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第一篇：最新幼儿园教学工作总结
相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势，我园原有的教育教学方法都较陈旧，这一学年来在园长的带领与号召下，我园全体教职工积极地投身于课改和实践中，以课改为契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推进幼儿园的自主发展。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理。
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中，结合《纲要》的要求，认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法，让教师们积极地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发现问题及时交流，细致的指导，热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学状况，提高老师的教学水平及科研能力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式，让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与教师的交流、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。
二、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了教师们的思想品德，同时也提高了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的认识，正是因为在教师们的教学下，那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的自豪。
2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们互相探讨，相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。
三、加强教研力度，提高教学质量。
1、营造学习氛围，加强教学教研究，充分发挥教师的主观能动性。
我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重科学研究，促进教师的教学观念的转变。
我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行交流。学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的实践，探索一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿积极参与活动，主动主动探索自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
3、加强教研力度，提高音乐教学质量。
有一位音乐家曾经说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，在首先是人的教育。”因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培养他们的创造力、想象力。
在本学期的音乐教研活动中，教师们的选材丰富多彩，教学设计能根据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难，。教师们在相互观摩、评析过程中，总结出：在音乐活动中要先一些旋律简单，形象鲜明，有游戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比如“走走跳跳”就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子根据自已有的经验进行再次创作，很容易让孩子们理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。
4、关注相关的环境保护节日，通过日常渗透及主题活动，增强幼儿的环保意识与行为。
环境的好坏，直接影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心发展。本学期我园在环境保护的教育教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细节中，不断的抓住机会渗透。还以主题活动教育为重点进行。
首先每班创设，家长、幼儿、教师共同参与环境布置使幼儿明白正确的环境保护行为。再者，我们在三月的“植树节”来临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。小班的孩子们在老师的带领下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园散步、闲散的人们自发参与其中。
在三月的“爱鸟周”里，设计了主题活动“给鸟儿一个安全的家”。孩子们在爸爸、妈妈、老师的帮助下，不但收集、了解了许多各种各样的鸟类图片和资料，还做了许多鸟窝、鸟巢，挂在幼儿园里的树上，希望真能引来鸟儿住下。
