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第一篇：关于公正的三分钟演讲
承载着活力与喜悦、企盼与展望，####又走过上市的第十个春夏与秋冬的轮回。十年前的今日，我们放飞了活力与梦想，十年后的今日，我们收获着职责与期望，十年的风雨，练就了我们博击市场的翅膀，十年的奋斗，铸就了我们健康事业的辉煌。十年的悲喜，成就了我们孩提时代的梦想。历史在演绎，时代在提高，公司在发展。十年##以其自身的努力和拼
搏，出色的完成了她关键性的发展期，系统化、规范化、科学化的管理已逐步走向完善。“不经历风雨，怎能见彩虹”##的今日来之不易，##的发展也不是
一帆风顺的，经历了许多坎坷、挫折。是##博大精深的奉献文化、进取向上的心态及在竞争中顽强探索、在竞争中不断寻求突破的精神及追求，才给公司注入永续经营的强大动力。回顾过去的发展历程我们心潮澎湃，生产管理部作为生产系统的领头羊，上接市场、下接产线承上启下的部门，同时又肩负着市场供货，职能加执行双重身份的一个部门，我们承受着巨大的压力，在压力面前我们没有吓到，而是披荆斩棘、进取应对，随着公司至上而下周计划的全面推行，极大的提升了市场供货保证本事，极大推进了外协厂家各项管理工作的提升，练就一批能打硬仗逆境商极高、心理素质过硬的员工队伍，周计划的开展使整个经营链条逐步有序、进入良性的发展轨迹，相信随着周计划的进一步深入开展，我们会逐步的将例外工作转变为例行工作，应对未来的机遇与挑战，我们满怀信心，充满期待。
生产管理部肩负的外协，从小到大，几批人见证着他的成长与壮大，经历了由开始的广开资源到一段时间维护资源、再到优化资源三个进程，下一步可能还会经历资源的高度集中，这一系列历程间接见证着##的成长足迹，每个历程都是一个发展的驿站，是几批##人辛勤的耕耘、奉献让我们的资源在不断的整合、优化中逐步走向更优、更强，值得一提的是过去的20__年，作为##调整年的##资源在20__年遭到了重创，先是##搬迁至##，加工的重组，再是##搬迁至##，三是##系列搬迁至##，期间外协厂家##的搬迁，这一系列的调整加之市场的复苏，给生产管理部带来了前所未有的挑战，没有因为应接不暇摧毁我们的意志，而是顽强的理解了挑战、愈挫愈勇，尽管我们做的还有很多不尽人意的地方，但能为##的发展尽自我的微薄之力，我们荣幸、自豪，为成为##的一员我
们倍感骄傲，是##给了我们展示自我的舞台，尽管我们演绎的不够成功，但却留下了我们成长的足迹。
易卜生说“青年种下什么，老年就收获什么。”由此我想到的是，我们在公司的土壤里种下什么，公司就会给我们什么。如果我们愿意承担成长的职责，那我们就会获得成长的权利;如果我们把公司的成长当成自我的职责，那么公司自然就会给我们创造成长的机会，如果我们以进取的热情和全心全意的努力对待公司中的种.种事物，那么我们的精神就会在公司中起到最强劲的推动作用;只要我们的行为及态度切实推动了公司的成长，那么公司就会给我们相应的回报。大自然的因果关系，为何不能让我们全力以赴、全心全意去对待每一天的工作呢?因为##对每个人来讲是公平的，舞台给了每个人，就看我们自我如何在舞台上演绎自我，“心有多大，舞台就有多大”，这句央视的广告词在##被演绎的淋漓尽致，“思想有多远，就能走不远”，如果你有梦想，那里是你实现梦想的摇篮，如果你想展翅高飞，那就从小事做起，立足脚下吧!未来在向我们招手，时代在呼唤我们，相信##的明天，从此刻开始播种期望吧!到此，我的演讲还没有完毕，我想借此机会说上自我的几句心理话：感激##，是##给了我发展的舞台及空间，是##造就了我、是##让我成长，感恩是一种美德，是一种态度，是一种信念，是一种情怀，同时也是人生的一种使命。德国工业品之所
以在国际上成为“精良”的代名词，来源于日耳曼民众严谨、忠诚的工作作风，来源于他们对职业神圣的感恩情怀。一个企业的发展和兴衰，靠的是每一位员工高度的执行力、忠诚度和真诚的感恩情怀。十个春秋，三千多个白昼，三千多个黑夜，披星戴月，凭的是一颗火热的雄心，凭的是一颗火红的爱心，是##的理念深入人心，##人用双手和智慧，用心血和汗水谱写了十个火红的年华;##人用勤劳和耐心，用热情和爱心描绘出明天的完美画卷!
