深的理解，为了能更有效的发挥小组合作学习的作用，全面提高学习效率，本学期我想从以下方面入手做一些尝试：
一、培养学生的合作习惯。
第一、学会倾听。"学会倾听"就是学会与人交谈时，克服浮躁之气和轻漫之举，做到认真而仔细地听取别人的发言，不随意打断或插话。合作小组成员必须听清老师的提问要求，听懂小组分工的要求，听明白其他同学的发言，同时也要听得了表扬之词，听得进批评之音。俗语说："三人行必有我师"。学会倾听能使我们取长补短，弥补自己考虑问题的不足，也能使我们能举一反三，触类旁通。
第二、学会质疑。在小组活动中，在肯定别人优点的时候，还要敢于质问。如果有疑问，应立即追问为什么，而不要害羞，不做声；有不同的见解和意见时，要敢于提出，大胆质疑；想到了同学们没想到的，没说完的，要勇于补充。这样就会使我们的课堂更加富于生机。
第三、学会表达。仅仅会听是不够的，每个学生必须学会表达。在课堂教学的许多时候，经常只有那么几个学生举手，一些学生在参与小组合作讨论时发言很有价值，等到全班交流时却没有了声音，也有一些学生表达不够清楚。为此，教师要调动所有学生的参与欲望，培养学生敢说的勇气，把一些能够容易表达或简单的问题让不爱发言、学习比较困难的学生来回答，并给予他们肯定与鼓励，使他们能够有表现自我和获得成功的机会。 第四、学会遵守组织纪律。合作往往是小组化的学习，人数不多，但必须在一定的组织纪律约束下进行的，要避免不必要的吵闹和争论。当然，这里所指的纪律不是把学生管死，不给学生自主学习、自主活动的空间，而是通过一定的纪律让学生在合作中"活而不乱"。
二、把握合作学习的时空。
教师是小组合作学习的组织者、调控者，又是直接参与者，出示了讨论题后，组织学生合作研讨时要科学的调控时间。
第一、独立思考的时空。出示讨论题后，要留给学生看题审题的空间，让学生看清讨论题、明白题意，诱导学生联想、猜想，唤起学生主动合作学习的功能，诱发对问题的思考，让学生做好小组合作学习的物质和思想准备。
第二、合作研讨的空间。这一环节应发挥组长的职能，以小组为单位展开有序的讨论，合作实践、合作操作。教师这时既是组织者，又是参与者，教师要行间巡视，及时地给学生诱导、解难释疑、把握航向，及时地了解掌握第一手信息，并及时进行调控。 第三、组织交流的空间。各小组讨论后，由组长向全班学生汇报讨论结果，本组的组员及其他学生认真听，并大胆发表补充意见或不同见解，学会评价自己和他人。教师应常用鼓励性的语言，如："你别急，慢慢计划"，"你能代表你们小组谈谈看法吗？"，"你的见解真巧妙啊"等，让学生感受到教师的信任和期望，增强自信心。
三、精心设计小组合作学习的问题。
物理的学习过程是发现问题解决问题的过程，小组合作学习则是通过合作交流发现、解决问题，加深对问题的理解，提高学习效率。精心设计问题是提高小组合作学习有效性一个重量方面。
第一、选择有价值的问题，让学生开展讨论学习。
一个物理问题，如果比较简单，多物理生经过独立思考就能得到快速解决，那就没有必要进行小组合作学习；如果是一个特别难的问题，讨论很长时间也得不出结论，这样的
问题也就没有必要在课堂上组织学生合作学习。选择有思考价值的问题，引起学生大脑皮层的高度兴奋，并能使学生产生强烈的求知欲望。受到这种顺从欲望的驱动，学生的学习过程往往会变得主动而有生机。这样激发了学生的学习兴趣，使学生会产生强烈的合作欲望。
第二、设计问题应具有开放性。
开放性的问题解法多种多样，结果不是唯一的，对学生有很大的吸引力。同时，这样的问题学生往往考虑的不够全面，个人独立思考会发生一定困难，急需要与其他同学进行交流。合作学习给他们提供了一个展示自己，让别人理解自己的平台。在合作交流中，彼此观点不断碰撞，有争议的问题会变得明确，对知识的理解也会更加深刻。
四、选择恰当的时机开展小组合作学习。
合作学习是课堂教学中的一种方法，而不是教学方法的全部，并不是任何时候，任何场合都可以进行合作交流，教学中不能为了合作而合作，要根据实际的教学内容和学生的学习状况，相机设置合作学习。
五、小组合作学习的评价。