在3月22 日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们在“家庭用水调查”中了解了自己家中的用水状况，从而自觉地将园中老师交给的节水方法带入了家庭。如让妈妈留下淘米水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水，拿来拖地或冲厕所。当确定自己家的用水真的减少了，回到幼儿园里就会高兴地告诉老师：“我们家的人都会节约用水啦”。
4月22日世界地球日，我们结合 了6月5日世界环境日进行了“爱我地球，创造友好环境，喜迎绿色奥运”的集体绘画创作活动。大班 120名孩子在电教室里，将自己对环境保护的计划与心意，挥笔作画，留下了两幅意义非凡的作品。
四、做好家长工作，家园共促教育，增强良好社会效应。
开展好家长工作，是教育教学工作不可缺少和重要部分。本学期，我园在坚持做好家长宣传栏；家长联系手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六・一” 亲子运动会、兴趣班成果展等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大部分家长能在百忙中抽空来参加，每次活动均受到了家长们的好评。
第二篇：幼儿园计划工作总结
第一学期的教学工作已进入一半，幼儿在对待学习方面。动手操作方面及对待事物的探索研究方面等都有十分浓厚的兴趣，现将各方面工作小结如下:
一。 五大领域方面的变化
1。 健康:本班幼儿每天早晨来园能主动根据自己的带药情况插卡，午睡时能整齐穿脱衣服，并主动帮助其他人
课间活动和晨操活动幼儿都能积极参与，40多名幼儿能够有节奏作拍手操，动作协调。灵活。
不足之处:个别幼儿不带手帕，用袖子或围围擦嘴。
2。 语言:这个月每位幼儿都带来了小人书，相互交流。课余时间，大多数幼儿都能自觉看书，来园时能主动与老师和其他小朋友问早。问好。
不足之处:看图书时相互交流的声音太大，影响别人
3 社会:多数幼儿每天来园自己收拾整理书包。装衣服，不让家长帮忙，提高了自我服务的能力小朋友将家里的小海螺。小海星带来与大家共同分享。探索其中的奥妙。
4 科学: 11月份的科学探索活动以植物的种子为 主题开展系列活动，幼儿通过学习，参与制作。收集图片等手段，学习积极性很高。
数学教学方面以认识几何图形为主，通过观察生活中的图形，来认识和丰富生活经验。
不足之处:幼儿回答问题不能用完整准确的语言来表达自己的意思。
5 艺术:绘画方面─能准确勾画出自己所表现的事物，均匀涂色。
6 手工制作:粘贴植物的种子─盘画
音乐:奥尔夫节奏训练，对大班幼儿来讲，孩子们易接收
学习铃鼓舞一段。 演唱了歌曲。
二 环境布置
1 结合秋天让幼儿收集有关秋天的农作物和图片。布置了活动墙，开始时孩子们对小麦和水稻基本上不认识，通过学习和介绍。孩子们增长了许多知识，原来面粉是小麦磨出来的，大米就是水稻呀。
2识字园地:孩子们收集各种各样的包装纸，吸引幼儿的兴趣。对幼儿认读字起到了很大的作用。
三 特色教学
1 识字教学:这个月孩子们的字写的比以前漂亮多了，写的也快多了。特别是结合识字乐园。幼儿根据包装纸来认识字，大大的加深了脑印象，学得快。记得清。
2 珠心算:部分幼儿能过一位数五笔的心算和两位数三笔的直加直减的练习。
3 拼音:每周认读两个字母。幼儿基本上都能跟上进度，有些孩子书写太慢，作业太脏。
4 英语。美术。舞蹈也是孩子们非常喜欢的活动，从代课的老师反映大二班的孩子思维活跃，能积极地配合老师的教学
四 家长工作
1 本月出家园联系板报一份
2 对各方面表现突出的孩子及时在闪光屋中表扬。
3 关心集体，配合教学工作的家长:
家长带来了观察区的小海星和小海螺让大家共享。
家长为植物区带来了棉花。棉桃和葫芦。
家长主动帮着把垃圾袋带走。
第三篇：幼儿园人员岗位职责
幼儿园人员岗位职责
2015年是幼儿园的快速发展期，新形势下原有的“扁平式”管理体系已经成为制约发展的瓶颈，为了使我园的管理水平更加科学、有效，现推行“金字塔式”管理体系，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
（附幼儿园组织架构图） 第一级：
第二级：园务总监、后勤园长、业务园长
第三级：财务主管、人事专员、保健医、教学主任、后勤主任、厨师长
第四级：各部门学科部长 第五级：各教研组长（兼职） 第六级：班主任
基础人员：出纳、会计、库管、保育员、维修工、帮厨、教师、司机、门卫。
一、园长岗位职责
认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》，依法治园，依法治教。
1、根据本园实际制定切实可行的三年规划及年度工作计划，体现方向性、客观性、可操作性。
2、负责建立并组织执行各项规章制度，使各类人员职责明确，工作规范。 3、定期召开园务会、教职工大会、伙委会及食品卫生管理会，研究全园工作计划，深入一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
5、重视队伍建设，充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 有目的、有计划地安排各类人员培训。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
9、检查、督促卫生保健及消防安全等各项制度的落实，发现问题及时解决
10、带领并团结全园教职工努力完成年度各项工作任务。 11、解决、协调工作中的突发问题。
12、开展好外围事物工作。
13、坚持勤俭办园的方针，搞好幼儿园的园舍、设备和经费的 管理工作，努力改善办园条件。
