小学教师演讲稿

时间:2022-03-21 17:24:58 作者:网友上传 字数:4487字

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第一篇:小学教师演讲稿

奉献还是要求是高尚卑鄙,伟大和渺小,光荣和耻辱的界限。

我不是一个多情的诗人。不能用美丽的诗句歌颂我的事业。我不是睿智的哲人,我觉得无法用深刻的哲理来表达我的人生价值。但是我是――名平凡的小学老师。今天要从这个词汇的花园里采集,写下我心中最美丽的诗。假装在理性的王国里。承担我心中最奥妙的哲理。我将以深沉的思索和沉重的感情唱我心中最美的歌!今天我演讲的主题是“献上――崇高的道德境界”

前苏联教育家赞科普说:“教师不可缺少的最重要品质是爱儿童。”“教师是培养人的事业,也是爱的事业!”这种爱高于母爱,大于友爱,胜过爱。母爱容易被宠坏,友爱需要回报,爱情始终是自私的爱情。师父的爱是严厉和爱的结合。它是科学而理智的爱,积极主动的爱,无私而宽广的爱。他可以在师生之间架起桥梁,使教育的影响像涓涓溪流一样流入学生的心田。春雨滋润干燥的沙漠之心,使绿洲发芽。

几年前,我们科华老师和几十名学生聚集在石马小学。有一天,她回家晚了,以便一些学生能解开心中的疑惑。到家后才知道自己唯一的儿子在和学生交流时生病了。体温不稳定,不能呕吐和腹泻。从儿子嘴里一直喊着“妈妈,妈妈”,望着在病床上昏迷不醒的孩子,望着孩子和丈夫憔悴的脸,这时鼻子老师的心都碎了。在儿子最需要她的时候,她却没有守在他身边,没有尽到作为母亲的责任。一大早,她为了班里的学生毅然离开昏迷不醒的孩子,向学校走去,靠近她所爱的学生。

这是多么崇高的爱啊!正是这种爱促进了教育的发展。正是这种爱让后进生感受到了阳光。正是这种爱使教师真正“为学生,为所有学生,为学生做一切”。(莎士比亚,哈姆雷特)。“我,还有坐着的各位,还有一个理由不把这种崇高的爱献给学生。另外,还有一个理由不为这份爱情事业感到骄傲!

有人这样说。“即使付出这种崇高的爱,也要一辈子守护清贫,这值得吗?

教育工作是辛苦的,老师每天都在做大量平凡琐碎的工作。每天,每年,备课,上课,批改作业,管理课等。重复劳动单调,缺乏新鲜感和刺激感。而且,目前教师的社会地位和生活待遇相对较低。教师贫穷、苗条的工资不能使自己的饭碗上漂浮着富裕的油花。生活环境的困难不能使教师摆脱贫穷。那么教师勤奋、勤奋、勤奋、淡泊名利默默努力的内在动力是什么呢?那就是教师对教育事业的热爱。

王柱春是我在中心学校实习时遇到的美术老师。9个班的美术教育工作构成了他日常生活的旋律、教案和学生的画,装饰了音符。他还经常为学校的各种公益事业制定计划。标语上记录着他的笑容,艺术墙壁上刻着他的汗水,文化长廊揭示着他的创意,节目小品上还有他的思索,甚至教师的教区上也记录着他的辛劳。而且这些几乎都是他周末完成的。

有一次,他为了在学校帮忙制作小品,爽约了女朋友,本来过着焦虑的生活,他更加苦恼。但是他没有抱怨。他付了很多钱,但从来没谈过索赔,这是什么?

这就是教师的奉献!那就是让我们的教师抛弃庸俗的价值观,摆脱世俗的偏见。忍受社会的误解,理解了各种不公平。毅然投身于教育事业。忠于职守,以奉献为乐,以幸福为乐。让老师的桌子上经常装饰花和水果。也就是说,教师不把平凡的事情当成平凡的事情,不把琐碎的事情当成琐碎的事情,而是把精力放在教育、教育过程的每一个环节、小事上,把精力放在小事上。阿尔伯特爱因斯坦,学)在简单而伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足感,就是鼓励这种精神和道德价值观很多教师在不满足的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养又一批人才。(莎士比亚)。

每个时代每个民族、每个人奉献的积累是财富的积累、文明的积累、社会生产力的积累。积累越多,社会发展和进步的速度就越快。思想家、科学家、政治家、军事家受到尊敬的原因,也是在平凡的岗位上努力工作、合法经营、诚实劳动、公正工作的人受到尊敬的原因。

奉献发展世代人类崇尚的高贵道德品质、道德行为和道德境界。志高,耕不辍,老师为崇高而走来,追求人生价值,老师为平凡而走去,支撑明天的太阳。(另一方面)。

亲爱的同事们,让我们牵着手,一起唱奉献的旋律,登上道德的顶峰。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、信不信由你)在这3英尺的讲台上经历春秋,努力奋斗,用我们的爱情、细心、热情和关心来改变学生的快乐、家长的安心、祖国的振兴!

