优秀家长发言稿一年级(范文六篇)

时间:2024-03-09 22:46:13 作者:网友上传 字数:4092字

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第一篇:一年级家长代表发言稿

尊敬的老师、各位家长:

  大家好!

下午好!首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下,抽出半天的时间来参加今天的家长会。“光阴似箭,日月如梭”,相信很多家长都有同感:时间过得太快!暑假的家访还历历在目,寒假却接踵而至。但老师很欣慰,欣慰孩子们的不断成长,欣慰家长们的步步紧跟,在此,请允许我向各位优秀的家长再次说声“谢谢”!

期末考试的日子,屈指可数。这次考试是孩子们人生当中非常重要的“第一次”,孩子们紧张,家长们更紧张;孩子们在乎,家长们更在乎。因此,今天,我们重点谈谈期末复习。

在第十二封信里,老师强调了“要关注孩子的身心健康”,在第十五封信里,老师再次强调,“复习阶段一定要更加关注孩子的身心健康!”学习习惯和学习兴趣比考试分数更重要!学习成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价!

因此,建议:

(1)保证孩子早餐的营养。

(2)保证孩子充足的睡眠。

(3)调节孩子的心理状态。

备注:家长紧张、焦虑、急躁的情绪是会传染的,因此,请家长一定一定要保持“心平气和”,一定要有“耐心”,千万不要动辄训斥孩子,责怪孩子,而要多鼓励,多赞赏!努力使孩子始终保持积极、乐观、向上的状态,这样,学习效率才会高。

(4)不要额外给孩子增加教辅资料的作业。

复习阶段,按照老师的要求完成听、说、读、写的作业就行了,千万不要买一堆教辅资料让孩子去做。低年级重要的是方法,“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”,毕竟,6、7岁的孩子还不具备“举一反三”的学习能力!

我的发言完毕,谢谢大家!

第二篇:年级家长会发言稿

尊敬的各位家长:

非常感谢你们的到来!今天的家长会我主要从以下几个方面来与大家交流:

一、两份感谢

1、 感谢各家长委员一如既往地支持我的工作。开学初,帮孩子们整理书籍,打扫卫生。今天还要整理家长朋友的联系电话,之后会制作班级通讯录,以后还又很多需要家长委员会的帮助和支持,在此先谢过。

2、 感谢全班家长周末毫无怨言地轮流来教室值日,特别是用洗衣粉拖地板,让班级的卫生保持的这么好,让孩子们有个干净的学习环境。还没值日的家长也先谢过,相信你们也可以值日得非常认真。同时替孩子们谢谢你们今天按时来参加家长会。

二、四点说明。

1、学期已经过半,开学到现在学校已经举行过艺术节,春游等活动。相关的图片和博文我已经放到班级博客,请还没看过的家长自己去看。(艺术节音乐类器乐比赛陈**、赵**一等奖,徐**二等奖,舞蹈比赛陈**一等奖,卢**二等奖,庄**三等奖;独唱陈**一等奖,岑**三等奖。美术类涵**三等奖,睿**和通**都是鼓励奖、子**的摄影是一等奖、还有剪纸、书法等暂时还不知道。名次并不重要,重在参与,给孩子一个锻炼的机会。

2、本学期我们学校还承办了瑞安市艺术节美术类比赛,初中部的获得市一等奖的中考可以加2分的。通过艺术节,我想我们应该尽量培养小孩的兴趣,关心身边的各种事物。一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,比如说绘画、写字都是很好的选择,让孩子成为有个性有魅力的人。可是这次的艺术节,像美术,10个名额,我们班才报了4个孩子,所以我这次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“艺术节英雄榜”,希望下次的活动我们班的孩子都能积极参与。

3、 下阶段还有读书节、“光盘”行动、六一文艺汇演等重要活动。下周,我们要上一个星期的课4月28号要进行期中考试。

4、 成长记录袋:将孩子们的试卷、奖状和喜报,还有美术作品等,收集好装进一个文件夹,给孩子留下成长的脚步。我想,这是我们可以给孩子的最宝贵的礼物。我今天带来的是我女儿的,我们可以在首页放上一张孩子的个人简介,收集到现在,她已经四年级,已经有三个文件夹。我们到初中的时候,想给孩子介绍孩子好的学校,这些拿出来就是很好的证据。上个星期,我已经发了“背诵小能手”的喜报,今后出了发放单元的奖状外,我尽量多设置喜报的发奖项目,让孩子有满满的收获。

三、习惯要求

叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……

1、生活习惯

(1)不能带零钱与零食、手机

虽然在开学初一再强调孩子们不可以带零食,可是到现在,还有孩子在悄悄带。有些家长担心孩子们中午的菜不可口,给孩子们在肉松到学校。可是肉松在抽屉里,上课时孩子们的心思也锁在了抽屉里,总会偷偷地拿出来放进自己的嘴巴里。

(2)讲究卫生

讲卫生,现在还好,之前我刚接咱们班的时候,一个本子掉到地上,来来往往好多孩子直接跨过去,甚至就踩在上面,却没有人弯腰捡起来看看是谁的,然后放在别人的桌子上。我想我们都希望自己的孩子成为自己将来的依靠,那么我们就得教育孩子从这些小事做起,从细节着手。包括随时捡垃圾的习惯,经常会看到我在弯腰剪垃圾的时候,我个人很注意榜样的作用,所以我看到什么时候看见垃圾,我会马上捡垃圾,然后刚开始孩子们都站在我身边看我捡,都不会主动的,现在才慢慢改善。