二、园务总监岗位职责 在园长领导下负责幼儿园财务、物品、人事的管理工作，落实财务计划及管理目标。
1、负责组织和领导财务人员的日常工作，在园长领导下制定全年工作计划和经济预算。
2、负责管理全园教职工的工作状态，从实际出发，深入细致做 好政治思想工作，关心保教人员的工作和生活。
3、负责聘任、调配工作人员，明确分工，合理组织人力，确定晋升及奖惩等工作，组织评估考核，健全和完善幼儿园各项考核制度。
4、关心和逐步改善教职工的生活、工作条件，提高他们的政治、业务水平，维护他们的正当权益，形成良好的园风。
5、管理好园舍、设备和经费，监督财务人员合理安排资金开支，不断改善办园条件。
6、负责组织和指导家长工作，加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合。
7、领导卫生保健、安全保卫等日常工作，负责制订相关规章制度，并组织实施。
三、后勤园长岗位职责 在园长领导下负责幼儿园保育保健、膳食营养、后勤保障工作，落实园务计划及管理目标。
1、贯彻保教结合方针，指导后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。
2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。
3、负责园舍、设备、环境卫生及班级物品的管理，根据班级人数合理配备教学用品，督促及时维修和安全检查，做好安全防卫、防火、防毒工作。
4、协助保健医组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩，总结推广，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。
5、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况。每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与保健医定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。
6、
7、协助园长完成其他应急性工作。
四、副园长（教学园长）岗位职责 在园长领导下负责全园保教工作，制定各学期的保教工作计划，做到目标清楚切实可行。
1、认真贯彻执行《纲要》和《规程》，不断完善保教管理的各项制度，研究并确定教师工作质量的考核标准、内容及考核办法并检查执行。
2、负责教师业务学习及教研科研工作，不断提高教科研质量和教师的理论水平和实践能力。审查指导教师制定学期教育工作计划、月计划、周计划、教育笔记、个案记录等，并进行批注和评价。
3、指导教师认真开展家庭与社区工作，有计划的开展家长学校及家长开放活动，提高家长的育儿水平和合作意识。
4、指导各班做好保育、教育和安全工作，促进幼儿身心和谐发展。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。定期深入第一线，检查保教各项工作实施情况。
5、深入班级跟踪教师半日活动，了解教师的教态、教法、教育内容及教育水平、能力，并及时给与评价。
6、协调园内外关系，总结交流园（所）内各个环节的工作经验和教训。建立信息网络，积极开展对外交流，及时了解各地幼教动态。
7、认真组织各项园内外开放活动，组织本园教师及幼儿参加市区的各种比赛，为幼儿园争得荣誉。
8、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
9、定期召开园务会、教职工大会、班主任会，研究全园工作计划，检查各项工作实施情况。
10、协助园长完成其他应急性工作。 五、财务主管岗位职责 1、做好财务管理工作，编制资金使用计划；负责幼儿园各项费用的报销、收支的审核，严格执行收支两条线，对出纳的现金帐、流水账负责,审核，做到日清月结。
2、检查、核对幼儿交费、出勤情况，检查、核对周托、车接、业余班的幼儿交费、出勤情况。
3、负责伙食管理工作，做好伙食分析，降低伙食成本；做好协调厨师长、保健医的工作安排；做好伙食价格的动态管理，及时调整供应价格。
4、审核伙食票据，对出纳做的伙食账审核，负责该账的叙时性和准确性。
5、负责做好日常的成本管理：对水、电、气、电话、维修（车里、班级维修）进行跟踪、记录、对比、分析、汇总，查找问题提出合理化改进建议。
6、做好固定资产的管理工作，对固定资产的购进、使用、存放保管、维修、报废等制定制度；固定资产要分类贴签，专人保管使用。
六、人事专员岗位职责 1、起草、补充、完善幼儿园各项规章制度和考核标准，协助领导编写、修改和推行实施各类人事规章制度。
2、协助教学进行员工招聘与幼儿招生，进行招聘渠道的拓展、维护及网络招聘信息的发布和更新。
3、负责员工入职、转正、离职等工作的综合管理。
4、负责教职工薪酬核算与发放，汇总、管理员工请假、休假手续，起草薪酬改革方案。
5、负责幼儿学籍和校方责任险的管理。 6、负责职工福利购置与文娱生活策划、实施。 7、负责幼儿服装、职工服装的购发存。
8、负责各班教学用品、环境布置材料及办公用品的发放。 9、负责幼儿园各项证件的审验。
10、建立和维护人事档案、员工花名册，及时更新员工的个人信息和资料。
11、负责劳动合同的签订和日常管理工作。
12、负责外围如税务、节水办、社保、办事处、物价局、民政局、电力公司物业、核五院物业、消防、派出所等关联部门关系维护。
13、负责员工社会保险、福利的综合管理。
13、负责幼儿园安全、消防工作档案的建立，学期中对教职工进行安全消防知识的培训，做好与主管单位的协调、联络、配合工作，按时上报相关资料。
