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第一篇：班主任管理班级经验交流发言稿
各位领导、老师们：
下午好！本人有幸成为府前中学的一员，并但任初四五班的班主任。班主任的工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。对我来说，不是缺乏敬业精神，而是缺乏当好班主任的艺术。班主任应有一定的能力和素质。为了不断提高自己，同时也为了班级各项工作更上层楼，特对班级管理做了以下的尝试：
我想不管那种班级管理，有一条原则是不能变的：“必须以人为本，管理是培养、是发展，管是为了不管。”班级管理讲究的是方法，需要的是多动脑多想。落实新的班级管理规章制度的.目的是帮助学生更快地养成好的学习习惯和生活习惯。学生有自我教育，自我管理的能力，班主任的工作是在培养并加强学生的这种能力。不能“求稳怕乱”，要允许学生犯一些错误，关键是如何引导。学生之间是有差别的，就如同鲜花与杂草，我们不可能拔除所有的杂草。
首先，要确定班级发展的目标
“学生是班级的主人，班主任是班级的核心。班级的发展就是学生的发展。良好的班级环境，必须有文化底蕴。”
“班级环境清洁、整齐、朴素；塑造美的心灵，培养健康个性。”
我们的班训是“诚实做人，踏实做事、扎实学习”。
我们以“团结自律”要求自己，以“超越自己”激励自己。
第二、为班级管理采取必要的方法和行动。
A、用人品育栋梁
作为班主任需要严以律己，以身作则，严格要求学生，严而有“度”，凡是要求学生做到的，我带头做到，禁止学生做的，我决不为，以自己的示范、言行取信于学生。学校制定了一系列的规章制度，行为规范，作为班主任先熟记、遵守。要求学生早上不迟到，我自己要严格做到每天早上6：45之前，就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。
B、树立班主任的威信
古人云：“亲其师，信其道”，所以树立好班主任的威信是很重要的。
C、加强班级常规管理
利用每天的晨读，及时总结前一天的情况，及时批评和及时表扬，并提出今天的改进方向和新的奋斗目标；
发挥班团干部的作用，管理好班上的大小各种事物，并掌握好班上的发展动态，掌握第一手资料。严抓纪律、卫生，营造安静、干净的学习环境；
重点是抓好学生的习惯养成，养成良好的生活习惯和学习习惯，用半个学期的时间使学生掌握高中的学习方法，完全融入高中的学习和生活。
D、加强团队精神教育
抓好班会课。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
E、抓好两类生的工作：
鼓励好生超前学，多点拨，激励他们为班级树榜样。带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与好生的距离，努力赶上好生。最终，使班级整体进步。
第二篇：幼儿园班级管理经验交流发言稿
各位领导：
几年来，我们认真秉承“为了孩子一切、为了一切孩子、一切为了孩子”的办园理念，以严格的过程管理、有效的教师培训、务实的工作作风，在各级领导的关心支持下，在全体园所教师的共同努力下，中心园从发展走向辉煌，逐渐成为区级品牌幼儿园，先后获得“省级示范园”“河东区优秀幼儿园”等荣誉称号，成为学前教育的中坚力量和骨干模范，下面，我主要从教师管理、学生活动、卫生保健这几个层面，向各位领导作简要汇报：
一、园所基本概况
中心小学附属幼儿园位于政府驻地，座落在风景秀丽的汤河之滨。从20xx年初，先后投资投资？万余元，对园所进行了改造。目前，园所总占地面积6003平方米，建筑面积1236平方米，户外活动场地1060平方米。我园现有大、中、小三个年龄段8个班级，幼儿总数260人，教职工21人。园所于20xx年3月被山东省政府评为“省级示范园”，连续多年被河东区教育体育局评为“优秀幼儿园”。
二、教师队伍建设实现从少到多、从平到精的跨越
1、切实建立竞聘上岗、优胜劣汰的用人机制
教师是教育工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效保证我们的教育出成效。为此，我们建立健全了幼儿教师招聘、培训、使用、考核制度，坚持动态化管理。尤其是近年来，我园每年都能分配一部分公办幼儿教师，她们为园所的发展带来了新机遇和新活力，我们除了在生活上给予她们最大限度的便利外，还在工作上对她们提出了新要求。从业务培训、保教保育、工作业绩等方面严格考核，促进了她们的专业成长。
在此基础上，我们通过在社会上公开招标，选聘一部分学历高、能力强、素质好的幼儿教师充实到园所任教。在招聘中，坚持能力优先、公开公正的原则，所有竞聘人员要经过严格的普通话、简笔画、粉笔字、钢笔字、唱歌、舞蹈才艺等项目的考核，最后的优胜者才能有资格胜出。这样严格的用人选拔机制促进了园所的发展，园所教师达到了年轻化、知识化、专业化的目标，对提高保教保育质量起到了重要的保障作用。
有了精兵强将，管好用好才是关键。为此，我们切实加强了对教师工作的评估，评估项目主要有考勤、日常规范、保教保育、班级管理、安全管理等各方面，做到定性和定量相结合，随机和专项相结合，确保如实地反映教师的工作业绩。每学期期末，都对教师的评估量化成绩通报公布，对部分完不成保教任务、工作马虎、玩忽职守的教师予以通报、告诫、直至辞退。
2、加强业务培训，打造一流队伍
