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第一篇：活动主持词
各位老前辈，各位光荣院的领导员工，老师们，同学们：
大家上午好！
爱老敬老是我们中华民族的传统美德，是祖祖辈辈传承下来的宝贵精神财富。
很高兴看到在座的各位老前辈精神饱满、鹤发童颜。 很感谢感谢光荣院的领导员工们给我们提供这个宝贵的接受教育的机会。谢谢。
我们也心存感恩，以一首《感恩的心》回报我们的老前辈 请听歌曲《感恩的心》
婴、幼、少、青、壮、中、老，是人生的七个成长时期，我们这些初一的学生们正告别少年，走向青年；而在座的各位前辈们已经步入老年。但年龄的差距不能阻断我们之间的情感，这正是：忘年之交情义重，携手共乐在此时，
下面，掌声有请光荣院领导讲话 请听歌曲《朋友》 。感谢光荣院领导的讲话
尊敬的光荣院的老前辈
你们曾为保卫祖国、建设祖国出过力， 你们都为家乡的发展流过汗
岁月无情，时光荏冉，
你们曾经的笑脸不再年轻
你们曾经魁梧的身躯不再矫健，
但我们正是想来聆听你们皱纹中藏着的故事，
我们正是想要体会你们不再强壮的肩上曾经负荷的重担 有请老战士们给我们讲一讲他们年轻时的故事......
多谢老前辈的讲话，我们体会到了你们年轻时的无悔的付出，也深深意识到我们今天的青少年的幸福生活的来之不易。谢谢。
岁月无情人有情
家乡的人民没有忘记你们 我们没有忘记你们 暮年的你们并不孤单 在春风送暖之际
我们兴城一中师生编排了几个小节目 借此给在座的老人们送上我们的祝福
祝所有老人们：寿比南山松不老，福如东海百多年 下面请欣赏节目表演......
相信梦想、相信奇迹
相信自己、相信未来
相信我们这一代能在各位老前辈的关怀下走向美好明天！ 有请我们的男主持人给大家唱一首《我相信》
小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光； 鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树； 大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地……”
黄河、长江、长城，铸就了亘古的河山 改革、开放、发展，点亮世界的眼光
我自豪于祖国的辉煌，我热爱我的祖国，请听诗朗诵《我的祖国》
巾国不让须眉，在军营中有许多女战士，女将军，她们是军营中的凤凰，为了祖国，她们也同样付出了自己的青春和汗水，甚至是生命，凤凰涅盘，遇火重生，让我们倾听 一首《凤凰劫》来缅怀她们吧。
老前辈们当年策马扬鞭，驰骋疆场、身经百战、守土保边，用鲜血和生命捍卫了我们的江山，今天我们用一首歌来回报你们，请听独唱《策马奔腾》
金龙含珠辞旧岁，银蛇吐宝贺新春。皑皑的冬雪慢慢化去，转眼又要迎来北国的春天！请欣赏我校韩玲老师的萨克斯独奏《北国之春》
有一种精神，中华民族精神，流淌在每一位老前辈的血液里；
有一种信仰，共产主义信仰，深埋在每一位老前辈的内心 深处；
有一种歌曲，爱国主义红歌，传唱在一代又一代年青人的口中；
请听我校教师的“红歌联唱”
（节目结束）我们有请我校团委书记张老师讲话 ......
第二篇：活动主持词
(一)活动序幕
女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。
男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)
女：(面对着男主持问)陈隽D，你知道我国有哪些传统节日吗?
男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……
女：看来你知道的还不少嘛。
男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗?
女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子?
(全班同学齐回答：端午节)
男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。
女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开始!
女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日――端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。
男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。
(二)端午故事
女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。
1.《屈原与端午节》
男：谢谢陈皓烨给我们讲的精彩故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事――《孝女曹娥舍身救父》，请沈超给大家讲讲这个故事。大家欢迎!(鼓掌)
2.《孝女曹娥舍身救父》
女：沈超讲的故事真感人，谢谢!(鼓掌)我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。
3.《秋瑾舍身为革命》
男：看来与端午节有关的故事还真不少呢!