14、协助园务总监管理幼儿园日常财务工作。 15、协助园长管理民工出勤情况。 16、积极主动完成园长分配的其他工作。
七、保健医岗位职责 1、负责落实各项卫生保健制度的实施，检查幼儿一日生活常规和班级日常卫生，记录检查结果为奖惩提供依据。
2、管理幼儿伙食，每周制订科学合理的代量食谱，并于周一前公布。每月按时公示营养核算，定期研究幼儿食谱，做到精打细算，营养搭配合理，盈亏达到规定标准。
3、监督、协调伙房工作，检查伙房饮食卫生工作情况，保证幼儿食品卫生安全。
4、负责每日晨检和十项台账的登记，定期召开伙委会，按时完成托幼机构保健培训教材中所规定的各项工作内容。
5、检查和指导各部门人员的卫生保健工作，每月定期出宣传栏，宣传科学育儿知识，按时组织有关人员学习卫生保健和食品安全方面的知识。
6、负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，建好幼儿体检档案，向家长汇报反馈。正确处理幼儿常见病，做好意外事故的急救，负责护送发生意外的儿童去医院。
7、定期组织保育员培训学习，召开保育员会议，不断提高保育员的专业技能。
8、负责每学期幼儿教材的购发存和教学用具的领用。 9、负责幼儿接送卡和校车的日常管理。 10、负责学期末全园档案的归类与装订。 11、负责员工每日考勤和工资审核。
12、负责幼儿园的行政、教育教学资料的打印、复印等工作 13、积极主动完成园长分配的其他工作。
八、教学主任岗位职责 配合园长管理幼儿园的教育教学工作，抓好教师的队伍建设，做好家园的协调工作，向家长和社会宣传幼儿园。
1、认真贯彻《幼儿园工作规程》，根据园务计划制订每学期园本培训计划。
2、组织开展园内各项活动和日常保教工作，指导班组长、教师制定各类教育计划，并认真组织实施，定期作出总结。有计划地开展专题教研或科研活动，组织观察教育活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况。
4、协调好各年级组和各项目组的日常工作，发现和解决过程中存在的问题。做好保教人员的工作安排，保证工作正常进行
5、制定评价方案，对教师进行工作评价，通过多种评价手段全面客观考核教师工作。
6、协助园长实施各种规章制度，通过进修、培训、教研等多种途径提高教师专业素质，在此基础上侧重主抓骨干教师队伍建设。指导各部长、年级组长、班主任、教师开展教育理论的学习和实践研究工作。
7、做好各类档案资料的归档工作，检查、指导教学人员收集保管好计划、总结、教育笔记、工作记录等各类档案资料，按时归档。
8、负责组织实施幼儿家长工作，认真听取家长对幼儿园工作的意见和建议，指导教师做好家长宣传工作，办好家长学校和亲子教育服务。
9、协助园长召开幼儿家长会、社会宣传和与社区联系等工作，做好招生工作及幼儿园大型活动的策划和组织工作。
10、做好新生入园和大班毕业离园工作，做好参观学习活动的接待工作。
11、及时向园长汇报工作和提出建议。
九、后勤主任岗位职责 协助园长做好后勤管理工作，做到有计划、有总结，保证后勤工作顺利开展。
1、关心幼儿饮食卫生、活动场所的创设，为幼儿创造一个良好生活、游戏环境。
2、做好幼儿园的园舍维修、水电供应、卫生设施等工作。 3、负责全园的安全保卫工作，定期检查大型玩具及电器等，定 期检查门卫、夜班人员的工作情况，组织好防火、防水、防暑降温、防寒保暖及除害工作，指导勤杂人员的各项工作。
4、严格执行门卫值勤制度，经常性的督促门卫监守岗位，落实责任，把好门口关。制订安全保卫措施，发现不安全因素及时采取措施。
5、协助园长对民工工作的管理。
6、负责幼儿园物品采购工作，努力改善保教条件和保教环境。 7、协助教学做好幼儿园重大活动和各节日活动的准备工作，
8、指导并督促全体教工爱惜幼儿园公共财物。
9、协助园长完成其它应急性工作。
十、厨师长岗位职责 负责厨房各工种的一切工作安排，是厨房全体员工的直接领导。 1、负责厨房的劳动力调配和班组间的协调工作，根据每天食谱菜品的数量、大小明确厨师的工作。
2、根据当天的供餐菜单按手续领取原料，做好每餐的开餐准备工作，严格遵守开饭时间，做好饭菜、汤点等食品的保管工作。
3、准确掌握原料结存量，了解市场供应情况和价格，根据不同季节和需求配合保健医制定菜单，推出新菜。每天审核购货单，控制食品成本，合理使用各种原料，减少浪费。
4、检查厨师烹制的每道菜品是否达到质量要求，在烹制中主辅原料及调味品是否符合，清洁卫生是否内达到要求，凡是对污染，变质，虫柱食品禁止使用。
5、安排厨房人员定期健康检查，并经常组织厨师进行《食品卫生法》的学习，防止事物中毒事件的发生。
6、在工作中要谦虚、耐心、认真的听取老师及家长意见，在菜品的花色、品种上做到创新，制作符合幼儿生理特点的饭菜。不断提高菜品的工艺质量，营养质量，卫生要求，提高厨房厨师的个人自身素质。
7、保持厨房与班级相互联系，一日三餐要转班检查，观察饭菜是否对孩子胃口。
8、负责工作结束后的原料收藏，工具清洁、环境卫生的清洁、能源的关闭，负责操作设备保养和工具清洁及收藏。 十一、部长岗位职责
十二、教研组长（兼职）岗位职责 配合部长完成本组的工作，根据教研目标，制定、完成、检查本组各项活动计划。
1、关心、指导、协调本组成员的工作，促进组内成员思想水平、业务能力共同提高。
2、带领组员完成各项保教任务，及时反馈组员的实际情况。 3、每学期第一周定出年级组工作计划，期末对本学期工作认真进行书面总结。
4、每周二、四组织本组成员研讨教育、教学实践活动。
5、每周五检查本组成员下周教学计划及其他教学文档，并进行考核记录。
6、组织教师学习理论，进行专题研究，开展集体备课、观摩教学、互相听课、评课等活动。