第二篇:小学生我心目中的好老师演讲稿

亲爱的老师、同学们:

我已经读四年级,遇见过不少老师,给我印象最深的是教语文的朱老师。时光飞逝,有一件小事至今依然历历在目……

一天,我们正在上语文课,朱老师朗读课文,她的音色圆润纯美、引人入胜。同学们似乎都沉浸在她的朗读中,但我却在桌下做小动作。突然,听到同学们的笑声,我抬头一看,发现他们的目光都聚集在我的身上。朱老师停止朗读,默默地注视着我。这回肯定要被狠狠批评,我准备迎接即将到来的“暴风骤雨”。然而,朱老师只是平静地对同学们说:“大家不要分心,我们继续上课!”我的心久久不能平静,心想这事肯定没有了结。

果然不出所料,放学的时候,朱老师让我留下来。我脚步沉重地跟她进了办公室。她叫我坐下,自己搬了一张椅子坐在我的对面。朱老师语重心长地对我说:“我已经观察你很久,最近,你很容易分散注意力,是不是有什么事呀?”我摇了摇头,她又继续说:“你是个聪明的孩子,现在正是打基础的时候,就像造房子需要打地基,要是没有结实的地基,那房子会怎么样呢……”

朱老师没有说下去,只是拍了拍我的肩膀,叫我快回家去。这时,一股暖流涌上心头,我暗暗发誓,以后上课一定不开小差。从那以后,我确实变得懂事了,朱老师靠什么魔力让我改变,真的说不出来。但是很清楚,朱老师让我开了窍,我非常感激她。

第三篇:小学生我的老师演讲稿大全

敬爱的董老师:

自从第一次见到你,我就喜欢上你,感觉今年的语文课肯定会很好。没想到果真如此!

您的性格很好,我也是最喜欢和老师聊天的了,您和蔼的回答我的每一句话,还是面带微笑的呢!你的声音轻轻地,而上课时却铿锵有力。你对每一个人多是公平的,及时对班长也不例外。

你总是提到你以前的学生,我想他们一定很幸福吧!你非常的爱护我们,就像李婕妤对李胤榕说的一句话一样:“你妈妈爱你爱到,把你捧在手上怕坏掉,含在嘴中怕化掉。”老师,您就像这样。

老师,你的学生都说你是“大姐姐”一样,我认为你就是大姐姐,LOOK!你好好的和我们讲道理,不打不骂我们,你说你拿着教鞭却又不敢打下去。

今天你又告诉我们,要学会,你是从侧面讲了一个故事让我们知道感恩 ,你说你以前,写一篇博文就可以抵住作业 ,叶老师还从来没有这样过,她不会让我们写博文的,董老师,你是我见过最奇怪的老师了!尽然可以抵消作业!

不说了,老师你说你每天都要带宝宝,那宝宝你可要乖一点啊!老师,你还说你每天4点钟睡觉,6点起床,太辛苦了。我们一定会像你以前的学生学习的!我们要帮你减负但,虽然我不是戴忆婷选的能人,但我会努力做一位能人的!老师,你相信我吗?

老师,您辛苦了!我们爱你,问们会帮你减负的,相信我们,相信五(3)班,我们要告诉校长,五(3)班是最好的。五(3)班,加油加油!

第四篇:小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师:

你们好!我是××学校××年级的学生,我叫×××,今天,我演讲的题目是《感谢您,老师》。

三尺讲台,三寸舌,三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风,十万栋梁,十载雨。老师,您是园丁,用智慧、爱心和汗水浇灌着百花园里的每一株幼苗;老师,您是蜡烛,虽然一烛微火,却燃尽自己,照亮我们的前程之路;老师,您是春蚕,生命不息,奉献不止;老师,您是人梯,默默无闻、不图回报,虽然生活清苦,却情系祖国未来,心连学子之心。