为了有效的提高教育教学质量， 我园每学期都开展一线教师教学基本功（讲、唱、弹、跳、画）技能大练兵、保育员内务整理大练兵等活动。同时，为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态，我园制定了教师十标准：每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子喜欢的事情。在园领导班子的带领下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
有了良好的心态，我们建立了常规培训制度。每周六上午八点，是我园教师的集中学习日。全体教师在专题培训教师的组织下，开展有针对性的专题学习活动。每个学习日都力求做到富有实效。考勤签到、检查学习笔记、反馈学习效果、制定学习计划和内容……每个环节都一丝不苟，保证了学习不走形式，不唯花样，一切从教师的最急需出发，长效的、严格的学习活动扎实提高了教师的业务能力，也进一步提升了园所的保教保育质量，扩大了园所影响力。
3、加强业务理论知识学习和岗位练兵
坚持每周二的业务学习，通过对《幼儿教育》《学前教育》等刊物的学习，了解我国幼儿教育动态，收集最新幼教
信息和资料为我所用。不断更新幼教观念，掌握学习新方法。
为了使每位带班教师有扎实过硬的教学能力，园长经常深入班级抽查听课，并通过观察集体教学、户外游戏活动等形式给大家提供相互学习、切磋的机会。上学期在配合区教学能手、新秀的活动中，我园开展教师教学大比武。抽签定课题、封闭式备课。同年龄班对调上课，形式新、难度大，挑战性大，使教师们实实在在有紧迫感。极大的推动了幼儿园教学。陈艳园长和陈景云老师还参加了河东区教体局组织的讲课比赛，均获得了一等奖的优异成绩。2012年10月，陈艳园长还被评为河东区教学新秀。
经过不懈努力，目前，园所的10名教师全部具有教师资格证，达到合格学历，有多名教师获得区讲课比赛一等奖 奖5名教师获区技能比赛一等奖，有1名教师被评为区教学新秀1名教师被评为区教学能手，园所师资实现了从少到多、从平到精的飞跃。
三、丰富幼儿一日生活，促使幼儿健康成长
当代幼儿教育的目标优先考虑情感态度，注重培养幼儿的自信心，主动性，创造性和责任感，重视孩子探求知识的过程和方法。因此在幼儿园的整体教学过程中，我们要求教师以引导幼儿主动学习的能力为基点，在科学、社会、语言、艺术等领域，充分培养幼儿的学习兴趣和探究解决问题的能力，为今后的发展奠定好基础。我们在认真完成幼儿园教学
任务的同时，根据幼儿的爱好还开设幼儿舞蹈班，同时还举办了形式独特的庆“六一” 幼儿活动和大班毕业典礼晚会等活动。
1、庆“六一”活动
“六一”儿童节是孩子们自己的节日，为了让孩子们感受到节日的欢乐气氛，我们开展了“多彩艺术，和谐校园”庆六一联谊活动。邀请家长观看演出，与孩子共渡节日。丰富多彩的节目，博得了家长们一阵阵热烈的掌声。
2、大班毕业典礼晚会
一年一度的大班幼儿又将毕业离开幼儿园了，为了给孩子们留下一个美好的记忆，我们在园内举办幼儿毕业典礼，我们邀请家长共同参加。园长在难忘今宵的乐曲声中向孩子们祝毕业贺词，幼儿三个大班和舞蹈班的孩子向领导和家长做了汇报演出，孩子们歌声、笑声回荡，一曲歌声与微笑把我们和孩子们、家长间的情感牢牢的锁住。
3、走进社区，亲近大自然活动
为了让孩子亲近大自然，在大自然中得到锻炼。我们利用本土文化在海棠园我们开展了“亲亲大自然，我为小草浇浇水”的活动。孩子们用自己的小茶杯，在老师的带领下，给小草浇水，看着孩子们那专注的神态，我们深切的感受到爱护树木，保护环境的意识已在孩子的心底生根发芽。
第三篇：班级管理的发言稿
各位家长：
首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的31名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报：
一、班级基本情况：
（一）、学生情况：本班学生31人，其中男生21人，女生10人。大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。如班长刘音坊，样样工作都积极主动地去做。早上带领大家上早读课.。刘昕悦和刘音坊、孟雅婧能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。宗政、王晋元课间能主动维持班级纪律。王金帅同学和值日生一起打扫卫生，工作十分细致。我们现在卫生都有专人承包，如扫帚的摆放由同学负责；教室的地面由同学负责；窗台的`清洁由同学负责等，所以我班的卫生面貌大有改观，这都与同学们的共同努力分不开的。
从开学到现在，一直表现很好的学生有
各个方面进步比较大的学生有
最值得表扬的是张智昊同学，他现在学习劲头十足，始终能按时完成作业，遵守各项纪律，进步是有目共睹的。还有吕春雷和张志远同学，以前作业经常不完成的，是办公室的“常客”，而现在却能上课认真听讲，作业及时完成，学习进步很大。在此我也批评个别学生，开学至今半年了，没有几次是作业能够完成的，课堂作业尚且如此，更别说是家庭作业了，因此学习成绩可想而知了。希望家长能重视起来。
（二）、本班存在的问题
1.我们班还存在一些问题，比如，有些副课上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；有学生会在课后不顾安全，玩动作激烈的游戏；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……
2．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。