(三)端午习俗
1.悬艾叶、菖蒲
女：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。
男：李思晴，你刚才说的菖蒲、艾草是什么东西?
女：别着急，我马上请武佳慧和伍佳宇给你介绍一下这两样东西。
大家欢迎!(鼓掌)
男：原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候，我一定要让妈妈买一些挂在家门口。
2.端午诗会
女：端午节还被称作“诗人节”。几位小朋友给我们带来了端午节的诗篇。
男：那就请上来念给大家听一听(鼓掌)
(1)节令门・端阳(清)李静山
(2)竞渡歌(唐)张建封
(3)七律・端午老舍
3.赛龙舟
女：你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?
男：这还用说，就是赛龙舟嘛。
女：为什么比赛的船要刻成龙的形状呢?
(播放《赛龙夺锦》)
女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经历一下。
男：别急，今天就让你过把瘾。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”。
(游戏：赛龙舟))
4.品棕乐
女：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
男：端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。由来已久，花样繁多。
女：一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。
男：吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。
男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。
女：等等，今天我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起分享吧。
男、女(齐说)话说“端午”主题班会到此结束，感谢爸爸妈妈参与我们的活动!(鼓掌)恭祝大家端午节快乐!
第三篇：活动主持词
（月下酌）（酒）李白有举杯邀明月的雅兴，苏轼有把酒问青天的胸怀，曹操有对酒当歌人生几何的苍凉，杜甫有白日放歌须纵酒的潇洒。有请“月下酌”的介绍人 。
（花间集）（花）
我们中国人对花是情有独钟的，所谓“花开富贵”“花好月圆”“如花似玉”，多是基于对花的热爱而产生的感叹，中国的花多，咏花的诗作多，爱花的诗人多。陶渊明爱菊，陆游爱梅，周敦颐爱莲，黄庭坚爱水仙。袭人花香，你闻到了吗？
（明月楼）（月亮）唐代诗人韩hóng《寒食》中的名句"春城无处不飞花"。飞花令便由此得名，它原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣， 现在有请 展示飞花令的风采。
（九重天）（送别） 长亭外，古道边，芳草碧连天。送别是伤感的，送别也是激励，送别更是一种新的开始。看看“九重天”的同学是如何演绎送别的，有请
第二部分：咏唱经典
上个世纪80年代，邓丽君发行了专辑《淡淡幽情》，让我们一起来听听邓丽君当时的感慨吧！
今天展示的咏唱经典有三种形式，原词再现、原作改编、经典与现代结合，请听――
第三部分：见字如面
从前书信很慢，车马很远，所以有了烽火连三月，家书抵万金的珍贵。
当书信被现代科技彻底尘封在了过去，我们早已淡忘了写信读信是一种什么感觉。今天，就让我们拿起笔，在黄色的信笺上写下我们的心声，那是对挚友的深谈，虽然你们远在千年前，见不得面，所以把我的字送上，希望见字如面。
第四篇：学习主持词
合：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！ 甲：对于学习的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。
