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第一篇：年级文明学生演讲稿简短
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一年级的学生小明，今天我要跟大家分享一下我对文明礼仪教育的看法。
文明礼仪是我们在生活中必须要遵守的行为规范和准则，它是我们与他人交往的基础，也是展现我们自己素质和修养的重要途径。从小培养和树立正确的文明观念和礼仪意识对于我们每个人来说都非常重要。
首先，文明礼仪教育可以提高我们的社交能力。礼貌和谦和的举止是与人交往的基础，包括说话时注意用词得体、不大声吵闹、不随地吐痰等等。通过培养良好的文明礼仪习惯，可以让我们在与他人互动时更加得体，增进彼此间的了解和友好。
其次，文明礼仪教育可以塑造我们的品格。文明礼仪要求我们做到真诚、善良、友善，对人对事都要有一颗感恩之心。当我们见到别人需要帮助时，可以主动伸出援手；如果犯错了，及时道歉，不计较个人面子。这样做不仅能够提高我们的道德修养，也会让我们变得更加善良和宽容。
此外，文明礼仪教育还可以促进我们的团队合作能力。在生活中，我们经常需要与他人合作完成一些任务或者活动。遵守文明礼仪的要求，会让我们更好地适应集体生活，增加彼此间的默契和理解。一个懂得尊重他人，有良好礼仪习惯的人，往往更容易得到别人的认同和喜爱。
最后，文明礼仪教育还可以帮助我们更好地管理自己的情绪和行为。人的情绪常常会受到外界因素的影响，而懂得控制情绪并表现出文明礼仪，可以避免因情绪冲动而造成的伤害和冲突。通过培养良好的文明礼仪习惯，能够让我们更好地管理自己的情绪，提高我们的情商和自控能力。
亲爱的同学们，文明礼仪教育对我们每个人来说都非常重要。我们要从小树立正确的文明观念和礼仪意识，用文明礼仪去影响他人，去传递正能量，建立良好的社会形象。
谢谢大家！
第二篇：讲文明懂礼仪演讲稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！
我是三年级五班的李延镇。我今天国旗下演讲的题目是《讲文明，懂礼仪》。
又是一个充满希望的早晨，我们开始了新的学习，新的.挑战。在一天的这个时候，我们要以最好的精神面貌迎接最新最美丽的太阳。在忙碌的学习生活中，你成为好孩子了吗？好孩子没有高智商，没有好成绩，没有智力，没有能力。重要的是我们总能在其中看到文明和礼仪。
我们都是站在操场上的孩子。礼貌、礼仪、礼节在我们的行为中没有得到充分的体现。让我们考虑一下。我们向每个老师问好吗？你回家的时候听父母的话了吗？你觉得听你对任何人说的每一句话都很舒服吗？或许，在大家看来，没有什么是没听过的，但实际上有多少人做到了呢？
荀子云：“不学礼仪，受不了。如果你粗鲁，你就不会出生。如果你很粗鲁，你会很不安。”文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的臂膀。我们都是孩子，需要在文明礼仪中成长。我们要学会把文明礼仪融入到我们的行为中，进化成包容和理解，帮助和关心身边的人，勇敢的说：你好，谢谢，对不起。
今年夏天，深圳将成为世界的焦点。在我们为主办深圳大运会而自豪的同时，更重要的是代表中国和深圳，用我们文明的礼仪向世界人民展示我们最好的形象。
我相信：我们都是好孩子，讲文明懂礼仪的好孩子！我们会让生活充满文明的花朵！文明礼仪的接力棒将牢牢握在我们手中，传递到更远的明天！
第三篇：讲文明懂礼仪演讲稿
亲爱的老师们、少先队员们：
早上好！
这个星期我们要迎来一个快乐而有意义的节日，你们知道是什么节日吗？
"六一"国际儿童节是我们自己的节日，也是我们最快乐的日子。这是一年级小朋友在小学度过的第一个儿童节。在这里，我预先向少先队员们致以节日的祝贺，同时，向辛勤培育队员们成长的老师致以崇高的敬意。
队员们，在我们国家，许多人把少年儿童比作"祖国的花朵"。"祖国的花朵"是什么意思呢？这除了赞美你们天真、活泼、可爱之外，还另有很深的意义，那就是希 望你们在祖国这个大花园里，迎着明媚的春光茁壮成长，像花朵一样竞相开放，同时要做个讲文明、懂礼仪的好少年。那要做到哪些才是讲文明、懂礼仪呢，今天， 我就把平时值日老师和红领巾监督岗发现的不文明行为给大家列举出来，每个人对照一下：