最终，我愿意和大家一同扎根##，为我们共同的家-##奉献上自我全部的力量与爱心，愿我们大家共同携手为##腾飞撑起一片蓝天!
第二篇：关于公正的三分钟演讲
亲爱的老师，同学们：
大家好！
记得某一位作家曾这样说过，重要的不是成功，而是奋斗的过程。这句话，正告诉我们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断的努力着，不停奋斗着。成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。
我还记得那是去年七月中旬，那时特别热，因为那时正是酷热，我正在外面玩，不一会儿我就热的不行，这时我突然想到了游泳，嗯，那正是避署的好方法，可我不会游泳啊！哼，不怕，我学，所以我和妈妈爸爸就去了鄂尔多斯游泳馆，我的游泳课就从这里开始了，虽说我信心百倍，但我还是心惊肉跳的，我慢慢的下了水，哇！好舒服。好！开始训练，爸爸先教我憋气，爸爸让我深吸一口气，然后下到水里，一点点把嘴里面的气放掉，我照做了，可我的头一下水，就不行了，因为一下水，耳朵鼻子里就进水了。害得我呛了一下，喝了一肚子的水。哇！有半游泳池吧。我又练了几次还是不行，可我已经喝饱了，我想放弃了，爸爸又鼓励我说：“加油，不要放弃，你可以的！”于是我又鼓起勇气，准备喝水了，我又练了N次，终于会了，下面练游法，妈妈告诉我，把手弯曲，在水里手划一下脚蹬一下，我试着做，哎呀，怎么沉了，然后我不服气，又练了几次，可就像水里有块磁铁在吸我，怎么也浮不起来，我又练了N+1次。终于会了，我顿时感到特别自豪，我终于会游泳了，我好高兴。通过这件事我明白了，人生的道路是艰难的，但是只要我们坚持不懈，披荆斩棘，就可以达到自已理想的目标。
正因为有了寒冷的相衬，秋菊才那样明艳美丽，正因为与霜雪斗争，蜡梅才显得楚楚动人。坚强的面对，坚强的斗争，坚强的奋斗，才能让生命之花开得更加绚烂。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第三篇：关于公正的三分钟演讲
同学们
大家好!
网络是个好东西,在那儿,我们可以找到许许多多知心朋友,也有更多的人利用网络成为了亿万富翁。对于我们小学生和大人而言，看*、看新闻、看天气预报、查资料时时离不开网络。网络的东西非常丰富，几乎功能齐全，可也混进了一些不良的物质。就说网络游戏吧，殷正琪就是我们身边一个鲜活的例子，他因为迷上了网络游戏而不能自拔，竟和父母争吵起来，在他的生活里，已不能够缺少网络游戏，一天六小时以上都要开着电脑度过。
看吧，这么一个活蹦乱跳的生命因此变得脆弱，变得渺小，说不定他如果不碰上网络，也许，他这一生能够为国家出力造福成为父母的一个骄傲!……
网络使我们更方便了，网络使我们更聪明了，网络使我们更快乐了可网络也让我们变得不健康了。
我希望，大家能把网络游戏看作一种娱乐方式，空闲时充实一下自己的生活，但千万不要沉迷于网络走上歧途!玩是小孩的天性，不玩电脑是不现实的，但要自己去控制上网时间，不要被网络所控制，记住，要关就关，不用觉得惋惜!
在这里，我祝愿大家利用好网络，让网络推着我们向前冲，冲向成功的道路!