乙：近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。
甲：尽管学习如此重要，但是仍旧有一些同学想问：我们为什么要学习？学习的好处又是什么？
乙：就此问题，，我们今天就来讨论讨论关于学习的问题，希望大家能够积极踊跃的发言。
甲：我宣布初一一班主题班会现在开始！
乙：首先我们来讨论：为什么要学习。请大家思考2分钟，之后举手回答。・・・・・・
甲：听了这几位同学的回答，不知大家有没有发现，我们的答案可以用一个词来概括，那就是：理想。人无时无刻都有大大小小的理想。我们为了考上大学，为了有个好工作，好生活等而好好学习这是大的理想。 乙：我们为了赢得父母的赞赏，朋友的喜爱等，而好好学习这是小的理想。人生正是因为有了理想才多姿多彩。而我们为了实现理想，就需要为之付出努力，学习是基础，也是最关键的。
甲：在此，相信大家对我们为什么要学习这个问题有
了答案。如果有同学仍然不明白，可以在最后的提问环节进行提问。
乙：下面进行演讲部分。首先请大家围绕学习的好处进行演讲。有请xxx同学，大家掌声欢迎！
甲： 下面有请xxx同学演讲，大家热烈欢迎！ （同）
乙：既然有同学认为学习有益，那就有同学持相反意见。下面请围绕学习的缺点进行演讲。有请x同学。 甲：听了演讲者们精彩的演讲后，我相信同学们一定对学习有了更深刻的认识：学习并不是全是好处，也不是全是坏处，而是有利有弊，不过其中利大于弊。 甲：为什么这么说呢？学习首先教会我们做人处事，做一个有素质有道德的人。其次学习增长了见识，教会我们认知问题、分析问题、解决问题，做一个对社会、对国家有贡献的人。最后，学习还为我们实现理想打下重要的基础 。
乙：那小缺点就是，有些同学的特长不在学科知识上，而是一些其他艺术方面。学习对他们来说就有些乏味。 不过总而言之，学习的好处是远远超过缺点的。 甲：现在同学们应该对学习的好处这一问题有了正确的认识。那么下面进行提问环节，如果同学们有什么疑问，可以举手向我们的解疑团进行提问。
结束语：
甲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识。
乙：学习是我们的任务和责任， 学习是我们成才的主要途径。
甲：我们要紧握学习的钥匙，打开知识的宝库，化困难为力量，不懈的勇往直前。
乙：我们要紧握学习的钥匙，登上成功的顶峰，把万物化为黄金，把理想变为现实。
甲：年青是搏击风浪的船，昂扬潇洒，学习则是船的动力。
乙：珍惜现在的每一刻，努力学习知识，使自己拥有亮丽的人生。
合：同学们，让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧！
乙：我宣布，初一一班本次班会到此结束，谢谢大家！
第五篇：学习主持词
同志们：
在刚刚闭幕的省委七届九次全会上，省委提出了加快“两淮一蚌”城市群建设、使之成为皖北地区奋力崛起的龙头的要求。省委书记***同志在参加**组讨论时，要求**要在皖北地区率先崛起。为响应省委号召，统一思想，提高认识，凝心聚力，加快发展，市委学习中心组决定用半天的时间学习贯彻省委七届九次全会精神，研究加快“两淮一蚌”城市群建设的有关问题。
参加今天会议的有市委中心组全体成员，市人大、市政协有关负责同志，市发改委、国资委、**矿业集团、国投新集集团、淮化集团主要负责同志。
今天的会议有三项议程：一是市委讲师团介绍“两淮一蚌”城市经济社会发展情况;二是开展座谈讨论;三是我就贯彻省委七届九次全会精神，加快“两淮一蚌”城市群建设问题讲几点意见。
首先进行第一项议程，请市委讲师团介绍“两淮一蚌”城市经济社会发展情况。(略)
下面，进行第二项议程，开展座谈讨论。请同志们重点围绕**在构建“两淮一蚌”城市群中的地位和作用;如何落实我市“xxx”规划，在“两淮一蚌”城市群中实现率先崛起，发挥中心城市带动作用;构建“两淮一蚌”城市群我市应该向国家和省争取哪些政策进行发言。(略)
同志们，今天的中心组理论学习会，市委讲师团介绍了“两淮一蚌”城市经济社会发展情况，大家就如何贯彻省委七届九次全会精神，加快“两淮一蚌”城市群建设开展了热烈的讨论，提出了很多建设性的意见和建议，会议开得很好，对于我们贯彻省委构建“两淮一蚌”城市群的重大决策、推进**跨越式发展将起到积极的推动作用。