还有孩子的红领巾很脏、破旧,请及时为孩子清洗、更换。交代孩子课间要勤洗手,还要强调的是一定要清洗和记得带餐巾布,保持桌面的整洁,甚至有孩子没带,汤汁、饭粒残留书桌,孩子们没带餐巾布,有些就干脆用袖子抹了,实在太不卫生。

(3)文明用语,友好相处。

其实有时候孩子们的打架的起因完全是小摩擦,就是因为谁跑得太快碰到了另一个孩子,另一个孩子就会以为自己被打了,于是就反击,一来二往就澄打架事件了。有些孩子还喜欢说其他孩子是笨蛋。别看孩子们幼稚,可他们同样有自尊心,他才不会让对方这样说,于是矛盾又起。所以请家长在家里说话时请注意场合,尽量不要在孩子的面前讲不中听的话语或有什么不文明的举动。

(4)上课专心听讲,积极发言。

这里我特别要强调的是,语文重在培养孩子的听说读写能力,所以我们每天不仅要关心孩子举手多不多,还要关心孩子们会不会听。有时候,我觉得非常无力,有些事情强调了好几遍,有些孩子就是充耳不闻。特别是订正听写的时候,两个词中同样的词都写错了,孩子们拿去就订正了一个过来。所以我跟孩子们强调,不是“听见”,而是“听进”,把我们所说的听进去,放在脑子里。

(5)整理与保管学具、物品。

家长们可以看到,我手里的这个笔筒里都是铅笔和橡皮,可是我问过所有的孩子,都说自己没丢。平常,我嘱咐孩子,发现自己丢了铅笔和橡皮的,可以直接到讲台上拿过去。可是有些孩子写字的时候才发现自己没有一支笔,然后我叫他们上来拿才过来拿去。望家长在孩子的衣服、学习用品上写好名字。征澄、程磊妈妈很细心,孩子的铅笔上都贴着孩子的名字,掉了,我一看是他们的,就可以直接给他们。

(6)做到早睡早起,不乱看电视、乱玩游戏机,教育孩子上课不迟到、不早退。

看太多电视会带来负面影响。有报告指出,看电视的时间越长,提出问题的积极性越差。因为小学生所看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,会缺乏专注力,会变成不安定的小孩,不大会思考问题,所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完成功课才能看,节目内容也必须注意选择,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

科学家论证过,一般一个习惯的养成比如每天坚持跑步等等,只要坚持21次以上,就会变成一个人的习惯,就会习惯性的坚持下去。所以如果孩子们还没能养成好的习惯,请我们一定要坚持强调。在坏的习惯养成的时候,可能21次也纠正不来。今天,课文上有一句话,孩子们跟读了10次,还是不尽人意。我想也许我们该让孩子们重复的次数还要增加,好的习惯当然要用心去坚持。

2、学习习惯

(1)背诵古诗和经典阅读

本学期孩子们背诵的是《古诗70首》,就让孩子多读,熟读成诵,读书百遍其义自见。我希望家长坚持每周监督孩子背诵2首,不要说孩子意思都不懂,也不要疑惑为什么要背,武装孩子的头脑,很多作家的经验谈都是小时候背很多的古诗或经典文章,我们不是说希望自己的孩子成作家,但是我相信每一个家长都希望自己的孩子有学问。

(2)识字要求:

本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字。请家长在孩子们的作业之余,监督孩子们好好认读。到学期末的时候,学校会举行识字大赛,将所有的生字打乱顺序,印在纸张上。然后会派六年级的孩子下来检查认读情况。所以我希望家长一定要坚持课后168页的生字认读。而且我们班孩子的音准较差,请家长陪孩子一起听听学习资源包。现在后面签名超过10次的孩子都已经换走了“旗子”。这些孩子的名字都也都登记在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜,还有“黑名单”,我只要一有空就会检查孩子的家庭作业,没完成任务的,我都会记录下来,称它为“黑名单”。

(3) 写字要求(坐姿、速度、态度)

笔顺,还是大问题,可以参考《词林》上面的笔顺。还有上学期的生字更正。课文后面绿色的都是要求孩子们不仅会读还要会写。孩子们最大的困难:是那些字明明是上学期教过的,只要不记得了,都说自己没教过。孩子写字姿势也要强调。今天的课还来不及让孩子们写字,我给孩子们写字的口令是:“头正身直,肩平足安!”也是对孩子们的祝福:为人正直,一生平安。还有**等孩子速度太慢,请务必要加快速度。

(4)预习、复习要求

预习四步奏:1、读课文至少三次,

2、给自然段表示序号。

3、圈出生字,想办法记住生字。

4、给生字注音,在不懂的地方做上“?”。

复习要求:1、课文要熟读成背,从识字到原地,包括课后的习题都让孩子至少读3次。

2、听写一单元的词语或生字

(5)坚持阅读

给孩子准备一个属于自己的书架,让孩子有自己的阅读空间。还有《同步阅读》中的好词好句,请让孩子多多积累。

语文的学习是一种积累的过程,从来就没有听说语文的学习可以突击的。所以我们要注重孩子们的课外阅读,多给孩子讲讲故事。孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听。

四、坦诚交流

多交流,人与人相处,贵在坦诚。有时候,我或其他的老师也许会做得不当或说话不当,请您当面或者打电话交流,希望我们互相宽容,一起探讨,给孩子一个灿烂的明天。

每个孩子都是一个独一无二的世界,我们做老师的,最多是孩子小学阶段六年的老师,但是“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信,你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

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