(记住，网络是一个两面派，一面好一面坏，就要看你怎么选，选好，他带你一飞冲天，选坏，他把你拉下深涯。
第四篇：关于公正的三分钟演讲
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨馨研绿一痪煞闭馐资栊吹木褪谴航谑钡木跋蟆４航冢壮乒辏桥├履甑牡谝惶欤谢褡遄盥≈氐拇臣呀冢杂菟词逼谄穑两褚延4000多年的历史了。
春节这天也正是一年中最为热闹的日子了，随处可见拿着烟花棒追逐嬉戏的孩童;素不相识的人碰见了也会相视一笑互诉一声新年好;大街小巷张灯结彩，家家户户门上都贴了对联，就连河边的每棵树上都挂满了红灯笼，仿佛整个城市都融入了过年其乐融融的氛围。
在家中，外婆和妈妈在厨房忙前忙后准备着除夕的晚餐，而男人们则负责把院子里的每一棵小树挂上灯笼。等到开饭到时候，全家人坐在一起，一边吃着餐桌上丰富的晚餐，一边讲述着过去一年里的趣事，晚辈们便向长辈敬酒，送上彼此最真挚的新年祝福。同时窗外烟花爆竹的声音此起彼伏，站在阳台上看，一道道五彩斑斓的火花划破漆黑的夜空，是转瞬即逝的，也是接连不断的。放眼望去，整座城市灯火通明，是灯的世界，灯的海洋，似仙女散花，似璀璨星光。
晚饭后全家人坐在电视机前看着春晚，赏心悦目歌舞节目让我们看了赞叹不已，有趣的小品让我们看了开怀大笑，神秘的魔术表演和高难度的杂技表演让我们看了叹为观止，最后，我们跟着春晚的新年倒计时一起喊着：“5!4!3!2!1!新年快乐!”这何尝不是一种惬意的年味?
过年也是很多外地游子最盼望的一天，他们或许努力工作一年就盼着这天的到来，能让他们重回故土与家人团聚。如果看过春运时期车站的景象，就会明白这是怎样的一种归心似箭。这时候的车站人山人海拥挤如潮，他们可能在车站就按耐不住激动喜悦的心情给家人打电话问候了，连步伐都是那么的急切，这何尝不是一种年味呢?
曾经的我常常问大人年味到底是什么，但是现在的我觉得对于年味的诠释是多种多样的，但我最喜欢的是全家团圆一起热热闹闹的吃年夜饭，大街小巷张灯结彩，人们欢乐开怀展笑颜，口口相传新年好。
谢谢大家!
第五篇：关于公正的三分钟演讲
水烧到99℃不算开，最后只要再加热1℃，就能突破物理形态的临界线，从液态变为气态。
走完了99步，人们都说最后一步最难迈，最难走。其实这最后一步和99步的每一步，没有什么两样，只是人们在迈这一步时自己吓唬自己，容易放弃，不去坚持罢了。无论做什么事，只要敢于坚持，决不放弃，那些不可能的事，也会变为可能。
20xx年前，我在《环球》杂志上读过一个很感人的真实故事。故事的主人公是个年轻貌美的女子，一天，跟随丈夫在山顶拍照，突然丈夫一脚踩空，随即向万丈深渊滑去，周围是陡峭的山崖，两手无任何抓处。就在这十分危急的一瞬间，妻子两手抱住崖边的树干，用嘴咬住了丈夫的上衣。这时丈夫悬在空中，妻子又不能松手，只好用两排洁白细碎的牙齿承受着一个高大的身躯。妻子不停地对自己说：“咬紧牙关，坚持，再坚持!”她美丽的牙齿和嘴唇被血染得鲜红鲜红。半个小时后，被游客发现，才把他俩救上来。这位妻子身单力薄，为什么会在紧要关头，爆发出这么大的承受力和忍耐力?一位生理学家认为：“身体机能对紧急状况产生反应时，肾上腺能大量分泌出激素，传到整个身体，能产生额外的力量。”如果从心理方面分析，这种生理现象，产生于人的心智和精神的力量。这位妻子能咬紧牙关，一再坚持，是因为她心里只有一个念头：千万千万不能松口，否则丈夫就会跌进万丈深渊。人有了心智和精神力量的支配，就连死神也怕咬紧牙关!