下面我就贯彻省委七届九次全会精神，加快“两淮一蚌”城市群建设问题讲几点意见。
在省委七届九次全会上，省委、省政府高屋建瓴地作出了构建以“两淮一蚌”为重点的沿淮城市群的战略决策。这是省委、省政府加快皖北地区经济发展战略的进一步深化，是统筹安徽区域协调发展的重大部署，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
第一，这是省委、省政府顺应经济全球化和区域经济一体化趋势的重大决策。所谓城市群，一般是指以一个或几个经济比较发达，具有较强辐射带动功能的中心城市为核心，由几个空间距离较近、经济联系密切、功能互补的周边城市共同组成的经济带。从国际看，以大城市或特大城市为核心的城市群或城市经济圈的崛起，已成为当今世界区域经济竞争和城市化发展的重要趋势。加快城市群发展，带动本国或区域经济发展，提升经济竞争力，是发达国家现代化过程中的一条重要经验，也是一些发展中国家或地区经济发展的重要途径。如美国东海岸纽约、华盛顿、费城、波士顿大都市圈，面积不到全国的×.×%，却集中了全国近×%的人口，制造业产值占全国的×%;再如日本的东海道大都市带，以东京、大阪、名古屋三大都市圈为核心，面积约×万平方公里，占国土面积的×.×%，但它集中了全国工业企业和工业就业人数的××，工业产值的××和国民收入的××。从国内看，东南地区已形成以香港、广州、深圳为中心的珠三角经济圈，东部地区已形成以上海为中心的长三角经济圈，以北京、天津为中心的环渤海经济圈。据统计，这三大经济圈共创造了全国×.×%的gdp，×.×%的工业增加值和×.×%的外贸出口额，成为我国经济持续快速发展的重要引擎。从省内看，以合肥为中心的省会城市经济圈和以“马芜铜宜”为重点的皖江城市群，共创造了全柿.×%的gdp、×.×%的工业增加值和×.× %的外贸出口额，已成为带动全省经济快速发展的龙头。因此，建设以“两淮一蚌”为重点的沿淮城市群，提高中心城市的带动能力和区域经济的综合实力，顺应了区域经济一体化要求，是促进皖北地区快速发展的必然趋势。第二，这是省委、省政府统筹安徽区域协调发展的战略部署。皖北地区地域广阔，人口众多，耕地面积约占全柿%，人口约占全省总人口的×.×%，经济总量约占全省的×.×%，长期以来，在全省经济和社会发展中占有重要的地位。但是，近十几年来特别是“八五”和“xx”期间，皖北地区和合肥、沿江地区相比，发展落后，差距较大，经济增长速度低于全省平均水平。“八五”期间低于全省平均水平×.×个百分点，“xx”期间低于全省平均水平×.×个百分点。“xx”期间，虽然皖北地区取得了较快的发展，但与合肥、沿江地区相比仍有差距。造成差距的原因很多，其中与战略地位不突出有一定的关系。九十年代以来，省委、省政府先后作出了“开发皖江，呼应浦东”和开发建设“两点一线”等一系列战略决策，对拉动全省经济的高速增长特别是拉动合肥、黄山及沿江×市的经济快速增长发挥了重要作用。今年，省委、省政府第一次明确提出要在全省实施中心城市带动战略，着力打造合肥省会城市经济圈、以“马芜铜宜”为重点的皖江城市群和以“两淮一蚌”为重点的沿淮城市群，促进区域经济协调发展。将“两淮一蚌”及皖北地区的发展与合肥、沿江地区放在同等的位置，表明了省委、省政府对皖北地区经济发展战略定位的转变和提高，符合皖北地区广大人民群众的愿望，符合全省经济发展大局。
第三，这是省委、省政府对加快**经济发展寄予的殷切期望。XX年，在蚌埠召开的加快皖北地区经济发展座谈会上，省委、省政府要求**市力争达到和超过全省平均水平。在这次省委七届九次全会上，省委主要负责同志明确要求**要在皖北地区实现率先崛起。这充分说明了省委、省政府不仅把**的发展融入了全省发展的大格局中，提升了**在全省发展中的重要战略地位，而且对**的发展寄予了厚望，标志着**已由功能型城市向区域中心城市转变，由全省经济的一个增长点转变为带动区域发展的重要力量。可以断定，如果没有省委、省政府要求芜湖在开发皖江中发挥“龙头”作用，那么，芜湖的发展决不会象今天这么快。现在，省委、省政府要求**要在皖北地区率先崛起，