7、负责组织、安排本年级组文艺活动、运动会、亲子活动、家长学校等大型活动，及时与其他各组进行联系与协调。
8、负责带教本组新手教师。
十三、班主任岗位职责 对本班的保教工作全面负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。
1、负责、指导、协调本班幼儿安全、卫生保健、教育教学和财物保管等工作，保证全班工作的一致性，主持班务会，研究改进本班工作。
2、协调、沟通家长与班级工作人员之间，家长与家长之间，本班保教人员之间的关系。
3、负责安排本班教师互相观摩，取长补短，主持研究全班每个孩子发展情况，针对每个孩子的特点，采取相应的教育措施。
4、帮助本班保育员改进教育和卫生保健工作。 5、处理班内日常事务，做好班务工作。
6、及时传达和贯彻领导的决定，积极保质保量完成布置的工作任务。
7、主动积极向领导汇报本班工作，及时反馈家长的意见和建议，并对幼儿园的工作提出合理化的建议。
8、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，定期向家长汇报班级工作，听取家长建议。
十四、教师岗位职责 遵守教师职业道德规范和幼儿园各项规章制度，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务。
1、深入贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园一日活动行为细则》，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，配合班主任制定和执行教育工作计划，完成教育任务。
2、配合班主任严格执行幼儿园安全、卫生、保健制度，培养幼儿良好的习惯，预防安全事故的发生。
3、根据幼儿需求适时给予生活上的帮助与指导，进餐、午睡、饮水、盥洗、运动等管理细致周到，观察、分析并记录班内幼儿发展情况，关注幼儿的兴趣和个体差异。
4、培育健康活泼、独立自信、探究合作、习惯良好、具有爱心的幼儿，张扬孩子的个性，促进每个孩子全面和谐发展。
5、与时俱进，勤于学习，善于学习，树立现代教育理念，不断学习和吸取新信息、新知识，不断创新教育方法，积极参加教研活动，促进自我发展。
6、环境创设布局合理、整洁有序、美观童趣、材料丰富，体现教育性、开放性、参与性、跟进性和班级特色。科学合理地安排幼儿一日活动，保证幼儿充足的游戏活动、户外活动、自主活动时间。
7、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭教育情况，商讨符合幼儿特点的教育措施，协同完成教育任务。同时，对社区学龄前儿童的早期教育进行指导。
8、保证大部分幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢体育运动，动作协 调灵活；乐意与人交谈，会倾听、能表达，喜欢阅读；积极参与各项活动，有自信，懂得互助、合作、分享，有同情心；好奇心强，喜欢提问，积极参与探究活动；喜欢参加艺术活动，大胆并用自己喜欢的方式进行表达与表现。
9、严禁对幼儿体罚和变相体罚。 十五、保育员岗位职责
热爱幼教事业，爱护幼儿，不怕脏、不怕累、不怕麻烦，树立全心全意幼儿服务的思想。
1、认真学习幼儿园卫生保健制度，严格执行《幼儿园卫生保健操作规范》，各类记录登记规范齐全。
2、班级设施设备、物品要放置安全、摆放有序，保持室内外环境卫生干净整洁，教室、盥洗室空气流通，无异味，并按卫生要求做好各类物品、玩具、图书、餐具等日常清洁消毒工作。
3、全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神面貌，饮食活动状况，发现问题及时与保健员联系。
4、配合教师做好幼儿的各项教育工作，协助教师制作玩教具，开展游戏和户外活动，布置自然角、活动角，辅助教师组织幼儿活动。
5、在保育工作中渗透教育目标，协助教师培养幼儿养成良好的生活卫生习惯和独立的生活自理能力。
6、节约水电，爱惜班级用品，管理好班级孩子的衣物和用品，不丢失、无差错。
7、掌握本班以往传染病史及易感儿，杜绝传染病蔓延。一旦发生传染病，在保健员的指导下负责检疫、消毒、清洗工作。
8、教师接送时，做好班级幼儿入园、离园接待及与家长的交流工作。
9、遵守教职工道德规范和园内各项制度，发现问题、情况及时报告班主任、园长。
十六、会计岗位职责
贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教育教学服务。 1、严格执行财务制度，做好原始凭证的收集、整理、审核工作，按规范的会计科目制证，并按时记录总账、明细账。
2、准确处理会计帐务，熟悉各会计科目的核算，记帐凭证的编制与修改要符合会计基础工作规范的规定。做好会计凭证的月汇总，及时上报会计报表并确保数据的真实、准确、全面。
3、认真履行监督职能，检查资金的收支情况，确保收支的合法合规。发现问题及时向有关领导反映，协助园长做好学期和年度预算。
4、掌握每项经费的资金使用情况，及时进行明细帐的核对，确保每项经费使用的正确性。
5、做好幼儿各项费用收入的输入工作，并编号列示，按月打印下发给各班做为幼儿考勤表。
6、做好仓库、班级等物资盘存清点，做到帐实相符、帐证相符、帐帐相符。
7、每月做出伙食、维修、日常支出等费用的图表分析，上报主 管领导。
8、复称、验收采购人员采买的物品。
9、做好各项代扣款项的代扣和核算工作，及时与开户银行进行资金进出帐的核对。
10、努力钻研业务，专业知识熟练，服从领导分配，做好园长分配的其他工作。