要问成功有什么秘诀，丘吉尔在剑桥大学讲演时回答得很好：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃;第二是，决不，决不放弃;第三是，决不，决不，决不放弃。”
决不放弃，就是坚持，它来自于人的毅力。毅力是人类最可贵的财富，在走向成功的路上，没有任何东西能代替毅力。热情不能，有一时热情的人往往在最后一步退缩，这已屡见不鲜;聪明也代替不了毅力，因为世上失败的聪明人太多了。
人有了毅力，就容易成功，没有毅力，就容易前功尽弃。想想我们做过的事，你就会发现，无论做什么事，都要经历一个过程，越是重大的事，经历的过程就越长。从事情的开始，到事情的终了，然后又是一个开始，又是一个终了。
在这一个个过程中，会有开始时的期望和喜悦，接着会有很多困难和挫折，然后更多的时候可能是你一再努力，但却无法看到成功的曙光。
这时候正是“胜利女神”考验你的时候，就看你有没有毅力。被拒绝了1000次之后，还敢去敲1001次门的席维斯·史泰龙就是靠毅力走向成功的。他在未成名之时，身上只有100美元和一部根据自己悲惨童年生活写成的剧本《洛奇》。于是他挨家挨户地拜访了好莱坞的所有电影制片公司，寻求演出的机会。
当时好莱坞总共有五百家制片公司，史泰龙逐一拜访过后，没有任何一家公司愿意录用他。史泰龙面对五百次冷酷的拒绝，他毫不灰心，回过头来，又从第一家开始，挨家挨户地自我推荐。第二轮拜访，好莱坞的五百家公司，仍然没有一家肯录用他。
史泰龙没有放弃希望，他坚信“没有所谓的失败，只是暂时不成功而已”。他把1000次的拒绝，当做是绝佳的经验。接着他又鼓励自己从1001次开始。后来又经过多次上门求职，总共经历了1855次严酷的拒绝，他的毅力终于感动了“胜利女神”——“我不忍心再看你拼命了，你耗尽了多少汗水，我就给你多少喜悦吧!”终于有一家电影制片公司同意采用他的剧本，并聘请他担任自己剧本中的男主角。
史泰龙的希望“兑现了”，电影《洛奇》一炮打响，他成了超级巨星，美国新一代的英雄偶像。
哲人说：“百分之九十的失败者其实不是被打败，而是自己放弃了成功的希望。”我们常常发现生活中有许多人做事最初都能保持旺盛的斗志，在这个阶段普通人与杰出的人是没有多大差别的，然而，往往到最后那一刻，顽强者与懈怠者便各自会显示出来。
前者希望之火不灭，能咬紧牙关坚持到胜利;而后者在这时，被前进路上的迷雾遮住了眼睛，他们不懂或者忘了再忍耐一下，再跨前一步，就会豁然开朗。结果懈怠者在胜利即将到来之前那一刻，放弃了希望，停住了脚步，失去了自己应有的成功。
人们都知道，水烧到99℃不算开，最后只要再加1℃，就能突破物理形态的临界线，从液态变为气态，不开的水就变为开水。成功和烧水是一个道理。
第六篇：教育公平演讲稿
演讲稿
12电商1班 第五小组
Hello，大家好，我是第五小组的组长。在我们中国，就曾经有人对我们国
家的小孩进行了一项调查，结果显示中国孩子计算能力在世界排第一，但创造能力却是排在世界的倒数第一。而青少年时期,创造力更多地体现为想象力。那么,究竟是什么束缚了孩子们的创造力、想象力，拖了“第一”的后腿呢? 今天呢，我们就来探讨一下导致这个结果的最主要原因，也就是我们今天的主题——“中国教育体制现状分析”。
首先简单介绍一下教育体制的含义：“教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。” 教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切社会实践活动，而狭义的教育通常是指学校教育，我们这里所说的教育体制是指后者。
（一）现在详细介绍一下中国当前的教育体制：中华人民共和国教育法第二章规定：
（1）中国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。学前教育是指3—5岁的儿童在幼儿园接受的教育过程
初等教育是指6—11岁的儿童在小学接受的教育过程。
中等教育是指在12—17岁期间在中等学校接受教育的过程。初中、普通高中、职业高中和中专均属于中等学校。