看看自己是不是能主动捡起别人不小心丢下的纸屑？
看看自己上厕所的时候是不是站到了指定的位置？
看看自己从其他班级经过去上音乐、美术、体育课时是不是吵吵闹闹，影响了在教室内上课的小朋友？
看看自己是不是每天放学能主动关好教室的门窗？
看看自己洗完手后是不是及时的关掉了水龙头？
看看自己是不是会在地上打闹和在走廊里追逐？
看看自己下课时是不是会大声喧哗？
看看自己会不会主动向老师和来校的陌生人问好？问好的方式对不对？
做 个文明有礼的小公民。在校园里，轻轻捡起走廊上的纸屑，不大声喊叫，不奔跑打闹，见到老师、陌生人都要主动问好；在家里，主动帮助父母打扫卫生，为下班回 家的父母递上一杯开水；在公交车上，主动让座给老人；从这些力所能及的小事做起，讲文明懂礼仪。如果小朋友们能做好这些，那就能为祖国增添光彩，希望所有 小朋友都成为"文明、有礼的花朵。
为了庆祝队员们自己的节日，学校将在本周五举办第二届贸易节活动。今年贸易节的主题是"小贸易大梦想 讲诚信讲公德"，希望队员们在活动中培养初步的`商品价值观和经济交往意识，在活动中提升公共空间意识，培养公德心，做"公共空间文明大使"和实践者。各中队的队员们在老师的指导下组成1~2个贸易合作小组，并且认真撰写《贸易合作小组计划书》，把自己小组在贸易节中的活动内容和商品明细。队员们一定清楚地记得去年的贸易节前夕，我们成立了红领巾爱心基金会，从此，我们有了一个传递爱心和进行互助的渠道。
"红领巾爱心基金会"成立的目的是通过互帮互助的形式，传递"爱心的接力棒"，培养大家关爱他人和社会责任感，把 "我 为人人，人人为我"的友爱精神发扬光大。今年队员们要在中队辅导员的指导下讨论出中队的捐助梦想，并利用贸易节中得来的钱去完成捐助梦想。希望队员们能够 伸出援助之手，将爱心互助的接力棒传递下去，行动起来，和自己的伙伴们一起实现捐助梦想。祝少先队员们节日快乐，茁壮成长！
第四篇：一年级讲文明懂礼貌的演讲稿
各位领导，各位老师：
礼貌，对于许多人而言，是一种束缚，是被动的强迫性的理解。“不许随地吐痰”“不许乱丢垃圾”“禁止喧哗”“禁止吸烟”……在明确的指令下，人的外在行为因制约而沿着礼貌的轨迹缓慢的运行着。
法国思想先驱伏尔泰论及的“被动的礼貌”就触到了人类缔造礼貌世界的尴尬的软肋：你看，“禁止吸烟”的标牌下不乏吞云吐雾之士，宣誓“礼貌公约”后仍有污言秽语之辞，正在建立省级礼貌城市的港城仍存在“看着红灯过马路”“乱丢果皮视无睹”的反礼貌现象。
其实陋习在人类礼貌的历史进程中从来都不缺乏，只是在这天越来越多的知晓礼貌的人却在践踏礼貌，这怎能不引起我们深沉的反思？
让我们把目光投向礼貌的源头―校园吧，当学生以作弊的方式完成《中学生日常行为规范》的考卷时，当从小就口口声声喊着“老师好”的'学生辱骂甚至殴打授课的老教师时，当部分学生应对受灾的川西表现出不屑的神情时，我们，将如何去抓握礼貌；我们，将如何去传承礼貌？
“现象永不能替代真理去诠释未来”，爱因斯坦曾用这句话劝诫战后垮掉的一代，这天我们同样用这句话告诉坚守着礼貌阵线、从未以阴霾而忘却蓝天的人们。只是我们更要理性的认识到：礼貌不仅仅仅是一条干净的街道那么简单，礼貌务必成为灵魂的需要，正如周国平先生所说，礼貌从来都是人类最需要的。当然，之上高达194的天才马斯洛说过，生理的需要，物质的满足才是最基本的需要，其实这并不矛盾，只是回答的角度不一样，正如一位经济学家所说，礼貌的倡导就在于让人们在礼貌中得到实惠，在陋习中吃到苦头。从农村计划生育工作难到城市知识分子的丁克家庭很能从某个层面反映这个问题。
如此看来，灵魂与礼貌的碰撞还是很具有物质性的。当然，倡导礼貌不是让我们去追求物质，而是要明白礼貌并不是让我们变得木纳、贫穷。相反，只有礼貌存于我们每一个人的灵魂深处，世界才会更加有序、和谐与富强！