这是人们对老师这一崇高职业的褒奖,然而,我觉得,什么样的称号,多高的荣誉,也赞不尽老师的优秀人格和高尚情操。在我幼小的心灵里,老师就像我那又严厉、又慈爱的妈妈。

老师,还记得吗?您刚来支教的时候,我们村的路还没有修,一到阴雨天,就连续几天不能通车。可是您却从没有请过一天假,您不止一次地从十几里外的姜家徒步走到学校。当看见额头滚动着汗珠、满鞋泥泞、裤腿湿了半截的您走进教室时,同学们惊愕了,眼睛湿润了。可您却一脸歉意地说:“对不起,同学们,老师迟到了。”之后就准备讲课了。从您的身上,我们知道了什么叫做责任。

老师,还记得吗?您不到两岁的女儿得肺炎住院治疗,您都没有耽误过一节课。我们看到了您那熬红的双眼、起泡的嘴唇和疲惫的身影,听到的是您那略带嘶哑却依然风趣的讲课语言。我们知道,作为妈妈,您怎能不惦记自己病痛中的女儿?然而,您却选择了坚守,也让我们懂得了什么叫做奉献。

这就是老师,这就是无私奉献、可歌可敬的人民教师。桃李芬芳,无法报答三月的春晖;花儿娇艳,无法报答园丁的浇灌。老师,您把满腔的爱都奉献给了我们,叫我们如何回报呢?就让我们发自内心地喊一声:感谢您,老师!感谢您的教诲,感谢您的指引。

请接受我们心底最诚挚的祝福:愿您,桃李满天下,幸福到永远!

第五篇:小学生我的老师演讲稿

尊敬的老师:

有人曾经想对自己的老师这样说:老师,您是一把火,在冬天里温暖我。老师您是一把钥匙,引导我打开知识的大门……而我却最想对我的某一位老师说:老师,我不想您是的我的老师,因为我想和你成为朋友。

生活中老师是那么的伟大,他们被世人高度的评价,人们不是用“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干“来证明他们的无私奉献吗?他们是知识的传递者,他们是……很多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师,又有很多人利用很多方式对自己的老师说说自己的心里话。我被他们的方式所感染了,我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言。

老师,我想对您说,我想和您成为朋友,成为无话不谈的朋友。自打我认识您的那天起,我就开始害怕您,害怕的您的严厉,严肃,更加害怕您对我的态度。很多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师,而是朋友。

那是快到冬天的一个好日子,您在我们全系学生的期待中来到了我们的系,您高兴的告诉我们说:您是来同我们一起学习,为了我们系的发展而来……我当时被您的这翻话打动了,于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会,因为我是一个有集体感的人,我更是一个愿意为大家的利益而牺牲的人。之后我便对自己充满信心,努力的利用一切可用的时间做好自己的工作,而最终您却否定了我们的能力。

老师,其实我想对您说,在您的指导下学习和工作,我没有愉快过。在您的视野里,您永远只注重我们学生的外在形象,您没有去认真关心过我们大家的学习。我不可否定一个职业工作者需要极好的素质,而您又可否想过,在当今的社会,真正要的是“本领“,如果没有很好的专业知识,又怎样利用很好的素质。您经常都在对我们很多学生干部说,您对我们的压力是对我们的培养,您对我们的命令是对我们工作的指点,您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率,您让我们全身心的投入工作是在培养我们以后对自己工作的态度,而您何曾想过我们在想什么?当很多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时,我却告诉他们说“您是对我们好,才如此。“您何曾理解当时我心中的感受,是委屈,是无奈……

当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧,我们就真正的有了鸿沟,我毅然的向您提交了我的工作辞职书,而您却对我说,我们之间缺少沟通。此刻,我的心有多痛,真的好想说:老师,您何时给过我和你沟通的时间?

时间一天天的过去了,我依然无法忘记之前在一起的点点滴滴,因为那是我大学生活才刚刚开始的一切,而又是那么的令人失落而伤心。这一切也许真的是我错了,但一切都已经过去。

此刻,我想对我的老师说:老师,请理解学生的不对,也许是因为我没有看清自己,才误以为您对我们的教育方式不对,但始终只是我一个人的观点,您可以不去理会,那些都已经过去。现在的我只想和老师成为朋友,希望老师不要再给我们初等式的教育方式,因为我们现在已经是大学生了,我们有自己的思想,我们可以对某件事情说说自己的观点,而决非是完全听从你的命令。也许,此刻是我一个人将自己的心里想法说出来,但之后却让很多的人产生共鸣!

不管我们之间发生过什么?您始终是我的老师,如果可以改变,我将把您当着我的朋友,也希望有一天,您能够成为您所有学生的朋友。

老师,我爱你!谢谢大家!

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