高等教育是继中等教育之后进行的专科、本科和研究生教育。
（2）国家实行九年制义务教育制度，也就是说国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受小学、初中共九年的教育
（3）国家建立科学的学制系统，实行职业教育制度和成人教育制度、考试教育制度、学位证书制度、学位制度等。
（二）好了，基本地介绍了一下它的内容之后，我们来看看它到底有什么优点吧：
1.培养了学生认真踏实，精益求精、刻苦钻研的精神品质；在当前学习竞争力这么大的情况下，如果想要脱颖而出，就要吃的了苦，奋力拼搏。久而久之，就会养成踏踏实实做事，勤奋努力的品质。
2.从国情出发，是较为公平公正的人才选拔方式。因为相对于其他主观的所谓“素质”来说，它是最为客观的,可以较好地防止徇私舞弊，搞关系等不正之风的出现，大家被选拔的机会是比较均等的（三）可是，在这种体制下，弊端不断出现。在正式讲弊端前，我想先将我们国家与其
他国家作一些简单的对比。
（1）中国式教育：从幼儿园开始，教育带着全面发展孩子德智体美劳的目标，告诉所有人不要让孩子输在起跑线上。在学校进行压迫式学习，老师将书本知识灌输到学生的脑中，学生靠死记硬背以及题海战术求得高分。孩子们除了要做繁重的家庭作业，还要被迫参加各种各样的兴趣，在学校体育课本来就不多，这样的还有什么时间去锻炼，近年来小学生的体质不断下降，并且心理承受能力越来
越差。
在美国，学校有各种各样的运动队，因为考试、作业压力小，孩子们有时间
去运动和玩耍，也可以根据自己兴趣选择自己喜欢的科目去学习，这样学习的主
动性反而更高。
而日本更加注重还是孩子的实践能力。在教育中特别设置家庭课和很多实践
课，教学生做便当、种花草、甚至让孩子自己安装笔记本电脑，让孩子们在实践
中学习、感悟。
（2）到了中学，学生就为高考准备了,一切向“标准答案”看齐，不允许你有独立见解。每天起早摸黑，语数英政史地生化物，在高度重复的题海战当中为高考而努力，期盼金榜题名。这个被誉为中国最为公平的人才选拔考试，事实上有如此公平吗？
在美国，他们课程安排很注重实用,培养学生的独立思考能力。尽管美国的高中生也和我们一样为考大学而烦恼，但是考试成绩不是唯一指标，还要看他们的校外表现。
（3）在中国，随着大学的扩招，越来越多人可以进入到高等学府学习。可是这
样我们就培养了更多的人才了吗？2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学
森时，钱老感慨说，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民
国时期培养的大师相比。钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”中国大学的班主任所带的班级一般都有40人以上甚至更多，师生交流的主要目的则是为了引导、教育和管理学生，思想与情感交流相对较少
而在英国高等学府里，每个导师一般带领8～10位学生，他们主要负责指导
学生的学业和品德，帮助学生选修科目、课程，推荐学生阅读的书目等
在网上有个搞笑的比喻：
江南七怪＋马玉＋洪七公＋一灯大师＋周伯通（教一个弱智儿童）=郭靖大侠
天下第一王重阳（教七个天资不错的小孩）==全真七子 全真七子×3
现在的中国大学确实存在这样的问题，高等教育大众化使受教育者数量大量
增加，但质量却下降了。
英国高等学校尤其注重创造性教育。学生如果在所学课程上没有创新，那么
成绩评定最多及格。在中国，我们在教学过程中多是统一标准，作业统一要求，考试统一难度，尤其是主要课程的方法一般都是通过期末考试最后的分数来决定等级。
（四）在对比中，我们对中国当前教育体制下的弊端应该有了更深的认识，其主要为以
下几个方面：
（1）办学方向的弊端：当前的教育过分强调精英教育，大量的资金投入到重点
中小学、重点大学，而职业中学以及职业教育却形同虚设。近些年来考研热又持续升温，相形之下职业培训却不够发达。.中国教育向“全才”方向发展，却容