3．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
4．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。
5、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有按时完成。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路
我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。 而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚力。（举例，班干部选举）另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
三、对家长的几点建议
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢 我看未必.也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教，对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢 ？
首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促.由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机，看小说，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来.
第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好.这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合.有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的.正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作。
第五、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：30放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业一边玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
第四篇：班级管理经验交流发言稿
各位老师：
大家好！
首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无阅历可谈，在座的各位，阅历丰富的班主任多的是，假如说是阅历沟通倒不如说是抛砖引玉。作为一名班主任，工作能受到领导和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的还很不够，有许多地方还有待提高。所以，我又感到惭愧。下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位同仁共勉吧！我发言的题目是《做一个欢乐的班主任生本中的班级管理浅见》。我理解的生本：以学生为本，以生活为本，以生存为本。几年的班主任工作让我感悟到你若想做一名优秀的班主任，首先要做一名优秀的学科老师。只有这样学生才会信服你，敬重你，才会情愿去听你。反之，要做一名优秀的学科老师，你首先得具备班主任的素养。我将从班级为家的思想，班级文化，学会借力，班级精细化管理，案例互动及阅历沟通五方面来谈我的班级管理。
一、班级为家的思想。
1、营造家的氛围
一个班就是一个大集体，犹如一个温馨的家，那么班主任就是学生健康成长的引路人，给学生营造家的'氛围。同他们一起生活、一起喜怒哀乐、一起奋斗、一起收获。案例：《端杯热水，暖和人心》
2、以身作则、示范引路。
学生们的效仿性很强。什么样的班主任，教出什么样学生。因此我们班主任老师更应当以身作则，要求学生做到的首先自己得做到。
3、亲近孩子，宽容孩子
能容忍他们犯错，能正确地看待他们的错误，能合理地对他们进行疏导，能给他们改过的机会，但要把握好度。学生犯错时，不要真生气。这里送给全体老师一首《莫生气歌》人生就像一场戏因为有缘才相聚相扶到老不简单是否更该去珍惜为了小事发脾气回头想想又何必别人生气我不气，气出病来无人替我若气死谁如意况且伤神又费劲邻居亲朋不要比儿孙琐事由它去吃苦享乐在一起神仙艳羡好伴侣。
二、班级文化
班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝合力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。
1、班级文化建设的目标：
自我管理是本班的中心定位。自己管理自己，民主管理班级。本学期班级自主管理的目标是让孩子能专心做好每一件事，即：在班级自主管理中一人一岗，人人有岗，每人都能专心做好每一件事。如：课堂仔细听讲、主动举手发言；每天的值日、放学站排、大课间、课间纪律；能够做到一进教室就学习；讲究卫生等等。
2、班级文化建设的制定原则：培育习惯入手，按部就班，逐步提高要求。
3、班级文化建设的详细方案：班级物质文化建设：教室外走廊墙壁为班级名片
教室布置：