十七、出纳岗位职责
1、负责与收费、退费相关的一切工作，认真、准确、按时做好收退费基础资料的统计汇总工作。
2、做好现金流水账、伙食帐、特殊收支等分类账的序时登记工作。
3、每日与仓管员核对伙食进出的单据，做好每日伙食帐的登记，并上报电子报表。
4、坚持每日按时、准确、完整上报财务收支日报表，与会计核对。
5、按要求核对定点客户的原始票据并督促他们按时对账、结账，做好伙食采购的配合、协调和监督工作。
6、积极配合园长做好其他工作。
十八、保管岗位职责
积极、热情为教职工服务，工作主动细致。 1、准确验收所进物品，开具原始票据
2、做好各类物品的发出、借用、领用等登记工作，月末盘点，做到进货与出货账目平衡，发现缺货及时汇报采购，以保证教育教学工作的正常开展。
3、发放加餐，及时记录、汇总。
4、对伙食购进发出台账、伙食明细账、采购进货验收台账及营养核算数据台账及时记录，各类台账、档案规范齐全。
5、保持仓库的整洁，物品资料归类放置、标识清楚，防潮防蛀防火等工作措施到位。
7、半月一次市场调查。
8、负责物料用品仓库的管理，按时发放洗涤用品。 9、服从全园工作调整，积极完成领导分配的其他工作。
十九、帮厨岗位职责
在厨师长的直接领导下，全面完成好后厨加工制作工作。 1、按照厨师长的要求协助做好各种备料的初加工，负责摘、洗各种蔬菜、海产品，符合要求后转到砧板进行加工。
2、配合大厨对分拨菜品和汤类的加工制作。
3、随时保持工作台面、地面清洁，杂物要及时清理出操作间。蒸厢、蒸锅、和面机、绞肉机等使用前洗刷净，用后洗刷净，用布盖好。盛装米饭、馒头等面点的笼屉、箩筐、食品盖布，使用后要用热碱水洗净，要里、外面分开，定期拆洗消毒。面杖、刀具、模具、容器、灶具、勺等用后洗净，定位存放，保持清洁，地沟要每日清理。
4、熟悉工作流程，发现问题及时上报和更正。
5、工作时应穿戴整洁工作衣帽，工作前、便后均应彻底洗手，保持个人卫生清洁。。
二十、司机岗位职责
牢固树立＂安全第一＂的思想，严格执行工作标准。
1、熟悉掌握车辆的技术性能和各项交通法规。
2、具备高度的事业心、责任心，敬岗爱业，确保人员和财产的安全。
3、遵纪守法，服从领导，团结同事，爱护车辆。
4、负责随车证件、物资、工具等的保管和使用。
5、行车途中发生交通事故，第一时间向１１０报案，并与幼儿园取得联系协助处理，急救伤患人员.。
6、定期检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常，发现不正常时要立即检修。
7、严禁酒后开车，严禁私自用车，严禁私自将车交与他人或与他人换车驾驶，严禁公车私用，严禁私自改变行车路线。在患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳时，不准驾驶车辆。
8、驾驶车辆时必须携带驾驶证和行驶证，不得转借、涂改或伪造驾驶证，不得驾驶与驾驶证驾车型不相符的车辆，年检不合格的，不准驾驶车辆。
9、违反交通规则或发生事故造成损失的，保险公司理赔以上部分，如属司机责任一切责任自负，并予以记过或免职处分。
10、除做好本职工作外，接受园长安排的其他工作。
二十一、校车司机岗位职责
1、按规定时间准时到达各接车点。
2、到达接送点车辆停稳后方可开门，幼儿没有坐稳系好安全带、车门没有关好，不准行驶。幼儿下车时，切勿将车停在危险处。校车到达幼儿园，司机停稳车辆后协助跟车老师将幼儿安全送进班级。
3、对待家长要热情礼貌，对幼儿有爱心。
4、收车后检查车内是否有幼儿遗留物品，确保全部幼儿下车后再锁好车门。
5、清扫、消毒车箱，擦洗车辆外部，以保持车辆的清洁卫生。
6、检查存油量，发现油量不足应立即加油，配合财务人员记录好油耗及行车里程，严禁将幼儿载入加油站加油。
7、对使用车辆及时检查车况和定期保养，发现故障要立即检修，未经批准不允许私自将车辆送修理厂维修。
8、在园期间按将规定地点停放车辆。
二十二、门卫岗位职责
1、按幼儿园规定时间开、关大门，幼儿入、离园时在门前巡视，要及时关门落锁。
2、坚守岗位，不得擅离职守，工作时间不做和工作无关的私事，彻底杜绝幼儿走失现象。
3、衣着整洁，门卫室环境安全、整洁，热情对待幼儿和家长。在幼儿放学时及雨雪天注意提醒家长保护孩子，避免发生任何意外事故。
4、陌生人来访要问明来由，查看身份证、介绍信等，经园长同意后方可入园，入园后按规定进行登记。
5、严禁外来机动车辆进入幼儿园。
6、做好幼儿园夜间消毒、节假日卫生工作，加强节假日值班保卫工作，切实保障园内财产安全。
7、做好包干区和动物角的清洁卫生工作。 8、幼儿园一切物品未经领导批准严禁带出。 9、工作时间非公寻访不得接待，严禁闲杂人员入园。 10、值夜班时注意防火、防盗，夜间不得让外来人员入园，如遇可疑情况及时通知园长或公安机关。
11、及时收发报刊杂志和教职工信件工作。
12、协助后勤主任管理好园内绿化工作，及时除草、喷药。
第四篇：最新幼儿园教学工作总结
时光如飞箭般转眼即逝，一去不复返，幼儿园大大三班教学工作总结。
一个紧张而又充实的学期在愉快与忙碌中悄然走过。在幼儿园上级部门的大力支持和领导下，我班较好地完成了幼儿园下达的目标教学任务。通过全班师生共同努力和辛勤劳动，促进了本班教学教育工作上了一个新台阶。学生的学习成绩提高较快，为全班32名学生顺利进入小学阶段的学习打下了较好的基础。现将本班教学工作总结如下： 本学期我班主要开设了《拼音》、《语言》。《识字》、《数学》、《英语》、《美术》、《音乐》、《珠心算》、《古诗》、《健康与社会》、《科学》12门综合特色教育课程。