易造成这样不会那样不会的局面，这种学非所用的现象一方面造成了极大的浪
费，另一方面也使得学生求职时遇到很大困难，很多大学生是“高不成低不就”，或者是学的粗糙，不知道能从事哪些工作。
（2）过分注重学历：由于现行体制的限制，缺乏激励人自学成才和成功的必要
机制，追求高学历成为唯一的途径，一个人要自学成才脱颖而出并获得社会承认
几乎是不可能的。如今我们的教育却过分强调学术出身和学术规范，而不重视实际能力与经验，一切唯学历证书而忽视创新能力和禀赋。无论在求职或在人才市
场上，或者是在职称评定的过程中，学历都是关键因素，没有必要的学历证书，甚至都得不到深造发展的机会。
（3）教育理念的弊端
当前的授课方式仍以老师讲授、学生听讲记笔记为主，也就是所谓的灌输式教育，一味把老师和书本的知识灌输给学生。没有给学生表达自己见解和主张的机会，无创造性可言，教育学生如同工厂流水线生产零部件，在固有的思维模式下，个性及自主创新能力严重缺失，孩子们只知道被动的接受。
（5）教育资源分配不公的问题：这里所指的是国家的财政支持、政策支持的不
公。财政支持的不公，具体上是东西部的不公，城乡的不公，省县立高中的不公等。
政策的不公：当前的教育过分强调重点建设，将大量的资金投入到某些重点
学校，而对大多数一般学校则很少照顾。这样做会使得到重点照顾的学校心安理
得地接受投资，而大多数没有得到重点照顾的学校则自暴自弃，积极性和热情也
不能被充分地调动出来。这种不公平的投入会使效率大大降低。
越是贫穷的地区，教育投入越少，越是经济发达的地区，投入越多。东部与
西部，城市与乡村存在着巨大的差异。有些大城市的小学教育设施可称奢侈，而有些乡村小学连基本的课桌都没有。
（6）英语学习制度：中国现在是全民英语教育，初考、中考、高考、硕士研究生、博士研究生、职称评定等无论是什么专业都要考英语，而且在应试教育中属于主
要科目，从而使得很多人都在英语学习和考试上花费了大量的时间和精力，可是
很多人到头来还是用不上或忘得一干二尽。再者，在全民英语教育制度下，人们从来不去过问《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《春秋》等中
国传统文化教育典籍，更不去从这些文化经典中承接修身之道。国学的传承遇到瓶颈。
（7）应试教育：这应该是在座各位甚至是社会大众抱怨最多的一个点，它是一
种以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。过于强调记忆的扎实牢靠以及解题方法的精妙，不注重学生综合能力的培养，只知道死记硬背的学习。以考试代替评价，以应试方法取代教育过程，考什么，教什么，学什么，还有何创新可言，相信大家都有过这样的看法。
（五）面对一系列弊端，还有日益增强的民怨，为改革当前教育体制，为了解决问题，国家也做过了很多努力：
专项改革内容：
1.建立健全体制机制，加快学前教育发展。
2.推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题。
3.推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担。
4.改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系。
5.改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量。
6.改革高等教育管理方式，建设现代大学制度。
7.适应经济社会发展需求，改革高等学校办学模式。
8.改善民办教育发展环境，深化办学体制改革。
9.健全教师管理制度，加强教师队伍建设。
10.完善教育投入机制，提高教育保障水平。
例如：2014年高考改革动向：高考英语科目分值将下调50分 向“一年两考”过
渡；语听力不再纳入高考；高考改革方案2014年底出炉，英语有望实现一年多考。且据安徽省教育厅负责人透露，改革内容将涉及“本专分类”“招考分离”“学生多选”“高校自主”“不分文理”“一科多考”等多个关键词。