（1）.布置壁报
A公告栏（黑板右边墙壁）：粘贴课程表、值日表、班干部表。
B班星闪耀（教室右墙）：①评比台：主要进行班内个人和小组的各种评比展示。
②我的作业最美丽展示台：班内学生书写的优秀作品。
C榜上出名（教室后右墙壁）：给每个孩子机会，张贴他们的美术作品。
（2）设立图书角。教室后一个书柜，办成流淌图书角。每周一同学自愿拿出图书，放在窗台上。每天作业后，或者课间，让同学们自由选择阅读。
（3）植物角：教室窗台摆放学生带来的各种盆栽。
班级精神文化建设：
（1）、班风：团结合作，文明守纪，欢乐学习。
（2）、班训：我欢乐我学习我成长
（3）、学风：勤学、团结、善问、向上
（4）、班级公约：团结友爱文明知礼放飞想象张扬特性擅长创新健康成长
（5）、班级制度：遵守学校、班级的各项常规制度。敬重师长，同学间和谐相处，共同发展。爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。
①平常留意保持教室整齐，仔细做好值日工作。
②上课时，做到会仔细倾听，会主动发言。自主学习，具有探究创新精神。
③独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。
④离开教室，顺手关灯、门、窗，节约用水、用电。
⑤集体活好听从支配，主动参与，维护班级荣誉，为班级争光。
三、学会借力
调动一切可以调动的力气，为这个班级服务，每个老师、每个家长、每个学生都是我们的助手，因为我们有着共同的目标！
1、班主任与家长沟通
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。关于和家长沟通我总结了四点：
（1）知已知彼、百战不殆
（2）擅于利用多种沟通方式和渠道
（3）不要等到学生学习或思想方面出现了问题，才想起与家长联系
2、培育班主任助理班干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。
3、建立互助关系
（1）老师帮助学生学会学习，学生教会老师学会教书、学会管理班级
（2）感谢差生，感谢给你惹麻烦的人，是他们让你见多识广，是他们成就了你为名师
（3）坚信你是每个学生胜利的助手，每个学生也都会成为你的助手，与学生和谐相处
四、班级精细化管理
魏书生说过：人人有事干，事事有人干。凡是一般学生能干的事，班委不要干；凡是班委能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任坚决不干！没有没人干的事，也没有没事干的人。我把我们班28名学生每人都分派了任务。（详细分工详见幻灯片）此外我还把班级的作息时辰表细化（详见幻灯片）
五、案例互动及阅历沟通
案例：
1、请假问题
由于一年级学生刚从幼儿园入校，因此总有一部分学生不爱上学三天两头请假。除了协作学校的请假要求，我提出请病假肯定要给老师打电话，事假要看详细状况赐予给假。如不按要求一律按旷课处理。
2、作业问题每个人都要按时完成作业。每天都会检查。各组每个成员，明确分工，责任到人。
第五篇：班主任管理班级经验交流发言稿
尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：
大家好！
今日我演讲的题目是加强班级管理，提高育人效益。
一向以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。
一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生
班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”所以，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，异常是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。仅有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。
2、严字当头
美国著名军事家埃德加・普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。
这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。
“不以规矩，无以成方圆。”班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情景制定了《高一、16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。
3、勤字为先
班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。
所以班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，及时发现问题，在课余时间里，我总是有空就到班级，与学生一起交流，了解学生的思想动态，与学生真正“打”成一片，并且争取每到班级就要发现问题，努力不空手而回，发现问题及时处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深刻体会到：班级管理最主要、最关键之处即“勤”，因为勤能补拙。
4、注重细节