对小组合作学习进行科学的评价是非常重要的，它是小组合作成功发展的关键。良好的评价机制，能使小组合作学习更为有效的开展下去，才能激发学生的合作兴趣。
第一、小组合作的评价要把学习过程与学习结果结合起来，侧重于对过程的评价。要改变以往只注重学习结果的评价。每次都要以充满期待的心理来评价学生，根据好、中、差三种学生的发展制定不同的评价标准，对达标者同样给予评价，同时引导学生自己与自己比较，从中找出个人的进步，消除学困生的自卑感，增强学好物理的信心。
第二、对合作小组集体的评价与小组成员的评价相结合，侧重于小组集体的评价。其中以小组合作的整体表现为主要标志，要改变过去以个人成绩为评价标准，以个人为奖励对象的做法。因为合作学习是依靠学生之间的互学、互帮、互补、互促达到提高学习效率，共同进步的。
第三、采用多样化的评价和奖励机智，引导学生明确学习方向，充分给学生一种良好的学习动力，促进小组合作学习的有效开展。
另外，小组合作，应使学生在比较自主、和谐和宽松的气氛中互相探讨，培养学生的合作精神；组际竞争，有助于增强学生的集体荣誉感，激发潜在的学习能力。
总之，小组合作学习的有效实施不是一朝一夕能够达到的，在通过一点一滴的积累，真抓实干的努力，相信一定会逐步走向成功的。
第六篇：篇三驻村工作组工作规章制度
为加强对驻村工作组的管理，切实发挥驻村工作职能，改进工作作风，提高工作效率，确保镇基层组织建设年活动深入开展，经研究，制定本制度。
1、驻村工作实行组长即“第一书记”负责制，工作组成员要服从组长的.领导和管理。派出单位要加强工作组的管理。
2、派出单位领导要经常到所驻村了解情况，对驻村人员政治上关心、工作上支持、生活上帮助，帮助解决驻村人员工作和生活中存在的实际问题。
3、严格例会制度。乡镇每月召开一次驻村工作组组长会议，工作组每周召开一次全体成员会议，听取情况汇报，研究分析问题，部署安排工作，并做好会议记录。
4、严格请销假制度。工作组成员驻村期间不得擅自离岗，确因特殊情况需请假的要履行请假手续。
5、严格考勤制度。工作组长负责考勤，每月10日将上月考勤情况统计后报镇基层组织建设领导小组办公室，镇基层组织建设年督导小组将组织抽查，并对擅离岗位的进行通报。
6、工作队员要自觉遵守《李台镇驻村工作组守则》，不扰民，不添乱，不增加农民负担，树立良好的干部形象。
第七篇：篇四驻村工作组成员学习规章制度
为进一步加强驻村工作组成员的学习，提高工作组成员的素质，更好地服务村级新农村建设，特制订驻村工作组成员学习制度。
一、驻村工作组成员必须加强政治理论学习，特别要加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，要加强新农村知识和政策精神的学习，努力提高自身的理论水平和业务水平。
二、工作组成员必须保证学习时间，每周星期五为工作组成员集中学习日。
三、学习必须坚持理论联系实际，坚持集中学习与个人自学结合起来，要深入群众，联系群众，虚心向群众学习。
四、组织形式多样的学习活动，促进工作组成员强化学习，提升素质驻村工作组规章制度百科。
第八篇：小组学习计划
我们学习小组共有8名学员组成，因在同一单位工作，生活中互相帮助，学习上互相鼓励，我们紧紧团结在一起，经我们全体组员讨论，现制定小组学习计划如下;
1、充分发挥各自特长，服务小组学习。学员中有的学员学习能力较强，将在小组中充分担当‘小老师’的角色，在学习中随时随地为大家答疑解惑，指导大家正确完成每次作业。
2、充分发挥QQ群作用。信息互通、信息畅通是保证学习顺利进行的重要条件，我们将充分利用QQ群作用，及时沟通，将每次的BBS信息，网上作业及时完成。
3、克服困难，在生活上互相支持。小组中有的同学行走不便，有车的同学要及时关心，能顺路带的就带一程，有的同学视力不好，其他同学也要尽力帮助，共同克服残障困难。
4、精神上互相鼓励。力争圆满完成学业学习是个漫长的过程，要有持之以恒的毅力，我们小组同学将在精神上互相鼓励，力共同克服学习中的各种困难，共同圆满完成学业。