2014两会改革热话题：关注教育体制改革：
3月6日，全国人大代表张玉坤指出，大学教育不是普及教育，应该控制高校招生规模，严格审批专业设置。
3月6日，全国人大代表金占忠在发言中指出，现在国家教育部门必须提高教师素
质，现在教师收受孩子家长礼物的现象严重。
3月6日，全国人大代表张振勇说，现在三本院校学生就业十分困难，建议取消三本院校，发展职业教育。
3月9日，全国人大代表李光宇说，建议继续加大重点高校对中西部地区的招生
力度，加强农村学校的建设，改善农村学校的教育条件，使农村与城市青少年都能享受到相对平等的教育，有效地推进教育公平，减少地区发展不均衡造成的城
乡教育差别。
（六）其实国家对教育体制改革予以高度重视，但改革面临着很多阻力：
（1）教育经费投资总量不足，支出结构失衡，使用效率偏低。中国目前在初、中等教育尚未普及的情况下，将本来有限的教育经费大量投资在高等教育领域，使得中国高教投资比重偏高，造成教育经费错置、基础教育薄弱，从而一定程度上影响了国民素质的全面提升。
（2）教育法制环境不健全：
（3）社会观念：社会的急功近利氛围是很难被改变的。对于大多望子成龙、望
女成凤的家长，仍坚持“早起的鸟儿有虫吃”“笨鸟先飞”的观念。本来小学、初中，教育部规定是就近，可是现在呢？好多家长非要把孩子，从幼儿园就开始，要上好的幼儿园，然后上好的小学，再上好的初中，这样就引起了一系列不必要的竞争，学校没办法只能通过考试，谁成绩好就要谁。
（4）从中国的国情出发，中国是一个人口大国，就现有人才选拔模式来说，应
试教育是一个比较公平公正的方式。中国每年的初中生和高中生上千万，试问如果不通过考试来选拔人才，那通过什么？素质吗？那都说自己素质高，难道你相
信吗？很显然，只有通过考试才能筛选人才。你说的教师和家长强迫学生大负荷
学习固然不好，但是现在为止没有别的办法。我们也看到了中国这些年来在教育方面多次改革，采用学分制就是一个很好的进步，这也是向西方国家的先进教育
方式学习过来的。
（七）那么，对于我们国家的教育体制社会大众又有什么期望呢？我们来听听他们的心
声：
1.十八届三中全会
（1）关于教育公平。此次全会指出：“大力促进教育公平，健全家庭经济困难
学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步
缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标
准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。”全会把促进教育公平、减轻学生课业负担做为改革重点。
（2）关于招生制度改革。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社
会化考试一年多考。
2.学生：我们有着来自家长、就业等各方面的压力，从小学到初中是一个自然的过渡，但是要考上好的高中就要先面临中考，中考还没什么，更恐怖的是高考，看着每天拼命啃书的同学真的觉得好无奈。只希望国家快点改革教育体制，让我们能够学一些我们自己感兴趣的东西，更多可以动手实践的教学内容，而不是每天只是书书书！（自己写的，网上难找）
3.政治人物：
第一：更新人才培养观念
第二：消除体制性障碍
第三：重视高校专业调整问题
第四：重视高校行政化问题
第五：学前教育改革
4.家长：
第一：期待孩子心灵更美体质更健
第二：期待实现“起点上的公平“
第三：期待终身学习渠道更加畅通
第四：期待家长不再为“择校“所累
第五：期待高考告别“不可承受自重“
第六：期待职业院校更具吸引力
第七：期待教育督导真正督出实效
第八：期待减负不再是教育“乌托邦“
第九：期待现代大学制度建设步履铿锵
5.教师：
教育界非常缺少真正的实干家，教育局的公务员们，都是专门从各级教育阵线挑出来的佼佼者，他们应该会比普通的教师更善于学习，更能适应新教育模式。因此鼓励大批的教育公务员们到第一线去做优质教育，正好解决国家和社会的需要，不是一件大好事吗？