我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班级管理工作仅有细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个细节。如值日生职责到人，饮水机、多媒体专人负责，教室墙壁有专门的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范学生的学习及生活习惯，使学生终身受益。
5、实干加巧干巧能出奇制胜，巧能事半功倍。班级管理工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。如经常遇到学生犯错误时，班主任要善于控制自己的情绪，坚持冷静，心急吃不到热豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易发生冲突，因而，不妨先坚持冷静、沉默，克制情绪，用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范，巧劲往往能取得意想不到的效果。
二、以学生为本，自主管理
民主决策班级管理中班主任要转变教育观念，找准主角位置，变“教师是驾驶员学生是乘客”为“教师是教练学生是驾驶员”，大胆放手让学生自己来管理班级，让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的主角转变。
1、大胆使用班干部，勇于探索班级管理模式本学期高一、16班我尝试构建学生自我管理体制，实行班主任领导下的.班干部负责制，使用管理能力强、关心班团体的同学担任班干部，对班干部在使用中培养，在培养中使用，为每位班干部制定具体职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动组织所有班委各负其责互相配合共同履行班主任的职责，宿舍实行三级管理措施，个人自我整理，值日生具体打扫，班委最终检查，确保万无一失，同时为其他学生设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个学生都有机会上岗“施政”，在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，让学生自主、自立、自律、自治，自己仅仅在“幕后”旁观而已。
2、学生自行制定“班级公约”让学生自定“班级公约”，以道德规范和学校规章制度为依据，同学之间互相监督、互相约束。比如班级公约有：“住宿生提前三分钟休息，不得提前起床；不随意丢垃圾、吐痰、泼水等；提议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟；上课时间不得随便出入教室，不得打闹下位”等等，十分具体细致。
三、管理形式多样化，学习领先，全面发展
1、组织好每次班会重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣传员讲解员为监督员，让班长主持所有班委总结上一周情景，并制定出下一周的具体计划，让学生对身边发生的事情进行讨论、争论，在讨论、争论中改变自己不合理的想法，实现自我教育；第一次月考后组织优秀学生成功经验交流会；举办习惯及礼貌礼仪主题班会；收集励志视频，如衡水中学的天下第一操，俞敏洪的《相信奋斗的力量》、刘岩的《梦想不会凋零》、成龙的《没人能替你奋斗》等等。
2、利用好各种竞赛积极鼓励学生参与学校的各种活动，培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神，增强班级凝聚力和学生的团体荣誉感，让学生明白“独木难成林”、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理。在学校组织的拔河比赛、运动会等团体项目中，我班取得了较好的成绩，借此机会，及时培养同学们的团体主义精神和团队合作意识。
3、发扬协作精神，做好与任课教师、家长的配合工作。班级管理过程中班主任要做好与任课教师的配合、协调，和任课教师的通力合作，是做好班级管理工作的最重要的条件。除了与任课教师配合，还要经常与家长沟通，除了电话沟通之外，我充分使用现在的校讯通平台，及时将孩子的在校表现，考试成绩、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成了班级家委会，让部分学生家长也参与到班级管理中来。
“播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自我生命的价值。或许我们失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着造句从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。
最终我以班级管理过程中感触最深的几句话，作为我演讲的结束语：
1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到第十次。
2、不抛弃不放弃。对于班级来说仅仅是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。
3、给学生欢乐，你才能欢乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。
4、爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。
我的演讲完毕！多谢大家！