一个让座的落魄者得到了洛克菲勒的百万美元馈赠，东山再起；一个弯腰捡起废纸的青年在落聘的状况下得到了重用的机会，建立了“美国福特公司”，现实中的故事正在很亲切的讲述着礼貌的普遍好处，也只有这种普遍的物质好处为人理解时，与灵魂的对话才成为继续的可能，礼貌的传承才真正具有可持续的好处。
没有人不渴望物质和精神上的需求和满足，只是一些愚氓之辈以陋习的方式来索取物质或丰富精神，愚之蠢也！何须如此，礼貌一样能够得到，尚不用背罄竹难书之罪名。美国的埃里克说过一句很有意思的话：粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自我显得貌似强大的手段。难道礼貌就不具有强大的力量？在汶川地震抢险的人民子弟兵，不仅仅是威武之师更是礼貌之师，他们不正是以强大的力量正在战胜这场空前的自然灾难吗？
让礼貌与灵魂对话，就是让我们以一种更为用心的方式去思考我们需要什么，礼貌是否能带给我们这种需要。在这样的思考中，让礼貌成为我们内心天幕中的灿烂星空，照亮夜行的自我和他人，温暖黑暗中的一切草木和鸣虫！
谢谢大家！
第五篇：讲文明懂礼仪演讲稿
尊敬的老师，同学们：
你们好！
说起我的家乡――巍山，这是一个美丽的地方，在这里，有连绵的高山，有幽静的古城，人们都说巍山――山美、水美、城也美，但我认为，这座小城里居民们的心灵更美。
大家都知巍山文化根基深远，这一点也不错，而且，居民们都文明礼貌，呈现出一派和谐融洽、安居乐业的景象，最近，又掀起了“争做文明公民”的热潮，我在活动中发现――文明就在身边。
在活动开展第一天，大伙儿都忙开了。有的在市场上分发自制的环保布袋，并告诉人们塑料袋的危害，增强人们的环保意识，改用环保袋;有的四处分发宣传标语，“文明公民标准”纷纷发散到群众手中;还有的在草坪、花坛、水龙头、电灯座等地竖起了宣传牌，提醒人们保护环境、节约资源……而我呢，心有所动，却不知道要做什么。
第二天，我惊奇地发现，我家附近一条大河边的垃圾没有了，反而多了一个小坑和一棵小树苗，那嫩绿的叶子在风中摇摆，闪耀着生命的光彩。
第三天的下午，河边的树苗又多了几棵，土坑又多了几个。接着，每天下午，树苗都会多出一两棵，沿着大河上游一直往下游栽种下去，土坑也随着一个个增多。
一天下午，我又去大河边看，正巧遇到一群小孩在挖坑种树，我一看那些小孩像是才小学一年级，用两只小手一点一点地刨坑，一棵一棵地插苗。此时，我百感交集，一年级的小朋友都在挖坑种树、美化家园，而我却心有余而力不足，我配做一个巍山人吗?这时，我下了决心：做一个文明的巍山人!第二天，河边的树苗又多了一棵，那就是我栽种的，我想了想，在树旁立了一块木牌，牌子上端端正正几个大字――“做一个文明的巍山人!”格外醒目，相信能引起人们的强烈反响。
巍山的'古城里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的山林里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的溪流边，巍山的居民在悠悠地走;巍山居民的心灵里，“做一个文明的巍山人”在深深地扎根。
第六篇：一年级讲文明懂礼貌的演讲稿
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古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头;在学校，如果师长能够带好头;在单位，领导如果能够带好头;在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……
推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起，从现在做起……毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!文明礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。 一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗?
我的演讲结束，谢谢大家!