我则担任语文、数学、二门主课以及9门副课的教学工作。 我班共有32名幼儿，幼儿刚入学时教育工作开展存在一定难度，因此我本着发展幼儿的动手、动口和动脑能力，积极准备教学资料。这32名幼儿都有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差等。据此，我积极为幼儿营造宽松、和谐的学前教育环境与学习氛围，加强了班级文化建设，把教室布置成充满童趣的乐园，并且通过展示台，充分展示了幼儿的绘画、歌唱、珠心算等横溢才华，工作总结《幼儿园大大三班教学工作总结》。使其自身优势得到进一步升华。
在幼儿园领导安排的各项工作中，我均持积极认真态度予以完成。在备课中，我认真研究教材、准确把握重难点、注意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。及时了解学生的学习情况与家长的反馈意见，并有目的的对每个学生进行辅导。 语文教学注重的是语言与拼音的练习。语言创设故事表演情景，鼓励学生人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课余时间，让学生欣赏故事、寓言、诗歌、谜语等各类作品。经过长时间有意地训练，学生对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们会背诵唐诗、朗读弟子规等内容，现在学生已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书都能用手点着字宝宝，一句一句的认读。幼儿也在无形中养成了一种早读的良好习惯。 在拼音教学方面本学期主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学生通过本学期学习，掌握了基本的拼音方法。 数学教学成果较为显著与突出，幼儿在课堂上认真大胆、积极开动脑筋。95%的幼儿能够完成1―100数数、100以内加减法计算、100以内数的顺倒数、10以内数的分解与组成100以内的连加、连减、混合加减题；完成比较大小的计算题、口述并解答10以内的简单加减应用题、识别物体的长短与粗细、20以内数的相邻数。通过一学期的学习，幼儿完全掌握拨珠手法，且熟练进行拨珠计算。
一学期的辛苦，一学期的收获。一学期的忙碌，一学期的期望。孩子在成长，我也在进步。一年又一年，年年都有新发现。
第五篇：最新幼儿园教学工作总结
一．工作重点：
认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。
二．主要工作：
（一）适当调整常规教学制度
上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加分享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。
（二）全力以赴做好两项对外开放工作
为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式，让教师有机会与幼教同仁交流，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。
本学期末，中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气原因取消，但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。
（三）稳步推进课题研究
本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研究会XX――XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究工作，在原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，详细记录事件的发生、发展，清晰、准确地描述幼儿行为，对照幼儿行为特征进行评价，让教师在“问题――行动策略――行动实施――行动反思――行动评价……”的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力，揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动，为教师提供一个相互交流的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构知识，让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识，不断完善我们的学习方式与评价模式。
学期末，课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段研究报告及研究成果汇编，完成本课题第一阶段研究任务。
本学期，我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导小组”、“厦门市教育科学研究工作领导小组”、“中国学前教育研究会”递交课题研究申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究工作持续不断发展做好铺垫。
（四）进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作
由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学的交流沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育衔接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划，以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外，还做些具体实质性工作，具体做法有：
1．经常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。
人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解，消除幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和向往。
2．幼儿园、小学互动开放课堂。
为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况，争取家长的理解、支持和参与，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革十分认同，但小学的课堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有经验中，小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同，在小学老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂，了解小学的课堂教学情况，并参与了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞赏，特别是在观摩小学课堂教学后，他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会，让家庭教育与学校教育更好地配合。
3．带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参与课堂活动
鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容基本一致，差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂，和小学生在同一课堂学习，亲身体验小学生的课堂，不要求他们立即从理解的层面去参与课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。
现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的衔接，这些都体现了教师观念的转变、教材的变化，以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。
（五）常规工作稳中有序
本学期因天气原因对日常教学工作造成许多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作，精心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六・一”游园等活动，组织部分小朋友参加第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获最佳创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和谐的德育氛围，创造整洁、有序、安全、文明的校园环境。注重突破常规培养中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养，增强规则意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。
充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。
充分挖掘家长作为教育资源的潜力，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于密切家园、亲子关系，增进友谊，家长参与积极性高，对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定，对教师们的工作作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参与班级的管理工作，参与教育活动，为班级开展各种活动提供一定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。
根据部分班级教师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量，对新、弱教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助，促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。
三．存在问题及努力方向：
随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有一定盛名，有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍，但富有教育智慧、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。教师们要改变自己的观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正达到适应课改需要的理想境地，需要经历一个长期的艰难的过程。
